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文档简介
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年10月29日-9130)1:全部的认知力量都是智力。()
推断题
对
错
2:心理健康是促进青少年各种素养进展的重要()
单项选择题
A、前提
B、中介
C、手段
D、策略
3:操作技能形成过程中各阶段挨次是()。
单项选择题
A、操作定向、操作仿照、操作娴熟、操作整合
B、操作定向、操作仿照、操作整合、操作娴熟
C、操作仿照、操作定向、操作整合、操作娴熟
D、操作定向、操作整合、操作仿照、操作娴熟
4:提出“什么样的钢笔才抱负?”的问题的方法属于制造力训练的()
单项选择题
A、缺点列举训练
B、盼望点列举训练
C、想象
D、联想
5:班杜拉提出的观看学习包括()
多项选择题
A、留意过程
B、保持过程
C、认知过程
D、动作再现过程
E、动机过程
6:同学在解题过程中对题目扫瞄、测查、完成状况的监视及对速度的把握主要采纳了()。
单项选择题
A、认知策略
B、元认知策略
C、管理策略
D、复述策略
7:抓住问题关键,找出主要冲突的过程是()。
单项选择题
A、发觉问题
B、理解问题
C、提出假设
D、检验假设
8:布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。()
推断题
对
错
9:提出观看学习概念的心理学家是()。
单项选择题
A、班杜拉
B、斯金纳
C、华生
D、皮亚杰
10:学习者利用原有阅历进行新的学习、理解新信息是()。
单项选择题
A、发觉学习
B、意义学习
C、接受学习
D、机械学习
11:班杜拉提出的观看学习包括以下哪几个子过程?()
多项选择题
A、留意过程
B、保持过程
C、认知过程
D、动作再现过程
E、动机过程
12:利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为()。
单项选择题
A、形象直观
B、实物直观
C、模象直观
D、言语直观
13:练习曲线是开头时进步慢,后期进步快。()
推断题
对
错
14:沿着不同方向去探究多种答案的思维方式是()。
单项选择题
A、发散思维
B、辐合思维
C、形象思维
D、抽象思维
15:依据下列材料,请回答{TSE}题:老师在检查同学学问把握的状况时,通常其试卷不单纯选用选择题和推断题,而经常借助于填空题、简答题和论述题等。{TS}老师采纳的这种方法是否符合记忆规律?()
多项选择题
A、符合
B、不符合
16:儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后,再学习“水果”的概念,新学习的概念就具有意义了,这种学习叫做()。
单项选择题
A、派生归属学习
B、相关归属学习
C、上位学
D、并列结合学习
17:让同学以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是()
单项选择题
A、自主学习
B、发觉学习
C、个别教学
D、个别化教学
18:根据学习的内容,林格伦把学习分为()
多项选择题
A、技能和学问的学习
B、概念的学习
C、态度的学习
D、语言的学习
E、认知策略的学习
19:自编测试的常见错误有()。
多项选择题
A、老师过于信任自己的主观推断而忽视测验的信度和效度指标
B、老师对测验预备不够充分
C、测验太简洁,题量小
D、老师对无关细节过于强调
E、老师对测验的项目分类比例不全都
20:有一种学说认为,学习是个体利用才智对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是()。
单项选择题
A、布鲁纳
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、桑代克
21:心智技能的结构具有()。
单项选择题
A、简缩性
B、外显性
C、内潜性
D、观念性
22:表象是保持在记忆中的客观事物的形象,依据表象的来源的感觉通道可分为()
多项选择题
A、视觉表象
B、听觉表象
C、动觉表象
D、嗅觉表象
E、味觉表象
23:老师对同学思想的认可与同学成果有__________趋势。
单项选择题
A、负相关
B、正相关
C、没有关系
D、若有若无
24:人格进展阶段理论的提出者是()。
单项选择题
A、皮亚杰
B、柯尔伯特
C、埃里克森
D、华生
25:个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的过程。()
推断题
对
错
26:社会契约的道德定向阶段属于后习俗水平。()
推断题
对
错
27:同学缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满意,这种动机理论属于()。
单项选择题
A、强化理论
B、成就动机理论
C、成败归因理论
D、需要层次理论
28:迁移的形式训练说的心理学基础是()
单项选择题
A、人本主义
B、官能心理学
C、行为主义
D、认知心理学
29:教育心理学正式诞生于()。
单项选择题
A、20世纪末
B、20世纪初
C、19世纪末
D、19世纪初
30:安德森的心理技能形成三阶段论的其次个阶段是()
单项选择题
A、认知阶段
B、定向阶段
C、联结阶段
D、自动化阶段
31:某儿童开头熟悉到规章不是肯定的、一成不变的,而是可以协商或修改的,根据皮亚杰的道德进展阶段论,该儿童道德进展处于()
单项选择题
A、他律阶段
B、前习俗阶段
C、自律阶段
D、寻求认可取向阶段
32:道德认知的教育干预方法包括【】
多项选择题
A、短期训练法
B、课堂争论法
C、人格进展法
D、学业课程法
E、价值观辨析法
33:属于资源管理策略的是()
单项选择题
A、做笔记
B、复习方式多样化
C、设计学习空间
D、列提纲
34:下列属于道德情感的是()。
多项选择题
A、爱国主义情感
B、集体主义情感¤♀
C、义务感
D、责任感
E、事业感
35:操作技能和心智技能都是一般的习惯动作。()
推断题
对
错
36:行为演练的基本方法有()。
多项选择题
A、自我掌握法
B、全身松驰训练
C、系统脱敏法
D、确定性训练
37:在布卢姆的教育目标分类系统中与我国德育目标相对应的是()
单项选择题
A、认知目标
B、情感目标
C、动作技能目标
D、心智技能目标
38:个体在学习中感到某种欠缺两力求获得满意的心理状态称为()
单项选择题
A、学习动机
B、学习需要
C、学习期盼
D、认知内驱力
39:功能固着对解决问题具有()
单项选择题
A、乐观作用
B、消极作用
C、既有乐观作用又有消极作用
D、启发作用
40:流体智力和晶体智力说是由美国心理学家()提出来的。
单项选择题
A、斯皮尔曼
B、卡特尔
C、瑟斯顿
D、吉尔福特
41:奥苏贝尔认为,学龄儿童获得概念的典型方式是()
单项选择题
A、联想
B、同化
C、形成
D、强化
42:同学可怕在社交场合讲话,担忧自己会因颤抖,脸红,声音发颤,口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛,这种心里状态是一种__________。
单项选择题
A、抑郁症
B、恐怖症
C、焦虑症
D、强迫症
43:有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据,这种认知方式属于()
单项选择题
A、冲动型
B、场依存型
C、深思型
D、场独立型
44:讨论表明,遗忘进程是不均衡的,表现为()。
单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢
45:与依从相比,认同更深化一层,它不受外界压力掌握,行为具有肯定的()
单项选择题
A、自觉性主动性和稳定性
B、乐观性
C、适应性和社会性
D、内化性和意志性
46:儿童身心进展存在两个高速进展的时期,幼儿期和青少年期,这是心理进展()规律的反映。
单项选择题
A、挨次性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
47:随着学习的进行,人的精神状态和留意力不会发生变化。()
推断题
对
错
48:不属于元认知的策略的是()。
单项选择题
A、方案策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调整策略
49:依据练习时间安排的不同,练习可分为()Page}
单项选择题
A、集中练习与分散练习
B、整体练习与部分练习
C、口头练习与书面练习
D、实际练习与心理练习
50:已知条件与要达到的目标都比较模糊,问题情境不明确、各种影响因素不确定,不易找出解答线索的问题称为)。
单项选择题
A、有序问题
B、无序问题
C、有结构问题
D、无结构问题
查看答案
1:答案错误
解析并非全部的认知力量都是智力,智力是指认知活动中最一般、最基本的力量。
2:答案B
解析
3:答案B
解析依据操作技能形成过程中的动作特点,操作技能形成过程中各阶段挨次是操作定向、操作仿照、操作整合和操作娴熟四个阶段。因此,本题选择B选项。
4:答案B
解析
5:答案A,B,D,E
解析
6:答案B
解析
7:答案B
解析我们把问题解决的过程分为四个阶段:发觉问题、理解问题、提出假设、体验假设。(1)发觉问题:解决问题的第一步是确定问题究竟是什么;(2)理解问题:就是分析问题、抓住问题关键,找出主要冲突的过程,理解问题在很大程度上依靠于已有的学问阅历;(3)解决问题的关键是找到解决方案,而解决问题的方案,又经常是以假设的方式消失,经过验证逐步完善的;(4)检验假设。
8:答案正确
解析略。
9:答案A
解析观看学习理论是美国心理学家、社会学习理论的创始人班杜拉提出来的。皮亚杰和布鲁纳早期的建构主义是认知主义的进一步进展,但相对而言,他们的认知学习观主要在于解释如何使客观的学问结构通过个体与之交互作用而内化为认知结构。
10:答案B
解析意义学习是将符号所代表的新学问与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。
11:答案A,B,D,E
解析班杜拉提出,观看学习包括留意过程、保持过程、生成过程(动作再现过程)、动机过程四个子过程。(资料来源《教育心理学》皮连生主编)(本解析由张恩凯供应)
12:答案C
解析所谓模象直观即在对事物的模象的直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。例如,各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观看和演示,均属于模象直观。
13:答案错误
解析练习曲线是开头进步快,中间有一个明显的、临时的停顿期,后来进步较慢。
14:答案A
解析发散思维又叫求异思维,是指沿不同的方向去探求多种答案的思维方式,如解题时的“一题多解”和物品用途列举等。
15:答案B
解析首先应当懂得什么叫记忆规律,记忆规律就和做数学题一样的有个公式,可以传递任何相像的信息共学问的应用,而填空题跟简答题则不一样,首先是各类考试的一种推断,对于语文而言,每个人的记忆一样的,但是答案不肯定一样的,没有一个定论。(本解析由考试高校员供应)
16:答案C
解析
17:答案D
解析
18:答案A,B,C
解析
19:答案A,B,C,D
解析E项不是自编测试的常见错误。
20:答案B
解析苛勒通过一系列动物试验讨论,提出了完形一顿悟说。他认为学习是个体利用本身的才智与理解力对情境与自身关系的顿悟。
21:答案A
解析
22:答案A,B,C,D,E
解析
23:答案B
解析
24:答案C
解析
25:答案正确
解析
26:答案正确
解析
27:答案D
解析
28:答案B
解析
29:答案B
解析如上题。
30:答案C
解析
31:答案C
解析
32:答案A,B,C,D,E
解析
33:答案C
解析资源管理策略包括:学习时间管理:统筹支配学习时间;高效利用最佳时间;敏捷利用零碎时间;学习环境的设置;学习努力和心境管理;社会资源利用管理。因此,设计学习空间属于资源管理策略。故本题的正确答案是C选项。
34:答案A,B,C,D,E
解析略。
35:答案错误
解析系统暂无解析
36:答案B,C,D
解析行为演练的基本方法有:全身松弛训练、系统脱敏法、确定性训练。
37:答案B
解析
38:答案B
解析系统暂无解析
39:答案B
解析
40:答案B
解析美国心理学家卡特尔提出智力可以分为流体智力和晶体智力。
41:答案B
解析
42:答案B
解析
43:答案B
解析
44:答案
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