讲座心得体会模板5篇

第第页讲座心得体会模板5篇学术类讲座一般由某个院系或讨论机构主办，邀请的嘉宾多为该领域的知名专家，而讲座的主题也会围绕领域内某一详细问题进行。这类讲座对该领域内的人来说，是一场学术盛宴，可是对于领域外的人来说，那可能连喧闹都看不了。下面是我带来的有关讲座心得模板，盼望大家喜爱

讲座心得模板1

昨天有幸参加到《有效教学与有效老师》讲座，通过这次学习，让我感受颇深，也受益无穷。在信息社会的今日，学问的传播速度不能用学问大爆炸来形容了，已经到了数字化时代。作为一名老师怎样使自己有为，是有效教学的重要保障。

所谓有效教学，老师是这样解释的：有效教学是一种理念，是老师专业进展的标志，其落实有赖于老师有所作为。所谓“老师有为”，就是指老师不断以有效教学为一种价值追求，并为此进行专业的讨论，在讨论中实现专业的进展，在专业的进展中实现同学学习生活质量的提升。

怎样做到老师有为?就是要不断的自我保鲜，不管年龄多大，都要加强学习，正如李明新校长所说的那样，老师再也不能一劳永逸地消费在师范院校所学习的学问，必需不断更新学问，不断提高自身的专业修养。其一，要从培育听、说、读、写、算、唱、演等力量练起。课程改革必需进一步加强老师的专业基本功的培育。其二，要提高理论熟悉水平。他认为，老师是一名教育工，专业涉及的理论很广泛，应当时刻关注每一个时代先进的教育思想与理念。只有丰富了自己的理论素养，再加上自己的深化思索，才能较好地把握教学改革的时代脉搏，不至于跟“风”跑。“治学不为媚时语，独寻真知启后人”，要到达这样的境界，没有理论功底，就没有实践的“底气”。

只有具备这种底气，我们才能挺直腰杆做好教育教学工作，才能满怀信念的进行教学试验，才会产生独到的教学方法与教学思路。

我虽不才，但也努力朝着这方面努力，如在今年自己任教的科学中，就产生了这样的想法，上级给这门学科规定了教学时间，这就说明用这样的的教学时间就能完成教学任务。所以自己大胆地进行试验，不增加课时，不留作业，还要让同学学好学问。要想到达这一目的，我从两个方面入手，仔细备课，用教学内容的魅力吸引同学，变被动的学为主动的学，目前有一部分同学基本到达这一要求。其次做好同学的思想工作，使厌学的同学产生对学习科学的爱好，从而主动自觉的学习。通过这样的方法，使同学进行有效学习。

讲座心得模板2

宏大的科学家爱因斯坦说过：“爱好是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了深厚的爱好，就会主动去求知、去探究、去实践，并在求知、探究、实践中产生开心的心情和体验，所以古今中外的教育家无不重视爱好在智力开发中的作用。

今日我参与_区“班主任培训”，有幸倾听了x老师讲座，她在讲座开头就提出“爱好是最好的老师”，也是我感受最深的问题。她在讲座中讲了钱学森先生的故事。钱学森先生是航天之父，虽然去世了，但是我们从他的成长经受中可以有所收获。钱学森在少年时代是个贪玩、调皮的孩子，他的父母就给他找了一个勘探学者，让他去挖石头，找石头，他对地质学产生了爱好;后来又让他跟一个生物学者学习，他对生物学也产生了深厚的爱好。

从他的父母对孩子的培育中，我们不难看出培育孩子，首先最主要的是培育孩子的爱好，这就需要我们要有一个宏大的父母，有一个宏大的老师，要有一双擅长发觉孩子的慧眼。要在孩子的培育上，要看孩子长大后需要什么，要有他的爱好来确定。x老师说：“一个孩子没有爱好，长大后确定很平凡”。钱学森虽然没有成为地质学家、生物学家，但是他的胜利就是爱好给他带来的，是爱好是他走向了胜利。

看看我们今日的教育，家长、社会、学校只培训的是社会认同的同学，高学历的同学。由于有了高学历，才有好的职业，没有高学历，就没有好的美好人生。

在教育进展的今日，作为父母、作为一个一线的教育工、班主任，值得我们深思，怎样去解决这个问题，怎样打破人们认同的这种教育方式，需要我们不断的探究教育规律，必需有一套教育艺术，要不断的用自己的慧眼去关注同学、发觉同学，学着看穿他们的心灵，专心灵，用眼神来传递彼此心里的话。并且要关注每一个同学。由于全部的人没有凹凸之分，都是公平的。我们要教育同学“天生我才必有用”。要关心同学树立信念，要了解同学需要什么，就教什么，学什么。

通过听x老师的讲座，我受益匪浅，思想上有很大的触动。作为父母、作为老师，要从培育同学爱好入手。外力的强迫永久教育不出人才，一个人想学好一方面的学问，肯定都是内因起着主导的作用。正如爱因斯坦的名言：“爱好是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”爱好对学习有着奇妙的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。

在教学过程中注意同学学习爱好的培育，让同学真正把“要我学”变成“我要学”。同时还要么注意学习方法的指导。我们教育的目的是什么?是“授人以鱼”还是“还是授人以渔”?让同学把握好的学习会让孩子受益终生，因此，在教学中，我要避开单纯学问性的教学，还要注意同学学习方法的指导，培育孩子具备自学的好习惯。

x老师的讲座让我感受到了为人师表的重要，真正领悟到了为人师应当具备的心怀和情操，更加感受到自己离一个优秀班主任之间的差距。在今后的工作中，要大量的阅读与教育教学有关的书籍，拓展学问面，开阔视野，积累更多的教育教学阅历，不断提高教育技能。只有不断的吸取养分，只有不断的让自己进步，准时的进行“充电”，才能提高个人素养和修养，把握更多科学的教育方法和管理方法，将教育教学工作做好。

讲座心得模板3

5月14日下午，学校邀请了县关工委的同志给全校的教职工进行了一场法律讲座。听了关工委的同志讲的《法制教育的重要性》、《老师如何上好一节法制课》和《老师在法律方面应当留意哪些问题》后，使我对老师的权利和义务、老师的行为规范、教育教学工作的开展等有了进一步的熟悉。

同学是国家的将来和盼望，他们正处于生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培育学校生法律意识，进行法律素养培育教育，不仅可以预防和削减同学违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法为事、遵纪守法的良好习惯，促进他们的健康成长。

同学在学校接受教育，与老师接触的时间最长，特殊是学校生，可塑性特别强，受老师的影响也最大。只有老师具有良好的法律素养，才能培育出具有法制观念和法律意识的合格人才。每位老师都应把《教育法》《老师法》和《未成年人爱护法》等法律法规列为必学内容，并深刻熟悉到不懂法律，不依法职教就是不合格的老师。

此外，老师还应具有多元化的学问，不只是学习业务学问，还要不断加强教育心理学、社会学、法学等学科学问的培训与学习，注意自身良好素养的形成，从而真正担负起教书育人的神圣重任。尤其在实施新课程中，要提高同学的社会适应力量，加强对同学的法制教育，老师首先要加强自身的法治修养，提高教育同学的力量。老师的一言一行，对同学的思想意识都会产生确定性的影响。

老师要以身作则，做好表率，要有事业心和责任感，仔细做好本职工作，努力学习新的教育理念，深化理解心得教育思想，切实提高教学水平和思想教育力量。在教学中，要戒有粗俗的语言和散漫的工作作风，常常保持良好的仪表和教态。当同学的缺点错误时应实行劝说教育的形式，做到实事求是，以理服人，循循善诱，启发自觉。对同学多表扬少批判。在表扬和鼓舞的同时，指出他们的缺乏，确定他们的成果，以便激发他们的学习爱好，调动学习的主动性，到达思想教育的目的。

老师的教育作用关键取决于对同学的看法。在教育同学时要做到：诚意、热心、关怀、耐烦和爱心。不简洁粗暴地训斥同学，不体罚同学。教学中留意使用术语和文明语言，不使用土语、方言和大粗话。法制教育不是简洁的说教，老师要提高法制教育力量，注意调查讨论，讲究发式方法，把法制教育寓于教育教学之中，在新课程中抓住一切有利时机对同学进行法制教育。

老师若能把法制教育的方法、时机把握恰当，运用敏捷，对提高同学的政治思想觉悟，抵抗精神污染，定会收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情，它需要家长的协作，更期盼着社会风气的好转和我们老师能始终不渝的寓法制教育于课堂教学之中。

讲座心得模板4

今日我们全体学校老师倾听了高金英老师(北京市广渠门中学的一位物理老师，全国优秀的班主任)的精彩讲座视频。听高金英老师的讲座，我深深地被她那崇高的师德师魂而感动，更被她那乐观与敬业所感染。她实践着一个人民老师的价值标准，从她平凡而宏大的身上，我们应当学习她的优秀品德。高金英老师从事的是和我们一样的平凡职业，她始终对自己的同学布满期望，期望同学成为比自己更胜利、对社会更有用的人。她把“让同学感到美好”作为毕生追求，把同学成才当成最大的乐趣和美好。她用自己的行动，诠释着“教育是奉献”的真谛。

高金英老师用一桩桩感人的故事，深化浅出地讲解并描述自己作为老师和担当班主任的独特心得。高老师幽默质朴的语言，点点滴滴的才智，让我受益匪浅。高老师的讲座结合自身教学实践娓娓道来，使我深受启发和震撼。

高老师的讲座学问丰富，内容充实。一个个鲜活的案例呈现在我们眼前，高老师深邃的教育思想和全新的教育理念对我们的心灵产生的剧烈的撞击。高老师说我们要“做同学生命中的贵人”，要“静下心来教书，潜下心来育人”，静下心来收益的是同学，而最终收益的是老师自己。她的一句“把同学看做魔鬼，您会生活在地狱里;把同学看做天使，您就会生活在天堂中”，真正表达了我们老师在对待同学上，肯定要调整好自己的心态。

老师要做同学生命中的贵人，我们听来布满哲理性的，也给我们深深的启发，一位同学在自己求同学涯中能遇到一位影响自己一生的好老师是自己一生的辛事。

作为老师，我们也总在教学园地中摸索着：怎样超越传统，给同学开拓一片布满欢乐的土地，让鲜花和小草都沐浴阳光、健壮成长?高老师的生动而精彩的一课给了我深深的思索，也给了我深刻的启迪，细细品尝。

说实话，从高老师身上学到的东西真的许多许多。有教育意义上的，也有对人生的思索上的。

爱是教育力气的源泉，是教育胜利的基础，没有爱就没有教育。高老师告知我们：植根于爱是处理好师生关系的神秘所在。老师必需真心实意地去爱同学，既当慈母又当严父，在学习上、品德上严格要求，在生活上热心关心，严爱相济，做同学的知心伴侣。在她的眼中，每一个孩子都是一个新的太阳，是一个前程不行限量的个体。只要细心地去照料他们、培育他们，只要关心他们去找回自己的自信，只要关心他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量是不行限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去关心每个同学取得胜利，这不仅包括天资聪颖、活泼开朗的好同学，更包括那些后进生、特别生，做到既给千里马以阳光，又给丑小鸭以雨露。从高老师身上我看到了老师只要对同学倾注爱心，就肯定能够唤起他们学海扬帆的信念。

高老师曾经说过“真教育是心心相印的活动。只有从心里发出来的，才能打到心的深处。”在平常的教学中，不尽如人意、不顺心、苦恼、忧愁，甚至让我们愤怒、无法容忍的事情，可能会接踵而来。尤其是学习、品德上的后进生，更让你头痛不已。从高老师身上我深深感到：作为老师，更要学会宽容。宽容是教育的秘诀，宽容比惩处更有收获，同学犯错是难免的，由于他们无论是在心理上，还是行为上，都处于不稳定、不成熟时期，老师应当允许同学犯错误。老师应当以一颗宽容的爱心，一步步地走在通往同学心灵的小径上。

高老师的讲座，我感觉特殊短暂，她用诙谐生动、简洁易懂的语言，把当老师的真谛讲得淋漓尽致。一句句平凡朴实的话语给了我不平凡的感受和思索，我会好好体会她的理念和心得，渐渐的融入我的课堂我的人生。

讲座心得模板5

几天来和国家特级老师们零距离接触，专家们对学校数学的前沿引领，对课堂的超群把握，无不让人心生仰慕。又一次让我经受了思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐，领会到名师课堂的精彩，观赏到名师的教学和独到的见解，让我豁然开朗，发觉了数学教学的新天地。不禁让我感觉到：越是名师，上课越有激情、越对同学亲近，也许是他们身体中文化积淀到肯定的厚度，人站到肯定的高度，才有那样的教学功底。学习后给我的是心灵上的震憾，精神上的顿悟，思想上的净化，熟悉上的升华。通过这次学习，整理笔记、盘点收获、几多感悟在心头：

一、异彩纷呈的讲座收获颇多。

海淀区有名的特级老师田丽丽老师的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈如今我们的面前，假如用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。毫无保存的把自己在数学教学中的阅历、体会拿出来与大家共享，深化浅出，幽默幽默，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。但是对我们来说，每位老师都是一座丰富的宝藏。作为一线的学校数学老师，我们有自己的独特独特，每个人又身在不同的学校，面对不同的同学，因此专家们的新潮观念、精妙方法等不肯定适合我们每个人，这就要求我们专心讨论分析，对比自己的实际，为我所用。

二、留意了课堂上的生成资源

教学活动强调同学学习的过程和方法。几位老师用各种激励性的语言引导同学自主学习，自主探究。强调同学用自己的话表达自己的感受，真实地遵循了同学认知过程。展现了同学的所思，所想，所做。使一个真实的课堂，以人为本的课堂，以学定教的课堂在整个教学过程中得到充分彰显。课堂中生成的很多新课程资源，真实写了同学间的认知差异，启发了同学更加深化，全面把握学问，提升力量。如：田老师在教学《熟悉体积与容积》时，当同学回答错误是，她并不是立刻否认她们，而是从侧面诱导他们。假如此时我们的老师对这样的同学大加挖苦或否认，那么这位同学就可能无所收获，甚至会影响到他今后对这门学科的爱好。此时的田老师准时地给同学以鼓舞，尽可能知道同学的亮点。同学也很舒服，在教学中，田老师或点拨、或点头、或巡察、或参加谈论，真正履行着组织者，参加者，指导者的角色。

三、重视同学的学习过程，培育同学主动的情感看法

1.多制造一些让同学发言的机会

同学是学习的仆人，是学习的主体，老师是组织者，引导者，合的师生观已经是教育界的共识。所以我们的教学应多制造一些让同学呈现自我独特，呈现自己的思维过程的发言的机会，决不能让少数“精英同学”包揽课堂发言权，作为老师应具备这样一种教学民想法识，即不管同学的学习成果如何，学习状态如何，都应让他在一节课上至少发言一次或更多。(也就是我们平常所说的关注学困生)作为课堂教学的组织者，我们可以多方面，多角度，多层次地创设数学问题，通过数学问题把不同层次的同学引进数学学习的殿堂。

2.多制造一些让同学自我思索的时间和空间

数学学习过程布满着观看，试验，模拟，推断，推理等探究性和挑战性的活动，要改老师的“讲授”为同学的“自主”，必需要给同学充分的自我思索时间和空间。有了充分的思索时间和空间，同学的学习过程才能得以充分展现出来，学习成果才能瓜熟蒂落。那些违反同学认知规律的教学，最终并不会在同学的大脑中留下什么值得回忆，回味的东西(哪怕你塞给他很多学问)。有的甚至造成同学后继学习的困难。这些莫非还不能引起我们的惊醒吗?因此老师在教学中应充分发动同学去观看，去感受，去试验，去猜想，去沟通，去概括，让同学参加到数学学习的过程中来，参加到数学学问的形成过程中来。在学习过程中把握坚固的数学学问，形成数学技能。在把握学问，形成技能的过程中体会学习数学的欢乐情感，形成稳定的，主动的情感看法。

四、浮华退去，尽显本色。

这次听课最大的感受就是，名师执教的观摩课都很朴实，注意同学的学习效率，从而淡化了课件等的帮助作用。华丽惹眼的课件被几样简洁的物品代替;五花八门的活动被扎实的动手实践所代替，真正彰显了课堂本色。

五、高效成为衡量课堂教学标准。

老师教学设计的每一个环节都围围着“高效”，留意提高课堂效率尤其同学的学习效率。每节课都特别注意对重难点的落实。同学