教师培训心得体会合集9篇

教师培训心得体会合集9篇_心得体会【推举】教师培训心得体会合集9篇

教师培训心得体会篇1

本次网络远程学习最大的优点能足不出户、不影响工作的同时，利用业余时间参与学习是一件特别实际、特别好的事。本次培训大大拓宽了我的视野，在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂；使我体会到教学也是一种艺术，它需要依据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地把握所学学问。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该留意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做作业很累，可是我的心里是充实的，甜美的。由于我共享着才智，享受成长的喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂布满机灵，布满活力。远程学习的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的沟通等深深地吸引着我，朴实、真实的沟通与评论，让我感动，得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的端详自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活泼了。通过这段时间的网上学习，我感受良多，有如下几点体会。

一、网上学习表达了学生的主观能动性。

以前是以教师教学为主，是教师教什么我们就学什么，我们在学习中感到很被动，学习兴趣不是很大。现在通过网上学习，从以教师为主的教学主义变为以学生为主的自主学习，学生的主观能动性得到了表达，学习兴趣提高了。这种教学方式为学生制造了一种开放的学习环境，网络既是一种学习的工具，也是一个信息的海洋。

我们进入站，开阔了视野，除了去解决教师提出的问题外，还对新的学问产生兴趣。在自己原有的学问根底上开头重新构建学问，最终大家对这个问题再争论时，消失了多方面的观点，多样化的答案，但理解渐趋深刻。我们通过动手动脑自主地解决问题，提高对某些主题概念学问的理解，培育其理解问题、分析问题、解决问题的力量，从而获得解决问题的阅历，在头脑中建构新学问。

二、网上学习便利，有利于协作学习

在网上学习便利，可以随时学习，师生可以分别做自己目前紧要的工作，有空时发贴及回贴，网络环境下有利于协作学习。在这种教学方式中，学生、教师通过网络实现了资源共享，学生和教师之间可以同时在网上进展问题的讨论探讨，形成一种协作化的学习方式。为了便于学生之间或学生与教师之间沟通学习阅历，互帮互助，教师在网络课件中设计了交互功能来满意双向沟通、协作学习的需要。当教师也在线时，学生们可同教师沟通学习中的感受、争论学习中的怀疑。另外学生和教师的电子信箱，更是师生之间非实时沟通的工具。

三、在网络环境下充分利用交互功能进展教学。

全体学生可通过在线沟通，探讨问题，教师通过留言板的治理功能快速了解全体学生对某一问题的看法，也可一起参加争论，此时教师的权威荡然无存，仅作为一名新学问学习的帮忙者、协，一起参加学生学问的意义建构。学生在学习过程中准时发觉自己的进步和缺乏，可通过网络主动向教师恳求调整自己的学习安排以适应教学要求，教师也可通过网络对学生的学习进程进展了解，依据实际学习状况调整教学安排。通过教师和学生的准时沟通，保证了学生的学习质量和效率。充分利用交互进展教学，也能激发学生学习的兴趣。学生们把自己学习过程中形成的观点、见解公布到网络中，通过参加争论，将获得愉悦感和成就感，进一步激发了学生学习的兴趣，增加了学生的求知欲和创新意识。

通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。总之，计算机网络远程教学是现代训练技术进展的重要途径和主要趋势，对训练质量的提高，确保素养训练，创新训练的实施具有重大意义。在网络教学中可以充分利用计算机网络资源的开放性、共享性，且揉合传统教学方式中的优势，将有利于增加学者学习的兴趣，培育学者的信息素养，提高自主学习的力量，促进学者素养的全面进展，能为培育出更多符合时代需求的创新型人才而效劳。

教师培训心得体会篇2

一、教师要不断进展学问更新

这次培训中听了专家的讲座，也听了很多课堂教学实例，我明白了课改的真正意义，从大处说是为了国家在21世纪的进展，而从小处说则是为了每一个学生的成长和生活。所以，进展课改，落实课标，不是一句虚无缥缈的口号，而更应当详细地表达在每一堂课中和教师的一言一行中。课堂中少一些做秀，多一些本真，或许才是我们的努力方向。

精确把握教科书编辑思想的根底上，从本班学生的实际动身，依据学生的年龄特征和不同教学内容，制造性地敏捷地选择和运用教科书的各种设计，实行适宜的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改良课堂教学，培育和形成“自主、合作、探究”的学习方式；乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，增加学生语文实践的时机，让学生在实践中丰富语言积存，把握学习方法，提高根本技能，承受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文根底；鼓舞学生采纳各种手段扩大阅读面，增加学生在一切场合学语文用语文的意识，乐观参与各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

二、课堂教学理念的转变

在讲课中，多注意学生的理解，少讲、多读，多读，学生能理解的、能自己学会不讲，对一些学生理解不好的或不透彻的，这时教师在引导学生进展深入理解。这样学生学得轻松了，教师也不觉得累了。避开教师啰啰嗦嗦一节课，学生感觉如在梦境中，什么也没学到，而教师呢？口干舌燥，毫无好处。

对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式,培育和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要冲突，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。课改实践告知我们，没有坚决的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不行能的。教师只有真正地“放手”了，课堂才会布满生气。

三、更加明确了一堂好课的标准

想让学生爱上语文，就让语文课堂布满吸引力。如今提倡自主、合作、探究性地进展，这种学习方式特别好。以前那种教师只顾讲解，不管学生有没有自己的体会和感悟，有没有学习的爱好和进取心，教学进度虽然把握得很好，但教学的实际效果是可以想见的。好课的标准归结如下：

1.看教学目标的制订。首先是作文课的教学目标。要表达年段教学目标。

2.看教学内容。培育孩子听说读写的力量。

3.看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习；教师的作用，看指导是否真正落实到学生的学上。

4.看教学效率，是否做到省时高效。

假设在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。

总之，这个暑期的语文培训，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和抱负追求，让我们意识到一名合格的语文教师应是永不枯竭的河海，应有宽阔的学问，饱满的激情，横溢的才华。此次培训，使我深深地感受到教学是一门宏大的学问，它不是一朝一夕就得学会，就能融会贯穿，而是需要我们仔细的去研解教材和日积月累的教学阅历达成的。从这次的培训中，我学到了前人们先进的阅历，明白了一些道理，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我今后教学工作中启到很大的帮忙。

教师培训心得体会篇3

在学校信息化建立和应用进展这样一个新背景下，作为学校领导必需具备信息化领导力——根本的信息素养和利用信息化设备组织教学，合理评价教师、学生和学校治理人员的信息技术应用水平及其效果的`力量，引领和示范合理高效地使用信息化资源的力量，简言之就是使学校在信息技术方面的投入取得应有的成效的力量。学校领导的信息化领导力，是在信息化环境中，学校领导所表达出的一种综合影响力和领导气质。

训练信息化作为一项系统工程，胜利与否受多方面因素的制约。要想加强信息化领导力，推动训练信息化的整体进展，学校应当系统规划、有序行动，对以下方面要有所关注和思索：

第一要关注课程

训练改革和新课程的挑战。训练信息化的领导力应当表达在全面了解我国根底训练改革与训练信息化的现状，并进而熟悉到训练信息化与根底训练新课程教学改革是亲密相关、互为促进的。信息技术与课程整合，正是新课程背景下的训练信息化实践创新的详细表达。

其次要关注课堂

创新教学与教学改革。训练信息化的领导力表达在应当了解信息化教学在课堂实现的根本模式，熟悉到信息技术的有效应用需要以教学方式的改革为根底，熟悉到高价值的信息技术课堂教学应用要确保表达技术的有效整合。

第三要关注学生

信息化与学生的全面进展。训练的目的是为了促进每个学生的全面进展。在训练信息化的进程中，创设以“学”为中心的信息化学习环境，促进学生的全面进展应是训练信息化领导力关注和思索的动身点——应当了解如何制造将学校、社区、家庭严密联合的信息化训练体系；了解如何利用网络技术开展教师、学生、家长多方参加的评价与家庭学校互动：了解实现学生的电子成长记录与全面进展轨迹；了解如何将社会信息化进展和新课程改革对学生进展的新要求，转化为教师、学生的行为和根本素养。

第四要关注教师

面对信息化的教师专业成长。训练信息化领导力应当表达在——在训练信息化的进程中，教师的专业进展面临着新的要求和新的机遇。教师需要把握根本的技术应用力量，需要把握将信息技术整合到课程中的训练技术力量，需要把握借助信息技术寻求终身进展的学习力量。学校领导要熟悉到，面对信息化的教师专业成长，是训练领域系统规划信息化进展的重要组成局部，需要为教师的专业进展制定相应打算，以内化为教师自觉利用训练信息化的执行力。

第五要关注环境

信息化训练环境与学校文化建立。学校领导们该熟悉到，训练信息化建立的效果表达之一，是训练文化的变革。如何在学校信息化环境建立与校园文化之间取得协调和共同促进进展，以取得信息化投入的效益。

第六要关注效益

区域训练信息化投入的效益评估。训练信息化是一件经济、人力、物力投入都极大的工作。学校领导应当糊涂并深刻地熟悉到，训练信息化系统规划需要对技术投入的效益进展关注，需要对训练信息化各系统要素效果和整体效益进展通盘考虑和仔细评估。

只有对这些方面真正思索，从硬件设施、软件资源、应用队伍、课程改革、教学应用、规章制度等*度进展系统设计，才能有效地推动学校的信息化进展与建立，真正具备训练信息化的领导力量。

当前，训练信息化已成为学校训练教学治理工作的一个重要组成局部，在推动训练信息化的进程中，学校的职责就是要查找能够使每个学生到达学习状态、学习水平并得以安康成长和进展的条件。校长作为学校的，是学校工作的掌舵者，学校信息化的有效应用和使用水平，取决于校长及中层领导因素、教师因素和环境因素。其中学校的引领作用是关键。

思想是行动的先导。学校领导的熟悉层次打算了学校信息化工作的进展方向，学校的信息化的制度的制定符合教学规律，要贴近教学实际，符合教师的工作需求，才能够被教师认可，才能有效地得到执行，因此学校有关信息化方面制度建立和鼓励机制的的健全是推动学校训练信息化工作的重要保障。

学用结合是深入推动信息化的法宝。学校领导的身体力行是学校信息化工作顺当进展的关键，校领导必需清晰各学科教师的学习状况，做好信息化推动中的对全体教师培训指导工作，能准时利用数据对课堂教学及质量进展分析，化解难点和教师的困惑，让教师切实体会信息技术的魅力。

信息化的治理效劳是效率的保证。学校领导和相关治理人员要亲密合作，协调做好效劳和治理工作，推动学校信息化工作的快速进展。

为信息化搭建、打造必要的环境。学校要从硬件建立和软件提升方面为教师的使用供应便利，解决实际应用中存在的问题和困难。学校专业信息技术人员的学习和教师的专业培训必需符合教师的实际需求，确保优质资源能为教师正常教学所用，能为学生公平地共享。

教师培训心得体会篇4

作为一名青年教师，我最迫切的愿望就是争取在最短的时间内成为一名优秀合格的教师。但什么样的教师可以堪称为是优秀教师？优秀教师的身上又具备哪些综合素养呢？这次的青年教师培训为我们指明白方向。

优秀教师的综合素养包括师德素养、专业素养和教学技能素养。

首先，我想先谈一下师德素养。万事徳为先，师德对于为人师表的我们而言更是尤为重要。我们被称为人类灵魂的工程师，我们要塑造学生的灵魂，首先必需塑造好自己的灵魂。师德素养具备政治素养和职业素养两个方面。所谓政治素养，就是要留意自己的一言一行，要知道自己的言行举止对孩子会产生间接或直接的影响；必需要谨言慎行，培育学生形成正确的人生观和价值观，喜爱自己的家庭、学校以及社会，力争使学生的身心都能得到安康进展。所谓职业素养，就是在教师这个行业所应有的特质。要爱事业、爱学生、爱面子、爱沟通、爱学习。俗话说：干一行爱一行，对于教师这个行业更是如此。只有爱上教师这个职业，才能有源源不断的动力，促使自己不断进步；爱事业的同时必需要爱学生，这样你才能跟学生在心灵深处有亲密的沟通，更好的解决学生在学习中、生活中遇到的种种问题，学生也才能更喜爱你，学习成绩及其他相关方面才能有更快的提高；光爱事业爱学生是远远不够的，我们还必需爱面子爱学习，有些教师总是在原地踏步，不思进取，不进步其实就等于是退步，我们必需要有不甘人后的决心，树立终身学习的理念，不断钻研，力争使自己尽快踏入优秀教师的行列；爱沟通那是必需的，无论是跟学生跟家长还是跟领导，你都必需要有较好的沟通力量，只有你爱沟通，情愿急躁听取班中同学及其家长、领导的意见，你才能更好地治理班级，更好地胜任班主任的工作。

其次，我要谈一下专业素养。专业素养包括两方面，本专业学问和训练教学学问。一位优秀教师必需要有渊博的学问，宽广的视野，扎实的专业学问，而这只是前提，光有这些是远远不够的，试想一下，一个满腹经纶的人假如不会形象的表达，那将是一件多么悲伤的事情。所以说，除了专业学问之外，我们还必需要有训练教学素养，擅长大方激扬地表达，使学生也能跟你共享所学，使自己也能得到用武之地。

最终，要谈的是教学技能。教学技能最重要的就是语言、激情和质量意识。语言就是要声音嘹亮、抑扬顿挫、言简意赅。激情就是指上课不要把生活中不好的状态带入课堂，只要走上讲台，就应当忘掉一切苦恼，心中只能有课堂。质量意识，这方面我做的是比拟浅的，而这方面一般也是学校主抓的。一堂课完毕，你要清晰地知道这堂课上的效果如何，学生究竟把握了多少，你所强调的重难点学生又是否有了解，这都是需要我们下功夫认真揣摩的。

要成为一名优秀教师并不是一件简单的事，但假如你不努力向它靠近，它永久都不会奔向你来。所以，努力吧，探究吧，扬帆20xx，争取更辉煌的明天！

教师培训心得体会篇5

为期5天的英语培训马上落下帷幕，在这紧急、充实而又欢乐的5天里，我感受了许多，也学到了许多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮忙，听了的宋立泽和郑岚峰的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领悟了教师所讲的内容。以下是我的一些心得体会。

一、重新熟悉了自我

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起查找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

二、对英语课堂教学有了新的熟悉

通过听郑岚峰教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些阅历和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的熟悉，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育学生的英语力量，这个就是学问点。在教学总体目标上留意兴趣，体验胜利和培育自信;在课程实施上注意制造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注意参加实践和创新进展;在语言教学的目标上，注意培育语感和交际力量;在教学评价上，注意运用鼓励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的根本素养。

三、英语根底学问和根本技能有了一次质的飞跃

这次根底学问专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是郑xx教师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在根本标准，且较清晰地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的细心讲解，让我了解了如何较好的进展英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的欢乐，事实上每一项力量的教学都可以教得特别好玩。优秀教师的做法让我很受启发。许多时候我们的学生不愿开口说英语是由于没有安全的语言环境。

强调词汇和语法学问使教师常常当众打断学生的发言，让学生觉得很为难，长此以往，学生就不愿当众用英语沟通了。因而，要提高学生的听说力量，首先要给学生制造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注意沟通的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错力量，学生在不断的沟通中就能提高听说力量了。只有在不断的练习中，学生的口语力量才会不断的提高。

四、对教材的把握有了一个整体的熟悉

作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以制造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要熬炼学生的实践力量，也就是听、说、读、写的力量，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork局部不但要练，还要让每一个学生都能参加其中，勇于张口，使课堂气氛活泼而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜爱上英语课堂。

作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，特别感谢训练局领导能给我这样一次学习的时机，我会加倍努力，在以后的训练教学中勤于思索，擅长分析，尽早成为一名优秀的英语教师!

教师培训心得体会篇6

孔子曰：其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。教师的言行举止都是学生学习的楷模，身教重于言传，教师必需具备良好的师德师风，才能更好地做表率，要求做到遵纪守法，遵守职业道德法律法规，严格要求自己，标准自己的行为，提高个人品德修养，树立良好的个人形象，才能真正地做好教书育人的使命。

园领导对此特别重视，特此荣幸地邀请到其次中心校的王校长，莅临我园，给我们教师做了一场精彩的师德师风培训。

此次培训教师们无不受益匪浅，感受良多。王校长说：“有学问，不肯定有文化，有文化不肯定有学问”，训练我们一名合格的教师，学历不肯定要求很高，但前提肯定要会做人、会做事、还要具备良好的个人素养修养，教师的言行举止直接影响到学生。除此以外，王校还说：“情商比智商重要”，高情商就要有指责担当，学会认错；要有海川百纳之心，懂得容忍宽容；做人要学会严厉，如：懂得分场合说话，留意场合礼仪；国有国法、家有家规、校有校规，要懂得遵守法规；要有激情，要爱岗敬业，真正喜爱自己的工作，喜爱学生、敬重关怀学生。

此次的师德师风培训，信任我们的教师不但是用笔头记住，更是把它深深地植入脑海深处。通过培训我们深知教师是学生的楷模，也是学生行为的标杆，师德师风就是教书育人的根基，特别的重要。

教师培训心得体会篇7

从事训练工作的我需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中查找突破口，为了促使自己今后的工作再上一个新台阶，现将个人校本研修成果总结如下：

1、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

2、在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的教师学习他们的先进教学方法。我要多学习其他教师的先进阅历，

3、培育学生课堂上会静下心来思索的力量。有些同学的特点是比拟急躁，在问题面前不知从哪儿下手答复，甚至没有读清问题的要求，就开头答复。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。

4、擅长总结自己在训练教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改良自己的训练方式。

5、在课改中，多和同组的教师一起备课，一起商议课堂中消失的问题。多向有阅历的教师请教，在课堂中怎样激发学生的学习兴趣，怎样培育学生探究性的力量，最终提高学生的学习水平。

6、勤于动笔，擅长积存总结训练教学中和班级治理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的训练教学行为，对于好的做法积存阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的训练教学水平。

7、做读书笔记。利用课余时间坚持读书学习，做好每一天的读书笔记，不断充实自己，武装自己的头脑，在加强业务学习的同时，不断在教学中实践，提高自己的业务水平。

8、实行多种研修模式，全面提升教师素养

（1）乐观参加网络研修，建议教师们多扫瞄每天都要上网扫瞄研修论坛新发表的博文，多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感兴趣的话题发表评论，准时与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。让教师在吉林省教师博客论坛中发帖子，通过沟通，我熟悉了自己在训练教学方面的缺乏，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。

（2）自主学习模式。这种模式由教师进展自我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培打算，并实施打算，以弥补自身缺乏，提高自身力量的方式

校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生训练和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。“一份春华，一份秋实”，在以后的工作中，不断学习，为这最光芒的事业做出应有的奉献。

教师培训心得体会篇8

“师德”始终是个不老的话题，今年暑期我们幼儿园也进展了集中的师德培训。黄园长的关于教师仪表形象的讲座，使我重新熟悉到作为一名幼儿教师刚如何设计自己的仪表及其重要性；同时通过视频讲座，那一个个兢兢业业的教师，一个个的感人事迹，使我受益匪浅，她们的精神深深的打动了我，让我们的心灵受到了震撼。此次培训感受最深的就是训练是爱的共鸣，是心与心的照应，教师只有用爱去关怀学生，才能训练好学生，才能使训练发挥最大限度的作用。

高尚的师德是爱，是敬业，是精业，让自己消退夏日的烦躁，保持一种冬日阳光照耀般的暖和，将这份暖和带给每一位学生。作为一名教师就应当关爱每一位学生，特殊是作为一名幼儿教师，我们的训练对象是特殊的，这需要我们付出更多的爱。教师是训练过程中的主导力气。教师道德品质不仅是教师自身的行为标准，而且还是作用于学生的训练手段。其高尚与否，关系到到素养训练能否得以正确顺当地实施。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。

记得以前刚到xx师范学院时，校园内的八个大字“学高为师，身正为范”，深深的印在了我的脑海里。当时我的想法是在学校肯定要好好学习，到达“学高”的要求，同时遵纪守法，遵守校规校纪，做到“身正”，这样就能成为一名教师了。后来工作了，慢慢的发觉当时的想法有些简洁。作为一名教师不是让自己到达肯定的学历就可以的，也不是简简洁单做个守法的公民就行。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说固然很重要。因作我们是直接面对学生的训练者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代的进展趋势，不断更新训练观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。同时我们还要时时到处成为学生的典范，尤其是幼儿园的小朋友具有很强的榜样力量，当我们有不好的行为时，幼儿不能区分，他们会一味的榜样，一旦让他们形成了，将会影响他们的终身。

这几天的师德培训让我们教师有时机在一起争论学习，是个难得的时机，也让我学到了许多的东西，但是究竟时机有限，更多的时候需要我们不断地自我学习，自我提高。

教师培训心得体会篇9

20xx年正月xx到正月xx两天，我参与了全校统一组织的寒假学