高中思想政治-权力的行使：需要监督教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计一．【课前准备设计】1.晚自习任务：首先利用25分钟完成课前预习案，背过画星号的问题；其次利用15分钟自主构建本框知识体系，找出并写下预习过程中的疑惑；最后完成预习检测。2.写作任务：把你发现的生活中关于环境、安全、教育等方面的问题以写信的方式反映给政府附：【课前预习案】【使用说明】明确学习目标，做到心中有数。利用自习时间完成对基础知识的了解，初步熟悉教材体系。在预习过程中发现自己的疑惑以便更有针对性地进行课堂学习。【学习目标】（1）通读课本P46-48两遍，找出并记住对政府权力进行制约和监督的原因、途径及政务公开的意义。(2)列举现实生活中监督政府权力的部门或机构，至少说出5个。(3)通过小组讨论，完整准确地找出材料中监督政府权力的途径。(4)通过给政府写信，为政府树立威信出谋划策，增强监督政府工作的意识。【问题导学】（要求：①通读课本P46-48，规范、准确、简洁回答出下列问题；②用红笔标注出你不懂的地方并提出你的疑问；③初步构建知识体系。）对政府权力进行制约和监督★1.为什么对政府的权力进行制约和监督？（必要性和重要性）（1）必要性：①权力是把。政府权力运用得好，可以指挥得法、令行禁止、；②权力一旦被滥用，超越了法律的界限，就会，贻害无穷。为了防止权力的滥用，需要对权力进行制约和监督。（2）重要性（意义、作用）：政府接受监督是坚持、做好工作的必要保证。政府只有接受监督，①才能更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的。②才能提高，防止和减少工作失误。③才能防止，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁。④才能真正做到，造福于人民，建立起一个具有的政府。补充：（3）根本原因：我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主，人民是国家的主人，政府的权力是人民赋予的。政府必须接受人民的监督，才能更好地坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。（4）我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，是人民的政府。★2.怎样对政府的权力进行制约和监督？（1）有效制约和监督权力的关键，是。这个机制，一靠，二靠，二者缺一不可。①发挥人民民主对权力的制约和监督，保障广大人民的、、、，使人民能够有效的监督政府权力的运行。②加强法制对权力的制约和监督，坚持用制度、、、，让人民监督权力，让权力在运行，把权力关进的笼子。（2）我国依据宪法和法律，初步建立起全面的行政监督体系。①行政系统外部监督，包括、、、、。②行政系统内部的监督：包括、、、。二、为政务公开喝彩1.政务公开取得的成就：近年来，我国各级政府陆续建立了制度和制度，政务公开内容更加丰富，领域不断拓展，取得了显著成效。2．政务公开的意义(1)有助于规范政府及其工作人员的行政行为，提高政府的。(2)更好地保障公民的、、、，便于公民监督政府工作，维护自己的。【提示】政务公开是政府自觉接受群众监督的具体表现，有利于公民监督政府工作，防止权力的缺失和滥用，保证清正廉洁，提高政府威信。【初步构建知识体系】【你的困惑】【预习检测】(限时5分钟)1.《中华人民共和国行政诉讼法》是一部里程碑式的法律，标志着“民告官”有了法律保障。此后，全国人民代表大会及其常委会又通过了国家赔偿法、行政复议法、行政许可法等多部法律。上述立法的目的是①扩大行政权力，增强政府权威②规范公民行为，加强司法监督③规范政府行为，保障公民权益④健全法律制度，建设法治政府A.①②B.①④C.②④D.③④2.某市政府为克服各部门行政处罚自由裁量权幅度过大带来的问题，将行政处罚权依法细化，将细化后的标准向社会公布，接受市民监督。这项措施A.保障了人民群众的表达权，扩大了人民当家作主的权利B.限制了政府的行政决策权，保障了人民群众的参与权C.增强了政府工作的透明度，保障了人民群众的知情权D.增加了政府工作的公开度，扩大了人民群众的监督权3.《中华人民共和国政府信息公开条例》规定，政府应当建立健全政府信息公开工作制度，公民、法人或者其他组织认为行政机关不依法履行政府信息公开义务的，可向上级行政机关、监察机关或者政府信息公开工作主管部门举报，这些规定旨在①保障公众的知情权和监督权②提高政府工作的透明度③提高政府工作的效率④扩大公民的法定检举权A．①②B．①③C．②④D．③④4.我国正式成立国家预防腐败局，负责全国预防腐败工作的组织协调、综合规划、政策制定等重要工作。这一举措旨在加强行政监督体系中的A.国家司法机关监督 B.行政系统外部监督C.行政系统内部监督 D.国家权力机关监督5.“正义不仅应当被发现,还应当以看得见的方式被发现。”为了确保把人民的权力用来为人民谋福利,必须对权力进行有效制约和监督。对权力进行有效制约和监督的关键是()A.政府自觉维护法律赋予公民的权利B.政府严格依法行政C.加强和改善中国共产党的领导D.建立健全制约和监督机制二．【教学过程设计】（一）预习检测——用重点问题检查调动学生根据课前预习案，共设置了三个检测问题：1.有效制约和监督权力的关键2.行政系统外部监督包括哪些3.行政系统内部监督包括哪些这三个问题有共同的特点：是本框的重难点问题，这样既能检查学生的预习情况，又能调动学生，使他们集中注意力，尽快地进入上课状态。（二）新课导入——用真实的场景吸引学生。（视频导入）播放：中央电视台节目《焦点访谈——关口开危险来》。其主要内容是河北省故城县动物卫生监督所，在生猪检疫上完全不作为，检验检疫形同虚设，检疫证明由送猪的人自己随便开，导致大量有口蹄疫的问题猪，顺利地进入屠宰场，最后流向餐桌。面对记者的疑问，故城县动物卫生监督所也没有给出答复。在播放过程中，学生很快被吸引住了，看完以后，神情专注，注意力高度集中。（老师追问）当政府及其工作人员像故城县动物卫生监督所这样不作为时，我们该怎么办？通过问题很自然的引入本课的课题《权力的行使：需要监督》（三）问题探究——用巧妙的设问吸引学生。视频播放以后，共设置了两个探究问题：（一）故城县动物卫生监督所的行为你如何评价？为什么要对他们的行为进行监督？学生经过激烈的讨论以后，大致上得出以下结论：第一，这些执法者的行为是违法的，他们没有切实履行自己的职能，违反了国家的有关规定，是在滥用人民赋予的权力。第二，从权力本身来看，只有对他们的行为进行监督，才能真正保证他们手中的权力用来为人民造福；如果不对他们的行为进行制约和监督，就会出现权力滥用，滋生腐败，贻害无穷。第三从政府及其工作人员来看，只有对他们的行为进行监督，才能提高决策的科学化、民主化，才能提高行政水平和工作效率，才能真正树立政府威信。（教师引导）我们从视频和材料中看出来，权力应当受到监督和制约。但如果我们从理论的高度来分析为什么权力要受到监督和制约呢？一谈到为什么，应该从几个角度来回答？（学生回答）必要性和重要性。（多媒体展示）权力是把双刃剑（图文展示）打虎“英雄榜”——魏鹏远和武长顺，让学生进一步体会监督权力的必要性。（多媒体展示）对权力进行制约和监督的重要性，学生共同阅读，加深记忆。（教师引导）如果说第一个问题回答了权力“为什么”要受到监督，那么下一个问题应该是“怎么样”进行监督呢？（二）《焦点访谈》曝光属于哪种监督方式？还可以通过哪些方式或途径来监督故城县动物卫生监督所？（学生激烈讨论）《焦点访谈》曝光属于发挥媒体的民主监督作用，还可以发挥权力机关的作用、发挥司法机关的作用、发挥人民群众的作用……（多媒体展示）“贪官悔恨录”（老师引导）关键是要有一个机制。这个机制，一靠民主，二靠法制。给出材料：材料一以正义的名义，民间反腐网风生水起材料二《行政许可法》、《公务员法》（教师引导）随着对监督机制不断探索，我国初步建立起全面的行政监督体系。我国的行政监督体系总体上可以分为两个部分：行政系统外部监督和行政系统内部监督。（多媒体展示）我国的行政监督体系（学以致用）在此以题目的形式出现，判断属于哪种具体监督方式，及时理解、巩固）（教师引导）打铁还需自身硬，为了提高工作水平，各级政府作了很大努力，近年来陆续建立健全了政务公开制度。（多媒体展示）临朐人民政府网（学生讨论，师生互动）政务公开的意义。（四）当堂检测——及时反馈、学以致用通过设置四道题目检验学生本节课的学习情况。（五）课堂小结——整理思维、巩固知识。（多媒体展示）本框知识框架，同时标注本框重点（六）实践操作——关心国事、展示风采三个同学通过阅读他们写给政府的一封信，向大家展示他们监督政府工作，为政府出谋划策的主人翁风采。最后，播放视频《李克强总理答中外记者问》，让学生感受政府反腐倡廉、接受监督的决心。学情分析1.知识情况分析本框题围绕为什么要对政府权力进行制约和监督以及如何进行制约和监督，所涉及的都是理论性较强的问题，而且这些问题初中教材涉及较少，因此学生理解起来有一定的困难。不过第二课我国公民的政治参与的第四框题《民主监督：守望公共家园》，从公民角度阐述了民主监督的方式和意义；第四课第一框题《政府的权力：依法行使》，点出了政府权力的行使包括决策、执行、监督等环节。因此可以通过回顾旧知识，对旧知识进行迁移运用等方式，达到对新知识的学习、理解。进入高一第二学期,学生的逻辑思维能力失职不作为和越权乱作为效果分析【预习检测】共5道选择题，全班51个学生，全部作对，正答率达到100%，预习效果非常好。【问题探究一】故城县动物卫生监督所的行为你如何评价？为什么要对他们的行为进行监督？效果分析：各组积极讨论，踊跃回答问题，并且能够做到学以致用，多角度回答问题。非常好地完成了学习目标1。【问题探究二】《焦点访谈》曝光属于哪种监督方式？还可以通过哪些方式或途径来监督故城县动物卫生监督所？效果分析：各组积极讨论，踊跃回答问题，结合课本知识，比较完整地说出了当前监督政府权力的组织和机构。非常好地完成了学习目标2。【学以致用】说出材料中监督政府权力的机构和组织。效果分析：例2——例5，学生能非常准确地找出材料中的关键词，并对号入座，准确地指出具体是谁在监督政府权力，这属于行政系统内部还是外部监督。例1和例6在老师的引导下也能较为准确的回答出来。总的来说大多数学生能够做到学以致用。较好地完成了学习目标3。【当堂检测】效果分析：学生在规定时间内完成了限时检测并进行了自我修改！效果很好！经举手统计，正确率达90%以上，很好地检测了对学习目标1、2、3的达成情况。教材分析1.教材所处地位与作用首先，本单元与上一单元的内容有内在联系：人民处理好与政府的关系，是参与社会公共生活管理、行使民主权利的表现，也是积极参加国家政治生活的重要内容，更是理解社会主义民主政治的必要途径。本单元与上一单元为第三单元的学习奠定了坚实的生活基础和知识基础，在教材中起着承上启下的作用，占有重要的地位。而该框是学生在学习《政府的职能》、《政府的责任》以及《政府权力：依法行政》的基础上，进一步学习《权力行使：需要监督》，有助于学生进一步理解人民与政府的关系；体会我国政府是为人民服务的政府。因此该框教学在本单元占有重要地位，同时也是考试的常考点。2．教学目标的确立本课采取目标导引教学，确立了以下4个可操作性强的教学目标：（1）通读课本P46-48两遍，找出并记住对政府权力进行制约和监督的原因、途径及政务公开的意义。(2)列举现实生活中监督政府权力的部门或机构，至少说出5个。(3)通过小组讨论，完整准确地找出材料中监督政府权力的途径。(4)通过给政府写信，为政府树立威信出谋划策，增强监督政府工作的意识。3.教学重难点依据新课程理念，结合课程标准要求，确立了以下教学重难点：(1)教学重点为什么要制约和监督政府权力？如何制约和监督政府权力？如何制约和监督政府权力？评测练习【预习检测】(限时5分钟)1.《中华人民共和国行政诉讼法》是一部里程碑式的法律，标志着“民告官”有了法律保障。此后，全国人民代表大会及其常委会又通过了国家赔偿法、行政复议法、行政许可法等多部法律。上述立法的目的是①扩大行政权力，增强政府权威②规范公民行为，加强司法监督③规范政府行为，保障公民权益④健全法律制度，建设法治政府A.①②B.①④C.②④D.③④2.某市政府为克服各部门行政处罚自由裁量权幅度过大带来的问题，将行政处罚权依法细化，将细化后的标准向社会公布，接受市民监督。这项措施A.保障了人民群众的表达权，扩大了人民当家作主的权利B.限制了政府的行政决策权，保障了人民群众的参与权C.增强了政府工作的透明度，保障了人民群众的知情权D.增加了政府工作的公开度，扩大了人民群众的监督权3.《中华人民共和国政府信息公开条例》规定，政府应当建立健全政府信息公开工作制度，公民、法人或者其他组织认为行政机关不依法履行政府信息公开义务的，可向上级行政机关、监察机关或者政府信息公开工作主管部门举报，这些规定旨在①保障公众的知情权和监督权②提高政府工作的透明度③提高政府工作的效率④扩大公民的法定检举权A．①②B．①③C．②④D．③④4.我国正式成立国家预防腐败局，负责全国预防腐败工作的组织协调、综合规划、政策制定等重要工作。这一举措旨在加强行政监督体系中的A.国家司法机关监督 B.行政系统外部监督C.行政系统内部监督 D.国家权力机关监督5.“正义不仅应当被发现,还应当以看得见的方式被发现。”为了确保把人民的权力用来为人民谋福利,必须对权力进行有效制约和监督。对权力进行有效制约和监督的关键是()A.政府自觉维护法律赋予公民的权利B.政府严格依法行政C.加强和改善中国共产党的领导D.建立健全制约和监督机制【问题探究】探究问题一：故城县动物卫生监督所的行为你如何评价？为什么要对他们的行为进行监督？探究问题二：《焦点访谈》曝光属于哪种监督方式？还可以通过哪些方式或途径来监督故城县动物卫生监督所？【学以致用】1.2015年3月5日，国务院总理李克强在第十二届全国人大第三次会议上向全国人民代表大会作国务院政府工作报告。（）2.某市今年两会期间政协委员提出提案共226件现已全部交办到各承办单位，并要求有关部门必须在今年5月30日前将办理情况书面答复提出提案的政协委员，以进一步加强党和政府与人民群众的联系。（）3.某镇政府修筑公路时，需占用一村民的承包地。在没有与该村民达成有效补偿协议的情况下，便组织人员将其承包地上的庄稼毁掉。该村民要求镇政府对此事予以合理解决，但未得到答复。于是，该村民向县人民法院提出了行政诉讼，将镇政府推上了被告席。法院经过认真的庭审调查，做出判决，责令被告镇政府对原告做出合理赔偿。（）4.深圳市监察局日前宣布：今年在加强廉政监察和查办大案要案的同时，将加大力度查处七种行政过错及行政效能问题，将严格执行《深圳市行政机关工作人员行政过错责任追究暂行办法》，以促进机关作风转变，提高政府部门办事效率和服务水平。（）5.近年来，临朐县审计局密切关注食品安全，连续3年对畜禽产品质量进行审计调查，不仅提高了专项资金的使用效益，而且加强了农产品质量控制。（）6.2015年3月18日晚，中央电视台《焦点访谈》以“关口开危险来”为题报道河北省衡水市故城县生猪检疫监管工作存在突出问题后，河北省农业厅高度重视，立即做出相关安排部署，连夜派出两个工作组赴衡水故城县进行情况核实。（）【当堂检测】1.《中共中央关于深化行政管理体制改革的意见》提出，要加强依法行政和制度建设，健全对行政权力的监督制度。在国家行政机关中，对权力具有内部监督功能的是()①人民代表大会及其常委会②各级人民法院和人民检察院③国家监察部和地方监察机关④国家审计署和地方审计机关A．①②B．①③C．②④D．③④2.权力的高度集中貌似可以增强“权威”,事实上不足以形成真正的权力监督体系。一是很多时候缺乏监督和制约的动力,二是信息不对称使监督流于形式。最后形成的结局必然是:上级不易或不愿监督、同级不好监督、下级不敢监督、公众很难或不敢、不能监督。要解决政府权力缺乏监督和监督流于形式的问题,就应该()A.主要依靠司法监督,严惩腐败分子B.依靠行政系统内部监督机制,廉洁自律C.依靠民主和法制两种手段,建立健全制约和监督机制D.大力加强思想道德建设,提高领导干部素质3.《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》，要求对党政领导干部的失职行为实施问责。这一举措表明A.政府执政必须符合法律程序B.我国已建立完整的行政监督体系C.每个公民都有监督权和质询权D.党政领导干部的权力和责任是统一的4.2015年3月，国土资源部、财政部等按照《政府信息公开条例》，相继在网上“晒账本”，公布本部门预算。这表明，建立健全权力制约和监督机制主要依靠A.民主和法制B.监察和审计C.提高公务员办事效率D.简化政府办事程序课后反思一、本课所成1、激发兴趣我们常说“兴趣是最好的老师”，只有真正对政治课感兴趣，学生才能积极主动地参与教学过程。因此，我在教学中非常注意通过多种方式激发学生的学习兴趣，例如播放视频、展示图片、让学生站到讲台上读信等，这样就极大地调动了学生的积极性，让学生始终充满激情地参与课堂教学。2、巧妙设置问题从教学实践来看，一堂课的好与否，与问题的设置有莫大的关系，问题设置不好，学生没话可说，或者不知老师想问什么，更不知该怎样回答，影响了课堂效果。这节课我从视频材料出发设置问题，基本实现了让学生想说、敢说、愿说。3、始终围绕教学目标本节课我采取目标导引教学，课堂开始先展示教学目标，让学生对这节课有了总体认识，带着目标学习更有方向性。课堂中设置的探究问题和学以致用与教学目标是一一对应的关系，都是为了达成学习目标，针对性比较强。最后有一个目标达成的自我评价与检测，使学生对自己的课堂评价更有客观性。4、探究题的设置具