2022年中考阅读理解的考查范围及解题技巧

2022年中考阅读理解的考查范围及解题技巧阅读理解五级的目标局部描述如下：

1、能依据上下文和构词法推断、理解生词的含义；

2、能理解段落中各句子之间的规律关系；

3、能找出文章中的主题，理解故事的情节，猜测故事情节的进展和可能的结局；

4、能读懂常见体裁的阅读材料；

5、能依据不同的阅读目的运用简洁的阅读策略猎取信息；

6、除教材外，课外阅读量应累计到达15万词以上，所谓阅读力量是指视读力量、理解力量和对所读材料的评价力量。

阅读理解对初三初四学生来讲是一种较高水平的力量要求，是一项难度较高的测试题。无论是在我们日常英语学习和复习考试中阅读都是不行无视的一项主要内容，然而阅读力量的培育和水平的提高也绝不是一日之功，必需明确要求，把握方法，打好根底，不断总结，阅读水平才能不断提高。

考试中阅读理解主要题型

英语“阅读理解”题主要是考察考生综合运用所学语言学问的力量，包括阅读力量、理解力量、归纳概括力量、规律推理力量以及对材料的评估力量等。试题中所选的阅读文章题材多样化，涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史地理、科学技术等各个方面。体裁多样化，包括记叙文、说明文、谈论文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格等各种文体。它要求考生阅读理解精确率高、阅读速度快。大致来说，主要针对如下方面：1.文章的个别词或句子；2.文章的某细节或情节；3.文章的主题；4.文章的背景学问；5.文章的结论或结局；6.文章内涵的隐义或寓意等。主要是考察考生综合运用所学语言学问的力量，包括阅读力量、理解力量、归纳概括力量、规律推理力量以及对材料的评估力量等。

详细来讲主要有以下几种题型：

（一）直接理解性题目

这种题目比拟简洁，只要通读全文，了解文中所表达的重要事实或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。

（二）语义理解性题目

题目要求对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释。解答这类题目时需要对有关的上下文，甚至整篇文章的内容建立精确、立体的理解才能做出正确答案。

（三）规律推理性题目

这种题目有肯定难度，往往不能直接从文中找到答案，而必需依据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进展深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得联系的意图、态度等弦外之音、文外之意加以推理，才能获得正确答案。

（四）归纳概括性题目

要求在阅读和理解全文的根底上对文章作出归纳、概括或评价。解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，比方涉及文章的标题（title）、主题（mainidea）、结论（conclusion）、结局（end）等有关问题，都需要在细读全文的根底上，结合所学语言学问、背景学问、生活常识、科学专业学问进展规律思维、推理、推断，从而猎取文章中内隐的信息。

阅读题目的命制原则

1.考察学生在阅读中精确捕获信息的力量。这就要求通过阅读短文，运用自己所学的语法、词组、短语等方面的语言学问，依据自己的理解，把握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和情节，能答复短文后面所给的问题。

2.要求学生既理解详细的事实，也理解抽象的概念；既理解文章的表层意思，也理解文章的深层含义，包括的态度、意图等“弦外之音”。

3.要求学生既理解某句、某段的意义，也理解全篇的规律关系，并据此进展推理和推断。

4.要求学生既能依据材料供应的信息去理解，也能结合自己应有的常识去理解

阅读题解题根本步骤

1.初读全文

（1）该题属于“语篇理解”题型。一般宜先通读短文全文，初步了解短文整体框架、大意及意向，并在抓住主要信息及各段中心内容的同时，标出有疑问或重要的地方。（2）也可以先扫读文章后的理解题目，明确要求，便于快速阅读全文时留意或抓住重要材料及关键词语。

2.再读全文

目的是加深对整体的把握及对文章主旨各段中心内容的理解，进一步思索并初步弄清或解决第一遍阅读时发觉的疑问。

3.细读试答

在仔细研读题目（“题干”和“选项”）、明确答题要求的根底上，再细读短文有关局部以便打算答案。这一步至关重要，既要细致，又要在整体把握的层面上上下照顾、前后联系。一般说来，试题的先后次序与短文所述内容的次序是全都的，因而答题应按试题的次序逐个去做。答题原则应是先易后难，留下难题个别对待。

4.复读核查

试答完各题之后，再读一遍短文，瞻前顾后地逐一核对答案。在这一步，应充分利用和留意各题间的相互关联或对应，要着力抓住其中统带整篇的关键题目。关键题目正确与否会引起连锁反响。因此，切莫无视这一点。

阅读理解的解题技巧

1.端详标题，抓住中心

试题中有的文章有标题，有的没有，拟题人是有所考虑的，画龙点睛，龙就活了。标题是文章主题的高度分散。它能给我们启发和想象，想象文章的内容和走向。这样做有利于对文章的理解，能提高做题的效率。

2.扫瞄全文，把握全貌

假如时间紧，至少要快速通读全文，尤其是首两段。再把标题和文章内容结合起来，这样全文的梗概便一目了然了。

3.细读题目，抓住要点

细读文后的题目的目的在于端详这些题目是针对什么提出的。若文章短可先读短文，后看文后题目；若文章长，为了能快速抓住要点，可以颠倒过来，先扫瞄题目，然后再读文章，这样就可以带着问题去读文章，能加深对要点的理解。

4.细读文章，把握细节

这次应细品，不行一晃而过。可边读边用铅笔做些标记，把有关的人物、大事、时间、地点、起因（即五个W：who，what，when，where，why）划出来。经过这样的处理，你对文章的内容和细节便会胸有成竹，对事态的发生、进展和解决有了更加深入的了解。

5.理解大意，初选答案

一般短文都设有五个题目，对那些表层理解的题目可以断然选定。对那些深层理解的题目，应再查阅原文，但决不是简洁重读，应找出依据，把所选答案代入文中，再确定正误。在选择答案时，对文章和选择题中的词语应结合上下文思索其准确意思，切忌望文生义，作出错误的推断。

6.复读全文，核对答案

要用全文的主题思想统率各思索题，讨论其内在的联系和规律关系，并依次审核那些未获解答的题，对比题目，推想推断，确保理解无误。

7.瞻前顾后，首尾突破

对一详细问题不要局限于一词一事，而应从短文整体考虑，从主线向外扩展，翻开思路，前后上下对比。这样，可削减“钻牛角尖”和“繁琐分析”。而且，在中考试题中，即使是事实和细节题，也是“围绕或用以说明主旨和大意”的。大多数短文，尤其是新闻报道或谈论文的第一段，或每段的第一句，常包含了全文的主要信息或根本观点；而结尾局部常是结局或结论。寓言或幽默文字的结尾也往往是点晴之笔或值得玩味之处。因此，抓住首尾往往抓住了主要冲突，主要冲突解决了，次要冲突也就迎刃而解了。

做阅读理解题时应留意的问题

1.忌不带问题。

做阅读理解题时，应先把文章后面所给的考察题扫瞄一遍，然后带着这些问题进展阅读。边阅读边选出考察表层状况问题的答案，从而提高阅读效果。

2.忌草率行事。

在设计理解题时，设计者往往在四个选项中设计出一个似是而非的答案。这样答案干扰性特殊强，简单迷惑考生。假如在发觉一个看似正确答案时就草率定案，往往会掉进设计者设置的“陷阱”里。处理的方法是：对所给四个备选答案进展分析比拟，在理解阅读材料内容的根底上进展去伪存真，方可选出正确答案。

3.忌主观印象。

少数阅读不明确题只需依据生活常识就可选出答案，而绝大多数则不然，考生必需根据原文来选定答案。因此，考生在做后一种测试题时，肯定要排解自身的生活阅历、经受和已有的学问等主观因素的干扰，根据文章实际反映的状况来选择答案。

4.忌整个定案。

所谓整个定案是指考生在未完全读懂文章时就匆忙定案，结果往往选错答案。因此，尚未读懂的地方假如时间允许的话，肯定要慢速多读几遍，直到读懂时再定答案。

5.忌忽视时间。

做阅读理解题时，肯定要从整体上掌握时间，时间安排依据文章的难易程度有别。文中一两处没弄懂的地方可以暂且放置一边，等把全部题做完后，再回头来处理。由于做完题后，你的心情相对放松了往往会产生新的思路、新的灵感。即使做完题后时间所剩无几了，你再把未处理的题猜想一下也不晚，由于你仍旧有选对的可能性。

总而言之，阅读理解靠的是扎实的语言根底。俗话说：冰冻三尺，非一日之寒。扎实的语言根底来自平常严格的根本功训练和长期的学问积存。只要平常刻苦用功，打下扎实的英语学问根底，又把握了较科学的解题方法做“阅读理解”题是不会太难的。

我们学习英语不只是和别人沟通，更重要的是，要通过阅读报刊书籍，研读名着，了解风土人情，