教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年12月05日-4395)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年12月05日-4395)1：狭义的教育主要是指（）。

单项选择题

A、家庭教育

B、职业教育

C、学校教育

D、社会教育

2：反映一个国家协作政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。

单项选择题

A、教育制度

B、学校教育制度

C、教育体制

D、学校领导制度

3：课程结构的编制即（）。

单项选择题

A、课程方案

B、课时安排

C、课程设计

D、课程改革

4：“为了达到德育目的，在德育过程中采纳的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）。

单项选择题

A、德育的途径

B、德育方法

C、德育的结构

D、德育的内容

5：结束技能的运用，目的在承上启下，激发同学对下步学习的爱好。

推断题

对

错

6：课程有不同的分类标准，依据课程的任务分类，可以把课程分为（）。

单项选择题

A、国家课程、地方课程、学校课程

B、必修课程、选修课程、活动课程

C、相关课程、广域课程、核心课程

D、基础课程、拓展课程、讨论课程

7：现代学校课程必需反映现代社会进展对人的要求以及内容和手段的更新变化。（）

单项选择题

A、对

B、错

8：实行双轨制的国家以（）为代表。

单项选择题

A、英国

B、美国

C、苏联

D、中国

9：“人只有靠教育才能成为人，人是完全的教育的结果，”这是柏拉图的言论。（）

推断题

对

错

10：教材就是指教科书。（）

推断题

对

错

11：同学具有进展的可能性和（）。

单项选择题

A、潜在性

B、现实性

C、特别性

D、可塑性

12：阶段性反映个体身心进展各组成部分的相互关系。它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常进展得到部分补偿。（）

推断题

对

错

13：格塞尔认为人的性本能是推动人的进展的最根本的动因。（）

单项选择题

A、对

B、错

14：学校课程设计的最终目的是（）。

单项选择题

A、将优秀的文化成果传授给同学

B、实现爱国教育

C、实现教育目的和学校培育目标

D、使儿童学会学习，学会适应社会

15：老师的根本任务是（），全面实现教育目的。

单项选择题

A、关怀同学的学习

B、教书育人

C、班主任工作

D、教学

16：文化对教育的制约作用表现在

多项选择题

A、文化传统制约着教育方法

B、文化传统影响着教育观念和教育行为（）

C、文化决是了教百的领导权

D、文化制约着教育内容

E、文化传统制约着教育思想

17：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培育同学的是（）。

单项选择题

A、个别教学制

B、班级授课制

C、分组教学制

D、道尔顿制

18：取得教学胜利的内因是（）。

单项选择题

A、老师的主导作用

B、学校的管理作用

C、教材的主导作用

D、同学的主体作用

19：关注情境阶段的老师，更多地考虑的是同学的个别差异。（）

推断题

对

错

20：在师生关系的问题上，持有“老师中心论”这一观点的是（）。

单项选择题

A、洛克

B、斯宾塞

C、赫尔巴特

D、高尔登

21：学校生认知技能获得的主要方式是（）。

单项选择题

A、规章的发觉学习

B、在尝试解决问题中学习

C、从范例中学习

D、没有正确答案

22：智力是指人们的熟悉力量，其核心是（）。

单项选择题

A、留意力

B、观看力

C、思维力

D、想象力

23：正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。（）

推断题

对

错

24：一节课中最基本的组成部分是（）。

单项选择题

A、检查

B、讲授新教材

C、巩固新教材

D、复习

25：活动和交往是同学品德形成的（）。

单项选择题

A、关键

B、基础

C、内容

D、途径

26：同辈群体的特征有（）。

多项选择题

A、关系的不公平性

B、价值的趋同性

C、交往的自愿性

D、关系的公平性

E、群体的分散性

27：同学所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。

单项选择题

A、名誉权和荣誉权

B、公正评价权

C、隐私权

D、A格尊严权

28：对学校教育来说，课外活动（）。

单项选择题

A、与课堂教学相协作，是课堂教学以外对同学身心施加多种影响的正规教育活动

B、是同学自愿参与的，因此要替代课堂教学

C、并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动

D、是课堂之外的，不行能与课堂教学的教育目标保持全都

29：“拔苗助长”违反了人进展的（）。

单项选择题

A、平衡性

B、挨次性

C、互补性

D、个别差异性

30：参观法能使同学学到很多课堂上学不到的学问，老师在教学中应多组织这类活动。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案C

解析见对教育概念的解释。

2：答案C

解析本题考查了教育体制的概念，即反映一个国家协作政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。

3：答案C

解析见学习精要中课程设计的定义。

4：答案B

解析

5：答案错误

解析

6：答案D

解析依据任务进行分类，课程可以分为基础课程、拓展课程和讨论课程。

7：答案A

解析社会在不断的进展，对人的要求在不断提高，课程必需与时俱进。

8：答案A

解析英国是实行双轨制国家的代表。

9：答案错误

解析题干所述是康德的言论。

10：答案错误

解析教科书是教材的主体部分，严格地讲，教材并不等同于教科书，教科书也不等同于课本。

11：答案D

解析

12：答案错误

解析

13：答案B

解析题干讲的是弗洛伊德的观点。

14：答案C

解析略。

15：答案B

解析老师的根本任务是教书育人。

16：答案A,B,D,E

解析

17：答案B

解析班级授课制是最普遍的教学组织形式，它能够高效率、大面积培育同学。

18：答案D

解析取得教学胜利的内因是同学发挥主体作用。

19：答案错误

解析

20：答案C

解析赫尔巴特在教学过程中强调系统学问的传授、课堂教学的作用和老师的中心地位，是老师中心论的代表人物。

21：答案C

解析

22：答案C

解析思维力是智力的核心。

23：答案正确

解析略。

24：答案B

解析

25：答案B

解析同学的思想品德是在社会交往活动中形成的，活动和交往是同学品德形成的基础。

26：答案B,C,D