低年级亲子共读心得体会范文

低年级亲子共读心得体会范文

除了教材以外，我很少同小孩一起看课外书，由于我们寻常给小孩买书针对他的年龄层都买些带拼音的书或者买些他喜爱的卡通书让他自己看;要不就买些益智故事书由他妈妈在睡前读给他听，然后听完答复些问题。

这样坚持转瞬快三年了，小孩也上小学一年级了。今年春节我闲来无事就让他拿来些没拼音的课外书同我一起看。原来我是想看看他识字的力量，没想到大约1000字左右的文章他竟然能够读下来，大约有20来个比拟生僻的字词不熟悉，也有几个字读半边，还有几句读出了整句的意思但漏掉了一个字，读后，我们随兴聊起故事的内容，一起谈论故事里的某个情节。他能告知我这篇文章叙述了一个什么样的故事，虽然表述和理解不完全正确。

但这确实使我大吃一惊，在现代这个现代化的环境中，我们不能低估孩子的阅读力量。同时也给我们做家长的提出了一个问题：如何在阅读中引导孩子形成良好的语言习惯，帮忙他理解和感受书中的语言与人物形象;学习使用正确的用词和语句，并鼓舞孩子承受新的词汇和表达方式，启发孩子主动思索，把文本语言转化为汲取养分的过程。

现在的孩子，学问的接触面广，虽然有“书中自有黄金屋”之说，但是他们小小的年纪很难辨别出语言表述的好坏，许多怪话，脏话他们一下就记住了;许多人物形象他们很难辨别出好坏，对于不熟悉的生僻的字词他们用猜的，对于书中故事的理解也多是一知半解。因此在这个对一切布满奇怪，兴奋和求知欲很浓而又对事物缺乏必要的理解和推断的年龄，我们做家长的很有必要同孩子一起阅读。

在家庭中给孩子创设一个读书环境，营造读书的气氛，我们也要经常做读书的典范。小孩是很贪玩的，但是在同父母一同阅读的那种大气氛下，读书的精神和气质是很简单受到感染的，渐渐的小孩也就养成爱好阅读的习惯。再加上在阅读中认不到的生僻的字词立刻可以得到解决，可以随时订正读错的字词;在阅读中适当的加以引导和鼓舞，一起谈论书中的情节，学习使用正确的用词和语句;并鼓舞孩子承受新的词汇和表达方式，启发孩子主动思索，从而提高孩子的表述力量，形成良好的语言习惯;关怀他所关注的事物，一起共享好玩的内容，与孩子成为真正的朋友;让孩子感受到父母的参加而使他读书的兴致更浓。让孩子感觉，读书就是一种像吃饭、玩耍一样自然的生活，而不是需要完成的硬性作业。

固然，陪孩子读书不是象我写得那么简单，关键是我们家长要为孩子养成阅读的习惯，同时要有急躁，要想方法让孩子读懂书中的故事，不然一本看不懂的书我们也不想看何况是孩子。

亲子共读心得体会2

四月为了推动学校书香校园的建立，提高学生的阅读兴趣和阅读力量，使校园浓郁的书香飘进家庭，我校开展了“亲子共读一本书”的活动。

从开展了“亲子共读一本书”的读书活动，从总体上来说取得了肯定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，增进家长和孩子之间的情感沟通。为了更好得将这一活动开展下去让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结阅历，现将本次活动做一简洁小结：

一、做好宣传发开工作

我们班亲子共读的一本书是《不一样的卡梅拉》，《不一样的卡梅拉》系列故事讲的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事。卡梅拉家族里的每个人都是那样的与众不同。敢于梦想，更敢于去尝试别人不敢想的事情。

书中布满了危险的情节和法式的幽默。固然，也不乏那些捧着肚子哈哈大笑的段子。这本书特别适合低年级的孩子，为了让家长熟悉到亲子读书活动的意义，积极地参加进来，我班创立了读书圈网上沟通平台。呼吁家长与孩子共同阅读，让每一个家长都能够相互的沟通。

为了扎扎实实地开展，我班还开展读书评比活动，谁的书读的仔细，故事复述说的好，回馈给教师的亲子共读一本书的问卷调查写的好，那么这个星期他就是读书之星。这样大大的激发了孩子们读书的兴趣，家长也亲自陪孩子读书。

二、保证阅读时间

为了让学生充分阅读，利用早读时间，让孩子们每天坚持自读10分钟，一学期下来，孩子们在校的阅读时间就多了。读完后组织孩子们相互沟通《不一样的卡梅拉》，聊一聊最好玩的故事或最记得的一个情景，这样一来，将课外阅读推向一个新台阶。

三、活动成果

相当一局部学生都养成了良好的阅读习惯。据家长反映，许多孩子原来很少读课外书，很少到书店去，自从开展这项活动以来，孩子喜爱上了读书，真正体验到了读书的好处，并能利用闲暇时间进展阅读。

亲子共读心得体会3

古人云：“书中自有黄金屋”;“读书破万卷，下笔如有神”;“读万卷书，行万里路”。可见读书的重要性。而我们的家庭就是一个伴着浓浓书香的欢乐之家，我们崇尚欢乐读书，留意培育孩子读书的兴趣，并且在亲子共读中，我们不断总结读书阅历，形成一些适合我们家庭的读书方法。

一是选择读书范围。想要从书中猎取养分，取得精神食粮，首先要选择科学、安康、向上的书籍。我们的标准是只要适合孩子安康成长的文化、科幻、物理、音乐等书籍都可以读。

二是固定读书时间。我们把晚上八点至八点半作为亲子阅读的固定时间。在这个时间段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长也做完了家务，全家一起闲逛在书中，享受读书的欢乐。

三是选择读书的地点。养成好的读书习惯当然重要，但是还必需有一个宁静的读书环境，我们家特地设立书房，我和孩子面对面的坐在一起，孩子坐在学习桌边，我就坐在一边的沙发上，在读书过程中，有时会抬头看看对方，要是正好目光想遇了，就会心的笑一下，有时也会由于书中的一个问题，娘俩发表不同的观点。

现在每个家庭都只有一个孩子，又处于这样一个竞争剧烈的时代，所以家长们都盼望自己的孩子学习积极，学问丰富，思维活泼。和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩和词语的美丽，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的奇妙天成，探究科学的新颖和不行预知，让孩子感受读书的乐趣。一起读书还有一个好处，家长和孩子共同经受着书籍带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此没有隔膜，遇到问题以便于准时调整方式方法，更好的为孩子制造学习环境，家庭环境。孩子的成长也是我们家长的再学习，再成长。从读书中我学到了不少家长和孩子相处的技巧，并且从书中我感悟到，“即使是再一般的孩子，只要教育得当，也会成为不平凡的人”。

现在，我的孩子对书可以说是有点痴迷，家中的书橱里大都是他的书籍，不管是过节还是生日，他最盼望的礼物就是书。盼望我和孩子一起攀登这人类进步的阶梯，成为学问的富翁，精神的巨人!大家一起欢乐读书吧，让孩子成为幸福欢乐的小书虫!

亲子共读心得体会4

爆竹声声，龙吟随腊去;欢歌阵阵，蛇舞伴春来。属于孩子的第一个假期已经悄然离去了。我们也从春的气息中感受到暖暖的春意。这不仅是春天的原因，更是由于这个假期中有了书籍的陪伴。

好的学习习惯的养成并不简单，这也是对家长的一种考验。试问我们每一位父母谁不盼望自已的孩子优秀呢?对于买书，信任对我们来说是一件特别简洁的事，说实话买二十本的书也不及我们买一件衣服贵，但是衣服过时了我们或许不会再穿，但是二十本书假如我们仔细的陪孩子读了，那么收获的不仅仅是我们的孩子，我们也会受益匪浅，这是多么划算的一件事呀!但是有时侯书是买来了，孩子会自觉的去读吗?或许会或许不会。父母的言行直接影响到孩子的行为。假如这时侯我们对自已的孩子说：“来，妈妈给你讲故事听好吗?”我信任任何一个孩子都会很快乐的来到你的身边的。

我家的阅读是我和欣泽爸爸轮番读，我认为读书不仅仅是妈妈的事情，爸爸也是义不容辞的。欣泽爸爸始终很积极协作我，我们两人根本上是一人半小时，欣泽也很喜爱这种方式。虽然有时侯爸爸读的字不太标准，土话一般话混杂的时候欣泽会笑得前俯后仰，发音不准的时侯也会赐予订正，但是也还是很喜爱爸爸读给她听，可能是喜爱纠错吧!我发觉这对于拼音的复习也很有帮忙的。让孩子有一点小小的成就感对她也是不错的。这个假期我们读的书不是许多，但是每一本我们都是很仔细地读的，有时侯会停下来提问一个问题相互答复，看谁答复得好，这样就影响了进度，但是我信任这不会影响我们对书的喜爱。

对欣泽我们也是始终引导她读书最看中的是质量而不是数量。只要我们坚持，我信任我们所收获的是我们意想不到的。在读《吹牛大王历险记》的时侯，我们指着地图熟悉了很多国家的名字，对于一年级的孩子来说或许只是一带而过，但是我信任由于有了我们的引导，我们的孩子会比没读书的孩子提前领会到美妙的风景。我特别感谢牛教师给我们推举这么多优秀的书，让孩子傲慢地闲逛在一个个漂亮的童话中。

读书就像点灯一样，点灯假如不加油，就会变得黯淡无光，只有不断地加油，灯才会越来越光明。或许像您第一次品尝巧克力的时候，会觉得它是苦的，但是会渐渐地变得越来越甜。

学习力量的培育，学问背景的拓宽，这都离不开书籍的帮忙。小学是孩子成长的重要起点，孩子的成长是自然而独特的，父母应将肤浅的爱化为急躁而暖和的守侯，放低期许，放慢脚步，脚踏实地地陪孩子度过无悔的每一天。

对于我们临时的付出或许你看不到他所结出的果实,但是终有一天，我信任我们的孩子会是百花齐放中的最漂亮的一只花朵。

当我在写这篇读书感想的时候，欣泽正津津有味地倾听着爸爸读的《电话里的童话》……

亲子共读心得体会5

生活，我们每天在睡觉前抽出20分钟作为阅读时间。我和女儿要么靠在床上，要么坐在沙发上依偎在一起读书，这样就营造了一个有亲情的读书气氛，也能拉近家长和孩子的距离。在和女儿一起读书的过程中，我们一起争论故事的情节，分析人物的性格，探究故事所隐含的道理。我发觉孩子对故事的理解往往和大人很不一样，他有自己的见解。这时候我就做个急躁的听众，听取她的意见，订正她的缺乏，赞扬他“独到”的见解。女儿现在很喜爱读书，她觉得和我们家长是公平的，觉得自己有自抒己见力量。现在女儿和

我谈起读书的体会来头头是道一副小大人样。通过亲子共读，孩子不但熟悉了许多的字，开阔了视野，扩大了学问面，增加了她的自信念，同时也能更好的协作教师的课堂教学。对于家长而言，通过和孩子一起读书，不仅自己学到了学问，也给孩子制造了一个读书学习的好环境和好气氛，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁，让我们和孩子都受益匪浅。

万事开头难，我所经受的也是一样，首先和孩子一起选择她所感兴趣的图书，这是比拟重要的。没有兴趣就会索然无味。我们这次选择了《胡小闹日记》青少年励志版本，她读的兴致盎然。其次为孩子制造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，每天的阅读时间我们都在固定的宁静的房间进展，这段时间我的手机是调成静音的，不会轻易接听电话，打搅孩子的阅读。然后，准时和孩子共享书中精彩的片段和词汇。帮忙孩子养成仔细摘抄好词好句的习惯，时间一长就能感受文学作品的真谛。读书中所得的词句能充实孩子的词汇，使孩子在写作是有事可写、有词可写。文章美丽，受人喜爱，孩子获得了别人的欣赏，自然就激发了孩子好学的兴趣。最终尤其需要留意的是，亲子阅读不是任务，而是需要我们养成的一种良好习惯，在阅读的时候必需要有急躁，孩子的学问和认知是有限的，有时候在理解上有偏差也是正常的，需要我们急躁的去指导和订正。假如没有好的心情，不如临时不阅读。

亲子阅读的方式有许多种，和孩子共读一本书，和孩子分角

色朗读、扮演都是最初级的做法，当孩子和我们都养成的这样的习惯后我们可以为孩子推举读物，也可以让孩子为我们推举读物。需要留意的是，我们家里尽力不要放消遣杂志等一些没有养分的读物，放