数学活动认识时间中班教案-2

第页共页数学活动认识时间中班教案数学活动认识时间中班教案1目的：1、初步理解钟的外表构造及时针、分针运转规律，学习看整点。2、养成按时作息，珍惜时间的好习惯。3、乐于探究、交流与分享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调开展。内容：《时钟》准备：时钟模型一个、小时钟假设个过程：一、游戏：猜谜语你见过什么样的钟?(闹钟、座钟、落地钟)钟有什么作用?(起床)二、分发钟表，给小朋友每人一个钟，请幼儿观察(请你把看到的告诉老师)师：两个针一样吗?小结：最短的叫时针，较长的是分针。钟面上有数字1-12，数字紧挨着数字之间为1格，一共有12格。三、《龟兔赛跑》故事导入师：谁赢了?如今乌龟和兔子又比赛了，兔子代表分针，乌龟代表时针，它们比赛站在同一位置开场比赛。(兔子从12跑到12，跑了一圈;乌龟从12跑到1，跑了一格)谁跑得快?分针与时针谁跑的快?那再跑一次，乌龟会走到哪里?小结：分针跑一圈，时针跑一格，也就是一小时。四：出示三个钟，请幼儿观察。师：这三个钟一样吗?哪里一样?有不一样的地方吗?请幼儿答复。例：分针指向12，时针指向1，师1点整。(分针指向12，时针指向几，就是几点整)游戏：考考你，请幼儿拨钟。那请小朋友想一想，怎样来记录时间?(几点整就写几，两个点，两个0，表示整点)五、游戏：《老狼老狼几点了》幼儿说：老狼老狼几点了?老师出示卡片，幼儿拨。六、出示两幅图，你发现了什么?为什么时间一样，而小朋友干的却不一样?你的一天是怎样安排的?回家和妈妈一起制定一个时间表。教学反思：幼儿兴趣非常高，并记住了时间，培养了他们热爱时间的好习惯。数学活动认识时间中班教案2教学内容：二年级数学上册第90页例1、第91页例2及练习二十三相内容。教学目的：1、进一步认识钟面，使学生会读、写几时几分，知道1时＝60分。2、利用钟表学具让学生通过直观操作与演示，经历观察、操作、归纳的过程，感受时和分之间的关系。3、使学生认识到时间与生活的.联络，生活中处处有数学，并形成珍惜时间的意识和习惯。教学重点：能认、读、写几时几分。知道1时=60分。教学难点：正确读写钟面上接近整时的时间，看清时针指向几或者接近几，掌握时间的认读方法。教学准备：多媒体课件、钟表模型。教学过程：一、复习导入：在一年级的时候，大家认识了整时，请你观察钟表，认一认。生：9:00和5:00。这节课我们继续来学习有关时间的知识。板书课题《认识时间》二、直观演示、探究新知1、认识钟面。钟面上有时针、分针、12个数字、12大格、每一大格里有5小格、一共有60个小格。时针走1大格经过的时间是1时。时针从1走到2是1小时。从4走到几是1小时？你还能说出时针从几走到几是1小时？小结：时针从一个数走到下一个数以过的时间是1时。2、认识分。分针走1小格经过的时间是1分。多媒体演示分针从12走到1的过程。问分针从12走到1经过了几分，你是怎样想的？〔引导学生5分5分地数〕分针走一圈是多少分？3、认识时、分的关系。时针从12转到1，分针从12转到了几？〔又转到了12，即1圈〕时针从12转到12和1的中间，分针从12转到了6，请同学们讨论一下时针经过的时间是几时，分针经过的时间是几分？板书：1时＝60分。4、认识钟面上的时刻。学生看时针从4开场数，分针从12起走了多少个小格