幼儿园中班主题活动教案五篇

幼稚园中班主题活动教案五篇导读：本文幼稚园中班主题活动教案五篇，仅供参考，假如以为很不错，欢迎点评和分享。主题活动，让孩子们开阔了眼界，增加了知识，体验到了成功愉悦，使思维真正“活”了起来。同时提升了幼儿查找资料、获取信息能力，调整丰富了幼儿原有认知结构，拓展了思绪。整理了幼稚园中班主题活动教案五篇，供大家参考。中班主题教案：神奇大香蕉活动内容与要求：1、在玩玩、说说、尝尝活动中引导幼儿发挥想象并用肢体语言进行动作表现。2、启发幼儿想象力和口头表述能力。活动准备：香蕉每人一个；小熊、袜子、彩色魔术盒各一个；小毛巾每人一条设计思绪：3——4岁幼儿因为年纪还小所以在情绪上还不是很稳定，不过他们对吃玩东西十分感兴趣，为了使幼儿在生活化活动中取得有益发展，再结合我们主题活动《香香水果》特设了此次活动，以启发幼儿想象力和口头表述能力。活动流程：导入课题——启发想象——分享食物活动过程：导入课题，使幼儿产生兴趣1、师：小猪今天带来了一样很好吃东西，你们猜猜看，这里面是什么呀？（出示小熊和事先在袜子里藏好香蕉）2.幼儿讨论，自由猜测。3、请幼儿上来摸摸。4.揭开谜底，出示香蕉。二、启发想象（激励幼儿用动作表现）师：小猪带来这个香蕉本事可大了，它会变戏法，你们信不信？（用疑问、游戏口吻再次打开幼儿兴趣闸门）老师面带微笑拿出香蕉：香蕉先生弯腰时候像什么呀？（启发幼儿香蕉开始变戏法了）师：香蕉先生睡觉时候像什么？（老师面带神奇色，轻轻把香蕉躺下）师：这么看又想什么呀？（老师面带诧异色，把香蕉轻轻竖起来）老师提醒：香蕉能够变成电话机或手机。互动游戏：儿童与老师通电话。老师面带夸大狠狠把香蕉竖起来变成立状：香蕉先生站起来又像什么呀？（启发幼儿感性经验）老师提醒：把香蕉放在鼻子前（大象鼻子或大牙齿）互动游戏：学大象走路、甩鼻子；解放军叔叔开枪。三、分享食物老师很神秘出示彩色盒子：儿童们看，小猪今天不止带来了香蕉，还带来了一个很神奇魔术盒，它呀能够变出很多很多东西，你们信不信？（让幼儿观看，里面是否有东西）师：儿童都看过了，里面有没有东西呀？师：那你们小眼睛可要看好了，老师马上要变魔术咯，123变变变（把事先准备好香蕉‘变’出来）师：魔术盒本事大不大？儿童们想不想吃呀？1、在吃香蕉之前，先让幼儿用毛巾擦过手，再在吃过程中告诉幼儿有东西大家一起吃才开心，在吃完之后教育幼儿将果皮放入指定地方。2、让幼儿尝试剥开皮并随机加一个小小启示：剥开香蕉皮像什么？，对个别幼儿进行适当指导。（让幼儿在尝试中取得成功。）3、幼儿在吃过程中结合儿歌（大香蕉，弯又弯；好像宝宝小嘴巴；大香蕉，香又甜；吃在嘴里糯糯；我们喜欢吃香蕉；一口一口全吃光。）同时启发幼儿一口一口吃时候，香蕉有从大逐步变小过程。四、一起整理场地。中班主题教案：小熊开飞机活动目标：了解乘飞机过程，感受现金交通工具为生活带来方便。能正确排列关于登机次序图片，并按次序完整地讲述等级过程。活动准备：经验准备：部分幼儿有乘坐过飞机经验。材料准备：故事挂图活动过程一、经验回顾1、讨论：谁坐过飞机。2、回顾进入机场后，人们会做些什么，要做哪些事才能顺利地登上飞机。3、观看关于机场介绍PPT。二、倾听故事1、——带着问题倾听教师讲故事，“我们一起来听一听小熊是怎样坐飞机去看父亲。”——小熊买好了机票还要换什么票？——小熊妈妈把行李放在哪里？交给谁？山羊大叔会把行李放到哪里去？——怎样进行安全检验？那些东西不能带上飞机？假如无意中带上去了怎么办？（重点说说安检）——小熊身上系是什么？为何在飞机上要系上安全带？——航空小姐送点心时，把点心放在哪里？——飞机着陆后，小熊和妈妈到哪里去取行李？父亲在哪里等他们？父亲在干什么？2、观看课件，了解飞机上设施。“飞机上作为是怎样？为何要系安全带？为何座位上方有灯？怎样打开？飞机上厕所是什么样？什么时候能够使用？航空小姐做些什么？”三、排图讲述1、仔细看清卡片上谁要乘飞机。2、想想登上飞机前要做些什么，登上飞机后要做些什么，哪张应该排在前面，哪张应该排在后面。3、幼儿自由排图讲述。中班主题教案：好吃食物主题起源：在观察中，我们发觉：每个孩子来自于不一样家庭，有些不正确教育方式造成孩子们养成了不良饮食习惯，有幼儿不爱吃蔬菜，有幼儿不爱吃某一类水果，而大家对甜蜜蜜糖果却情有独钟，所以，我们预设了主题活动“好吃食物”，意在利用生活中幼儿熟悉、丰富教育资源，以糖果、水果、蔬菜为情景脉络，设计了一系列活动。我们希望经过系列活动帮助幼儿了解常见食物营养，培养幼儿均衡饮食和良好进餐习惯。同时，随时关注、聆听、发觉和追随孩子们学习兴趣，捕捉他们在观察、品尝、分辨食物过程中发觉问题，借助这些教育契机提升幼儿关于食物经验，主动为幼儿创设游戏化环境，让孩子们充满兴趣、主动主动进入主题探究。主题目标：1、经过认识食物种类和营养，学习简单分类，促进孩子选择健康食物能力，知道有些食物好吃不能多吃。2、经过食物品尝和分享，帮助孩子感知不一样食物，充分体验分享和游戏乐趣，从而产生对食物探究兴趣。优异教案：活动名称：豆豆一家活动目标：经过品尝活动，激发幼儿愿意吃豆制品愿望，知道豆制品都是有营养。活动准备：煮毛豆、各种豆制品。活动过程：一、讲讲尝尝，交流经验：1、引发兴趣：（教师饰演成豆妈妈）你们知道我是谁吗？我是豆妈妈，这儿是我家。今天我请客，请你们到豆豆家来做客。2、欢迎你们到我家来做客，我请你们吃些什么呢？对了，就用我们豆豆家好东西来招待你们。3、请你们尝尝这些是什么好东西？好吃吗？（将盘子放在桌上）二、幼儿品尝：1、教师个别问问：（每组孩子都交流）（1）你知道吃是什么吗？有些什么味道？（2）你最喜欢吃哪一样？2、刚才你们都吃了用豆豆做东西，谁能告诉我，你最爱吃哪一样，为何？（出示毛豆、豆腐干、豆浆等）3、这么东西你们以前都吃过吗？看看它是什么颜色，刚才吃在嘴里是什么味道？（出示素火腿）4、总结：你们刚才是东西都是用豆豆做成，用豆豆做成东西叫豆制品，豆制品很有营养，吃了会让我们长得高，身体变得壮。三、自助品尝豆制品：1、豆妈妈还准备了许多豆制品，有豆干丝、素鸡、油豆腐……也都很好吃，想吃吗？（幼儿自助品尝）2、到豆妈妈家来做客开心吗？欢迎你们下次再来。主题活动反思：《好吃食物》主题产生后，幼儿自发地搜集带来了各种各样材料和图片，并能与同伴讨论品尝各种各样糖果、水果和蔬菜。为了及时满足大部分幼儿交流分享需要，激发他们更大探索欲望，我们为幼儿创设了游戏化环境，激励幼儿把更多关于信息搜集到这里。孩子们在这里分享着同伴经验。我们清楚地意识到，家长人力资源也是不可缺一一部分。我们指导家长经常带孩子去超市，去菜场，帮助认识和了解糖果、水果和蔬菜，请家长与幼儿共同搜集搜集各种食物图片、实物来进行教学活动，不但促进了孩子对糖果、水果和蔬菜更多了解，同时，也发展了孩子表示能力，观察能力，以及社会性交往能力等等，这次主题活动，让孩子们开阔了眼界，增加了知识，体验到了成功愉悦，使思维真正“活”了起来。同时提升了幼儿查找资料、获取信息能力，调整丰富了幼儿原有认知结构，拓展了思绪。在活动中，也存在许多不足，比如：1、教师调控活动能力需要加强。2、幼儿之间互动交流还欠缺。3、这些都是我们在今后教学活动中需要努力。中班主题教案：朋友生日设计意图：本周我们将进入“幼稚园朋友多”主题活动，在主题中有一个素材点是“朋友生日”，生日对于孩子们来说是一个充满欢乐代名词，“过生日”是一个孩子们都感兴趣点。不过，现在孩子都是独生儿女，对于同伴关注极少，更不知道同伴生日。不过，中班孩子已经很喜欢和同伴交往，喜欢和同伴一起玩，也很愿意与同伴分享愉快，有很好交往、合作意识。“过生日”能够让幼儿从关心自己生日出发，继而关注同伴生日，体验与同伴共处欢乐。与此同时，我们教研组研究重点是主题背景下数活动。生日必定牵涉到生日日期，所以这一个素材点也恰好能够作为数活动载体，让幼儿初步认识日历。所以，我设计了《朋友生日》这一集体活动。活动目标：1、初步认识日历，并尝试在月历中寻找自己、他人生日。2、关注同伴，体验和同伴一起过生日欢乐。材料准备：幼儿照片、投影仪、笔、纸、电视机、生日树背景活动过程：一、了解月历1、你知道这是一棵什么树吗？2、你知道你生日是几月几日吗？3、谁能在大树上找到自己生日呢？二、幼儿贴照片1、有什么好方法找到自己生日？（1）先找到月份（2）然后再找日期2、现在请你们在生日树上看看，你们都贴对了吗？（验证）三、游戏1、游戏请你找找我朋友张老师生日是几月几日？2、游戏：猜猜我得朋友是谁？告诉我们朋友生日日期，不过不告诉我们你好朋友名字，就让我们猜猜你朋友是谁？四、统计1、游戏做好了，我们来看看哪个月过生日儿童最多（最少、一样多）？五、过生日现在是几月啊？有没有朋友过生日？我们一起给他们过生日好不好？中班主题教案：明亮光一、设计理念：光在幼儿生活中无处不在，白天，幼儿享受太阳光普照，夜晚，灯光为幼儿照明，生日时，幼儿在蜡烛光下许愿，霓虹灯光闪烁让幼儿感受夜绚烂，火光为幼儿驱走严寒，红绿灯给人们带来安全……但幼儿往往只知道太阳出来了，所以天亮了，天黑了，开亮电灯家中变亮了，点了火所以感觉暖和了，对于为何太阳出来天会亮，为何灯光能照明、为何火光能取暖却不了解，学习科学活动《明亮光》能让幼儿了解更多关于光科学知识。二、活动目标：中班幼儿年纪小，他们对一些深奥科学道理还不能了解，本班幼儿又是生活在农村，所以对当代化科技对光应用都不熟悉，依照《幼稚园工作规程》和《幼稚园教育指导纲要》，所以我把本活动目标定为：1、让幼儿知道各种各样光源以及了解光对人们生活好处。2、向幼儿介绍当代科技对光应用。3、激发幼儿对科学兴趣。三、活动准备：为了让幼儿多了解光，激发幼儿自主探索欲望，为幼儿学习光作好准备，我作以下准备工作：1、在操作区中投放手电筒、蜡烛、电池、电珠、火柴等，让幼儿在区域活动中自由探索，自主发展。2、户外活动时有意识地让幼儿感受太阳光明亮和热量。3、联络家长让家长和孩子一起观察星星，点上蜡烛为幼儿过生日。4、在午睡室里安排一次“停电事故”，让幼儿在有意无意中多和光接触，为了解光起源、光作用作好准备。5、搜集关于当代科技对光应用录像片、图片等。四、活动流程：在活动过程中，我设计以下流程图：自主探索→观察比较→共同探讨→观看录像→游戏结束。五、教学方法：在此次活动中我主要采取操作法、提问法、讨论法、观察法、游戏法等。六、教学过程：1、自主探索：探索光起源良好开端是成功二分之一，对于中班幼儿来说，有一个能吸引住孩子开始能有利于激发幼儿对