教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年04月12日-5447)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年04月12日-5447)1：学校生的道德熟悉力量具有哪些特点?（）

多项选择题

A、具有依附性

B、缺乏原则性

C、进展的趋势是稳定的、和谐的

D、自我为中心

2：依据归因理论，同学将成败归因于力量比归因于努力会产生更剧烈的心情体验。（）

推断题

对

错

3：测验题目对猜测的内容或行为范围取样的相宜性程度，被称为（）。

单项选择题

A、效标关联效度

B、猜测效度

C、构想效度

D、内容效度

4：健康的概念是指（）。

单项选择题

A、身体健康

B、生理无残疾

C、心理健康

D、身心健康

5：同学对学与教过程的影响主要体现在（）。

多项选择题

A、年龄差异

B、智力差异

C、群体差异

D、个体差异

E、性格差异

6：要使学习效果最佳、不易遗忘，过度学习应达到（）。

单项选择题

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

7：依据皮亚杰的儿童智力进展阶段理论，2～7岁年龄阶段的儿童处于（）。

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

8：教育心理学作用涉及（）

单项选择题

A、三大方面

B、四大方面

C、五大方面

D、六大方面

9：心理健康教育的对象是以（）为主。

单项选择题

A、主体同学

B、正常同学

C、特别同学

D、有严峻心理疾病的同学

10：能够激起有机体的定向行为，并能满意某种需要的外部条件或刺激物称为（）。

单项选择题

A、需要

B、动机

C、强化

D、诱因

11：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。

单项选择题

A、相同要素说

B、概括化理论

C、关系转换说

D、学习定势说

12：课堂管理的促进功能，是指老师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满意课堂内人和集体的合理需要，激励同学潜能的释放，以促进同学的学习。（）

推断题

对

错

13：老师通过带同学参观博物馆让同学学习属于（）

单项选择题

A、模像直观

B、实物直观

C、言语直观

D、动作直观

14：观摩和分析优秀老师的教学活动是老师成长与进展的基本途径。（）

推断题

对

错

15：评价教学结果的最客观和牢靠的标准是（）。

单项选择题

A、教学目标

B、教学结果

C、教学测量

D、教学评论

16：下列不属于元认知策略的一项是（）。

单项选择题

A、方案策略

B、学习策略

C、监控策略

D、调整策略

17：提出成败归因理论的是美国心理学家（）

单项选择题

A、维纳

B、斯金纳

C、班杜拉

D、布鲁纳

18：生理自我基本成熟的时间在（）。

单项选择题

A、1岁左右

B、3岁左右

C、6岁左右

D、9岁左右

19：在技能形成过程中，练习中期消失进步的临时停顿现象，在心理学上称为（）

单项选择题

A、抑制现象

B、挫折现象

C、高原现象

D、低谷现象

20：讨论表明，同学的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）

推断题

对

错

21：教学媒体包括（）。

多项选择题

A、投影

B、录像

C、计算机

D、黑板

E、图片

22：布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。

单项选择题

A、学问与技能习得的心理过程

B、学问与技能的心理表征

C、学问向技能转化的规律

D、学问学习情境与其测量情境的变化程度

23：将“飞机——箱子”想象为“飞机穿过箱子”的记忆术是（）。

多项选择题

A、位置记忆法

B、缩简和编歌诀

C、谐音联想法

D、语义联想

E、视觉想象

24：问题解决的基本特点是（）

单项选择题

A、目的性、客观性、系统性

B、客观性、认知性、序列性

C、目的性、认知性、客观性

D、目的性、认知性、序列性

25：对于与同学阅历有关的规律性问题，可供应直接指导。（）

推断题

对

错

26：有关操作技能的特点，正确的是()。

多项选择题

A、物质性

B、内潜性

C、绽开性

D、外显性

E、简缩性

27：老师职业道德的核心成分是老师对教育事业的（）。

单项选择题

A、爱好

B、爱好

C、喜爱

D、忠诚

28：惩罚法能消退不良行为，强化法能培育新的适应行为，两者结合使用会更有效。（）

推断题

对

错

29：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。

多项选择题

A、奥苏伯尔

B、班杜拉

C、安德森

D、加特纳

E、吉安

30：已经获得的学问、动作技能、情感和态度等新的学习影响称为学习的（）。

单项选择题

A、迁移

B、动机

C、策略

D、技巧

查看答案

1：答案A,B,C

解析见教材相关内容。

2：答案错误

解析

3：答案D

解析心理学上，效度可分为效标关联效度、猜测效度、构想效度和内容效度等。其中，测验题目对猜测的内容或行为范围取样的相宜性程度，被称为内容效度。

4：答案D

解析健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。

5：答案C,D

解析同学对学与教过程的影响体现在两个方面，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、爱好等差异。

6：答案C

解析

7：答案B

解析皮亚杰的认知进展阶段理论关于年龄的划分如下：感知运动阶段为o～2岁；前运算阶段为2～7岁；详细运算阶段为7～11岁；形式运算阶段为ll、12～15、16岁。

8：答案B

解析

9：答案B

解析心理健康教育的对象是以正常同学为主，即有轻中度心理健康问题的正常同学。

10：答案D

解析能够激起有机体的定向行为，并能满意某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。

11：答案A

解析

12：答案正确

解析略。

13：答案B

解析

14：答案正确

解析略。

15：答案A

解析教学目标是评价教学结果的最客观和牢靠的标准。

16：答案B

解析元认知策略包括方案策略、监控策略和调整策略。

17：答案A

解析

18：答案B

解析生理自我基本成熟的时间在3岁左右。

19：答案C

解析依据练习曲线，中间会消失临时的停顿，即高原期。

20：答案错误

解析同学的态度和品德特征与家庭的教养方式有亲密关系。

21：答案A,B,C,D,E

解析教学媒体正不断更新，从简洁的实物、书本、录音、录像到多媒体计算机网络，都是教学媒体。

22：答案D

解析

23：答案E

解析【解析】本题以例子的形式考查了精细加工策略中的记忆术(视觉想象)学问点

24：答案D

解析书中学问点：问题解决有以下基本特点：1、目的性。2、认知性。3、序列性。(本解析由张恩凯供应)

25：答案错误

解析规律性问题应引导同学运用已有学问通过思维推理去