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文档简介

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年10月08日-208)1:教学在学校整个教育系统中居于主要地位。

推断题

2:老师在进行教学目标设计时,应遵循()。

多项选择题

A、一般目标和详细目标相结合

B、集体目标和个人目标相结合

C、难度适中

D、便于检测

E、总结性评价

3:学校教育的目的比一般的教育目的更具有()。

多项选择题

A、科学性

B、预见性

C、有效性

D、主体性

E、阶级性

4:注意拓展同学学问与力量,开阔同学的学问视野,进展同学各种不同的特别力量,并迁移到其他方面的学习,属于学问型课程。()

推断题

5:一名老师是否真正具备从事老师的职业条件,能否合格履行老师角色,根本上还在于老师的()。

单项选择题

A、道德修养

B、专业素养

C、学历水平

D、科研水平

6:孔子的主要教育主见包括()。

多项选择题

A、有教无类

B、不愤不启,不悱不发

C、教学相长

D、兼爱非攻

E、学而不思则罔,思而不学则殆

7:教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了()。

单项选择题

A、教育的性质

B、教育的任务

C、教育的内容

D、教育的规律

8:上课拖延时间说明老师仔细负责,是老师优良品质的体现。()

推断题

9:影响迁移的主要因素有()

多项选择题

A、原有学问阅历

B、原有认知结构

C、相像性

D、共同性

E、学习的心向与定势

10:发掘教材的教育因素,就是找出教材中有关思想品德教育的因素。()

推断题

11:学科标准是指课程方案中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,也称()。

单项选择题

A、教学目的

B、教学方案

C、教学课程

D、教学大纲

12:“明人伦”是我国()的学校教育目的。

单项选择题

A、原始社会末期

B、奴隶社会

C、封建社会

D、国民党统治时期

13:一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为()

单项选择题

A、测验的长度

B、测验的信度

C、测验的难度

D、测验的效度

14:孔子的弟子颜回评价老师说:“夫子循循然善迷人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”,这句话体现了德育的()

单项选择题

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育的全都性与贯性原则

15:情境教学法的核心是()。

单项选择题

A、激发同学的情感

B、减轻同学的学习负担

C、培育同学的探究精神

D、巩固同学的基础学问

16:由于生活水平的显著提高,社会和家庭对教育的投入逐年加大,法律保证了青少年同学的主体地位,因而他们具有明显的()。

单项选择题

A、自律意识

B、维权意识

C、自我意识

D、服务意识

17:课业及进程是指()。

单项选择题

A、教程

B、课程

C、课表

D、学期

18:我国的学校教育层次包括()。

多项选择题

A、幼儿教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

E、学历教育

19:学习过程是教育心理学讨论的核心内容。()

推断题

20:为达到德育目的采纳的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是()。

单项选择题

A、德育原则

B、德育途径

C、德育方法

D、德育模式

21:课程方案的核心是学科设计。()

推断题

22:对同学的激励要尽量多用口头表扬的形式。()

推断题

23:把两个及其两个班级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮番交替进行,在一节课内由一位老师对不同班级同学进行教学的组织形式是()。

单项选择题

A、分层教学

B、合作学习

C、小班教学

D、复式教学

24:教学目标的设计应遵循的基本要求有()。

多项选择题

A、一般目标与详细目标相结合

B、集体目标与个人目标相结合

C、便于检测

D、难度适中

E、便于记忆

25:德育过程从本质上说就是()统一的过程。

单项选择题

A、个体与环境

B、个体与社会

C、个体与教育

D、个体社会化与社会规范个体化

26:学校要以教学为主,以教学唯一。()

单项选择题

A、对

B、错

27:老师采纳肯定方法促进和增加同学某一行为向老师期望的方向进展的教学行为是()。

单项选择题

A、教学讨论

B、教学反馈

C、教学评价

D、教学强化

28:美国当代闻名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是__________()

多项选择题

A、认知领域

B、日常生活领域

C、情感领域

D、动作技能

E、平安领域

29:参观法是把同学带到自然和社会现实的环境中去观看事物和现象的一种教学方法。()

推断题

30:“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育方法()。

单项选择题

A、陶冶教育

B、榜样示范

C、实际熬炼

D、品德评价

查看答案

1:答案正确

解析学校工作以教学为主,既是由教学本身的性质打算的,也是我国教育工作阅历的总结。

2:答案A,B,C,D

解析

3:答案A,B,C,D

解析学校教育的目的比一般的教育目的更具有科学性、预见性、有效性、主体性。

4:答案错误

解析

5:答案B

解析一名老师是否具有从事老师的职业条件,根本上还在于老师的专业素养,包括学科专业素养、文化素养和教育专业素养。

6:答案A,B,E

解析“教学相长”是《学记》中的观点,“兼爱非攻”是墨家的主见。

7:答案A

解析不同国家、不同时代的教育目的的制定,都受到当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。因此,教育目的是社会需求的集中反映,是教育性质的集中体现。它反映了社会政治和社会生产的需求,体现了教育的历史性、阶级性和生产力的性质。

8:答案错误

解析

9:答案B,C,E

解析

10:答案正确

解析

11:答案D

解析本题考查了教学大纲的概念,是指课程方案中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,也称学科标准。

12:答案B

解析

13:答案D

解析

14:答案B

解析

15:答案A

解析

16:答案C

解析

17:答案B

解析见学习精要中课程的定义。

18:答案A,B,C,D

解析我国的学校教育层次分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。

19:答案正确

解析

20:答案C

解析

21:答案正确

解析略。

22:答案错误

解析

23:答案D

解析题干所述是复式教学的教学组织形式。复式教学的特点是:直接教学与同学自学或做作业交替进行。由于学科头绪多,讲课时间少,教学任务重,因而备课时对教学过程的组织、教学时间的安排和教学秩序的处理等,有更简单的要求。

24:答案A,B,C,D

解析

25:答案D

解析德育过程从本质上说,就是个体社会化与社会规范个体化的统一。

26:答案B

解析学校工作要以教学为主,但也要兼顾其他工作,否则教学工作也会受到影响。

27:答案D

解析

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