教师招聘《小学教育学》真题测试(2023年02月21日-8831)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2023年02月21日-8831)1：课堂教学活动是老师职业的最基本的活动。（）

推断题

对

错

2：个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应同学的个别差异，不利于因材施教。（）

推断题

对

错

3：国家对在学校中培育什么样的人才的总要求称为（）。

单项选择题

A、学校教育目的

B、学校教育目标

C、学校教育原则

D、学校教育内容

4：我国义务教育的对象是[]

多项选择题

A、儿童

B、少年

C、适龄儿童和少年

D、适龄儿童和青少年

5：我国义务教育经费来源的主渠道是（），

单项选择题

A、国家财政拨款

B、城兰；教育费附加

C、社会集资捐资

D、教育专项资金

6：虽然在教学中师生所处的地位不同，但他们的人格是公平的。（）

推断题

对

错

7：教学信息转换就是把课本卜的书面表达形式转换为口语、体态、板书等表达形式。（）

推断题

对

错

8：我国最早采纳班级授课制是在（）。

单项选择题

A、1862年

B、1901年

C、1904年

D、1911年

9：我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。

单项选择题

A、嬉戏与学习

B、课内与课外

C、学习与思索

D、学习与行动

10：以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质全都的是（）

单项选择题

A、启发性原则

B、循序渐进原则

C、因材施教原则

D、系统性原则

11：《中共中央关于教育体制改革的打算》规定：基础教育权属于（）。

单项选择题

A、中央

B、地方

C、学校

D、家庭

12：人的生理成熟以具有（）力量为标志。

单项选择题

A、制造

B、学习

C、生殖

D、思索

13：班主任在班级管理过程中，制造美的情境来感染和熏陶同学的方法是（）。

单项选择题

A、谈话法

B、说理法

C、情感谢励法

D、榜样法

14：给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了（）。

单项选择题

A、因材施教教学原则

B、启发性教学原则

C、直观性教学原则

D、巩固性教学原则

15：个案讨论中常用的讨论方法主要有（）。

多项选择题

A、跟踪法

B、追因法

C、临床法

D、产品分析法

E、教育会诊法

16：教育在人的身心进展中起着主导作用。

推断题

对

错

17：“长善救失”、“因材施教”的教育原则是依据人的身心进展的什么特点提出来的?（）。

单项选择题

A、分化与互补的协调性

B、阶段性

C、不平衡性

D、个别差异性

18：教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（）。

多项选择题

A、内部语言

B、提问语言

C、对话语言

D、朗读语言

E、独自语言

19：老师义务是指法律对老师从事教育活动的肯定行为的约束。（）

推断题

对

错

20：3～5岁儿童的言语把握力量和记忆力量往往优于成年人，这表明儿童进展具有（）。

单项选择题

A、阶段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、个别差异性

21：组织教学是在上课开头时进行，目的在于使同学做好上课前的预备。（）

推断题

对

错

22：教学原则是依据教学规律制定的，所以两者没有什么区分。（）

推断题

对

错

23：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常进展得到部分补偿，这体现了个体的身心进展具有（）。

单项选择题

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

24：学校阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。

单项选择题

A、实践性

B、可行性

C、连接性

D、进展性

25：与同学自主性探究学习方式相适应的课程详细结构以单元形式为最相宜，其结构包括（）。

多项选择题

A、目标

B、主题

C、情景

D、任务

E、评价标准

26：班会的特点有（）。

多项选择题

A、集体性

B、客观性

C、自主性

D、针对性

27：学校阶段的教学应侧重选用的教学方法是（）。

单项选择题

A、讲演的方法

B、探究的方法

C、直观的方法

D、实习的方法

28：考试命题的质量指标主要有（）。

多项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

29：学校阶段是进展同学共性（）。

单项选择题

A、并不重要的时期

B、特别重要的奠基时期

C、没有效果的时期

D、最不会受外界影响的时期

30：打算老师劳动制造性的是（）。

单项选择题

A、劳动任务

B、工作性质

C、劳动对象的特点

D、劳动手段的特别性

查看答案

1：答案错误

解析

2：答案错误

解析强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应同学的个别差异，不利于因材施教，这是班级授课制的缺点。

3：答案A

解析

4：答案C

解析

5：答案A

解析

6：答案正确

解析

7：答案正确

解析

8：答案A

解析我国最早采纳班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。

9：答案B

解析

10：答案A

解析

11：答案B

解析实施九年制义务教育，实行基础教育由地方负责、分级管理的原则，是进展我国教育事业、改革我国教育体制的基础一环。

12：答案C

解析成熟包括生理心理两方面的成熟，生理成熟的表现是具有生殖力量。

13：答案C

解析

14：答案C

解析直观性原则的提出是教育史上的一个进步意义，它给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教育以沉重的打击，使书本学问与其反映的事物联系起来。

15：答案A,B,C,D,E

解析个案讨论中常用的讨论方法主要有跟踪法、追因法、临床法、产品分析法和教育会诊法。

16：答案正确

解析教育包括家庭教育、社会教育和学校教育。其中，学校教育以系统化的形成作用于同学对人的身心进展起主导作用。

17：答案D

解析依据个人身心进展常识，“长善救失”、“因材施教”的教育原则是依据人的身心进展的个别差异性特点提出来的。

18：答案C,D,E

解析教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为对话语言、朗读语言和独自语言。

19：答案正确

解析略。

20：答案C

解析同学的身心进展是不平衡的，表现在不同的年龄阶段身心进展甚至同一方面的进展是不平衡的。人的感知、思维、记忆、想象等都存在不同的关键期。

21：答案错误

解析组织教学应贯穿于整个教学过程中，不光是在上课开头时进行。

22：答案错误

解析

23：答案D

解析

24：答案D

解析学校阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和进展性。

25：答案B,D,E

解析与同学的自主性探究学习方式相适应的课程微观结构，以单元的形式最为相宜，每一个单元必需包括以下三个部分：主题，任务，评价标准。主题是课程单元的主要内容范围。任务是在肯定的课程单元中，同学通过各种活动必需完成的学习作业。评价标准是对于任务完成状况