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文档简介

部编版四年级语文下册《5、琥珀》教学设计一、教材分析本文设计的教学内容来自部编版四年级语文下册第五单元《自然与生命》中的第五篇课文《琥珀》。本篇课文以“琥珀”为主题，通过对琥珀的介绍，让学生了解琥珀的形成、产地、外观、用途等方面的知识，既拓宽了学生的知识面，又培养了学生对生命的敬畏之情。通过学习本课文，能使学生具备以下方面的能力：掌握琥珀的基础知识，如琥珀的产生、出现地点等，进一步了解自然和动植物培养学生的科学研究能力提高学生的语言文字表达能力了解古人在琥珀上的朴素幻想和对生命的敬畏之情二、教学目标认识琥珀，了解琥珀的形成、产地、外观及用途了解琥珀在古代文化中的重要性了解琥珀与生态平衡的关系增强学生的语言文字表达能力激发学生的科学研究兴趣三、教学重点让学生认识琥珀，了解琥珀的形成、产地、外观及用途让学生通过琥珀的认识，了解生态平衡的重要性培养学生对琥珀的爱好与研究兴趣四、教学难点帮助学生理解琥珀与生态平衡的关系培养学生对琥珀的爱好与研究兴趣五、教学过程1.热身以小组讨论的形式，让同学们回顾并总结本单元所学内容，检查他们的学习成果。2.新课呈现让学生独立阅读《琥珀》这篇课文，初步了解琥珀的基本知识，并回答一些问题。问题：琥珀的主要成分是什么？琥珀的形成需要多少年？琥珀的产地有哪些？琥珀的主要用途是什么？你们平时见过琥珀吗？教师板书有关琥珀的知识点。让同学们注意学习。了解学生的已知及未知知识。通过问题梳理，看看学生对琥珀的认知情况。针对学生不确定的问题内容进行相应的解释，引领学生进入新的学习阶段。3.个别呈现让学生将自己所了解的琥珀做成PPT并呈现出来。教师通过点评，让学生跟进以改进PPT制作。###4.拓展训练教师与学生一起讨论琥珀如何显示出古代文化方面的重要性，以普及学生对琥珀的认识，激发学生对琥珀的兴趣。5.总结通过教学，学生对琥珀有了更深刻的认识，同时也拓宽学生的知识面，提高了学生的语言文字表达能力和科学研究能力，并通过PPT制作和互相点评，激发学生的学习兴趣。六、教学反思通过上述教学设计，我可以看出，学生对课文《琥珀》的认知有了进一步的拓宽和加深

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