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精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载〜 精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载〜 # 〜================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============小班科艺蔬菜对对碰尊敬的读友您好:本文由网络收集而来,分享到本网站是为了能够帮助到大家,大家如果阅读之后是自己需要的文档可以点击下载本文档,下载文档是收费的,所以请先阅读再下载,谢谢各位读友,本人在此祝各位读友工作顺利,事事如意口小班科艺:蔬菜对对碰活动目标:.能认识多种蔬菜,初步了解蔬菜的作用。.知道多出蔬菜对身体好,养成爱吃蔬菜的习惯。.能在成人的帮助下制作蔬菜沙拉,体验集体合作的乐趣。活动准备:背景音乐、蔬菜若干、沙拉酱.…活动过程:.在《买菜》的音乐中引出主题(在音乐中教师手提菜蓝进场)师一一好累啊,我买了一篮子的菜,看看有些什么菜?================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============生——番茄、青菜、芹菜、黄瓜……师——一起数数有几样菜?这7样都是什么菜?生——蔬菜分析:“兴趣是最好的老师”,活动一开始利用“买菜回来共分享”这个形式,为幼儿创设了语言情境和物质(蔬菜)情境,引发幼儿观察蔬菜特征的兴趣。2.在多种游戏中认识蔬菜,了解其作用①观察蔬菜师——小朋友都轻轻走上来,随便选一样菜。师——看看你的蔬菜朋友是什么样子的啊?摸上去有什么感觉?生1——这是番茄,红红的,圆圆的。师——摸上去什么感觉啊?生1——有点滑,有点凉师——有点光滑,摸上去是冷的。还有谁来说说啊?生2——这个黄瓜长长的,有点刺。================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============师——我们一起看看,黄瓜上是不是有刺啊?大家摸摸看,有没有刺刺的,粗糙的感觉啊?生3——我找到的是芹菜,它下面那个杆子摸上去也有点粗糙。师——嗯,这个杆子是芹菜的茎,里面有许多的纤维。分析:新《纲要》科学领域中的目标明确指出,“(幼儿)能用多种感官动手动脑,探究问题;用适当的方式表达,交流探索的过程和结果”。因此,活动中我引导幼儿看一看、闻一闻、摸一摸、比一比、玩一玩、说一说等多种感官的参与,不知不觉就对蔬菜发生了兴趣。②游戏“送蔬菜回家”师——下面我们来玩一个游戏。老师说“红红的番茄在哪里?”拿到番茄的小朋友就说,红红的番茄在这里,把它送给你”,就================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============送到它的家里。分析:心理学家曾说过“凡是人们积极参加体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高”。为了让幼儿对蔬菜有更深的印象,我利用了轻松、活泼的音乐游戏,在唱唱演演中引导幼儿体验蔬菜分类的快乐。③游戏“找蔬菜宝宝”师幼共同观看事先准备好的PPT,了解蔬菜切开后的样子。④知道蔬菜的作用师——蔬菜宝宝说和你们做游戏真开心,它们要和你们做朋友,愿意吗?可是这几天,王老师发现有的小宝贝中午吃饭有点挑食,这个不吃,那个也不吃,这样好不好?师——吃了蔬菜对我们有什么好处啊?生1——番茄可以让我们的皮肤变得白白的。================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============生2——大蒜可以防止生病的。师——对呀,大蒜油杀菌的作用,可以防止病菌,我们应该多吃大蒜。生3——芹菜吃了好大便的。生4——青菜有很多维生素的,可以变漂亮,也好大便的……师——蔬菜是我们的好朋友。多吃蔬菜可以补充各种维生素,可以很轻松的恩恩,可以美容,让我们变得更健康。师——现在,就让我们一起动手做“蔬菜沙拉”好吗?(观察材料一了解制作过程一洗手工作一集体品尝一自然结束)分析:让幼儿同伴间互相交流蔬菜的作用,再让幼儿了解“蔬菜沙拉”的制作方法,最后是制作、品尝。从幼儿的兴趣出发,选择了大多数孩子都比较喜品尝爱吃的色拉作为品尝内容。这样既改变了以往为幼儿烧制好蔬菜,幼儿蔬菜显得被动而无趣的状况,================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============又能满足幼儿自己动手的愿望,巧妙地提升了幼儿吃蔬菜的兴趣,逐步意识到多吃蔬菜营养好的道理,从而自觉地做到不挑食,让身体吸收更多营养,使身体长得更捧。尊敬的读友您好
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