美术培训心得体会（8篇）

Word第第页美术培训心得体会（8篇）美术培训心得体会1

20xx年x月x日，我在xx学院参与了学校美术骨干老师的培训，感到非常荣幸。虽然仅有一个月的培训时间，但每天的感觉是美好而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这一个月的培训期间，我始终热忱高涨，主动学习，倾听专家讲座；专心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的脚印，发觉自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经受使我受益菲浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会：

一、转变角色，仔细进入学习状态

这次的培训内容包括美术素描和颜色的教学技巧，人物画的创作，书法观赏与创作，写意山水创作，写意花鸟创作，美术史论与观赏，学校美术教育理论，儿童教育学和心理学，信息技术，电脑艺术设计，班主任的工作专题，教学的测量与评价，外出写生等。在开班仪式上，省连续教育处xxx处长对全体学员寄予了“树大气，立大志，做实践家，理论家，教育家”的殷切盼望。xx教育学院xx院长对学员提出了要转换角色〔从骨干老师到骨干班学员〕，仔细听从学院管理的要求。这一切都深深鼓舞着我要做一个仔细的学员，把握机遇，努力学习。

在培训期间，我严格遵守培训时间，仔细听课，做了大量学习笔记。我们与专家对话，与同伴沟通。这些都让我深切地感受到自己教给同学的那点学问，只是沧海一粟。我们要学的东西太多了，而自己知道的东西又太少。老师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满意不了同学的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的学问海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。

二、倾听讲座，提升自己

在培训中，我倾听了很多专家关于教育理论、科研、师德方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的学问对现代教育科学理论进行精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。

xx高校硕士生导师xxx教授利用两天时间给我们讲授了素描教学技巧和颜色教学技巧，画颜色要先重后浅，先色后粉，先湿后干，先整体后局部，先暗后明，先主体后空间，后边虚主体实，表现主体大关系要重点突出特点，短短几句话说明白颜色画的技法技巧，xxx教授以生动的实例和丰富的学问及精湛的理论阐述，使我对于绘画的理解发生了很大的改变；更重要的是我从他的身上学到了做学问和做人的道理。他的讲座折射出一种责任，表现出了一种大师的风范。另外xxx教授还近距离地和参与培训的老师进行沟通，了解一线老师工作中的困惑并关心指教迷津，他平易近人的看法使人倍感暖和，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我尊敬。

xx高校美术系主任——xxx教授给我们系统的讲授了中国画——写意山水创作，也让我学到了很多新的学问。xxx教授讲到“艺术创作离不开自我，它是自然课题的基础，是自身素养的表达”这让我深深的感觉到了自己需要学习的内容还有许多，要“活到老，学到老”，不断给自己充电，加强自身的素养，以期创作出更多好的作品。

xx学院的xx教授讲授了写意花鸟画创作，xx教授边讲边示范，他用娴熟的笔墨以及在对构图形式敏捷应用的基础上，率性而为，随时而动。他对颜色的把握及画面整体的把握游刃有余，畅尽胸中逸气，具有很鲜亮的浪漫主义颜色。另外xx教授还让学员们尽情作画，现场一对一的指导，让我们在佩服xx教授绘画技法的同时，更被他平易近人、仔细教学的看法所折服。

xx学院的xx副教授讲授了“儿童教育心理学”，xx学院讲师xx讲授了“老师心理健康”，使我在进一步了解儿童心理学的同时，也明白了老师应当了解自己的心理是否健康，否则会严峻影响师生关系，直接导致同学的心理障碍。所以老师学会心理调控很重要，要“知足长乐”，要“换一个角度看问题”，要“心理换位”，要“合理宣泄”。借用xx教授的一句话吧“我们无法转变生命的长度，但可以拓展它的宽度；我们无法转变自己的容貌，但可以显示自己的微笑；我们无法样样顺当，但可以无怨无悔。”这两位教授用生动的语言、鲜活的实例博得了我们全部听课老师的阵阵掌声。她们的讲座时而紧急严厉 ，时而诙谐幽默，逗的我们哈哈大笑。听了两位专家的讲座，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，对我而言，不仅是教学学问的扩充、教学理念的提升，更是一次心灵的洗涤。

xx学院教务处的xx主任给我们讲授了“班主任工作专题〔做个才智欢乐守法的学校班主任〕，不仅让我了解到了关于老师的法律法规，还知道了班主任需要到达以下三个目标，即“做个富于才智的班主任”“做个欢乐美好的班主任”“做个知法守法的班主任”。其实不仅仅是班主任应当做到这三点，做为美术老师的我又何尝不应当做到这几点呢？

美术培训心得体会2

20xx年10月23日至24日，汉中市“名师大篷车”学科培训在佛坪进行，我有幸参与了此次美术学科的培训。通过本次培训，我获益良多，教学观念和教学技能都有了较大幅度的提高。现结合自己的教学实际谈几点培训体会。

美术学科由于师资力气的短缺历来是农村学校的薄弱学科，重视程度不高，老师基本都属于兼职，美术功底和教学基本功都亟待提高。通过这次培训学习,使我更深刻的理解了美术新课标和新课改理念，更好的、精确的把握新教材，都有很大的关心。同时也让我知道了怎样上各种不同类型的美术课。爱好是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。

老师要仔细挖掘教材，充分备好每一堂课，细心设计每一个探究性的问题，激发同学的学习爱好，要让课堂布满生气。有时需要语言的激发，有时需要教学手段的多样化，有时需要老师学问的储量大。总之，对老师的要求更高了。在课改实践中，我有了一种从未有过的危机感和紧迫感，觉得自己要学习的东西太多了。往往是上了这一课又要忙着预备下一课的内容，有时为了设计一个教学任务而绞尽脑汗，还总觉得不尽如人意，总觉得自己学问太贫乏，迫切地需要去学习、充实自己，使自己适应时代进展的需要。

总之，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益冗杂的同学思想道德，许多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而老师培训学习，如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。时代在前进，教材在更新，理念在转变，这就在客观上要求我们有与时俱进的思想，放下身子去学习，准时、虚心、坚持学习。

通过此次培训学习，我的新课程理念得到了提升、专业技能得到了提高。在新一轮课改实施中，我们肯定要与时俱进，抓住时代的脉搏，争当课改的排头兵，做人民满足的老师。

美术培训心得体会3

高校，一个离我不远的词；老师，一个我刚接触的词。对于刚从高校毕业的我而言，我还是一个同学，但现实我却是一个刚步入教育事业的新进老师；同学、老师，这两个身份的转换，对我而言，太过于快了，以至于让我不知道怎样去适应自己的新的身份：老师。

20xx年4月，我参与了县新老师培训，获益匪浅，让我明白了，怎样去适应自己新的身份。也让自己明白了，不管自己如今是什么样的身份，但同学这个身份会永久跟随我。作为一名新老师，学习对我而言尤为重要。新老师培训，无论是对于我们青年老师提高教学水平而言，还是对增添自身综合素养、修心养性而言，都特殊难能珍贵。学校的中心工作是教育，办好学校要靠老师，离开老师，教育就是无源之水，无本之木。学校工作离不开老师，青年老师是老师队伍的重要组成部分，是学校将来进展的盼望，是学校可持续进展的根本所在。所以，我们的成长尤为重要。

我们这次新老师培训的主要内容不仅有针对如何提高老师教学水平、老师职业道德、老师职业规划与专业进展，还着重讲了怎样做到学校平安及预防。王夫之说过“身教重于言教”，但在教学工作中，老师难免会遇到各种各样的问题，其中包括：教学工作中的、生活中等等的问题，老师也是一个平凡的人。遇到这样那样的问题难免会消失心态不好等，这样的状态下老师很难做到“身教”。在这次培训中，沈明泓老师的“老师心理健康教育漫谈”的讲授，让我明白了如何去调整自己的心态，保持心态的健康。

斯大林曾说“老师是人类的灵魂工程师”。对于这个说法我是认同的，但这也让我熟悉到老师肩负的担着是沉重的。老师是宏大的，但老师也是辛苦的、劳累的。但洪局长建议我们做一个美好的老师。他在“美好老师的教学实践和追求”的讲课中给了我们做一个美好老师的十条建议：

1、胸中有梦；

2、身上有情；

3、手中有书；

4、有思有记；

5、‘动’中有‘静’；

6、工作有‘心’；

7、目中有‘人’；

8、脑中有‘质’；

9、导生有法；

10、生活有‘色’。

这十条建议，对于刚步入教育的我而言是很意义非凡的，这让我明白在工作中遇到困难不能一味的埋怨和烦，我应当正视问题并解决问题，这样我才会是一个美好的老师。

时代是进步的，社会是不断进展的。“终身学习观”是我们必需树立的。随着我国经济的高速进展，教育现代化工程的不断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制，不再以点的形式消失，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本转变。传统的“以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为同学的终身进展奠定基础，让同学学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。老师应与时俱进，适应时代的进展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发同学的求知欲，提高同学的实践力量，培育同学的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。在这样的大环境下，老师必需做好自己的职业规划和专业进展。作为一个新美术老师，在教学中怎样更好的让同学学会美术，学好美术是我的主要任务，我只有通过自己的不断努力与学习，才能让自己的专业学问和课堂结合，让同学学会发觉美、熟悉美，最终做到创作美。

今后，我会连续努力学习，就像陈洪老师说的对自己的职业要有一个长期、清楚的规划，不能满意与现状，要学会迎接挑战，在挑战中成长、学习，将自己的学习结果运用于教育教学过程中去，结合我校的实际状况，准时地调整，做到学以致用。

的确，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。这次培训让我学到了许多的学问，也让我明白，有这些学习还是远远不够的，不过我信任通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，胜任自己本职的教学工作，先做一个合格的美术老师，在到做到一个优秀的美术老师。

美术培训心得体会4

20xx年x月xx日，是我们暑期培训的其次天，培训主题是“美术创意”，美术培训的主要目标是提高受训老师的美术专业水平和理论素养，更新老师们的教育教学理念和教学方法，对我来说，这次培训来得准时，来得实在，虽然短短的一天时间来培训美术，但内容丰富，形式多样，实在让我觉得受益非浅，深受启迪。

上午担当主讲的是我们柳桥幼儿园的李纳老师。李老师是学习美术毕业的对美术有很深的理解，依据她美术教学实践，深化浅出地进行了专业而生动的讲解，不仅让全镇的老师学习和把握了一些装饰美术教学活动，而且让老师们知道好的作品是需要有创意的.。每一次绘画课，都要让孩子先观看所画的事物，通过视觉、触觉等多种感官感知该事物，然后再让孩子作画，这样的作品不但形象还布满灵气，散发出深厚的生活气息。

下午由穆老师和焦老师给我们带来的讲解，首先穆老师给我们讲解的是“纸浆画”的特点和制作过程，首次熟悉纸浆画老师们都很感爱好，了解到纸浆画的制作过程以后老师们就开头进行制作，纸浆画需要细心的作画，老师们在作画中都特别仔细，最终的作品展现也是特别完善。接着焦老师为我们讲解了“变废为宝”，在近几年的自制玩教具中我们始终遵循的就是以废旧材料为主，对废旧材料多少有点了解，通过焦老师的讲解使我更加熟悉到了废旧材料的重要性。最终，焦老师提议以各幼儿园为单位用报纸制作一件晚礼服，听完焦老师的话老师们都主动的动起手来，很快我们园里的美女模特便变成了一个秀丽的小仙女。老师们的主动性特高，做的“服装”也是“款式”多样，音乐起，走秀开头了，老师们身着自制的礼服款款走上舞台表演，美轮美奂，让真正的服装设计师都会自叹不如。这让我发觉我们幼儿老师的潜力是无限的，是可无限发掘的。

20xx年暑期幼儿老师美术培训的一天在匆忙忙忙中落下了帷幕，一天的培训结束我的最大感受就是时间过得太快太快。授课老师耐烦、专业的讲解和指导，老师们扎实、用功的好学和苦练，在“紧急、充实、欢乐”的培训中受益匪浅，通过这次培训，让我熟悉到了自己的缺乏，找到了新的目标，我会努力做一名有创意的老师，让我们孩子的制造力更好的进展！

美术培训心得体会5

有的画室就是一种速成教学方式，不重视同学打基础，只追求一种外表成效，我觉得假如去那些画室学不能够扎扎实实地提高自己的绘画技能，也不会有什么大的进展。

刚来画室的时候，我有点怕生，担忧会跟不上。但老师们都很平易近人，同学们也特别热忱，这使我消退了担忧，很快我融入了这个大家庭。老师对我说，来这里学习要从零开头，首先要画好静物，把基础打扎实了才能画石膏和头像，而且画好了静物对画颜色也有关心。由于以前学的时间比较长，很快静物我就过关了。两个星期后，我开头画石膏像。第一张石膏像我自我感觉良好，但杨老师却说单独看还行。对这句评语，我不大理解，老师就把我的画和画室的书上的作品对比，我立刻明白了，许多东西是要对比的，对比可以看出差距和问题。书上的画很厚重、很有张力，而我的画很平淡，没有方法在许多画中突显。还有，我画石膏像始终打型不准。老师还给我讲画画的学习方法要学会从整体到局部再回来到整体。在对比时要横着对、竖着对、把画板放远去看，用明暗来对型；而且画画要做到胆大心细，看准了再画。我把老师讲的要点牢记在心里，试着用老师给我讲的这些方法来作画。画了几张后，我感觉到有很大的起色。

暑假过后，开头进入考前班了，画室的学习气氛更加深厚。在加强基础训练的同时，也开头了两个星期一次的模拟考试。几次的模拟考试，大家都以实战精神来对待。第一次考试，我排名第一；其次次考试，我排名第四；第三次排到十七位了。纵观三次考试结果，我发觉自己的确还是存在不少问题。一是颜色很不稳定，时好时差；二是考试时会紧急，把握不好；三是考试时还有一种攀比争先的虚荣心态，总想保住第一的位置，一消失失误就会剑走偏锋，不能稳往自己的阵脚。由于这些问题的影响，才会使我后两次考试连连失利。在今后的考试中，我会努力避开这些问题，不要把名次看得太重，画好每一张画才是最重要的。

集训学习三个多月以来，我在专业上有很大的提高，老师们在讲课时往往用最精辟、最生动的语言深化浅出地教育我们。在学习的实践中，我觉得画画时最好不要听音乐。由于有时老师给四周同学的讲评，也能从中得到启发的，而戴上了耳塞就什么都听不到了，况且考试时也是不准许听音乐的，假如养成了这个不好的习惯，对自己的学习是没有好处的。还有上理论课时，记好笔记是很重要的，心记不如墨记，一些要点记在了本子上，可以常常去温习、去琢磨，而不记的话，就成了过眼烟云。再就是老师的示范课，不能光看喧闹不看门道，要用脑子去看。老师给我点评的问题，我都是用笔在画板旁边登记来，画画的时候不时看看，尽量防止消失同样的问题。还有就是看画展的时候，每次我都会带好笔记本，把参展作品中的一些好的详情记录下来，如某张作品中构图特点、运用颜色的独到之处、塑造的细致方面，都写下来。平常我画画的时候，间或拿出来琢磨琢磨，也是有肯定好处的。除了老师组织的看画展以外，有时我还得用休息日去看画展，以从中吸取养分。

不用心是学习的致命弱点，在这方面我比较留意。平常画画的时候，我都是用心致志来画，不会由于别的事情来分散精力。我觉得来到这里学画画，就只能想画画的问题，别的事情就是天塌下来也别理睬。我记得我们画室去年考上国美第一名、如今在画室当助教的李小妮姐姐跟我们说过，学画画的有两种人，一种是什么都不管，只管画画的人，另一种是什么都管，只不管画画的人。前一种人是能学得好、考得好的，后一种人是没方法学好、更考不好的。这使我联想到的确有这样的同学：什么事情都有份，人家上个厕所要去伴随、人家买点东西要去伴随、谁有个头痛脑热要伴随等等，反正是不该管的都去管。我觉得这样子太铺张时间了，到头来没学好考不好是自己的事，没有什么理由可以解释的。

美术培训心得体会6

参与社团活动的孩子大都没有经过任何美术训练，一切都从头开头。按着往年，我都是一边在画板上示范，一遍口中念念有词地讲解，从来就觉得比较别扭：通常在解说的时候示范得不够到位，而在示范的时候又很想全心投入其中而不要分心去给孩子讲解，但我又不能不两者兼顾着。虽然别扭，但却从没有想过方法解决它，就这样一年又一年地踏着自己的脚印走着，这路自然就是一个圆形的结构走不出去。

今年，又是如此。在这困厄中，我开头反省自己的行为这是一种不负责任的行为，既然两者不能兼顾，就得查找解决途径，使两者都做到完善。于是，讲解与示范分开了，我如今采纳先讲解给孩子们一个整体印象，然后给孩子示范以直观感受。而讲解的内容我打印出来张贴在画室里，题目就叫做“铁梅说画”。

如今我发觉，“铁梅说画”真好，一方面解决了前面提到的问题，另一方面，给孩子供应了学习的便利孩子可以随时去了看看一提示自己该详细怎么做。

任何一个孩子都要想做到最好，只是有时候他不知道详细该怎么做。所以，老师可以给出一个个详细的指导准则来关心孩子做好他自己。《出类拔萃》的克拉克老师不就有“做好同学的51条准则”以供孩子在学习、礼仪等方面我也可以学一学。

当然，我也跟孩子说：艺术讲究特立独行、标新立异，“铁梅说画”只是一个通常意义上的参考，你完全可以在这基础上有你独特的理解，但是，一旦你选择了独特，我就肯定要听到你的理由只要你能自圆其说并到达你所说的艺术效果，我会照单全收。

听起来前后有点相悖，但前者是给孩子指明方向，后者则是在前者的基础上赐予孩子自由审美自由。

这是我审美人生教育的一个佐例。

以下便是“铁梅说画〔一〕”：

起稿

恭喜你，你的第一幅作品即将诞生了。

1、一般状况下，所画对象要全部画进你的画面中。

2、所画对象通常离纸的边缘保持以下距离比较合适：下3—4c，上1—2cm，左右2—3cm。〔这尺寸适合4k画纸〕

3、所画对象的重心通常担心排在画面的中线位置上，最正确的位置应当是黄金比例的位置。花木还要考虑叶片的朝向问题，通常花叶多的方向空的位置偏多一些。

提示：

1、运笔：通常空心握笔比较好。详情的地方可以用写字的方法握笔。

2、坐姿：腰板挺直很重要。这不仅使你的眼睛与画面之间保持最大距离，也可以使你的身材更挺立。

3、画架：画架不是用来搁脚的，而是用来有力支撑你的画板的。

美术培训心得体会7

20xx年7月26日我有幸参与了全县幼儿老师专业技能的培训，当接到这个通知，我即兴奋又担忧，兴奋是由于能有这次学习的机会，我感到兴奋，担忧是由于我们这次培训完后要和全镇的老师进行沟通，这次肩负着领导和老师们的重托，我要做好了思想预备，把握这次学习机会，完成这次培训任务。

今日我们培训的是美术教学，虽然天气酷热，但丝毫没减老师们培训的热忱，老师们带着相机、电脑、笔记……做好了一切学习的预备。

上午是闫老师的讲座“美润心灵美智成长”，闫老师的精彩讲座让我们了解了如今美术教学的现状和误区，让我们对美术教学有了一个新的熟悉，新的目标和方向。开头闫老师给我们出示了几幅画让我们看，我们看到的每一幅图画中都有房子、小鸟、太阳、花草并且每一幅画上的这些事物都是一样的，当闫老师问我们是多大的孩子的画时，我们感到怀疑，莫非这不是幼儿园孩子的画吗？接下来闫老师的一席话让我们赞叹，这几幅看似一样的画分别是幼儿园、学校、学校的孩子们的画，孩子的画已经严峻的模式化、图案符号化。从幼儿园到学校孩子的想象在画中已经找不到，孩子们已经脱离了生活，他们懒于观看、懒于发觉、懒于制造……我们不禁要问是谁扼杀了孩子们想象力？“一辈子只画一幅画”多么可怕的现实，我们恍然大悟，我们该怎么办？在闫老师的引领下使我们明白了一个道理：“让孩子画自己眼中的画”，让孩子们亲自走进生活，走近自然、去体验、触摸、观看、感受……..让他们在绘画中感受到真正的真善美。

下午是县园的三位老师的精彩的讲座，他们各有千秋，从不同的角度讲了怎样对幼儿进行美术教育。如今的美术教学并不是单一的用笔画，而是用各种形式、各种材料、各种方法作画。通过学习让我们领会了内容丰富、材料多样、作画形式独特的美术活动，创意版画、流淌的颜色、撕贴想象、拓印想象、临摹写生、水粉涂鸦、文字想象等，我们身边的东西都可以作为孩子们作画的工具，如：土豆、白菜、树叶、鱼等等，在现场我们亲自体验了‘纸浆甩画’‘实物拓印’从中感受到了那种胜利的欢乐和新颖，今日我们看到了，只有做一个有心的老师擅长去制造、发觉、创新才能使孩子们在绘画中找到欢乐，找到爱好，找到自信。最终