班主任学期工作总结

班主任学期工作总结（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提醒：该文档是本店铺精心编制而成，希望大家下载后，能够帮助大家处理实际问题。文档下载后可定制修改，请依照实际需要进行调整和使用，谢谢!而且，本店铺为大家提供各种类型经典范文，如工作总结、工作计划、述职汇报、条据书信、协议协议、演讲致辞、心得体会、导游词、教学资料、其余范文等等，想了解不一样范文格式和写法，敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchasworksummary,workplan,debriefingreport,articleletter,contractagreement,speech,experience,tourguide,teachingmaterials,othersampleessays,etc.IwanttoknowPleasepayattentiontothedifferentformatandwritingstylesofsampleessays!班主任学期工作总结难忘工作生活已经告一段落了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，是时候抽出时间写写工作总结了。那么你有了解过工作总结吗?下面本店铺就和大家分享班主任学期工作总结，来观赏一下吧，希望能够帮到你们!班主任学期工作总结1作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不论怎样辛劳，我也要将普通而又平凡班主任工作做好。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败苦涩，也品尝过成功甘甜。经历过这一次次心灵历程，我对自己所从事工作有了更多信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。一、春风化雨润心田。别林斯基说过：“爱是判别教育尺度。”爱学生是教师教育学生起点和基础。我时刻紧记这句名言，要求学生自己老实、公正，体贴学生，成为全班学生都喜欢好教师。1、用良好形象感染学生。班主任教师是学生榜样，我们都知道“身教重于言教”。我时刻注意本身对学生影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己言行举止，要求学生做到，自己先做到，而且做得愈加好。在我带动下，班级面貌发生了巨大改变：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃班集体。2、良好行为习惯培养。对任何人来说，从小培养良好习惯非常主要，好习惯一生受益。我在重视培养队员道德品质同时，还重视培养队员良好行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌大道理，可详细做时候却不尽人意。我就从本身做起，言传身教，并提倡同学们从小事做起，使用礼貌用语：请;谢谢;对不起;没关系。上个学期，我带学生到湖光岩游玩，临走时我率领同学们把地面杂物收拾洁净。受到管理员连声好评。回来后我经过这件事及时教育学生讲文明、守礼貌要从身边每件小事做起，如不打架骂人;尊敬师长、恪守公共秩序等方面去培养自己良好行为习惯。二、在形式多样活动中享受蓝天。阳光班级活动是班集体建设命脉，其根本目标是更有效地教育学生。丰富多彩活动，能够让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年纪特征活动，花力不多却能够培养学生各方面兴趣兴趣、良好行为习惯和道德品质，何乐而不为呢?我先后组织学生开展了“献给老人一片情”中队主题活动，“黑板报设计比赛”、“我与安全同行”、“元旦荼话会”、“书本剧比赛”“写字比赛”、“读书比赛”等一系列活动。活动都由学生自编、自导、自演，他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。每次献爱心活动，我们班同学也总能伸出援助之手。我们班班级文化建设获一等奖，欢庆元旦，歌唱祖国或一等奖。在参加学校组织各项文体活动中，我们成绩分别荣获校一、二等奖。班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学习沉重束缚，让他们享受愉快，享受蓝天阳光。三、人人成为班级小主人。孩子是班级一份子，他们心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关心与温暖，这么才能健康成长。班主任要善于发觉现他们优点，发扬他们优点，使他们团结在集体旗帜下，为一个共同目标而努力!在班干部任用上，我打破原有通例，采取“一周竞选班委”制，让每一个学生都来当一次班委，来体验当班干部愉快和喜悦，更让学生体会到当班干部难，当好班干部更难，是要会出巨大心血和汗水。一位同学原来在家从来不劳动，老师布置一切工作都没有主动性。自从当上劳动委员后，以为自己应该为班集体出力。我安排同学们做好值日，还要一天三次检验卫生。经过一周努力，终于拿到了文明流动红旗。老师和同学都夸她是称职劳动委员。这时才以为自己以前是多么惭愧呀!从今往后，不论有什么事情，她也要首先为班级出力。我还采取了奖励方法，设置了“文明小组奖”和“活动进步奖”，每个月评一次。为全班同学，尤其是后进生创造了成功机会，激发了他们主动向上热情，也增强了他们主人翁责任感，每个同学都自豪地说：“我是班级小主人，我要为班级争光!”班主任学期工作总结2本学期我担任三年级班主任工作和三年级语文教学工作时，主要做了下面几方面工作：一、深入学生、亲近、了解学生。为了能愈加深入地了解学生，亲近学生，本学期开始，我主动深入班级，深入学生，同时经过其余教师及家长，尽快了解本班学生方方面面表现。在一个学期接触中，我了解到：我们班学生年纪小，比较有个性，大部分学生都有很强接收能力，学习主动性也比较高。但也有些学生自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好帮助老师管理好班级。有些孩子作业不认真。针对学生特点以及学生中存在问题，我总是寻找时间、寻找机会靠近学生，了解学生在学习、生活中存在问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他亲近和爱。这么，学生就勇于和我靠近了，愿意听我话，接收我批评、教育了。所以，经过一段时间努力后，学生作业有了显著进步。二、加强学生思想教育，培养学生良好习惯。学生良好习惯养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体基础。而良好习惯养成，必须从学生思想认识加强上来落实。所以，在本学期班主任工作开展过程中，我从学生思想教育入手，重点培养学生各方面良好习惯。第一、行为规范教育。因为学生年纪小，自我约束力差，所以对行为习惯培养是常抓不懈。开学初组织学生学习关于规范内容，督促学生在思想上提升认识，平时，发觉一些同学或者某个小组做得好及时褒扬，在班中树立榜样，发觉不良现象及时纠正。在班里实施班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改过。一学期来，绝大部分学生都能自觉恪守行为规范。第二，集体主义教育。开学来，经过学校各种丰富多彩体育活动及学校组织集体活动，增强学生集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，促进友情。第三，学习主要性教育。开课时，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联络，了解学生上课情况，对学习自觉性差学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差学生结对子，负责督促、检验学习任务完成情况;三是注意对他们教育方法。采取激励与褒扬相结合方式。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在激励中发扬成绩，在微笑中认识不足，一旦发觉他们有一点点进步，就给予褒扬，甚至进行物质奖励。同时，给予他们生活上关心和学习上帮助，经常与他们谈心，讲解学习主要性，使他们学习主动性得到提升。三、做好家校工作。老师要教好学生，除了做好校内教育、管理外，还要做好校外工作，要与家长联络，取得家长帮助，才能把学生教育好。我很庆幸我碰到家长都很明理，从来不会为难我，平时孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一起处理。那些顽皮、学习习惯不太好同学，更要与家长共同管教。所以有了家长帮助，这个学期我工作很顺利。本学期工作中，还存在很多有待加强和改进问题。比如学生各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏主动、主动性，跟不上其余同学步伐，学习成绩差，影响班级整体成绩。这都有待于下学期班主任工作加强。总之，小学班主任工作内容是复杂，任务是繁重。不过，只要我们真诚地捧着一颗”爱心“，在班主任工作实践中不停完善自己。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做愈加好。班主任学期工作总结3又是一学期过去了，本学期我又成为了五(2)班班主任，和我学生们度过了一学期，现对本学期工作做以下总结：一、班级总体情况。不能大胆自在在课堂上发表自己意见，每当老师提问时，举手回答下列问题总是那么几位同学，假如叫没有举手同学起往返答问题，他们声音也很轻，在教室绝对平静情况下，才有可能听到他们回答。这是我们班级存在一个大问题，需要处理这个问题。即使本班大部分同学都能够恪守纪律，按时上下学，按时完成作业，不过也存在个别同学无法按时完成老师布置作业，存在不写作业学生，如：同学。大部分学生学习主动性弱，学习自觉性较差。综合能力及素质有待提升，因为学生家庭环境影响，所以许多良好行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常经过许多活动方式调动学生们学习自觉性，提升他们对学校热爱，培养他们具备良好心理及人格品质。二、把学生位置摆正。学生是教育主体。要想教育好学生，你先得把学生研究透，每个学生有每个学生特点，你要知道他做些啥、想些啥，这么才能够想怎么让他接收你教诲。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生特点，设身处地以他能够接收方式进行启发引导。其实，每个学生都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。不过每个学生能力不一样，所擅长东西也不一样，所以班级里不可能没有差学生，所以对待要因材施教，在严格要求同时，尽可能多激励他们，多褒扬他们，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习乐趣，形成良性循环。我们班级有一位同学特粗心，写作业只求速度，不求质量，写字极难让人分辨出来，批评了几次都不论用。日后，我采取了“以退为进”方法，批改他作业后，在他本子上写上“这次字比上次有进步了!”或“加油，你越来越棒了!”等句子，还在班队课时，对他点滴进步给予褒扬，这一下子，他成为了同学们眼中进步大王，他自己也有了认真完成作业自觉，进步真越来越大了。从这一点也能够证实不一样学生要采取不一样对待方法。三、经过多方面活动，增强班级凝聚力。本学期我们学校接收了许多各种各样活动考验，有各种各样活动，如：袋家长会等。在这些活动中学生和老师主动性调动了起来，同学们相互合作，面对每一次比赛，发挥出自己秀一面，尽力为班级争光。在这么气氛下，班级集体荣誉感前所未有高涨起来，取得了一样一样荣誉，而这些值得我们班级骄傲事情，又在家长会时展示个各位家长看，让家长能够看到自己孩子在这一年里进步，在这一年里所取得成绩，让家长为自己孩子骄傲，让孩子为自己取得成绩感到自豪，能够愈加努力为班级成长作出自己贡献。四、重视家校联络工作。班主任只凭自己威信和力量是不可能取得教育成功，对学生教育离不开家长配合。有这么一个公式：“5+2=0”我认为这个公式有它道理，学生在学校里接收老师教诲，恪守着各种规章制度，一点一点形成良好学习习惯，形成良好学习态度，假如回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求学生认真学习，那么一星期五天教育将变成无用功，如此恶性循环，对于学生成长没有任何作用，所以我十分重视与家长沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不能够放松自己孩子学习，这么学校和家庭教育口径一致，教育要求一致，学生才能够愈加好成长。不过我们大部分家长工作都很忙，就算他们很关心自己孩子在校表现，他们也没有足够时间来问询老师，也没有足够时间在星期天时候教育自己孩子要好好学习，很多家长都是有心无力，所以每每都会对老师说：“老师，那我们小孩就交给你了!”这不是一个好现象，没有家长配合，学生根本不可能有足够进步。所以在家长会时，我向各位家长提出：不论多忙，都要抽闲看一下家校联络本，在上面签下自己名字;翻一翻学生作业本，检验一下他们作业完成情况，不要求家长检验每道题，只是要让学生知道自己必须认真完成每一道题，不认真，父母要检验出来这种意识，这也是为了培养学生良好习惯一个方法。在开学出，我就告诉同学我手机号码，方便家长和我联络，我也随身带着家长们联络方式，一旦学生发生什么事情，能够随时和家长联络，让家长了解学生情况，帮助家长共同对待孩子进步和存在问题，同家长达成共识，充分调动家长主动性，配合学校教育好孩子。五、稍不如人意处即使为建设这个班花了不少心思，尤其是在转化后进生过程中，不过效果仍不太显著，还没有能够有效地激发学习动机不强学生学习斗志，还没能触动他们灵魂，给班级学习风气好转带来了较大阻力。我想在工作中要愈加注意与年段和学校配合，借力使力。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子健康成长而付出，端正自己工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我班主任工作能在不停磨练中得到提升。经过一个学期工作，我班主任工作在校领导关心与指导下，有所进步，也提升了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效方法经验，使班级管理工作水平不停跃上新台阶。班主任学期工作总结4小学班主任尤其是一年级班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他不足，并帮助他改过。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛劳工作。说其艰巨，是指学生成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性作用，说其辛劳，是指天天除了对学生学习负责以外，还要关心他们身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。现将工作总结以下：一、常规习惯，常抓不懈。学生良好行为习惯养成不是一节课、一两天说说就行，它必须贯通在整个管理过程中。于是我制订出详细班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。因为低年级学生自觉性和自控力都比较差，防止不了会出现这么或那样错误，所以这就需要班主任做耐心细致思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现问题进行晓之以理、动之以情、导之以行及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉恪守纪律。二、细处关爱，亲近学生。爱，是教师职业道德关键，一个班主任要做好本职员作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚关心孩子，热心帮助孩子。我深信，爱是一个传递，当教师真诚付出爱时，收获必定是孩子更多爱!感受孩子们心灵之语，便是我最愉快一件事!“三、详细要求，指导到位。心理学研究表明，儿童对事物认知是整体性，能熟知轮廓，但不重视细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子视角观察事物，用孩子能听懂话和他们交流。其次，要重视细节教育，把该做事指导到位，因为他们很想按照老师要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导。大教育家乌申斯基曾有过这么一段话：”教师个人范例，对于学生心灵是任何东西都不能代替最有用阳光。“低年级学生对自己班主任是一个怎样老师，他们会留心观察班主任每一个动作、每一个眼神、每一个表情，会细心倾听班主任每一句话，他们对班主任有着一个特殊信任和依赖情感。班主任本身素质，道德涵养，班主任一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子榜样。所以，在班级工作中我时刻注意本身形象，事事从我做起，以良好形象率先垂范，潜移默化影响着我学生。凡要求学生做到，教师首先自己做到，而且做得愈加好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我带动下，我们班大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、及时褒扬，延迟批评。德国美学家黑格尔说：”不应该使孩子们注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最主要是要在学生身上激发出对本身力量和本身荣誉信念。“教过低年级老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就”告状“。当老师又不能不公平处理，这么耽搁时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己过失上，情绪受影响，低落情绪体验使智力活动水平显著下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这么既培养学生愉快情绪体验，又给予其改过和返回机会，之后老师只要加以指导，就能很好处理问题。六、抓住优点，激励成长。每个学生都有潜力，能否发挥他们潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难信心和勇气。”让孩子永远生活在希望之中“我相信它所起巨大作用是不可抵挡。当老师都知道，在每个班里，都有所谓听话孩子和调皮孩子。那些听话孩子，不用我们多说，只要你一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真按照你要求去做;总之，小学班主任工作是一项很繁杂工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，尤其是小学低年级班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不轻易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接收人生观世界观起始阶段，因而，小学低年级班主任工作是十分主要而光荣。我以为只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会抵达令人满意效果。班主任学期工作总结5在这个学期里，我班在政教处统一组织下，在任课教师大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都很顺利。现将本学期工作总结以下：一、培养优异学风、班风，加强班级管理，深入全方面地了解学生。首先，我主要加大了对学生自治自理能力培养力度，经过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识基础上产生进取心，逐