师德师风的演讲稿题目 师德师风的演讲稿-爱与责任六篇()

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师德师风的演讲稿题目师德师风的演讲稿:爱与责任篇一

爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是胜利教导的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是老师无私奉献的典范。在平常的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我故意识的培养他们的品行意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻觅他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关心、看望……记得我班有共性格十分内向的孩子秋秋，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没爱好，跟他说话，她永久都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱和我的教导，我时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开头鼓舞她自己自立做事，有时我心里的确会有点儿焦急，但理智告知我，我这当口一批判，我会更不知所措，所以对秋秋，我必需具备了五心：爱心、耐心、关怀、信念、精心。时光一每天过去了，她终

于有了转机，她开头轻声讲话了，面向她每次小小的长进我都准时赋予鼓舞，她对自己更有信念了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动时还经常举手发言了！是什么力气使他改变的呢？让我大声的告知你们吧！那是爱的力气，教导的力气！在工作中，我努力为孩子们营造一个宽裕开心的环境,真正成为孩子的支持者,合,引领者。我和孩子一起生活、嬉戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的伴侣和玩伴。我用诚挚换取孩子们的相信，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的心情变化都会被我捕获，从中，我发觉了孩子的爱好、长处、兴趣、潜力，并按照孩子的共性特点，举行有针对性的教导，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到进展。

“润物细无声”，孩子们一每天地长进了，一每天地长大了。

爱心是水，滋润着你我的心田；创新是船，载送着他们到达胜利的彼岸。21世纪的教导是素养教导，21世纪的人才应该是制造型的人才。现在的幼儿园教导是要培养孩子的制造意识。教导的改革，时代的进展，召唤着有制造性的老师。怎样才干有制造性呢？我们必需心怀一颗进取心，下苦功学习，向书本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息。在工作中，我常常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料，常常为准时记录幼儿的表现而加班加点。作为老师，我经常以讨论者的心态去对待教导活动，由于这样才干充分发挥自己的制造性；经常学习幼儿教导的先进理念和先进办法，由于这样才干提升自己的学问水平，推陈出新，找到更新更好的教导办法，使自己弥漫制造性，使孩子弥漫制造意识。看到孩子们富有想象的创意画，听着孩子们富有制造性的话语，我欣慰的笑了。

师德师风的演讲稿题目师德师风的演讲稿:爱与责任篇二

恭敬的各位领导和全体老师：

你们好！小学领导要我来参与这次演讲会，既没有命题，也没有说限定在几分钟之内，让我感到犯难，这是我碰到的第一个困难；今日我是第一次登台演讲，有一种不适应的感觉，这是我碰到的其次个困难；况且，刚才前面的几位教师又做了出色的演讲，热情的掌声可以作证。这给我增强了压力，算是我碰到的第三个困难。

但是，我并不害怕，相反，我弥漫了信念。我，既然我站到了这个讲台上来，我就必然能够鼓起士气，竭尽全力，让自己风光地走下台去！由于我挑选了这样一个演讲题目——《爱，老师的职责》！

伴侣，作为老师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的尖子同学简单——这种爱经常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓差生就不那么简单爱得起来了。

你是否留心过生活中有这样的镜头：一个成果好的同学能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成果不好的同学则若无其人地被忽视这，爱与他们无缘。

殊不知，正是这样的同学更需要人们的爱，由于他们有烦恼，甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。

固然，爱这样的差生，需要付出一定的代价，牺牲一些时光，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉疼痛，从而产生乐观的效果。

这我是有着多么深刻的体味啊！

我是带着稚气踏入小学大门的。记得刚进入小学大门的那一天，我是多么欢喜，由于我也最终拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群同学。

听说做老师最重要的就是威风。于是，为了拉开我年龄上与同学过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。稚嫩，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我原来友善和气的面孔。果真，半学期过后，我的弟子们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，由于怕我，想视而不见又不敢，由于我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句教师好，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我驾到，变吓的鸡飞鼠跳，最后钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与担心，但终究征服了同学，并因而获得了纪律优胜流淌红旗，期末，还被评为先进年级，我也获得了优秀老师的称号。这些成功，一下子便将那些阴影一扫而光，我陶醉在骄傲于自得之中。

然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫xx，他学习基础差，常常不完成作业，而我对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着的面孔。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了逐客令：回家补。他鼓起士气，怯生生地说教师，我在小学补吧。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：怎么，怕挨打？还是回去好，挨打不要紧，只要记住疼，以后就会写作业了。他走了，我的心也宽了然而他下午没有来，我的心担心了。我的良心牵着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对妈妈说：妈妈，我不念书了，我给您放猪。我形容不出当初听到这句话时自己的感触，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。xx盼望谅解，盼望暖和，盼望关心，我，作为一名人民老师，孩子的班主任，对他是什么态度？真正把他看作是人民的后代祖国的希翼了吗？惭愧啊、惭愧，老师这一神圣的职责，被我亵渎了！

记得有一位乡村女老师，她没有值得炫耀的文凭，没有一点先进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温和的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子，取得了惊人的成果。

我醒悟了：我虽有着她所没有些，但她所具备的则正是我所缺乏的。我若还一味地保住自己的所谓威风能保证不会浮现其次、第三个xx吗？严重的教训催我自省，教我悔悟。

于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。

当我用爱的火焰溶化了同学心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用才智的钥匙为同学打开通向抱负大门的时候，我宛然闻到了百花的芬芳；当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候，我好似飘游在爱的海洋；当我和学生们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛若喝着一杯玉液琼浆。。。。。。。。。伴侣，听到这里，您莫非不感到作为一个老师的欣慰和幸福吗？

我深深地体味到，要启开孩子们心灵的大门，老师必需付出最大的热烈，由于一切最好的教导办法，一切最好的教学艺术，都产生在老师对同学的无比热爱的炙热心灵之中。

要知道，爱可以化冷漠为热烈，化愁闷为振作，化悲哀为喜悦，化懒散为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应当贡献，每个人应当获得。

让我们去爱吧，使我们周围弥漫爱的温馨，切记：他们更需要爱；爱，老师的职责！

师德师风的演讲稿题目师德师风的演讲稿:爱与责任篇三

以前说到师德，脑子里总是出现出这样的例子：深夜，羸弱多病的身影伏灯光下备课、批改；抛家弃子在自己孩子病危、痛失亲人的状况下，依旧坚持教导教学一线……不知道为什么，每当听到此，在我心里涌上深深敬意的眨眼，更有阵阵悲凉。我困窘、我迷茫，我的身边有这样的人和事吗？利用倾听了××市师德报告团和我们学区几位师德标兵的感人肺腑的报告后，我才真正看到和感觉到了，本来就在我的身边，有那么多爱岗敬业、无私奉献的同行。和他们比起来我是那么的渺小，同时我又似乎找到了一些什么……

参与工作已经××年了，回想这××个春秋所走过的历程，有胜利的喜悦，更有失败的消沉和不振。说句心里话，刚参与工作时，是抱着一颗对事业无比憧憬和追求而走上了这三尺讲台，大概是我这一颗“稚嫩”的心不适合当今社会潮流，很快就支离破裂。成天浑浑噩噩，不知道自己在做什么，也不知道做了又是为什么。当初我有一句格言，那就是“班事、校事管我屁事，吵声、骂声，我不作声。”就在这样的日子里，我度过自己人生当中最漂亮的青春年华。

承蒙××校长的相信和厚爱，××年那个平庸的夏天，开头了我不平庸的事业，在这里我才真正体味和感触到了，我所从事的事业是太阳底下最光辉的事业，更感触到了作为一名老师的光彩和骄傲。

在××学校这个新的环境下，我要重塑自我，找回失去的那颗“稚嫩”的心。我为之努力着、奋斗着，当我取得了一点点微不足道的成就后，我又骤然间找不到了方向。我又一次陷入了迷茫，甚至还想退缩。可终于是××这个大家庭挽回了我，也是身边这些有着默默无闻，甘为儒子牛高尚情操精神的师德标兵们感染了我。我不能退缩，更不应当放弃，我也应当要有××教师那种“衣带渐宽终不悔”的情怀和抱负。那样才对的起老师这个光彩的职业。

在有些教师看来，教书是一种谋生的手段，是一种成就名利的载体。拿多少工资，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不愤，有了名与利的多少之争……可在有些教师人看来，教书不仅是一种谋生的手段，更是一种生活方式、生活态度。教书成了一种立业的根基，精神的寄予。自然也会去敬重、去珍爱、去完美这份职业。面向崎岖，走出围城来看一看，也不过是七彩人生中的渺小一笔而已。苦与乐也只是一种感觉而已。回首十多年的老师生涯，我非常庆幸我能和一群有着稀薄和安静心灵的教师们朝夕相处，它让我欢乐、充实地生活着、工作着。

师德师风的演讲稿题目师德师风的演讲稿:爱与责任篇四

恭敬的各位领导、各位教师，友爱的学生们：

大家好！我叫孔xx，是xx师院一名一般的音乐老师。此时，站在这儿，心中很是忐忑，由于作为教导战线上的一员新兵，在师德师风、教书育人方面还谈不上有什么阅历，也没有什么建树，但我骄傲此生与老师结缘，与音乐相伴。在我眼里，老师是一种职业，也是一种使命，更是一份执着的坚守。而音乐无论是高山流水，还是丝竹之声，都能拨动人的心弦，给人以美的感触、美的熏陶、美的教导。因此我立志在花团锦簇的校内里，当好一名载桃培李、滋兰润蕙的园丁，用青春谱写人生的华章。

古人云：“乐者，德之华也。”音乐自古就被视为德之光华，在传统礼乐文化体系中占有举足轻重的地位。我国历史悠久的民族音乐，更是在塑造民族性格中发挥了巨大作用。因此，我爱音乐，不仅爱它动人的旋律，深邃的意境，也爱其蕴含的哲理和启迪灵魂、美化生活、教化天下的艺术功能。同样，我爱老师，是由于“师者，所以传道、授业、解惑也。”一名优秀的老师，不仅要知识精通，还必需是道德的楷模。所谓“学高为师，身正为范”、“学为人师、行为世范”，这不仅是对老师道德价值由衷的赞美，更是浓厚的期望。我爱老师，不仅爱其职业的光环，崇高的地位，更爱其神圣的使命，肩上的责任。我情愿奉献，用学问和心血去灌溉初绽的花朵；我一定坚持，用责任和使命去培养民族的脊梁。

还记得初为人师的我第一次登上三尺讲台时，内心弥漫了感动和骄傲，但是面向连简谱都不熟悉的同学，面向学院目前还比较简陋的教学环境，我承认，我曾有的许的疑惑和懊悔。但是，老师的职责剧烈的警醒着我，越是这样的同学，越是在这样的条件下，不就越是需要老师来教会他们求知，教会他们做人，使他们成为社会实用的人才吗？

我就精心观看每位同学，因材施教，大胆转变那种高谈阔论的所谓大师教学的范式，和同学们建立起平等、友好的师生关系。让同学们喜爱 上我，喜爱 上视唱练耳这门学科。在课间与同学的谈天中，从很多个童心未泯、青春活跃的眼神中，我感触到他们对学问的渴求、成才的盼望和对将来的梦想，也感触到了他们对我的相信和友好，感触到了做老师的幸福与欢乐。

在我任教的班上有个男生，平常上课时闷声不吭，检查回课时常常无法完成，我开头愤怒，抱怨他，别的学生都能理解的内容为什么他不能消化，最后我着实的对他感到失望，好一段时光不再有心思对他举行检查指导。大概是他发现了教师对他的冷漠而自觉勤奋起来，大概是他骤然间顿悟了，在之后的一次回课中，我奇怪的发觉他破天荒地把一条视唱旋律唱得那么标准，我欣喜地给了他打了一个最高分，并且当着全班学生表扬了他。课后他对我说：“教师，那天你表扬我，我一晚上没睡着。”望着他那仔细的样子，我心里真不是个味道，本来我曾经那么吝啬我对他的表扬，在不经意间竟伤到他衰老气盛的心。我懊恼自己对于师长这一身份的不尽职，我懊丧自己差点儿放弃了这么个优秀的同学。打那以后，我就常常鼓舞他，给他讲许多音乐家勤学苦练的故事，而每次他都象打了气的皮球一样活蹦乱跳。上课时仔细级击拍、专心练唱，还常常向我提出问题。看着他由一名后进生逐渐成长为一名优秀同学，我心里不知有多兴奋，那份成就感无以言表。这使我深深地体味到老师的言行对于同学的影响该是多么重要啊！花朵需要阳光的培育，孩子需要母亲的呵护，同学更需要得到老师的相信和敬重。

在我身边有许多平庸而又敬业的老师，他们没有显赫的地位，也没有可观的收入，却兢兢业业一心扑在教导事业上，平日里我注重观看他们的言行，奉他们为楷模。

在13级定向生班里，有位叫吴凤娥的班主任。她暖和的笑容给了我深刻而又美妙的印象，我想一个总是这么带着温馨笑容的人，一定拥有一个温馨的家。因为学院对定向生采取军事化管理，在对同学要求严格的同时，也意味着班主任的工作会越发辛劳。特殊是天天晚上查寝或者年级活动，通常要忙到深夜11点多钟。有时连我这个小衰老都会埋怨怎么高校教师还这么辛劳，可是娥姐却永久是微笑着说没关系，教师嘛。那时我便越发确信娥姐一定有一个温馨的家在支撑着她。当她辛劳了一天回家推开门时，孩子便会兴奋地拍手迎上门来叫着“妈妈回来啦，妈妈回来啦”；丈夫则会从沙发上起身亲切的说“水热了，快洗洗早点歇息，站一天该累了”。这样的画面让我无比的艳羡，娥姐一定是一个幸福的女人！可是一次偶然的机会让我了解到现实生活中的她并非我所想象的那样。娥姐确实拥有一个暖和的家，可是这个家却远在凤凰乡下，当她辛劳了一天回到自己狭小的歇息室，并没有孩子欢腾的笑声，没有丈夫温和的问候，惟独空荡荡的房间和孤单的身影。可心中装满了同学的娥姐，总是把自己的苦和累深深的压在心底，全身心的投入到教导教学之中，把自己对家的眷念留给了年级；把对孩子和亲人的爱都献给了同学，用她那暖和的笑陪伴他们度过很多个春夏秋冬。

我艳羡娥姐，我更钦佩娥姐！每当我看到她的一个个同学获得成果和长进、高高地挥着荣誉证书气喘吁吁地跑到她面前报喜、让她兴奋得说不出话来时，我却比她先流出了感动的眼泪。在娥姐那儿，让我真真实切的感触到了人民老师用无私奉献带给自己的无限欣慰和骄傲。

虽然我是一名衰老的音乐老师，但也深深懂得音乐在陶冶同学情操方面所具有些的美学力气，因而在他们取得成果时，用音乐渲染他们胜利的喜悦；在他们失意时，用音乐协助他们找回迷失的自我；在他们碰到艰巨时，用音乐激活他们奋勉向上的斗志；而当他们处于孤独     时，用音乐抚慰他们孤单彷徨的心！

我热爱，所以我挑选了音乐；我热爱，所以我挑选了老师！热爱不只是演说中的自白，而是心中涌动的追求。由于热爱，我挑选在跳跃的琴弦上演奏催人奋进的生命乐章；由于热爱，所以执着于菁菁校内放飞璀璨人生的美妙抱负。虽然，我要执着面向的不只是鸟语花香的桃园风景，而是艰难漫长的辛勤耕耘，但是，由于热爱，我将在三尺讲台演绎才智世界，塑造美妙心灵，为同学铺砌锦绣前程，铸就绚烂辉煌；用青春和奉献谱写最美的人生乐章！

感谢大家！

师德师风的演讲稿题目师德师风的演讲稿:爱与责任篇五

“老师的职业是太阳底下最优越、最光彩的”，带着对这一理念的向往，我踏进了幼儿园。

可是，当我第一天走进教室，真正面向着一群绚烂的"小太阳"时，我的心里直犯嘀咕：莫非和这些孩子沟通就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么幼稚，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常。

面向现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？

工作以来，我不只一次问过自己，曾经我一味地追求怎样培养孩子，怎样把握高科技学问技能，而有关孩子的品德教导，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽视了。

自从听了这样一个故事，我的教学观念开头有所改变。故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问其中一位金奖获得者："您在哪所高校，哪个试验室学到了您认为最主要的东西？"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园”，那个人继续问：“在幼儿园学到了什么呢？”学者回答：“把自己的东西分一半给小同伴；不是自己的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭歇息时不能吵闹；和小伴侣在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。”

真的很谢谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的制造性、竞争性时，并不能忽视培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素：忍耐、宽容和团结。

说实在的，其实我也只不过才21岁，还在做着同学时代没有做完的梦，还需要父母的呵护！可是，现实告知我，我已挑选了幼教这个光彩而又艰难的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已担当起这没有理由推卸的责任，我必需义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。

虽然在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感。虽然我还只是个同学，但我要有教师的激情，我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种希翼。

我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路英勇的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、谦虚请教、不断提升自身素养，把对伴侣的无私协助、对幼儿的关心爱惜、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。

师德师风的演讲稿三

记得还是在上学的时候，我就读到过印度诗圣泰戈尔那句令人怦然心动的名言，他说：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，但让我做叶的事业吧！由于叶子总是谦逊地垂着她的绿荫的。”从那以后，为了心中那片细叶，我向来孜孜以求，不懈探究。如今我真的成了一片细叶——一名光彩的学校语文老师。

在15年的教同学涯里，我深深领会到做一名真正的人民惬意的老师应“智如泉涌”，更应“人品高尚”！

为了“智如泉涌”，我曾如饥似渴地钻时书的殿堂，老老师的课听了一节又一节；名师经典读了一套又一套；专业笔记更是记了一本又一本……

谁知天有不测风云，我挚爱的母亲骤然患上了绝症。一向刚毅的母亲知道我要参与一个竞赛，居然把病情瞒着我。我知道消息后，她又坚定不让我请假看护，我含着眼泪预备课件……

有时候事情总往一块儿凑。我那时是毕业班的班主任，离毕业考试也仅剩十四天，偏偏这时有个很有希翼考上重点的叫刘洁的同学病倒了，高烧不退，无法上课。这时我该怎么办？在家里，母亲就是我的天！我绝不能扔下母亲不管；要竞赛，省会城市的荣誉系于我肩；上重点，是孩子和家长六年的期待……和母亲说过此事后，母亲说：“去吧，人家孩子一辈子的事，要补课你就去，就十几天，妈这儿没事的！迟疑一再，我打算下班后给刘洁补课。

那段时光，灯光下陪同着我们补课的身影；直到夜色浓了，我才赶回母亲那儿陪待一晚；而竞赛的事就在小学抽空挤时光做预备……

最终，刘洁顺当利用毕业考试，进入了市重点中学。一天，她拉着我的手说：“李教师，我真想喊您一声妈妈！”“妈妈！”我的眼泪夺眶而出，不仅仅由于孩子这声发自内心的召唤，更由于我的妈妈……

当我忙完同学，忙完竞赛，捧着四项一等奖和荣立省二等功、市一等功的证书回家给妈妈看时，妈妈已经……我没来得及和妈妈说上最后一句话，只看到了她老人家最后一缕游丝般的气息。我一句话也说不出来，任由眼泪奔涌肆虐……娘走儿惦念啊，妈妈！您怎么连一句话都不给女儿留下？

直到今日，直到我在键盘上打出这些话；直到现在，只要谈起妈妈，我依旧忍不住泪如泉涌。抱歉啊！但，也是直到现在，我才明了了妈妈其实和我“说”了无数话，她把最珍贵的“遗产”——勤奋与爱留给了她的女儿，是“它”使我与同学专心交流，是“它”使我在她老人家病重期间未落下一节课，未向小学多提一个要求。不仅遗憾完成毕业班任务，还获得了省技能赛的最高奖。也正是这一段刻骨铭心的经受，才使我对神圣的讲台越发倾注心血，越发魂牵梦萦，越发流连忘返。

当全部这些经受化做每一堂课，并吸引了孩子们全部的目光；当师生常有思维碰撞，并有才智的火花闪亮时，我好似忽然明了了，何谓——“和睦课堂”！何谓“人民惬意”的老师榜样。

师德师风的演讲稿题目师德师风的演讲稿:爱与责任篇六

恭敬的各位领导：

由同学到老师——是我人生的一大转折点！想想去年的这段日子，我正在人生的十字路口上徘徊着，冲突着，斗争着……

20xx年的6月份，我怀着无比感动的情绪，由那有"寒装素裹"之称的北国来到了秀美的江南水乡；从那一刻起，我真正领略到了江南体面："江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水碧如蓝，谁不忆江南？"但是给我印象最深的还不是这风景，而是这里的人！！！他们的热烈好客，他们的团结进取，他们的精明强干，他们的衰老有为……无不给我留下了深刻的印象！

8月，我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这漂亮的万红学校，在这个全新的环境里，又一次让我深深地感触到了他们身上那独有些特点！正是由于他们的热烈，让我感触到了家的温馨；正是由于他们的团结，让我感触到了集体的力气；正是由于他们的精明强干，衰老有为，让我有了一股向上的冲劲！

在这里，我的心得很大，我不但很快地适应了新的环境，而且还结识了新的伴