部编教材二年级下册《神州谣》教学设计_第1页
部编教材二年级下册《神州谣》教学设计_第2页
部编教材二年级下册《神州谣》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

部编教材二年级下册《神州谣》教学设计学科与课程学科：语文年级：二年级课程名称：《神州谣》教学目标知识与技能：学生能够熟练朗读《神州谣》中的诗歌，理解其中的意义和深层次涵义；知道神州各地的美丽景色和风俗文化。情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，热爱生活情感，培养积极向上、勇于探究的价值观。教学重点和难点教学重点：理解诗歌中的意义和深层次涵义。教学难点：通过声音的变化，表达诗歌中的情感。教学内容和方法教学内容本课围绕《神州谣》中的诗歌展开，课程内容如下：了解神州大地神州大地美丽的海滨城市高山大川活学活用神州谣尝试模仿神州谣的写作特点通过朗读神州谣，体会其节奏和韵律教学方法听讲：根据《神州谣》中的每首诗歌，老师介绍神州各地的美丽景色和风俗文化。朗读：要求学生大声朗读诗歌，感受诗歌中的情感。模仿：让学生根据自己熟悉的地域，写一篇神州谣，并进行朗读、相互交流。教学过程与时间分配教学过程导入（5分钟）老师放音乐，让学生跟着音乐做适当的活动，放松身心。老师问学生：“你们知道什么叫神州大地吗？”引导学生展开思考与讨论。学习《神州谣》（30分钟）通过朗读《神州谣》中的每首诗歌，老师介绍神州各地的美丽景色和风俗文化。分析每首诗歌的韵律和情感，让学生感受其中的美和力量。模仿《神州谣》（40分钟）老师讲解神州谣的写作特点，让学生模仿写一篇，写在纸上。学生进行朗读、相互交流，并进行修改。让学生分组，表演自己写的神州谣。总结（5分钟）老师让学生谈谈今天的学习感受和体会。时间分配总共90分钟，按照以下时间分配：导入：5分钟学习《神州谣》：30分钟模仿《神州谣》：40分钟总结：5分钟课后作业完成神州谣的模仿作业。预习下一节课的内容。教学资源中国地图《神州谣》课本教学评估与反思教学评估方法通过学生课堂表现进行评估（包括听讲、朗读、模仿等）。对学生神州谣的模仿作业进行评估。反思本节课以朗读和模仿为主要教学方法，通过声音的变化表达诗歌中的情感，让学生更好地理解诗歌中的意义和深层次涵

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论