2023年安泰学校学生日常行为规范

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安泰学校同学日常行为规范

1、敬重国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、敬重父母，关怀父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教育，外出或回到家要主动打招呼。

3、敬重老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教育，与老师沟通。

4、尊老爱幼，公平待人。同学之间友好相处，相互关怀，相互关心。不欺侮弱小，不讥笑、戏弄他人。敬重残疾人。敬重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲一般话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随便翻动别人的物品，不打搅别人的工作、学习和休息。

6、诚恳守信，不说谎话，知错就改，不随便拿别人的东西，借东西准时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

7、虚心学习别人的特长和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、疼惜粮食和学习、生活用品。节省水电，不比吃穿，不乱花钱。

9、衣着干净，常常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会整理房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参与活动守时，不能参与事先请假。

11、课前预备好学习用品，上课用心听讲，乐观思索，大胆提问，回答问题声音清晰，不随便打断他人发言。课间活动有秩序。

12、课前预习，课后仔细复习，按时完成作业，书写工整，卷面干净。

13、坚持熬炼身体，仔细做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿态正确。乐观参与有益的文体活动。

14、仔细做值日，保持教室、校内干净。爱护环境，爱惜花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15、爱惜公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。

16、乐观参与集体活动，仔细完成集体交给的任务，少先队员听从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互敬重，学会合作。乐观参与学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观看，勤动手。

17、遵守交通法规，过公路走人行横道，不乱穿公路，不在大路、铁路、码头玩耍和追赶打闹。珍爱生命，留意平安，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危急的嬉戏。

18、遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。

19、乐观主动地参与各类志愿者服务社会活动，为学校、为社会、为他人做出自己力所能及的贡献，从小形成为人服务的意识，感受助人的欢乐和自身的价值。

20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参与封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

篇2:安泰学校老师文明行为规范

安泰学校老师文明行为规范

一、喜爱祖国献身教育

1、喜爱祖国，保持民族气节，增加民族自信念；升国旗奏国歌时，肃立、脱帽、行注目礼。

2、喜爱教育事业。端正教育思想，全面贯彻教育方针，有事业心和责任感。

3、乐观参与学校组织的政治学习和政治活动。正确处理个人利益的关系。

4、喜爱学校，关怀集体，以仆人翁精神乐观参加学校的民主管理和民主监督。

二、钻研业务教书育人

5、刻苦钻研业务，把握并努力做到精通所教学科的专业学问；仔细学习教育理论，按教育教学规律办事。

6、乐观参与进修学习，不断充实新理念、新学问，总结新阅历，改进教学方法，不断提高教学水平和力量。

7、关注同学成长。在本职工作中贯彻德育要求，教育同学学会生活、学会生存、学会合作、学会沟通。

8、按时上课下课。教态自然、大方、亲切、稳重；讲一般话；板书工整、清楚、有条理；无特别状况不坐着讲课；上课时不擅自离开教学场所；上下课与同学相互致礼；不旷教、随便停课、调课和对工作敷衍塞责；杜绝在教学活动中有使用通讯工具等影响正常教学的行为的发生。

9、作业批发准时，字迹清楚，督促同学订正作业错误。严格遵守各项考务规定，正确对待考试成果，仔细分析教学效果，查找不足，对症下药。

10、努力发觉教育教学中的不足，并仔细加以改正提高。重视同学教育教学问卷中提出的问题，主动与同学沟通，查找症结，攻克阻碍教育教学水平提高的各种堡垒。

三、喜爱同学，诲人不倦

11、关怀、爱惜全体同学。因材施教，循循善诱，坚持正面教育，重视做好对后进同学的转化工作。

12、言传身教，教学相长，做同学的良师益友。虚心听取同学的看法，建立民主、公平、亲热的师生关系。任课老师每学期要与每一位同学进行民主公平的谈心。

13、妥当处理同学中的各种问题，敬重同学人格。对同学不卑视，不讽刺，不体罚或变相体罚．

14、加强谈话和辅导，但单独与个别异性同学谈话和补课时，要留意地点、场合和分寸。

15、作业量要适中，难易适度，留意分层次要求。

16、把平安工作放在第一位，加强对同学饮食卫生、生理健康和交通平安的教育和督促。

17、加强法制教育，普及法律学问，增加同学的法律意识。

18、关怀爱惜有心理障碍、生理缺陷和病残的同学，特殊是有心理障碍的同学，要实行各种方式，关心搬掉这种障碍。

四、遵纪守法，团结协作

19、增加法制观念，遵守国家的法律、法规和学校各项规章制度，维护社会公德。

20、顾全大局，听从组织支配。

21、老师之间彼此敬重，团结互助，不背后谈论其他同志；正确开展批判与自我批判；新老老师相互学习，取长补短，共同进步。

22、常常与家长联系，家长来访热忱接待，争取家长亲密协作教育同学，廉洁从教。

23、同学退学、休学、转学、支配入班学习等，严格按规定进行。

24、按学校统一规定收取同学费用，帐目清晰，上交准时，并张榜公布，不贪污或娜用。

25、不擅自向同学推销教辅资料及其它商品；不随便罚款罚物，不没收同学物品（替同学保管则须向同学明确说明归还时间）；不索要或接受同学、家长的财物及宴请；不搞"有偿家教'，不组织或参加校外的辅导；不私拘束社会兼职。

五、以身立教为人师表．

26、仪表端正，穿着干净，言谈举止文明；不赌博，不参与迷信活动，不做有损师德的事，不发表违反国家法律法规和对同学有不良影响的言论，以自己的优良道德品德和形象熏陶感染同学。

27、不在学校的公共场所吸烟，不随地吐痰，办公室和宿舍保持清洁卫生；爱惜公物，节省水、电、纸张等。

28、乐观参与公益劳动、业余文体活动。

29、家庭和谐，尊老爱幼，自觉实行方案生育，听从支配，重视对子女的家庭教育，与邻里友好相处。

30、弘扬正气，勇于抵制不正之风，敢于同坏人坏事作斗争。

篇3:姜堰附中老师行为规范

堰姜附中老师行为规范

1、老师文明用语

《老师法》中规定老师是是履行教育教学职责的专业人员，担当教书育人，培育社会主义事业建设者和接班人，提高民族素养的使命。老师应当忠诚于人民的教育事业。培育同学的人文精神，老师本身就应是人文精神的践行者。因而老师应"关怀、爱惜全体同学，敬重同学人格，促进同学在品德、智力、体质等方面全面进展'（《老师法》）。

老师的语言往往会对同学产生很大的影响，有时甚至能影响同学的一生，因此，老师的职业语言应当富有人文情怀，具有启发性、鼓舞性，和气、文静、谦和，体现对同学的敬重，体现老师自身良好的修养。

（1）公平型语言：

例：请，对不起，感谢！/老师喜爱每一位同学！让我们成为伴侣吧！/让我来为大家做些什么吧！/这件事情我们商议 一下好吗？/老师刚才讲的你有什么看法吗？/老师也有说得不对的地方，请你原谅！/你先冷静一下，过一会儿我们再渐渐谈好吗？/这件事老师不想跟你爸妈去说，我信任我们能处理好。/上课时我是你们的老师，下课后我就是你们的伴侣。/请你帮我一个忙，可以吗？/你喜爱什么样的讲课方式，请课后告知我。/对不起，我临时换课了。/请原谅，老师错怪你了！

（2）鼓舞型语言：

例：我看你挺有潜力！/我想信你不会辜负大家的信任！/我信任你肯定能行！/大家都觉得你进步很快啊！/看到你的进步，我真兴奋。/试试就能行，拼拼就能赢。/你是一个懂事的孩子，愿你能发挥更大作用！/坚持一下，你会做得比现在还好！/你不用难过，我会支持你的！/说错了没关系，我会关心你！/再组你一次机会，肯定要把握住啊！/我想你这样努力，肯定能实现自己的抱负！/你能成才！/你敢于向教材（老师）提出个人见解，特别好！/你做得比老师还好，真了不起！/老师等你的好消息！/我信任你能克服这些缺点！/请大胆说出你的见解，不要在乎别人说什么？/假如你再急躁些，就更好了！/盼望你以后都象这次一样！/他很擅长质疑，请同学们向他学习！/***同学，你在这次活动中表现很突出，老师特向你表示庆贺，盼望你再接再励！

（3）宽容型语言：

例：人难免会犯错误，做了错事改了就好！/对老师的批语一时想不通可以渐渐想，想通了你再来跟老师谈。/我想你今日迟到肯定是有缘由的。/别焦急，再想一想。/我知道你已经懊悔了，是吗？

（4）赞美型语言：

例：你真是一个聪慧的孩子，我很喜爱你！/你提的问题很有思索价值，我们共同讨论一下。/你的表现很精彩，我很观赏你！/你的思维很独特，能说说你的想法吗？/我真为你取得的成果而骄傲！/好！太棒了！/想不到你回答得这样好！/你的学问面特别广博！/看来，你特别关怀社会的进展，很有责任感。/你真有爱心！/你真和善！

2、老师忌语

《老师法》指出：应"制止有害于同学的行为或者其他侵害同学合法权益的行为，批判和抵制有害于同学健康成长的现象'。下列种种语言，应为每一位老师所拒绝。

（1）辱骂性语言：

例：你真笨，饭桶！/黄鱼脑袋！/笨蛋，除了吃你还会什么？/四肢发达，头脑简洁！/你哑巴了，怎么不说了！/没脑子！/弱智！/社会渣子！/侬生理有缺陷？/哪根筋有问题啊！/神经病，烦死了！/侬勿是格"东西'！/多动症！/不要脸！/你有病啊！/笨得像猪！/你父母怎么养出你这种孩子！

（2）强制性语言：

例：给我出去！/给我站起来！/你给我站着去！/闭嘴，我不想听你说。/我说不行，就不行。

（3）羞辱性语言：

例：你真不要脸！/你真没教养！/不知耻辱！/没睡醒。/你爹妈是近亲吧！/光知道吃，看你那身肉。

（4）打击性语言：

例：你真没救！/愚蠢！/你没法教！/我对你不抱盼望了。/我看你这种人，永久没出息。/你根本不是学习的材料。/你不学，往后坐。/看看***，你有他的一半就行了。/我要是你早不活了。/不知道，干嘛举手？总是耽搁大家。/你是最差的一个。/不争气的东西！/我对你绝望透了。/再捣乱，就别上学了。

（5）讽刺型语言：

例：你可真行啊！

（6）挑拨性语言：

例：班级荣誉都被他破坏了！/怎么学的，就你拖班级后腿！/鱼腥一锅汤。

（7）威逼性语言：

例：到政教处去！/让班主任来治你！/叫家长把你领回去。

（8）牵连性语言：

例：去把家长叫来！/再不改，就请你家长。

（9）围攻性语言：

例：大家都在笑你！/你这害群之马！

3、老师忌行

（1）拿粉笔投同学。

（2）用笔敲同学脑袋。

（3）体罚或变相体罚同学。

（4）罚同学站在教室后面听课。

（5）上课时在教室里吸烟。

（6）拿同学缺陷开玩笑。

（7）给同学取外号。

（8）同学作业不好就撕作业本。

（9）说脏话。

（10）上课时间接待客人。

（11）涉足黄赌毒。

4、老师应避开的与职业不适合的行为习惯

（1）上课：

任凭出入教室。

讲课时用脚抵着讲桌或向后蹬着墙。

迟到、早退、拖堂。

看与本课教学内容无关的书刊。

废话太多，不简练。

坐在椅子上或靠在同学课桌上讲课。

不用一般话。

手机未关机或未拨到"震惊'。