《莫泊桑拜师》教案_第1页
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文档简介

《莫泊桑拜师》教案一、教学目标

1、用自己喜爱的方式自主学习10个生字，并能正确书写。

2、学习抓重点词句，联系上下文，理解课文内容，理清课文表达挨次。

3、正确、流利，有感情地朗读课文，在读中体会学习写作的方法。

二、教学预备

搜集法国作家福楼拜，莫泊桑的资料。

三、教材简析

这是一篇批读文，既要从读中学习写作的方法，又要让学生养成边读边体会，边批准的学习习惯，可引导学生对自己感兴趣的、喜爱的句子作批注，学会质疑、释疑，培育学生自主学习的力量。

课文表达了法国作家莫泊桑青年时请福楼拜指导写作，经过教师的细心指导，莫泊桑认真观看，专心揣摩，积存了很多素材，写出了不少有世界影响的名著。本文按事情收展挨次，写了莫泊桑三次向福楼拜请教的事。表达条理清晰，层层推动，由指导如何观看到如何写作一目了然。第一次莫泊桑热爱写作却平寻常常，向教师请教文章怎样才生动？然后是莫泊桑觉得观看后仍设计好写的，再去请教教师。第三次是将观看所写出的作品请教师指导。在教学过程中，重点引导学生读福楼拜的”话，自读自悟，合作探究，让学生在读中弄明的观看，写作的方法。从福楼拜的三次谈话中，让学生懂得：观看要有目的、讲方法；要从不同的角度，不同的方面，不怜悯境中去细心观看体会，发觉其不同特点，并把它写下来。莫泊桑正是运用这样的方法才写出了很多世界名著，我们学习这篇课文就是要用这样的方法去观看，用这样的方法去写作。

课文的重点就是让学生弄明白莫泊桑是怎样下功夫？使功夫练到家的？

教学建议：2课时

四、解读与提示

1—2自然段：介绍了莫泊桑是19世纪法国闻名作家，他年青时向福楼拜请教的缘由。抓重点词“热爱”理解。

3—5自然段：写了教师要他下功夫，把每天看到的状况，具体记录下来，区分“功夫”和“下功夫”。

“功夫不到家”中的“功夫”指的是写作水平、写作力量、技巧等，“下功夫”就是肯吃苦、勤练习，引导学生思索：从哪些地方可以看出莫泊桑在下功夫？

第6自然段：介绍了莫泊桑观看后仍一无所获，再次来到教师家。

第7自然段：是文章的重点，引导学生朗读，读中感悟，从福楼拜的话中体会观看方法，要留意观看同一事物的不同的方面，观看不同的场景、不同时候、不同季节的差异，只有多方面、多角度去细心观看，要写的材料就会有很我。引导学生留心观看身边的人和事，积存写作材料的生活的有心人。

第8自然段：抓重点词“每天”、“全神贯注”来理解莫泊桑是怎样下功夫的。全神贯注：精力高度集中。

第9自然段：告知我们如何写作。不但要认真观看，还要发觉特点、写出特点，写出的东西才会各具特色，尽显纷呈。

识字教学：

1、用自己喜爱的方式自主识字，读准字音，留意平翘舌音。

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