高中期末家长会教师班主任发言稿

高中期末家长会教师班主任发言稿;第一篇：高中期末家长会教师班主任发言稿

敬重的各位家长朋友：

大家好！这已经是我们第四次进行家长会了。首先，。感谢你们对我们班学生的关怀和爱惜，感谢你们对我们班级工作的大力支持。今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关怀和对我们学校的工作的支持。为什么这么说呢？由于我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的沟通什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参与会议，对他们来说这就是傲慢就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力气源泉。假如说家长会是胜利的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是胜利的。召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互沟通一下我们这一班学生在校及在家的状况，以便教师能够准时调整工作，提高以后的教育教学质量，同时促使家长也能够积极参加到学生的教育治理中来，使我们的学生你们的孩子在以后的学习中能取得最正确的成绩，以实现你们家长、你们的孩子、我们学校教师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本动身点。我盼望也坚信，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够到达预期的效果，取得圆满的胜利！

专题讲座“如何建立良好的家庭环境”

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否安康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）假如孩子生活在批判中，便学会责备；

2）假如孩子生活在敌视中，便学会好斗；

3）假如孩子生活在鼓舞中，便学会自信；

4）假如孩子生活在受欢送的环境中，便学会喜爱别人；

5）假如孩子生活在友情中，便学会觉得生活在一个多么美妙的世界。

家庭环境从一诞生就影响着他们的心理进展和品德的形成。好的环境使孩子能保证安康成长。有缺陷的家庭环境易出有缺陷的孩子。这些孩子的表现有：任性、易发脾气、感动、挑吃挑穿、不疼惜东西，生活自理力量差、不合群、不关怀他人、嫉妒心重，自我为中心，自卑、等等。以上使家庭教育造成的，最有效的解决方法是建立良好的家庭环境。如何建立呢？

方法：

1、提高家长的自身素养。

提高家长的文化、思想、心理素养，“言传身教”。

2、有良好的家庭文化。

1）制造美丽的文化环境。如：房间放地球仪，或艺术品，挂名言。

2）营造家庭读书学习气氛。父母以身作则，喜读书看报，追求新学问，努力工作。用这种勤学精神影响孩子。而不是沉迷于玩麻将。如：平常可通过一起看书报，看电视节目与孩子讲心得体会，或看法，解答孩子的问题，引导解决问题。

3、有良好的家庭心理环境。

1）留意家庭的语言。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”父母的语言文明的，固然子女也文明，但有些父母说话满口粗口，或是搬弄是非，攻击他人，子女也这样。举例：粗口行为，讲文明语。

2）父母的处事态度。父母对事的态度，认为什么事应当做，什么事不应当做，为子女做典范。

四．我们主要抓了以下几个方面的工作。

1．严格治理，严格治班。为了抓住学生。我们重点强化了纪律观念，强化时间观念，严格抓学生早读，晚自习的效率。

2．既要全面抓，又要重点抓。全班50多人，就每一个学生而言，在班级中占50分之一，是微缺乏道的。但对每个家庭都是百分之百的盼望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关怀鼓舞每一个人的安康成长，但又要有所侧重，尤其是根底较一般，仔细分析，课下常做他们的思想工作，找他们谈心，利用课间非常钟了解他们学习生活状况。生活学习上对这些同学既提出更严格要求，生活上还常常鼓舞帮忙他们。经过与课任教师共同做工作，这些同学在学习上明确了目标，学习上有动力，学习成绩突飞猛进。

3．抓会考

措施：早读，第8、9节课

三．上学期期末考试状况

期末考试是对学生一学期以来学习状况的检测，结果还是令人比拟满足的。大局部同学成绩较开学时都有进步，其中一局部同学的进步还是很大的，同时期末考试也反映了一些问题：

1．学习方法不科学

2．学习自觉性还存在一些问题

3．过分自信，耍小聪慧

其中最突出的问题就是偏科严峻（跛脚现象严峻），要引起重视。盼望家长协作教育。

附：期中考试成绩表（人手一份）

总体成绩在进步，而且进步很大。缘由：

五、意见和建议

高一的日子完毕了，很多家长开头心急上火了，高一是根底，期末成绩差，家长比孩子焦急。我想，高中一共有两个暑假是可供学生支配的时间，而且时间很长，家长有必要帮忙学生科学合理的安排好暑假生活。暑假的地位：（1）一个归自己支配的假期。（2）夺取学习主动权的关键时期。

暑假的任务：一线任务是教师留的暑假作业。这是我们对每个同学在学习上提出的最低要求。

二线任务是针对自己的状况来安排学习任务。

1．专题补课。查学习中的漏洞补学习中的欠缺，保证学问的完整性。

2．专题复习。按学问系统有规划的进展一个一个专题的复习工作

现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些盼望：

1．家长要了解学校对学生的要求，积极协作学校做好工作。

2．家长要培育学生的处理力量，要让学生能自己治理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，开学后不要总让学生回家。

3．注意学生学习习惯和学习力量的培育，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注意学生的实践力量和创新力量。

4．从这里我想说，要学会观赏学生，要擅长发觉他们的闪光点。要让他们熟悉到自己能行，是好样的。

最终我想说：我诚心盼望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，能实现我们共同的美妙的目标，让我们拭目以待。最终谨祝大家：身体安康！工作顺当！家庭满美！万事如意！感谢！

其次篇：期末家长会班主任发言稿

学生作文力量的培育

张教师总说萍萍的写作力量不错，我知道这是教师对萍萍的鼓舞，但是做妈妈的听到教师夸奖自己的孩子心里总是美滋滋的。首先感谢教师的表扬，其次也想和大家共享一下培育萍萍阅读写作的力量方面的一些不成熟的做法，大家共同探讨沟通沟通。

写作是日积月累的结果，孩子写作时必需经过阅读、积存、仿照、表达四步曲。要养成好的写作习惯主要有以下几个方面：

一、阅读积存写的素材

1.从课文中吸取素材

要求孩子熟读、背出课文。古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。可见熟读的重要性。

这点张教师都始终要求孩子们做到了。由于背诵成篇或成段的文章有利于词汇和语法的稳固，有利于记忆力的熬炼和增加，有利于语感的进展和口语与书面语力量的提高，有利于孩子写作材料的积存。背诵完成后，写下自己最喜爱的词语或者句子，就是无形中积存写作的词汇，这个萍萍根本上每天都在做，而且是反复的写。

2.从课外的名篇佳作中吸取素材

萍萍喜爱读书写作，其实我并没有像很多优秀的家长那样注意孩子的早期培育，开发孩子的智力，只是别人告知我说一年级是孩子建立自信念，养成良好习惯的关键一年。所以我先坚持让萍萍读她喜爱的童话故事，然后让她讲给我听，这样既熬炼了萍萍的语言组织思维力量、语言表达力量、记忆力，也渐渐培育了她的读书兴趣。

孩子能写出精彩的作文是由于她们除了上好语文课外，还阅读了大量使他们感兴趣的课外读物，从而在写作时觉得有内可写。俗话说：“巧妇难为无米之炊”。假如孩子学问贫乏，词汇缺少是写不出好文章的。二年级萍萍开头独立看书，我就负责给萍萍选课外书，我觉得孩子已经具备了肯定的观赏力量，买些有益于鼓励孩子的书籍特别适合，比方阅读儿童版的四大名著和国外名著，也选择各种书籍，侦探的、科幻的、历史地理自然常识的，让孩子对各个领域熟识了解。

这个咱们班里也为孩子预备了阅读书架，为孩子供应了阅读之便。在这里我要说一下：张教师是一位特别优秀的教师，总是鼓舞孩子们大量阅读，留意培育孩子的听说读写各种力量，这也促使萍萍读书兴趣越来越浓，读的内容越来越广泛，而且张教师把阅读作业也作为家庭作业的一项了，像是读《童年书架》根本上每天都布置，每天都检查，我觉得这点就特别好。

在阅读的过程中，我就要求萍萍每读完一篇文章都写读书笔记，多少不限，风格不限，哪怕就从一句话写起，写就好，我不限制萍萍的写作格式，主要让她随便发挥，大量阅读，储藏肯定的学问量就可以，我认为过早的约束孩子写作风格，只能让孩子的作文失去创新想象力。只要孩子能把阅读与写作有机的联系起来，做到读写渗透，读写结合就很好了。

3.利用嬉戏做素材

嬉戏是孩子最宠爱的活动，在嬉戏中，孩子精神欢乐，思维灵敏，语言流畅。玩了嬉戏之后写作文，孩子就不会无话可写了。比方：和孩子一起做拍手嬉戏，在嬉戏过后,让孩子体会:这个嬉戏好玩吗?为什么好玩?你玩的快乐吗？怎样快乐的?等等。这样引导,孩子不但有事可写,而且有情可抒,有感可发。

4.在观看中找素材

孩子不擅长观看，特殊是日常生活中细节的观看习惯尚未养成，所以要引导她们观看，比方去观看雨中的花草、树木、人等景物与晴天看到的景物有什么不同？然后引导孩子倾听下雨声音，“小雨沙沙的下，雨水‘哗哗’地流。再让孩子体会雨落到身上的感觉，是像小手轻轻的摩挲着脸，还是什么？等等吧，让孩子去观看、感受。

然后口头作文，孩子有感而发，他们会不轻意地表达出更真实、更自然的思想情感，表现出更有激情的一面，甚至脱口而出几句绝妙精彩的词句。说出了自己宠爱的缘由。我和萍萍常常把口头作文的即兴练习放到日常中，每天我骑车送她上学都会说些身边发生的事情，让她发表一下她的感受，对于她说的好的词语句子我会大加欣赏，这样也鼓励她勇于表达她的感受。

5.给孩子讲好玩的耳闻，帮忙孩子积存素材。

叶圣陶先生曾说：“文章必需从真实生活里产生出来”，“有了充实的生活才有好文章”。

其实孩子的生活如同万花筒，五彩缤纷。在学校里与同学交往，在菜场听人们叫卖，在家里听父母讲一天的见闻等等，生活是我们写作素材取之不尽、用之不竭的源泉，孩子的课余生活无边无际、丰富多彩。我们都经常能看到孩子三个一群、五个一伙地聚拢在一起谈论发生在自己身边的事，把这些恰当组织起来，让孩子任凭写写画画，素材多孩子写起来积极性就高，日积月累她就很自然能写下些东西了。

二、以趣启智，激发她的仿照表达写作热忱。

1.“兴趣是一个人最好的教师”。

要让孩子不以写为苦，而以写为乐。要提高孩子写的兴趣，首先要在起始阶段消退孩子的畏惧心情。写作初期要放宽要求，降低难度，以保证孩子写作的顺当完成。评价中多采纳鼓舞性语言，使孩子有胜利体验。兴趣是才智之门，激发孩子的学习兴趣就会翻开才智和创新的大门，他们才会带着这种兴趣主动探挖，学习、写作力量才会不断提高；

在兴趣的吸引下，让孩子学会积存，积存的多了，写作时就犹如探囊取物、手到擒来。

我从各方面激发萍萍的写作兴趣。如孩子亲身经受过的、喜闻乐见的事，或者是孩子身边常常接触的人或事。比方旅游写游记，既陶冶性情，培育美感，又可以积存她的写作素材，提高她的写作水平。

平常生活中，指导孩子细心观看。“我们身边不是缺少写作素材，而是缺少发觉素材的力量；

身边不是缺少乐趣，而是我们自己缺少发觉乐趣的力量”一个观看力敏锐的人对于一般的环境，也能看出很多很多值得写、值得讴歌的素材来。

2.自信念

写的训练不能仅局限于写作文的时候，平常每天都可进展。就是咱们说的随笔。一字一句，只要表达恰当，我就当场表扬鼓舞，以引起萍萍的兴趣。由于写读书笔记要经过自己的紧急的思索活动，经过分析、思索、抽象、概括等过程，再通过肯定的语言形式表达出来。这些训练每天进展，实际上是为孩子供应了一个适合自我表现的时机。即使是写作水平差点儿，也能让孩子在自我价值的确定中获得写作的自信念。随笔写的多了，她原先写时的那种心理紧急程度就渐渐降低了，焦虑感就渐渐消逝了，写作习惯就初步形成了。

3.勤写、习惯成自然

让孩子用自己的话来表达，口语和书面语一箭双雕。当孩子有了肯定的记词汇积存之后，要求孩子写作文。开头简洁写，用一两句或三四句把意思表达清晰，然后渐渐增多。要多鼓舞和确定，但不要多提示和烂鼓舞，赏识到位。一篇文章、一个话题、一个题目可以让她反复写，反复朗读自己的作品，让她自己发觉问题，多修改，让孩子自己找自己的差距。萍萍就常常跟我说：“妈妈你看这句话我这么说是不是比那么说更好？”

绝不放过任何一个训练写作的好时机，若有插图，就让孩子认真观看，发挥想象力，先说后写，培育孩子即兴作文的习惯和力量。咱们发的报纸，每篇最终都有个看图作文，萍萍每篇都另附纸写些话，有些词不达意，有些也表达精确，但已经养成了习惯，她会主动附纸去写，不用再监视了，这就是孩子的进步。

每读完一本书，萍萍会很自觉的去写读书笔记，她认为的美丽句子，她对这本书的理解、感受，她都会写在本上，然后拿给我看看，我每次都是先让她给我讲讲这本书讲的什么内容？有什么故事情节很吸引人？你觉得谁好谁坏？为什么？然后再看她写的东西，启迪孩子发挥想象思维。孩子最具有想象力，我们要依据她们的天性，最大限度地调动她们想象的潜力。说句不夸大的话，萍萍写的本子摞起来都有一尺厚了。

4.标准书写格式

是书写格式。萍萍也是这学期开头，我要求她按规格进展书写，从逗号、空格、转行、标点符号开头。每次提出一个要求，如能到达目的，我就赐予嘉奖，调动她的积极性。由于一篇好的作文不但要有丰富的内容，还要有工整、正确、清楚的书写，才能给别人以一种舒适感。

5.开展多种形式的写作训练。

写贺卡。孩子都有送贺卡的习惯，到了同学的生日、教师节、圣诞节、新年时，孩子喜爱买卡或亲自做卡送给同学、教师或父母。我们可以指导孩子用中英文写贺词。

黑板报竞赛。黑板报是孩子练习写作的好方法，可以进一步拓展孩子的视野。孩子为了出好刊，就要阅读报纸、图书等，广泛接触各种题材，尤其是与日常生活信息相关的题材，从中猎取信息。

开展作文竞赛。我们可以每月进展一次作文竞赛，全体同学参与，并对优秀作文张榜公布，尤其那些张贴了作文的孩子更是得意洋洋，日久天长，孩子们都渴望自己的作文也能被张贴出去，写的欲望就剧烈了。

在此我建议张教师可让孩子们开展这些竞赛活动，可以在教室中辟出一块地方，把孩子自己的作文经修改后汇编成册，在班中展出，相互传阅。把孩子写的读书笔记进展展现，既可使孩子受到鼓舞，也为孩子们供应了一个相互学习的时机。

杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，万卷是积存，练习下笔是根底，有神是境地和目标。写多了，什么也不怕了，也就写好了。

总之，写作是一门长期培育的力量，而学问面的丰富、理解力量、写作水平的凹凸等，力量的持续影响力更长期些。

最终期盼更多的家长从现在开头注意孩子阅读写作习惯的培育，让阅读拓宽孩子的视野！写作陶冶孩子的性情！感谢大家！

第三篇：期末家长会班主任发言稿

期末家长会班主任发言稿

敬重的各位家长：

你们好！今日上午，我们后白中心小学在这里召开全校各年级的学生家长会。首先，我代表学校全体师生，对各位不顾天气寒冷，能在百忙之中抽出珍贵时间来我校参与家长会表示热闹的欢送。你们能按时到会是你们对孩子的真情关爱，更是对我们工作的莫大支持。在此，我对大家关怀学校教育、支持教育工作、关怀孩子成长的行动表示诚心地感谢。

“望子成龙，望女成凤”是每一个家长的心愿。“使学生成才，使家长放心，使社会满足”是我们的办学宗旨。“为后白镇的教育多做一些工作，为后白镇的百姓多培育一些优秀人才”是我们办学的根本思想。总之一句话，就是“一切为了孩子”，这是我们的共同动身点。我盼望也坚信，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够到达预期的效果，取得圆满胜利！

我们都特别清晰，学生是生活在社会的大环境中的，他们的成长需要家长、社会和学校共同协作。盼望我们在沟通、沟通中，增进相互之间的了解，从而在教育好孩子的问题上能形成共识。

在今日的家长会上，我想和各位家长谈一谈以下几方面的意见：

一、开家长会的目的。

1、家长对学校、教师、学生学习、教师工作的状况需要了解。

2、学校教育与家庭教育如何结为一体，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商讨，并不是像有些个别家长开家长会就是学校为了收钱的错误认为。

3、学生在家里的和在学校的各方面状况，家长和任课教师有必要进展沟通沟通。

二、家长对自己的孩子要有正确的熟悉。

1、孩子在成长的过程中常有进退起伏的现象。面对这种现象有的家长喜出望外，有点着急万分，甚至不停地训斥。其实，在今后几十年的时间里，谁也不行能只进不退，即使起伏大一点，家长也要冷静旁观，心中有数，孩子遇到困难，家长要多帮忙多鼓舞，不能毫无理智，被动急躁。

2、孩子喜爱玩。不少家长埋怨孩子“只喜爱玩”，不能如自己所想象的好学生那样“喜爱看书”。孩子喜爱玩都是正常的，这一点家长要有思想预备，不能把好学生与喜爱玩对立起来，好学生应当是既喜爱看书，也喜爱玩。特殊是小学阶段的孩子，玩耍是他们心理进展必不行少的条件，家长的任务不是制止孩子玩耍，而是花肯定的时间让孩子既喜爱学习，又喜爱玩。实际上，这样的孩子比只喜爱学习或只喜爱玩的孩子进展的更好。

3、缺点不少。孩子上学后，家长和学校所要求的优点，孩子不行能一下子齐备，只能在今后的学习过程中逐步培育起来，所以孩子会表现出这样或那样的缺点，家长对此要有思想预备，急躁粗暴，会破坏孩子的正常进展过程，欲速不达，效果反而不好。

三、家长现状分析。

从各方面观看和统计，总的状况是好的，大局部学生家长都关注孩子的学习和成长，常常与学校和教师沟通。但还是有一些状况我们认为是不正常的。

1、认为自己很忙，没有时间到校。

2、局部家长对教师与家长在教育孩子身上的责任没有分清，认为一切都是学校的责任。

3、普遍无视甚至没有家庭教育意识，导致当前学生放学回家期间成了三不管区域了。

4、局部家长对孩子只重视了物质条件的投资（吃、穿、消耗），而无视了情感的投入。

5、局部家长对孩子的教育极端化，要么严格残酷，要么溺爱无比，这样特别不利于孩子安康进展。

6、家长普遍对孩子的安全意识淡薄。

四、对家长的几点要求。

1、家长是学生的监护人，接送孩子上学放学，供应物质保障，负责其人身安全与生存问题是全部家长应尽的义务。

2、家长是学生的良师益友，（家长与孩子交往时间远远多于教师，父母即是孩子第一任教师，更是孩子终身的教师，一个爱看书的家庭，孩子确定爱看书，学问面广；

一个爱打牌的家庭，孩子的牌技确定高于父母，有时还在旁为父母的败局救死扶伤）。家庭教育要正规化，坚持下来。（国外主要是家庭教育）。我国家庭教育几乎为0，消失5+2=0的现象，这就要求家长也要多学习，提高自身素养，不要一忙就是借口了，其实，现在父母的素养根本还不是很高，是高中、大专的还很少。一般来说，有力量辅导孩子的家长还屈指可数，在没有力量辅导的状况下你可以催促、过问。只要你养成了习惯，他也就形成了习惯。埋怨孩子不听话，其实是家长自己训练出来的

第四篇：期末家长会班主任发言稿

期末家长会班主任发言稿

敬重的各位家长：

你们好！今日上午，我们后白中心小学在这里召开全校各年级的学生家长会，期末家长会班主任发言稿。首先，我代表学校全体师生，对各位不顾天气寒冷，能在百忙之中抽出珍贵时间来我校参与家长会表示热闹的欢送。你们能按时到会是你们对孩子的真情关爱，更是对我们工作的莫大支持。在此，我对大家关怀学校教育、支持教育工作、关怀孩子成长的行动表示诚心地感谢。

“望子成龙，望女成凤”是每一个家长的心愿。“使学生成才，使家长放心，使社会满足”是我们的办学宗旨。“为后白镇的教育多做一些工作，为后白镇的百姓多培育一些优秀人才”是我们办学的根本思想。总之一句话，就是“一切为了孩子”，这是我们的共同动身点。我盼望也坚信，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够到达预期的效果，取得圆满胜利！

我们都特别清晰，学生是生活在社会的大环境中的，他们的成长需要家长、社会和学校共同协作。盼望我们在沟通、沟通中，增进相互之间的了解，从而在教育好孩子的问题上能形成共识。

在今日的家长会上，我想和各位家长谈一谈以下几方面的意见：

一、开家长会的目的。

1、家长对学校、教师、学生学习、教师工作的状况需要了解。

2、学校教育与家庭教育如何结为一体，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商讨，并不是像有些个别家长开家长会就是学校为了收钱的错误认为。

3、学生在家里的和在学校的各方面状况，家长和aclass=channel_keylinkhref=/教师有必要进展沟通沟通，发言稿《期末家长会班主任发言稿》。

二、家长对自己的孩子要有正确的熟悉。

1、孩子在成长的过程中常有进退起伏的现象。面对这种现象有的家长喜出望外，有点着急万分，甚至不停地训斥。其实，在今后几十年的时间里，谁也不行能只进不退，即使起伏大一点，家长也要冷静旁观，心中有数，孩子遇到困难，家长要多帮忙多鼓舞，不能毫无理智，被动急躁。

2、孩子喜爱玩。不少家长埋怨孩子“只喜爱玩”，()不能如自己所想象的好学生那样“喜爱看书”。孩子喜爱玩都是正常的，这一点家长要有思想预备，不能把好学生与喜爱玩对立起来，好学生应当是既喜爱看书，也喜爱玩。特殊是小学阶段的孩子，玩耍是他们心理进展必不行少的条件，家长的任务不是制止孩子玩耍，而是花肯定的时间让孩子既喜爱学习，又喜爱玩。实际上，这样的孩子比只喜爱学习或只喜爱玩的孩子进展的更好。

3、缺点不少。孩子上学后，家长和学校所要求的优点，孩子不行能一下子齐备，只能在今后的学习过程中逐步培育起来，所以孩子会表现出这样或那样的缺点，家长对此要有思想预备，急躁粗暴，会破坏孩子的正常进展过程，欲速不达，效果反而不好。

三、家长现状分析。

从各方面观看和统计，总的状况是好的，大局部学生家长都关注孩子的学习和成长，常常与学校和教师沟通。但还是有一些状况我们认为是不正常的。

1、认为自己很忙，没有时间到校。

2、局部家长对教师与家长在教育孩子身上的责任没有分清，认为一切都是学校的责任。

3、普遍无视甚至没有家庭教育意识，导致当前学生放学回家期间成了三不管区域了。

4、局部家长对孩子只重视了物质条件的投资（吃、穿、消耗），而无视了情感的投入。

5、局部家长对孩子的教育极端化，要么严格残酷，要么溺爱无比，这样特别不利于孩子安康进展。

6、家长普遍对孩子的安全意识淡薄。

四、对家长的几点要求。

1、家长是学生的监护人，接送孩子上学放学，供应物质保障，负责其人身安全与生存问题是全部家长应尽的义务。

2、家长是学生的良师益友，（家长与孩子交往时间远远多于教师，父母即是孩子第一任教师，更是孩子终身的教师，一个爱看书的家庭，孩子确定爱看书，学问面广；

一个爱打牌的家庭，孩子的牌技确定高于父母，有时还在旁为父母的败局救死扶伤）。家庭教育要正规化，坚持下来。（国外主要是家庭教育）。我国家庭教育几乎为0，消失5+2=0的现象，这就要求家长也要多学习，提高自身素养，不要一忙就是借口了，其实，现在父母的素养根本还不是很高，是高中、大专的还很少。一般来说，有力量辅导孩子的家长还屈指可数，在没有力量辅导的状况下你可以催促、过问。只要你养成了习惯，他也就形成了习惯。埋怨孩子不听话，其实是家长自己训练出来的《期末家长会班主任发言稿》

第五篇：期末家长会班主任发言稿

期末家长会班主任发言稿

敬重的各位家长：

你们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参与本次家长会，同时对各位家长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮忙，表示真诚的谢意。

今日，我们在这里进行这个家长会既是对前半学期工作的一个回忆，又是对我们的学生优点和存在的问题的一个沟通，在下面的发言中我们可能会有一些不算中听的话，还请各位家长包含，我想我们都有一个共同的目标就是让你的孩子取得进步，只要我们真诚的相互沟通，相互理解、相互支持，就会帮忙孩子走好这人生的第一步。

下面我想简洁介绍一下我班上学期和目前的根本状况。我们现有29位同学，其中男生13人，女生16人。在学校领导、各位家长的关怀、帮忙下，全体课任教师共同努力，孩子们渐渐成长；

目前的五年级在全校来说是一个优秀的班集体。

在本次的期中考试中，总体上试题量小、题目较简洁，我们班在从整体上取得了不错的成绩。有几名同学更是进入了年级前十名，他们是：艾xx、刘xx、骆xx、董xx、姜xx和孙xx。许多同学的成绩也有了不同程度上的提高，如张xx、杨xx、吴xx、李xx、何xx等。下面请优秀学生代表发言。（优秀学生代表发言）

虽然有的孩子在本次考试中发挥得不是很好，但是我们也不能否认他们平常的优秀表现。学习成绩或者说分数不是衡量一个孩子优秀与否的标准。每个孩子身上都有他们各自的闪光点。下面，请学生代表们来说说每个孩子的优点。让我们一起换个角度来观赏我们的孩子吧。（学生代表夸赞学生）

为了帮忙我们的孩子变得更加优秀，我们的学校和教师作了大量的工作。比方，个别同学学习根底差，主动学习性差,学习不能做到有恒心有毅力，不能全神贯注地听讲，甚至常常不能按时完成作业；

有的孩子小动作太多，不能文明约束自己，甚至会惹是生非……每个家庭要面对的是一两个孩子，但是教师要面对的是几十个孩子。面对这些状况，教师并没有对任何一个孩子置之不理，有时会苦口婆心地教育，固然，有的时候会忍不住大发雷霆，目的都是盼望孩子们能有所进步。盼望家长能给于支持和理解。作为班主任，我最注意的是教育孩子们如何做人。我会常常跟他们说：“德智体美劳，智在后，德在前。要想成为一个优秀的人，首先要品德好。”在日常的教育教学中，我会在每件小事上不厌其烦地向孩子们渗透做人的道理，盼望不管孩子们学习成绩如何，不管将来能不能考上抱负的学校，都要做一个好人。

另外，为了丰富孩子们的生活，熬炼孩子们的各项力量，帮忙孩子们能全面进展，我们学校更是开展了许多丰富多彩的活动。比方，上半年，我们进行了课本剧表演，给孩子们大胆表现自己的时机，受到了全校师生的好评；

每年一度的运动会和长跑竞赛，使许多喜爱运动的孩子大展身手；

动手制作粘贴画，不仅让我们收获了精巧的作品，更让孩子们制造力和动手力量得到了熬炼；

还有，我们常常会组织孩子们劳动，许多在家被捧为小皇帝、小公主的孩子却学会了刨地、浇水、种辣椒、种白薯……把握了一技之长……接下来，我们还将开展经典诵读竞赛，使孩子们的朗读力量得以提升；

六一演出，又会让许多喜爱唱歌跳舞的孩子得到呈现自己的时机。盼望在学校和教师的共同努力下，我们的每一个孩子都能得以全面进展，力量越来越强。

固然，一个人的成长和学问积存最主要靠的是教师，但他更不能离开家庭，父母也是孩子最早的教师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用