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中小学创收中存在的问题及对策研究中小学创收是指中小学通过各种方式获取收入的行为。目前，中小学创收已经成为学校的常态化运营模式。在中小学创收中存在一些问题，需要引起相关部门的注意和重视。为此，本文将就中小学创收中存在的问题及对策研究进行详细探讨。

一、中小学创收中存在的问题

1.创收手段单一

中小学创收手段主要集中在教材、辅导教材、补课、家教等方面，这些手段虽然可以带来收入，但对教育教学工作的质量和效果造成了负面影响。在过度追求创收的情况下，学校会将课堂教学作为教学成果或商业利润的形式，导致了教学内容和方式的扭曲，违背了教育规律和学生身心发展的需求。

2.创收比例过高

在一些学校，创收比例过高也成为了一个严重的问题。为了追求创收的利益，尤其是在财政支出不足的情况下，学校会将创收作为主要经费来源。这样将会带来一系列的问题，如过度消耗学校资源、过度依赖市场、无视学校办学理念等。

3.创收行为缺少规范化管理

对于中小学创收行为的规范化管理仍然不够完善，许多学校将教材、辅导教材、补课、家教等商业性质的业务交给个人乃至私人商家运作，这些行为不仅极易引起道德风险，还可能给学校带来财务风险和声誉风险。

二、中小学创收的对策研究

1.多元化创收手段

中小学创收手段应该多元化，除了传统的教材、辅导教材、补课、家教等外，学校也应该探索其他更加有益的创收手段，例如开设一些文化体育课程或者社团活动来吸引学生，同时也可以更加主动地向社会吸纳资金。在保证教学质量的前提下，学校通过各种渠道获得收益，这是合理的。

2.创收比例适度控制

学校在制定经费预算的时候，应该适当控制创收所占的比例，保证教育教学工作的正常开展和稳定发展。创收所占比例不能过高，否则将会影响学校的办学质量和办学理念。同时，应该加大政府对教育教学的投入，提高学校的财政预算，减轻学校创收压力。

3.规范中小学创收行为

教育主管部门应该制定相关的规章制度，加强对中小学创收的监管，确保学校的创收行为合法、规范、透明、公正，以防止相关的经济问题、管理问题和道德问题的发生。

4.加强学校自身建设

学校作为教育机构，如果将教育教学工作视为唯一的目标，必然会面临一些经济问题和生存问题。因此，学校应该加强自身建设，提高自身的管理水平、教师队伍建设、教学设施设备等。这样，学校将会因为其品牌、声誉的提升而获得更多的社会资金的支持。

总之，中小学创收是一件复杂、关键的问题。在创收时，学校必须坚守质量第一的原则，把握好课程内容、教学方式以及与商家合作等方面的度。在

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