2023年学年工作计划

2023年学年工作计划

2023年学年工作计划篇1

为贯彻中心发展规划和"12543”发展工程总体要求，我校本学期

教学工作中，大力实施"12345"学校发展工程，以提高办学质量为中心；

狠"发展性课堂教学模式”的完善。为此，制定了本学期教学计划。

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导思想，深入贯彻落

实_年油田教育中心工作会议精神，围绕我校"—〃期间的“12345〃学

校发展工程和“5115”师生建设工程规划开展工作，在教学常规中体现

"让每个人健康快乐成长，全面和谐发展’的办学理念，在课堂教学中

巩固完善《发展性课堂教学模式》，以提高教师教学能力和毕业班教

学工作为重点，全面提高学校教育教学成绩。在教科研方面：提高教

师的科研能力，促进教师专业化成长，使教科研工作推进特色学校建

设。

1.进一步完善我校"发展性课堂教学模式〃，在教学细节上下功夫。

以“生本〃、"生动〃、"生机"、"生成"、"生效〃五个维度作为评价标准，

努力打造“高参与度、高热烈度、高精彩度、高达成度"的"四度"课堂。

使学生体验自主学习、合作学习、探究学习、体验学习的快乐，真正

实现"我的课堂我做主〃。积极落实“科研兴校”发展战略，真正把课堂

教学中的难点作为教科研的重点，作为校本培训的热点。把“课题〃与

“课堂"相结合，促进课研成果转化。

2.加强教师队伍建设，以"提高教师的实践创新能力〃为重点，努力

提高教师业务能力，培养2-3名市级、中心级优秀教师和骨干教师。

3.关注毕业年级的教学和科研工作，建立定期听课制度，及时开"学

科教学研讨会”，提高中考学科教学质量。落实初四升学指标，重点

高中升学率达到70%,培养20名优秀毕业生。

4.教学常规实现管理制度化、规范化、精细化，努力实现课堂教学

实效性，丰富和完善教师专业成长档案。完善课题管理办法，建立每

学期期末课题成果收集制度，进一步深化课题研究的责任制，健全课

题研究管理制度。

5.继续参与"数字化校园评比活动〃，丰富教师资源库建设，加强学科

网站应用。

以课堂教学为主阵地，以课题研究成果转化侧重点，努力提高教育教学

质量，构建特色校园、人文校园、和谐校园、学习型校园和数字化校园,

打造名校名师、教育科研、信息技术和学校文化品牌.，逐步完善教学

管理、教育保障、教学评价三大机制，努力实现把每个学生培养成为

“明理至真、和谐至善、健康至美”的创新型人才的目标。

教师要在集体备课的基础上，完成符合本班学生学情的导学导。导学

案设计不能过于简单，可以扩大篇幅设计，教学内容要充实，学案设

计要有层次，内容适度具有梯度性，学科知识要有扩展延伸。课堂教

学中，教师要严格按照导学案授课，充分实现学生自主合作学习、培

养学生的合作精神，努力打造"高参与度、高热烈度、高精彩度、高

达成度'的"四度'课堂。

在听课和评课中，要以"五生"为标准。教师要积极深入课堂听同学科

教师和其他学科教师的授课，在评课过程中，以“生本〃、"生动〃、"生

机〃、"生成"、"生效"五个维度作为评价标准，促进"发展性课堂教学

模式〃完善，

为促进“发展性课堂教学模式”在课堂教学中的日趋成熟，在“第一届

发展杯教学大赛〃的基础上，本学期开展“第二届发展杯〃教学大赛，

同年级同学科教师同授一节课，彰显教师的教学特色。对涌现出来的优

秀教师进行表彰，记录进教师成长档案，通过活动，促进课堂教学。部分

教师在上进行演讲，对教学进行总结，提出在教学中遇到的问题，全员

教师共同探讨解决问题的方法。

1.抢前抓早，最大限度地提前完成教学任务，整合地理、历史和政治

文综合学科，使教学能实现利益最大化。整合物理、化学、和生物理

综合学科，在教学中力求有侧重点。

2.及时制定复习计划、计划中措施到位。及时制定复习时间表，复习

时间落实到每一节课。

3.继续开展“走进初四课堂，共铸学校辉煌"活动，听课后，进行及时

反馈，推动毕业年级教学工作。开展"近三年中考试题"研究中作，把

握中考脉搏，促进初四教学有效性。

教导处每天、每月做好教学常规检查工作、把检查的情况分成abed

四个等级，发现问题及时和教师沟通限期整改并进行跟踪检查指导，

及时通报教学常规检查情况，做好检查记录和总结。

L三大课题研究：我校三大课题（1）《构建有效性课堂教学模式一一

问题教学法研究》、（2）《综合实践合作学习方法的研究》、（3）《利用

信息技术手段对初中生研究学习模式的实验》。教研室将根据各课题

的研究计划，详细落实本学期三大课题组的工作任务和研究重点。2.

把"课题”与课堂相结合，促进课题研究成果的转化。

3.加强对青年教师的培养

(1)全校对40岁以下青年教师培养，制定：’青年教师培训计划”参

加工作不到三年的教师，进行"师徒结对〃，提高青年教师的教学和科

研能力。

(2)创立"公开汇报制度〃

青年教师在组内讲一节提高课，每学期讲一节全校汇报课，全校教师

进行点评，指出问题，提高青年教师的教学能力。

1.继续对全校教师进行电子白板培训学习

2.加强学科网站应用

3.继续完善“数字化校园建设〃

4.继续丰富教师资源库工作

“走出去，请进来〃能开拓教师事业，为我所用。

L完善教师考核制度，将领导考核、个人自评、群众互评、学生及家

长信息反馈相结合，精神奖励和物资奖励相结合，奖惩工作和思想工

作相结合，力求何等到全面、客观、公正、合理。

2.建立教师考核小组

教师工作考核小组：由分管校长、教研组长和教师代表组成，负责考

核教师的教学工作，提出奖、惩意见。

3.考核内容及方法

(1)定期检查：教案、作业、测试卷。

(2)随机检查：随堂听课，考试抽查。

(3)召开学生座谈会听取意见。

(4)学生、家长问卷调查。

每学期上课教师应提供：教案、听课笔记、记分册、存档教案等资料。教

师评价考核按：公德和师德、知识与能力、教学与活动、成绩与效果四

方面进行。

2023年学年工作计划篇2

一、指导思想

为培养少年儿童创新精神和实践能力，全面推进素质教育。以习惯养

成教育为主线，以少先队活动为载体，全面开展丰富多彩的少先队活

动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合

素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作目标

1、以常规工作为基础，引导少年儿童养成良好的习惯。强化小学生

仪容仪表、文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的

教育氛围。

2、坚持做到“严〃、"细〃、"实"。所谓"严〃，即严格要求、严格训练、

严格评比。所谓"细〃，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。所

谓"实"，即从学生、班级、年段的实际出发，着眼于学生良好的道德

行为的养成，扎扎实实地抓好"规范〃教育。

3、以“安全常抓"、"争当六德好少年”等主题活动为载体，促进学生

全面发展。

三、工作措施

（一）、立足学校实际情况，大力搞好少先队阵地建设。

1、抓好少先队的队伍建设，加强值周生的上岗前培训，使之成为真

正的一支有管理能力的队伍。在值周教师的领导下，抓好我校的纪律

卫生！

2、培养大队文娱委员，丰富少先队活动。

3、加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，

使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。

4、进一步规范班级文化建设，营造和谐、有个性、有活力的班级育

人氛围，突出少先队的特点。

5、利用校园宣传板，"红领巾广播站"开辟德育阵地，扩大宣传力度，

为学生、教师提供学习交流平台，积极宣传学校的新亮点。

（二卜围绕《小学生日常行为规范》打造前库勒小学德育建设，着力

建设前库勒小学行为规范好少年〃。

工、要求我校少先队员都要能熟背《小学生日常行为规范》。

2、鼓励队员以《小学生日常行为规范》为准绳，严格要求自己，通过

在平时的表现及在争当文明班级活动中的表现努力向《小学生日常行

为规范》的标准靠拢，以自己的实际行动来争取这个荣誉称号，快乐

成长。

四、主要工作安排

2023年学年工作计划篇3

一、指导思想

20_-20_学年，是湖塘实小迈进内涵增值、品质提升之年。我们将

瞄准"品质与内涵的提升"这一战略目标精准发力，将以“问题导向、

基于校情、立足品质"为工作谋划的原则，不断强化学校的内定力、

提升学校的内生力、激活学校的内动力；将自我把脉与甄判学校在“品

质提升〃中的关键问题，以直面的勇气与变革的魄力，坚持标准化办

学，建设高品质学校，培育未来新人。

二、工作思路与具体措施

（一）工作思路

围绕一个追求：质量与内涵的提升。

夯实两个基点：以学生成长为重点；以教师发展为重点。

抓住三项重点：省前瞻性项目中期评估；争创常州市文明校园；申报

江苏省品格提升项目。

（二）具体措施

20_-20_学年，是湖塘实小深入建设新优质学校之年。我们将继续

以《执"101工程〃牛耳：践行新优质学校本真发展新思路一一湖塘桥

实验小学第五轮三年发展规划纲要（20_—20_年）》为理论指导，

以品质提升的实践落地为根本任务，立己达人、越而胜己，在学校发

展的第二曲线中占领新高地。

1.办学理念生根

（1）文化聚人心

要充分释放文化的育人功能，离不开极具鲜明文化特色载体的建设与

打造。本学期，我们将大力推进教师文化的酝酿与培育，在成人中成

事，成事中成业。

①从“心”出发。给予教师成长与发展的帮助与支持，鞭策与鼓励。

形成定期"谈心日"，了解教师的之际需求与困惑，对教师可能出现的

情绪给予排除与清理。

②从"源"做起。强调教师的自我尊严，为教师教书育人的初心而守

候。本学期大力推进教师的阅读、对话、写作等专业能力的提升，加

强激励性评价，为教师的专业素养点燃前进的引擎。

③从"严"自律。在教师群体中倡导正能量的形成与辐射，《教师行为

规范20条》在教师队伍中生根落地，切实实施。在此过程中形成宣

传、教育、管理的"组合拳"。

④从"他"及己。继续推进"最美教师〃"师德模范〃等评比活动，积极申

报区"四有教师"宣讲团，以身边的榜样激励人，以身边的故事感染人。

借助文化、团队、同行、同伴的力量，形成尚善向上崇真的教师文化

氛围。

(2)规划导前行

我们认为，一份好的规划，应该体现四个特性：前瞻性、可操作性、

可测评性、适切性；同时也要处理好四组关系：继承与创新的关系、

自上而下和自下而上的关系、成人与儿童的关系、扬长与避短的关系。

本学期，将围绕着“四个特性〃与"四组关系〃，对学校的第五轮三年主

动发展规划进行进一步的完善，让规划在科学前瞻的基础上更加具备贴

地而行的力量。

(3)计划细落实

计划的价值在于路径设计，计划的关键在于落地执行。本学期起，学

校各中心所有条线的计划均要有行事历，并要将行事历分解为重点事

项逐一列出，对照执行，增强计划落实的效度。

2.品质内涵提增

(1)深化课程建设

①继续打造"101"精品课程。全面关注精品课程、特色课程的发展。

对于已有的创客课程、STEM课程、国际理解课程等精品课程强化课

程成果的转化与辐射功能。"1+1+X"体育课程的实施推进趋向精致化、

常态化、品质化，以积极的姿态和高位的品质迎接省前瞻性项目的中期

评估。

②继续开发"101"班本课程。进一步树立"教师即课程〃的观念，在校

本课程建设的已有经验上，促进教师开发更有特色、切入口更小、更

贴近学生实际的班本课程。构建适切的班本课程评价机制，以制度确

保落实。

(2)细化教学改革

①明晰课堂教学目标。"本真教学”是基于校本“101”课程体系视野下

的课堂主张，力求培养拥有健康身、智慧脑、中国心、世界眼的“真

儿童”。本学期将对本真教学的课堂目标作进一步深入论证，立足于

20一版新课标，将学生思维的发展作为本真课堂的'核心目标，

将培养良好学习习惯、增强学习兴趣作为课堂教学实施效能的重要内

容。

②转型教与学的方式。完善课堂"四多二少一转变”的教学要求，鼓

励教师进行学习方法的授予，在对学习成效进行检测时体现湖塘实小

的课堂特质，从思维、兴趣、习惯等维度进行检测量表的设计，将此研

究作为一项重要工作推进。

③夯实质量提升过程。明确教学质量的科学内涵，形成适切校情实

际的教学质量观。继续推进教学质量的提升管理机制，加强加大管理力

度，期初进行综合调研数据统计与公示，进行针对性辅助与支撑，形

成良性科学的质量提升生态。

④形成独创作业课程。对学科作业、节假日实践作业等，进行课程

化设计，有统筹、有规划、有方向、有合作。避免校级、年级、学科

的互不统一，相互矛盾，真正意义上实现“少而精〃，“切实提升儿童

的学科素养与人文素养”。

⑤调整学研活动机制。本学期对“学研日〃活动效率不高、主体不明、

形式单一的现状进行调整与完善，建立精细的评价机制，对目标、任

务、主题、形式、效果等进行量化评价，以行政手段推动改变。

(3)量化科学研究

要提升学校品质，必须高度重视教育科研，并实现学校科研的转型：

即核心视角由关注"教"转向聚焦"学〃；常态方法由经验复转转向数据

实证；实践模式从零散问题研究转向系列项目研究。针对我校教育科研

的现状，本学期将从四个点上着力展开深化工作。

①完善结构。完善教科研网络结构，形成省级课题一市级课题一区级

课题一校级课程的纵向全层级覆盖和横向全学科覆盖的研究网络结

构。

②推进改革。推进校本培训的供给侧改革，一是在培训内容上架构

"专业情意〃、"专业视野〃和“专业技能"三大板块；二是在培训形式体

现选择和开放，构成"共修"、"选修"、"自修"三大序列。

③扎实过程。推进论文评比“赛前指导一赛后点评一指导修改一推荐

发表〃全流程管理。

④丰富活动。形成多样化的教科研自组织，如读书俱乐部、青年教

师成长营、教师工作坊等。

（4）精化品格提升

"立德树人〃是学校的根本任务。育德要坚持"价值引导与自主选择”相

结合；育德要坚持"道德规范与人生体验''相结合；育德要坚持“道德

教化与文化浸润〃相结合。在"品格提升"这一关键问题上，本学期，

我们将做好四项工作。

①明确品牌“本真德育”，这是我校探索并开发“立德树人”基层形态

的一个德育品牌，也是落实与呼应"核心素养"的一次实践追求。这是

从我校德育的传统与经验出发，又走向未来人培养的一次策略探索与

方法尝试。

②申报项目。我们将从“品格提升”这一命题中选好切入口、选取突

破点、选择创新面，积极主动申报省级品格提升项目，用研究的视野、

科学的方法来推进这个工程的实施。

③打造特色。完善学生评价机制。继续研究校园“点赞行动"，完善"校

园双星”奖励制度，研制并推广使用“101成长护照”。继续开展“家长

讲师团〃活动，不断完善”苗苗讲堂〃活动。

3.后勤工作提效

①继续保障后勤学校教学、安全设施设备的正常运行和维护，提高

后勤保障的服务意识、服务能力和水平。

②做好学校后续项目的建设，提高学校文化环境的建设水平，提升

后勤保障能力。

③强化学校安全制度的落实，建设学校安全稳定的秩序，保障学校

安全无事故。保障学校校舍、设施设备的安全，增设安保设备，提升

校园安保水平；继续做好食品饮用水安全工作；加强食堂管理，并逐

步施行食堂结算分计制。

④完善学校报告维修制度，分类确定维修时间，做好校园网络、班

班通、播音电视系统等设备维修工作。

⑤继续做好学校“周能源消耗〃公示，并建立节能通报制度，推进校

园节能减排。

⑥发挥信息技术优势，用技术支撑学习，协助做好校园新闻信息发

布工作。

"不懈怠〃"不动摇"，湖塘实小人在新的学年，坚守着自己的教育主张

与理想，向着明亮的那方不断阔步前行。我们静心于课堂耕作，勤心

于专业生长，精心于呵护生命成长。在未来的日子，相信我们的学子

一定再创辉煌；相信我们的各项赛事一定全面丰收；相信我们的老师一

定能在本学年遇见最美的自己。

2023年学年工作计划篇4

一、加强教学常规管理，追求精细化管理。

严格执行《中小学办学行为规范（试行）》的各项规定，落实教学常

规管理工作。

1、严格执行课程计划。按照义务教育课程设置方案开齐、开足、上

好各类课程，严格执行"三表（时间表、课程表、课外活动表）二操（课

间操、眼保健操）一活动（大课间活动）"；严格按课表上课，不得

随意调课。教务处加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、

按课表上课等情况进行督查，做到每节课必须有教师。如果有老师较

长时间请假或学习，教务处给予课程调整或及时安排教师代课。加强技

能学科和弱势学科教学。本学期继续重点关注科学、体育、英语学科等

学科的教学管理，加强课堂教学的指导和教学常规的督查，大力营造

良好的学习氛围，促进学科质量的全面提高。

2、严格备课管理。坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现"自主、

合作、探究"新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学

奠基。坚持每单元一则教学反思，检测有质量分析及改进措施。

3、精心设计及批改作业。学生作业做至『四精四必”，四精即：精选、

精讲、精练、精批；四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必

补。按“作业书写要求〃规范作业书写。充分运用文字、符号、图案等

激励方式。

4、加强质量监控。组织好期中、期末等阶段性检测，重视单元检测

及分析。深入开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质发

展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。

5、抓好学困生辅导。继续执行好"导师制〃，采取面批或个别辅导的

办法。帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，

始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

6、抓好教学常规检查。以教研组为备课检查单位，单周检查一次，

组长将双周进行作业检查，并将情况、存在的问题及时反馈给任课教师

并请任课教师签字。教学常规检查表教务处统一下发，教研组长、年级

组长做好检查记录，教务处进行二次复查。

二、开辟多种渠道，加强教师理论学习

1、开展教育科研工作。首先必须做到思想认识到位，作为教师要把

学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自

己。教师观念的转变是学校进步发展的逻辑起点。本学期，学校将继续

开展一系列读书学习活动。教师读书活动，开展以自学为主，组织学习

为辅的学习方式，认真学习各项理论。每位教师，要求教师充分利用学

校的图书资源，开展读书工程，倡导读名著读经典的风尚，在全体教

师中继续开展至少精读两本教育书籍的活动，提高教师的人文科学品位。

坚持进阅览室阅览。每位教师将学到的先进的理念，前沿的信息，优秀

的教法，成功的举措，同自己的教学实践相融合。坚持写好学习体会，

要求教师认真撰写读书笔记。可以写读书后的心得，也可以运用书中的

理论结合自己的教育故事写。走"以科研促教学，教学科研相长”的

道路，努力构建学习型教师队伍。

2、加强科研队伍的建设。按照—市教育局《关于深入开展“一师一优

课”和“一课一名师〃活动》要求，继续通过“请进来,走出去〃的办法，

为老师们尽可能地创设学习提高的机会，帮助教师进一步更新教育理

念，拓宽视野，扬长避短，不断成长。积极组织教师参加各级各类的

研讨活动、观摩交流活动，促使教师逐步由“经验型〃向"研究型"、"学

者型〃转变。

3、营造良好的教研氛围。开展各种以教科研与教学相结合为主题的

教研活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自

身素质提高的途径和方式提供条件和机会，定期组织座谈交流会，以促

进骨干教师的茁壮成长，真正发挥骨干教师的作用，不断推动我校校本

培训工作的深入开展。开展各类征文活动，进一步提高教师的教学反

思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。

三、加强校本教研，提高课堂教学效率

1、教师要按照校本教研工作常规认真进行校本教研。通过个人反思，

同伴互助，专业引领，提高教师业务水平和教学效率，提高教育教学质

量。加强备课检查工作，做到有检查，有记录。

2、继续加强教研组建设，发挥教研组长的带头示范作用。要求教研

组长上示范课、加强对本组内教师教学教研工作指导，要求教研组长

尽量做到一带一或一带多，鼓励各教研组开展形式多样、内容丰富的

各项师生活动。确定好本学期的重难点。

3、充分发挥课堂教学的主阵地作用。牢固树立以课堂为平台，让"科

研走进课堂，科研融入课改〃的理念，继续积极开展"月主题〃研究活

动。要以教科研为先导，提升教师素质。组织教师在集体备课活动的

基础上，轮流执教公开课，上好观摩课。积极开展评课活动，继续开

展教师之间的相互听课、评课活动，充分发挥骨干教师的传、帮、带

作用，提高每位教师的教学水平。

（四）丰富课余活动内容，培养学生综合素质。

为学生的成长搭建快乐学习、轻松实践的多元化发展平台。促进学校

多元化的发展。做好学校特色项目一一生活必修课和写规范字，力求

把这两大特色教育扎实开展。合理安排学生在校时间，以“培养兴趣，

发展特长〃为原则，创造条件开展好快乐走班活动，促进学生素质全

面发展。积极组织学生开展综合能力系列竞赛活动，有效提高学生综

合能力，展示学生特长。

总之，本学期我们将抓住重点，迎接挑战。深入探索教育发展规律，

不断优化教育实践模式，锐意创新，推进我校教育教学工作持续、协

调、健康地发展。

2023年学年工作计划篇5

一、指导思想

今年是成都市教育质量年，是我县实施教育强县行动计划的第一年。

根据新津县教育局一年年小学教育工作重点和教育局小教科以及县

教研室的工作安排，结合学校的实际情况，本学期教学工作以抓教学

过程管理，提高课堂教学效率，强化质量意识为主题；教研工作结合

新教师课堂教学培训、校片区青年教师赛课活动、协作区教研活动、

县校级课题研究进行；以专项教研活动开展为引领提高教师素质，从

而更好地提高教育教学质量。

二、工作重点

（一）教学工作

L坚持做好教学常规和常规工作检查

做好教学常规工作。即"八认真"工作，就是制定计划、备课、上课、

听课、作业批改、测试、实验、总结。它是教学过程的重要体现，是

教学质量优劣的重要保证，只有坚持不懈地做好教学常规工作，教学

质量才能得以保证。本学期继续试行以学科年级分工不过备课。使用自

备教学设计，要求填写课后反思，使用其他教师的教学设计，提高自己

的教学建议和作业设计以及课后反思。真正把教师从抄教材的时间变

为研究教师和备课。

学校教学管理检查每月对教学常规工作检查和考核。每学月对教师

“八认真〃工作进行不定时的检查，根据不同的月份检查的重点不同，

第一学月检查备课准备情况和计划制度制定；第二、三学月重点检查

备课的三个方面（以上备课内容）和学生作业批改；第四学月重点检

查复习备课和教学内容完成情况。

2.明确工作任务

每一位教师除完成学校安排的工作外，还各自担负许多工作任务。各

功能室教师还担负资料管理、卫生清洁工作；县青年优秀教师、学校

骨干教师担负着"十一五"教育科研课题研究，本学期申报县级课题一

个，校级课题两个以上，力争有市级课题的申请；新教师的指导教师

担负着使新教师尽快适应教育教学工作的任务，指导新教师认识分析

教材、备课、上课等工作，新教师每期在听课节数里要有8节以上是自

己指导教师的课，还要虚心向其他教师学习，多听课，原则上同年

级教师的课都要