教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年10月12日-127)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年10月12日-127)1：人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（）。

多项选择题

A、感觉

B、知觉

C、留意

D、思维

E、意识

2：皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知进展处于（）

单项选择题

A、思维预备阶段

B、思维阶段

C、感慌运动阶段

D、抽象思维阶段

3：下列选项中属于问题解决的是（）。

单项选择题

A、无目的的幻想

B、穿衣等自动化的操作

C、比较

D、创造制造

4：同学在课堂上无精打采，课堂纪律差，留意力分散，师生关系疏远，多数同学被动回答老师的提问。这样的状况，基本上可以推断其课堂气氛属于抵抗型。（）

推断题

对

错

5：依据阅历和直觉选择解法的假设方式称为（）。

单项选择题

A、算式法

B、推理式

C、启发式

D、演绎式

6：依据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。

单项选择题

A、水平迁移与垂直迁移

B、正迁移与负迁移

C、一般迁移与详细迁移

D、同化性迁移、顺应性迁移与同组性迁移

7：不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参加学习的行为称之为（）。

单项选择题

A、违纪行为

B、多动行为

C、问题行为

D、强迫行为

8：需要层次理论的提出者是（）

单项选择题

A、维纳

B、马斯洛

C、班杜拉

D、阿特金森

9：艾里克森认为中学阶段最重要的人格培育任务是（）

单项选择题

A、自主感

B、主动感

C、勤奋感

D、自我同一感

10：发觉学习理论的提出者是（）。

单项选择题

A、布鲁纳

B、加涅

C、奥苏伯尔

D、苛勒

11：就智力而言，女性不占优势的方面是（）

单项选择题

A、数学推理

B、直觉速度

C、图形识别

D、艺术观赏

12：定势只可以成为正迁移的心理背景。（）

推断题

对

错

13：动作技能依据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，动作技能可分为精细动作技能与（）

单项选择题

A、连续性动作技能

B、封闭性动作技能

C、粗大动作技能

D、工具性动作技能

14：少年期儿童的思维类型是（）

单项选择题

A、动作思维

B、形象思维

C、阅历型的抽象思维

D、理论型的抽象思维

15：提出“把握学习”理论的教育心理学家是（）

单项选择题

A、布卢姆

B、布鲁纳

C、加涅

D、奥苏贝尔

16：处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于（）。

单项选择题

A、水平迁移

B、垂直迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

17：消退自卑感常用的方法包括（）。

多项选择题

A、引导同学对自己进行客观全面的认知

B、对成败进行正确的归因

C、消退非理性观念

D、用激将法刺激同学，让他们通过逆反心理产生正面的动力

E、关心同学不时有胜利的体验

18：老师在教学过程中，旁人可以插话关心老师改进教学的教学技能训练方法是（）。

单项选择题

A、介入教学

B、教育教学实习

C、微格教学

D、模拟教学

19：根据功能可把力量分为（）

多项选择题

A、液体智力

B、晶体智力

C、认知力量

D、操作力量

E、社会交往力量

20：老师评分的相对标准对应的评价方式是（）。

单项选择题

A、标准参照评价

B、常模参照评价

C、诊断性评价

D、形成性评价

21：随便记忆属于策略（）

单项选择题

A、组织

B、复述

C、精细加工

D、方案

22：教育心理学的创始人是()

单项选择题

A、华生

B、桑代克

C、布鲁纳

D、加涅

23：最早提出自我效能感理论的是（）。

单项选择题

A、班杜拉

B、奥苏伯尔

C、布鲁纳

D、苛勒

24：态度与品德形成过程经受的其次阶段是__________

单项选择题

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

25：先学习了牛、羊等动物的相关学问，就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。这样的学习迁移现象我们将它叫做（）

单项选择题

A、横向迁移

B、纵向迁移

C、正迁移

D、负迁移

26：下列哪一项不是优秀老师的人格特征的主要表现?（）

单项选择题

A、处事热忱

B、心情稳定

C、待人亲切

D、才思灵敏

27：在教学过程中，老师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为同学供应学习的感性材料，这称为（）。

单项选择题

A、模像直观

B、实物直观

C、言语直观

D、想象直观

28：学习预备是个动态的进展过程。（）

推断题

对

错

29：老师__________的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。

单项选择题

A、记忆

B、思维

C、现象

D、观看

30：老师一句鼓舞的话、一个布满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使同学受到极大的鼓舞、增加无穷的士气，取得显著的进步。这属于（）。

单项选择题

A、第一印象

B、共鸣效应

C、罗森塔尔效应

D、移情效应

31：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。

单项选择题

A、严峻惧怕

B、缘由不明地惧怕

C、非理性惧怕

D、长久性地惧怕

32：西方最早比较系统地讨论自我概念的心理学家是（）

单项选择题

A、冯特

B、弗洛伊德

C、詹姆斯

D、罗杰斯

33：心理定势对解决问题具有（）。

单项选择题

A、乐观作用

B、消极作用

C、既有乐观也有消极作用

D、没有作用

34：布鲁纳认为，学习学问的最佳方式是【】

单项选择题

A、接受学习

B、意义学习

C、发觉学习

D、观看学习

35：认为应当将人的学习区分为学问的学习、技能的学习、力量的学习和品德的学习这四种类型的是（）

单项选择题

A、加涅

B、林格伦

C、斯金纳

D、我国心理学者

36：下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是（）。

单项选择题

A、效果律

B、巩固律

C、练习律

D、预备律

37：智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。

单项选择题

A、斯皮尔曼

B、卡特尔

C、瑟斯顿

D、吉尔福特

38：维果斯基在儿童心理进展观上提出了（）。

单项选择题

A、阶段进展理论

B、最近进展区理论

C、文化历史进展理论

D、人格进展理论

39：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）

单项选择题

A、原发性

B、习得性

C、后继性

D、指向性

40：合理编排教材的标准是使教材达到（）。

多项选择题

A、系统化

B、结构化

C、一体化

D、网络化

E、整体化

41：现实生活中的问题是各种各样的，讨论者倾向于将其分为两类，即（）

多项选择题

A、有结构的问题

B、无结构的问题

C、制造性问题

D、认知性问题

E、一般性问题

42：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。

单项选择题

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、消退抑制

D、超限抑制

43：恐怖症可分为（）。

多项选择题

A、强迫恐怖症

B、单纯恐怖症

C、广场恐怖症

D、社交恐怖症

E、焦虑恐怖症

44：对多数同学而言，集中复习的效果优于分散复习。（）

推断题

对

错

45：一般来说，认知风格中场独立性者更感爱好的学科是（）

单项选择题

A、文学

B、数学

C、历史

D、法律

46：青少年期一般指（）岁。

单项选择题

A、6～12

B、11～18

C、6～18

D、10～20

47：讨论认知风格最闻名的心理学家是（）

单项选择题

A、西蒙

B、威特金

C、苛勒

D、卡根

48：儿童身心进展存在两个高速进展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理进展（）规律的反映。

单项选择题

A、挨次性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

49：程序性学问的基本单位是（）。

单项选择题

A、产生式

B、图式

C、命题

D、表象

50：下面哪些属于社会性动机（）

多项选择题

A、工作动机

B、交往动机

C、成就动机

D、成长动机

E、进食动机

查看答案

1：答案A,B,C,E

解析思维就是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。

2：答案A

解析

3：答案D

解析

4：答案错误

解析

5：答案C

解析启发式即依据阅历和直觉选择解法，它可以快速地解决问题，但不排解失败的可能。

6：答案A

解析

7：答案C

解析不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常与人交往，这就是明显的存在问题，所以这种行为叫问题行为。心理障碍是个人问题，比如自闭，题中虽然也含有一些心理障碍的因素但更多体现的是问题行为，此题为单选题，单选题是最优选择，所以选问题行为。

8：答案B

解析

9：答案D

解析

10：答案A

解析

11：答案A

解析

12：答案错误

解析定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。

13：答案C

解析

14：答案C

解析

15：答案A

解析早年的教育目标分类和后来的把握学习理论是布卢姆主要的两大贡献。

16：答案B

解析本题考查的是学习迁移的分类法。依据迁移发生的方向不同可以把迁移分为顺向迁移和逆向迁移；依据迁移内容的不同抽象与概括水平，可以把迁移分为水平迁移和垂直迁移。处于同一概括水平的两种学习之间的影响称为水平迁移，处于不同概括水平的称为垂直迁移。

17：答案A,B,C,E

解析老师引导同学消退自卑感常用的方法有：引导同学对自己进行客观全面的熟悉；对成败进行正确的归因；消退非理性观念；关心同学不时体验胜利。

18：答案A

解析系统暂无解析

19：答案C,D,E

解析

20：答案B

解析略。

21：答案B

解析

22：答案B

解析l903年，美国心理学家桑代克编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著，由此确立了教育心理学的独立体系。

23：答案A

解析班杜拉最早提出了自我效能感理论。

24：答案C

解析

25：答案B

解析

26：答案D

解析才思灵敏强调的是老师先天的素养，而前三项都是可以通过学习和训练提高的。作为一名优秀老师，是每一位老师都可以通过自己的努力来实现的。(本解析由张恩凯供应)

27：答案A

解析

28：答案正确

解析

29：答案B

解析

30：答案C

解析系统暂无解析

31：答案C

解析

32：答案C

解析

33：答案C

解析心理定势对解决问题既有乐观也有消极作用。

34：答案C

解析布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构，学习学问的最佳方式是发觉学习。(本解析由张恩凯供应)

35：答案D

解析

36：答案B

解析桑代克的尝试一错误学习的基本规律包括效果律、练习律和预备律。

37：答案D

解析美国心理学家吉尔福特提出了智力三维结构模型。

38：答案B

解析

39：答案D

解析

40：答案B,C,D

解析合理的教材编排就是要使教材达到结构化、一体化、网络化。

41：答案A,B

解析

42：答案B

解析新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制；旧信息对已有新信息的抑制作用为前摄抑制。

43：答案B,C,D

解析恐怖症可分为单纯恐怖症(对一件详细的东西、动作或情境的恐怖)，广场恐怖