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文档简介
教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年11月22日-9106)1:素养教育的时代特征是()。
单项选择题
A、面对全体同学
B、培育同学的创新精神
C、促进同学全面进展
D、促进同学的共性进展
2:假如一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果,那么这个测验()。
单项选择题
A、信度较好
B、效度较好
C、区分度较好
D、难度适中
3:美国当代闻名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。
多项选择题
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能
E、平安领域
4:()是推动教育学进展的内在动力。
单项选择题
A、教育规律
B、教育现象
C、教育事实
D、教育问题
5:实质教育论认为教学的主要任务是()。
单项选择题
A、进展智力
B、培育思想品德
C、传授学问
D、进展共性
6:师范学校的消失,与老师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,()。
单项选择题
A、是同时的
B、师范学校消失得早
C、老师成为一种独立的社会职业的时间早
D、说不清晰
7:格塞尔认为人的性本能是推动人的进展的最根本的动因。()
推断题
对
错
8:中学校老师在职进修的特别性,组织老师进修时,一般是()。
多项选择题
A、以业余为主
B、以自学为主
C、以长期为主
D、以短期为主
E、以国外学习为主
9:一般在教学开头前进行,摸清同学的现有水平和共性差异,以便支配教学的评价称为()。
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、常模参照评价
10:校内文化是影响同学进展的因素之一,在课程类型上,它属于()。
单项选择题
A、科学课程
B、活动课程
C、隐性课程
D、核心课
11:个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一,难以完全适应同学的个别差异,不利于因材施教。()
推断题
对
错
12:导入技能一般在讲授新课之前运用。()
推断题
对
错
13:传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种[]
多项选择题
A、“以老师为中心”的专制型师生关系
B、“以儿童为中心”的放任型师生关系
C、民主合作式的师生关系
D、教学相长的师生关系
14:儿童身心进展的一般规律表现为身心进展的()。
多项选择题
A、挨次性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
E、个别差异性
15:最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行德智体多方面和谐进展教育的教育思想家是()。
单项选择题
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、昆体良
D、苏格拉底
16:教育是人类社会特有的现象。()
推断题
对
错
17:“桃李不言,下自成蹊”这句话体现的德育方法是()。
单项选择题
A、劝说教育法
B、熬炼法
C、陶冶法
D、榜样法
18:我国制定教育目的的理论基础是()。
单项选择题
A、《义务教育法》
B、马克思关于人的全面进展的理论
C、我国优秀的教育传统
D、西方先进的教育教学阅历
19:属于德育的特点有()。
多项选择题
A、教育性
B、社会性
C、方向性
D、历史性
E、相对独立性
20:教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。()
推断题
对
错
21:小班教学通常班级人数规模在30~40人。()
推断题
对
错
22:德育过程是组织同学的活动和交往的过程。()
推断题
对
错
23:强调直接阅历为主的课程的典型表现形式是()。
单项选择题
A、综合课程
B、活动课程
C、学科课程
D、潜在课程
24:实施学校德育的动身点和检验学校德育是否达标的质量标准是()。
单项选择题
A、学校德育目标
B、学校德育的内容
C、学校德育的原则
D、学校德育的方法
25:对老师职业道德评价的根本依据是()。
单项选择题
A、班级升学率
B、老师讲课水平
C、老师科研水平
D、动机与效果的辩证统一
26:素养教育的时代特征是()。
单项选择题
A、面对全体同学
B、培育同学的创新精神
C、促进同学全面进展
D、促进同学的共性进展
27:一个测验经过多次测量所得到的结果全都性较高,说明该测验的()较高。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
28:课外活动的基本组织形式是()。
多项选择题
A、群众性活动
B、以人为核心
C、小组活动
D、个人活动
E、班级授课制
29:在一节课的时间内,同学可以反复多次感知板书的内容,这体现了板书的()
单项选择题
A、提示作用
B、强化作用
C、示范作用
D、总结作用
30:教育行政复议机关做出行政复议打算的期限是()。
单项选择题
A、15天
B、30天
C、45天
D、60天
查看答案
1:答案B
解析在学问经济时代,培育具有创新精神和力量的新一代人才是素养教育的核心。
2:答案A
解析测验的信度又称测验的牢靠度,是指一个测验经过多次测量所得的结果的全都程度,以及一次测量所得结果的精确 程度。
3:答案A,C,D
解析美国当代教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括认知领域、情感领域和动作技能。
4:答案D
解析教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际冲突和理论疑难,是推动教育学进展的内在动力。
5:答案C
解析实质教育论认为教学的主要任务是传授学问。
6:答案C
解析早期的老师是由一些名儒和官吏出任,随着老师职业的进展,才消失了特地培育老师的师范学校。
7:答案错误
解析弗洛伊德认为人的性本能是推动人的进展的最根本的动因。
8:答案A,B,D
解析以业余为主、自学为主和短期为主是组织老师进修的方法。
9:答案A
解析
10:答案C
解析校内文化是影响同学进展的因素之一,它在课程类型上属于隐性课程。
11:答案错误
解析强调教学过程的标准、同步、统一,难以完全适应同学的个别差异,不利于因材施教,这是班级授课制的缺点。
12:答案正确
解析
13:答案A
解析
14:答案A,B,C,D,E
解析
15:答案B
解析见学习精要。
16:答案正确
解析略。
17:答案D
解析这句话体现的是榜样法。
18:答案B
解析马克思关于人的全面进展的理论是我国制定教育目的的理论基础。
19:答案B,D,E
解析
20:答案正确
解析
21:答案错误
解析小班教学通常班级人数规模在15~25人。
22:答案正确
解析
23:答案B
解析
24:答案A
解析学校德育目标是实施学校德育的动身点,也是检验学校德育是否达标的质量标准。
25:答案D
解
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