劳动教育案例

劳动教育优秀案例一、指导思想：教育幼儿从小宠爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体效劳，培育幼儿的责任感和社会适应力气。让孩子们在“劳动真欢快”主题中亲身体验到“劳动的欢快、劳动的荣耀”，从而萌发宠爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。二、具体安排：1、时间：20xx426~302、地点：本园、各班3、参与对象：全体教师和幼儿4、活动负责人：各年级副组长、各班班主任教师5、活动内容：各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展“劳动真欢快”的主题活动。同时对幼儿进展假期安全教育，提高安全意识和自我保护意识，并请家长帮助进展安全教育。小班活动：帮爸爸妈妈做一件事情，如：整理玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。中班活动：为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。大班活动：为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。三、留意事项：1、各班活动要进展备课并在周打算中予以具体安排落实。2、小班可以融合“帮助爸爸妈妈搞一件事情”非政府一节特地的谈话活动。3、大班年级组长做好各班活动内容、场地的协调。4、活动期间非政府有序，特别留意幼儿的安全。【一、教材分析】《美味凉菜我调制》就是二年级劳动课堂教学课的第三课，该活动课主要了解酱汁黄瓜的作法，同时说学生凉拌菜的饮食科学学问，通过凉拌菜的劳动过程，使学生学会安全用刀、身心安康饮食等科学学问。凉菜就是家庭菜肴中一种直观易学的饮食，制作直观，不易操作方式，且能够彰显各类菜品的自然精妙配搭。自学制作凉菜对学生的劳动教育具备课堂教学意义，对培育学生的缔造劳动力气具备课堂教学意义。因此在本课教学过程中，应当充分发挥劳动教育在人才全面进展中的关键性促进作用，强化制造性劳动教育，提升学生缔造力气。【二、学情分析】二年级学生想象力多样，对劳动课具备猛烈的动手性欲和操作方式兴趣，但由于学生年纪较小，课堂教学动手力气尚待提升。因此针对学生的根本状况，课程设计应当以学生兴趣为基点，特别强调安全劳动的操作方式概念，在安全有意思的课堂气氛中，鼓舞构成学生身心安康饮食的概念，联系实际，创设情景，培育学生的劳动创作力。【三、教学目标】初步介绍凉拌菜的概念及作法，可以搞直观的凉拌菜。养成安全使用厨房用具的习惯。构成身心安康饮食的概念。了解不同地域的凉拌菜文化。【四、教学轻、难点】会做简洁的凉拌菜，会安全使用厨房用具。【五、课前预备工作】1．教师预备：课件、视频等。2．学生预备工作：制作凉拌菜的原材料、各式调味品、砧板、刀、碗、盘子、围裙、手套等。【教学过程】活动一：视频引入同学们好，我是来自深圳市福田区外国语学校的林桂娥教师，今日我们一起要学习的劳动课是《美味凉菜我调制》，正式上课前，我们来观看一段夏天的视频。播出视频：夏天的阳光、凉风、荷花、孩子等待在空调房、出外游玩、美食、冰淇淋、凉拌菜的各种混剪视频，分体式上悠扬的音乐。同学们，炎炎盛夏，你是怎么度过的呢？学生提问。是啊，在炎热的夏天，海边、冰淇淋、空调，凉拌菜，一个都不能少，简洁又美味的凉拌菜，就是一道解暑良方，它能让人食指大动，胃口大开。什么就是凉拌菜呢？我们一起来介绍一下。图片呈现，讲解。凉拌菜就是将颖食材经过初步加工和焯水处置后，经过嵌入糖、香油、醋、盐、辣椒油等调味制作而变成的菜肴。凉拌菜的主要特点就是：选料细致、口感清爽、色泽明媚、造型美观、摆拼讲究。凉拌菜就是宴席中不行缺少的一类菜品。在上餐次序上，它通常都放到最前面，故存有“见面菜”或“迎宾菜”之表示。活动二：介绍凉拌黄瓜今日，我们也去研习搞凉拌菜，从最简洁的酱汁黄瓜已经开头，给家人“露一手”吧。介绍材料和工具〔图片出示〕。这就是制作酱汁黄瓜所必要的材料和工具。播放视频，凉拌黄瓜的制作过程。下面我们一起赏识视频，看一看具体内容的制作过程。活动三：温馨提示同学们，看看回去视频，针对酱汁黄瓜的制作，林教师存有三点温馨提示信息必需说大家。蒜头的处理方法。可以请家长帮助把蒜头切碎或自己用工具捣成蒜蓉或蒜泥。切菜的姿势。左手指关节伸展，用中指第一个留意的指关节压制住刀面，使指尖和刀锋存有确定的距离；右手握住刀柄，刀面对外弯曲。黄瓜的切法。可将黄瓜切片状、条状、块状，也可以将块状黄瓜装入保鲜袋里，用刀面拍扁后再切块，既简洁入味，又安全，更好吃。活动四：凉拌菜大科学学问凉拌菜的原材料。林教师必需跟大家说道说道凉拌菜的小科学学问。美食界存有句俗语：万物皆酱汁，除了酱汁黄瓜，除了酱汁豆芽、酱汁牛肉、酱汁豆角等等。凉拌菜的原材料是多种多样的，一般可分为颖和熟料两种。并且大局部原料都是熟料。同学们可以依据自己的饮食喜好，在家人的陪伴下自由选择食物进展搭配制作。酱汁汁的调配。调味料是凉拌菜的“灵魂”所在。糖、香油、醋、盐、辣椒油等调味料的多少，赐予了每一道凉拌菜一样的味道。常用的酱汁汁存有葱油汁、麻酱汁、红油汁。固然，你也可以依据自己的口味，民主自由配搭调味。出具各种调味的图片。沙拉也是凉拌菜。前面我们了解的凉拌菜，都就是中国的凉拌菜，其实在西餐的饮食中，也存有凉拌菜，那就是沙拉〔出具图片〕。沙拉通常给食材嵌入沙拉酱。随着中外餐饮的不断交融，我们可以充分发挥自己的创意，做出更多颖、更美味的凉拌菜。活动五：劳动评价下面，我们一起来看看，林教师班上的同学都做出来了哪些美味的凉拌菜吧！播出学生美食作品图片出示书上的评价表。同学们还可以依据书上的评价表中，给自己的劳动成果评分哦。活动六：安全留意事项在制作凉拌菜的过程中，大家都存有哪些心得体会呢？我们一起来倾听。播放同学的录音，文字显示。教师总结。听完同学们的共享，我们知道了：小手晒干必需擦拭，用刀切勿必需留神；食材清洁要认真，剩菜不留要倒掉；熟食确定必需分别，太少盐太少糖更身心安康。【七、课后活动超市】课后，同学们可以用今日教给的凉拌菜科学学问，动手给家人搞一道凉拌菜，同时，还可以用自己厌烦的方式记录至书上的劳动日记中，跟大家一起互动。【八、板书设计】美味凉菜我调制造型美观选料细致安全用刀生熟分开不取隔夜菜【九、教学反思】课程设置符合学情。凉菜是一种简洁易学的饮食，制作简洁，易于操作，且能表达各类菜品的自然奇异搭配，因此本节课在实践教学中深受学生宠爱。从课后学生提交的各种趣味劳动作业中可以得知：本课的课程设计激发了学生深厚的学习兴趣和动手力气，学习制作凉菜对学生的劳动教育具有实践意义，对培育学生的制造劳动力气具有实践意义。教学目标：使学生懂得，教师爱我们，为我们的安康成长付出了辛勤的劳动，我们爱教师，就要，承受教师的教育，多与教师交换意见。教学要点：1、教师爱我们，为我们付出了辛勤的劳动。2、我们欢快教师，必需，拒绝承受教师的教育。教学方法：创设情境法，提问法。教具预备工作：灯片教学过程：一、创设情境，引入课。1、诗朗读〔灯片出示〕①、比一比，看看谁朗读得最精彩②、全班齐朗读③、念了这首小诗，你存有什么想要说道或想问的吗？2、揭题并板书二、学文明理。1、自由默读课文，思考以下问题〔灯片出示〕a、桃桃看看了白发和作业本上的红叉叉，为什么心里鬼难过的？b、你认为我们怎样做才是？2、学生小组争论3、汇报沟通你搞清楚了哪个问题就提问哪个问题。4、教师小结三、辨析迪阿尔库。1、想一想念故事、看看图、探讨，格外感谢教师，最精彩的行动就是什么？2、议一议遇到以下状况，必需怎么做？〔学生小组争论后答复〕四、总结。教师爱我们，为我们的安康成长付出了辛勤的劳动。我们爱教师，就要，承受教师的教育，多与教师交换意见。五、活动延展。开个颂师会，说说教师关心疼惜、辛勤教育我们的小故事。活动目标：通过故事，让幼儿明白出去之前、回来之后都要告知爸爸妈妈一声。晓得遇到危急时逆市呼救声。练习：妈妈，我出去玩了;妈妈，我回来了。活动预备工作：改编故事：不听话的小鸡。依据故事内容制作ppt。头饰人手一个，鸡妈妈头饰一个。活动过程：导入活动：向客人教师问好。鼓舞幼儿边看看ppt一天，鸡妈妈让小鸡在家门口吃虫子，吃着吃着，小鸡看到一只飞虫从头上飞过，它就跟着去追飞虫了。飞虫一会儿飞得高，一会儿飞得低，小鸡只顾了追飞虫，始终追到树下。突然从树后面传来老猫的叫声,小鸡吓得抓紧往家逃，边逃边喊：“救命啊，救命啊，妈妈快来救我呀。“幼儿学习：声呼救。鸡妈妈听见小鸡的呼喊，格外快地跑过来，救出了小鸡。小鸡说道：“妈妈，我弄错了，以后我再也不乱窜了。“鸡妈妈说：“就是啊，多危急啊，以后过来确定必需说妈妈，这样妈妈才安心。“小结故事内容。宝宝们，故事听到完了，你说道小鸡懂事吗?4.练习：妈妈，我出去玩了;妈妈，我回来了。我们小鸡必需出去玩了，必需跟鸡妈妈怎么说：妈妈，我出去玩了。现在我们玩好了，回到家我们要跟妈妈说：妈妈，我回来了。鸡妈妈：宝宝们真乖。5.完毕活动：今日，宝宝们整体表现得真棒。接下来鸡妈妈必需拎我们至草地上搞玩耍呢。课后思：《不听话的小鸡》就是谈大黑鸡不听到妈妈的话，返回集体自己自出去玩遇到了危急，花猫差点把小黑鸡吞下，最终鸡妈妈把花猫赶走，救回大黑鸡的故事。旨在教育幼儿无法自返回集体，否则可以存有危急。这次的选材我自己真的太陈旧了，选材太著重教育意义，不多样，孩子不是很感兴趣。活动目标：1、在特定情境中，通过动作演出去区分音乐的abc2、学习用拖地、刷马桶、擦玻璃的合作合拍的表现音乐。3、尝试合作整体表现音乐，体验音乐活动的欢快。4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。5、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力气及肢体的整体表现力气。活动过程：1、情景引入，健身活动白雪公主离开小矮人后格外惦念他们，不知道他们现在生活的怎么样，今日白雪公主想请我们她去森林里探望小矮人，你们情愿吗?播出(波浪歌舞)音乐，幼儿追随教师来到场，沿着森林走到小桥绕开草地，走进树林小木屋(ppt去房子里面休息一会儿吧!2、分段练习，生疏音乐(小矮人家里很乱)(1)a师：小矮人家的地板脏了，我们来他们拖一下吧。教师觉察在拖地板的时候动作不标准，这样是拖不干净的，拖地要这样拖。b围着马桶四周刷。c师：小矮人家的窗户很脏了，我们来擦干净吧，用什么擦玻璃呢?抹布还有双面擦，用双面擦贴上去擦玻璃。开放三段音乐和拖地、刷马桶、擦拭玻璃动作的结合的玩耍。3、师：小矮人家里有个的落地窗一个人时没法擦干净的，必需要两个人合作才能擦干净的(启发孩子们相互合作的精神)。4、在教师的指导下再次经音乐和动作结合开放的综合玩耍。完毕：完毕音乐起，小矮人回家了，我们藏起来，给小矮人一个小惊喜吧。教育孩子做一个爱干净，爱劳动的人。活动思考：本次活动音乐分成三段，让幼儿在情境中生疏三段音乐，并情愿用动作表现，留意幼儿制造力的培育，鼓舞幼儿有创意地表现，教师准时赐予应，强化幼儿行为。在活动中引导幼儿合音乐表现动作，幼儿有不同表现方式也可以，整个活动中，幼儿都乐观胆表现自己，能够合着音乐表现自己的理解。通过三段音乐让幼儿表现出简洁动作，并通过让幼儿小矮人清扫房间这个情境中，激发幼儿活动的兴趣和表现欲望。在清扫之前鼓舞幼儿搞好预备工作工作，系上小围裙，带大手套，幼儿也很厌烦这样的环节，可以追随音乐搞预备工作工作。使幼儿在完备的音乐中体会音乐的魅力，包含预备工作工作。使幼儿清扫一样房间，进一步使幼儿生疏音乐，教师使用逊位策略，尽早鼓舞，并特别留意个别幼儿的必要，准时给与引导。通过出具客厅里的窗户图片，一个人不了擦拭，必要两个人合作，鼓舞幼儿民主自由融合，两个幼儿面对面站好，一起合作擦拭玻璃，削减活动的互动性和趣味性。幼儿在自由结合的过程中可以促进幼儿人际关系的进展，也可以促进幼儿语言力气的进展。让幼儿和自己的同伴在愉悦的互动中完成音乐的表现。通过出示清扫干净的房间和小矮人出场，激发幼儿的成就感和满足感，引导幼儿感受劳动后的欢快，情愿做一个爱劳动的`人。整个活动幼儿都在一个快活的情境中感受、表现、创作，呈现自己对音乐活动的理解，从而领悟音乐活动的特魅力。活动目标：探究尝试擦地板的不同方法，进展幼儿走，跑，跳等多种技能。情愿和同伴合作，体验集体玩耍的快感。情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。初步培育幼儿用尚无的生活阅历解决问题的力气。进展幼儿的动手力气。活动重点难点：活动重点：乐观探究并尝试擦拭地板的多种方法。活动难点：小组合作擦拭地板。活动预备：音乐、大小毛巾、绳子椅子等。活动过程：一、已经开头局部：用小毛巾开放热身活动。跟着音乐，用小毛巾做热身，把小毛巾放在身体的各个部位，进展活动。〔分别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上，做走、跑、跳运动〕二、根本局部：尝试用一样的方法擦拭地板。幼儿探究尝试用小毛巾擦地板的不同方法，〔用手、用脚，用腿，用屁股、用腿等。〕先单人尝试。集体尝试擦拭地板。小组竞赛擦地板。幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方法，并进展竞技玩耍。教师总结。〔小朋友擦拭回去地钱银呢？在家里，爸爸妈妈也可以常常每天擦拭地，我们今日学会了这么多擦拭地的小方法，回家后，我们也帮助爸爸妈妈分摊一点吧！〕三、完毕局部：用轻音乐放松玩雪人溶化的玩耍放松身体。现在我们去变为小雪人〔教师制成雪人造型，幼儿恶搞〕太阳公公出来了，雪人的一只胳膊溶化了〔左边的胳膊渐渐的放下〕另一只胳膊也溶化了〔右边的胳膊渐渐的放下〕，最终，变成了一汪水〔躺在地上变成水〕活动延展：幼儿回到家中，和家长连续探究其他的擦地方法，并运用于实际生活中。活动思考：让孩子们在活动中，体验讲卫生、爱劳动的乐趣。其实，对任何年龄阶段的孩子来说都是一件既兴奋又有意义的事。小班的孩子虽然动手力气相对较弱，但擦擦洗洗等劳动是孩子们最情愿干的。所以整个活动中，孩子们都很投入。一、教学目标通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发宠爱劳动的情感。介绍劳动时的动态规律，初步自学画人物动态的方法。在创作中进一步提高学生的观看、表现力气。二、教学重点、难点。重点：学习人物动态的画法。难点：劳动场景的美感整体表现。第一课时课前预备工作〔学生〕记号笔、油画棒、水粉画颜料等〔教师〕有关劳动场景的课件资料等教学过程1.情境导入。教师用课件播放《劳动最荣耀》的音乐，呈现各行各业人们辛勤工作的画面。启发学生：你们寻常都参与过哪些劳动？需要使用哪些工具?当时的心情怎样？学生回忆起并沟通。2.赏识感受。教师用课件出具作品《夯歌》，恳请学生赏识探讨：作品中的人物在干什么？他们的劳动动作存有什么特点？教师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的秀丽动态。小组活动：在小组内赏识其他绘画作品，分析沟通作品中各种劳动动态及特点。3.争论体验。复述：人在劳动时身体各部位就是如何保持平衡的？体验：同桌相互模拟动态并观看分析身体各部位的变化，查找规律。呈现：教师用课件模拟人体劳动时的动作变化和身体各部位的协同、均衡关系。小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互协作，发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很简洁表达动态。尝试练。作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。明确提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线弯曲呈圆形恰好相反状，可以参考书中的动态线范例。作品沟通。呈现学生作品，师生共同评价。评价建议：作品与否整体表现了劳动时的动态？线条与否简洁、确实？课外拓展。观测各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。其次课时课前预备工作〔学生〕记号笔、油画棒、水粉画颜料等〔教师〕有关劳动场景的课件资料等教学过程赏识体会。赏识作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之间的关系。教师小结：选择劳动中最典型的动作和四周的环境可以并使画面达至传神的效果。争论争论。小组活动：赏识学生作品，分析作品就是把握住劳动中哪些最典型的动作和环境去整体表现主题的？作品使用了什么整体表现方法？你指出这些作品哪些地方处置得特别不好？汇报沟通，教师小结。3.创作整体表现。提出要求：画一画自己从事过的某种劳动。教师建议：除图画出来自己劳动时最典型的动态外，还要图画出来当时承受的工具以及四周的环境等。颜色的承受也应当突出主题。4.呈现评价。学生呈现作品，沟通了解自己的创作思路。同学互评，教师小结。活动目的：使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培育爱劳动的好习惯。减低父母的经济负担，进一步增加劳动观念。活动过程：一、导言：同学们这节在主题班会课，我们共同深入探讨如何当爸爸妈妈的小帮手二、质疑举例说明三、讲故事具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦拭玻璃，费和了格外大的劲，才把整个房间的玻璃都擦拭完了，心里特别愉快，可是妈妈看到了，却责备她说道：“玻璃擦拭得不干净，不想你搞的事，就别做，只要把自学做好就行了”。争论：(1)小华和妈妈的做法对吗?(2)不对的地方应当怎么做?具体内容：奶奶正在清扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶抓紧说：“好好好，我马上给你拿去”。四、推断：小明帮助爸爸抱著柴。五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。妈妈不在家，小红自己洗衣服。刘丽愉快时，就帮妈妈做家务，不愉快时，就不做。宋佳在班级爱劳动，在家就不干活了。五、竞赛整理书包竞赛六、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应当帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。一、课题:爱劳动、爱团体二、本课目的:经过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班团体尽职尽责，教育学生当好值日生。1.激发兴趣引入活动①同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么(鼓舞学生讲出:这就是一个干净干净的教室。在这样的环境里听课，心境杨开第，深感很愉快。)②今日哪几个同学值日你们给大家说一说是怎样值日的今日值日生对工作负责吗(同学们争论后，引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责 )③大朋友们猜一猜今日班会活动的主题就是什么:“当好值日生”)2.怎样当好值日生①出具折页使学生看看，说一说(有的喷水、有的扫地、有的拖地、有的擦拭桌椅、有的挂桌椅 )②这些事怎样才能做好呢(a.学生动手实践，教师指导。b.争论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，乐观主动 )谈体会清道理为什么要每一天值日并且轮番当值日生呢(引导学生说出:值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的仆人，都应当当好值日生。)辩不为升华重生疏①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室;②玲玲扫地时，八十教室都飘着灰尘;③小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。”强强说:“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说:“我去。”④今日冬冬当值日生，但午时一放学他就回家了;⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。5.锡尔弗这些值日生①各小队争论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。mammalian四、活动总结:经过这次班会活动，同学们都懂了劳动最荣耀的道理，明白了我们都就是班级的小仆人，值日劳动就是我们应搞的，值日就应以仆人翁的精神认真负责地搞好，把教室和四周环境清扫干净并秉持干净，并使同学们能够在干净的自学环境中自学、生活。我同意:人人争做值日生，搞一个爱劳动、关心团体的不好学生，不好吗?教学目标：培育幼儿宠爱劳动，懂劳动荣耀，劳动艰辛的情感。进而懂得家人的付出及家人的辛苦。懂劳动最荣耀，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的较好情感。进展幼儿的动手力气。教学重点、难点：1、让孩子体会亲自动手的乐趣、2、使孩子真正懂劳动的难能贵重、教学预备：大毛巾假设干洗衣粉一袋10教学过程：我先是以儿歌引出教学的主角“凳子”，我觉察孩子们都很聪明，兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来，我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话，我本想让孩子们说一声感谢，或者你辛苦了之类感恩的话，可刚开头，孩子们都不明白教师的意图，所以说不出来、于是我就先示范，示范后孩子们能跟着我的思路集中开来了。接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位，虽然孩子们常常看到凳子，每天坐凳子，但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少，所以先来生疏一下还是很有必要的。重生疏回去后我就从小朋友每天必需泡澡引伸出凳子也必需泡澡，并使孩子们去帮洗脸。孩子们可以兴奋了。当我反问孩子们给凳子泡澡必要些什么东西呢，孩子们纷纷凳子泡澡就是用洗衣粉,它与我们小朋友泡澡就是不一样的。在第一次教学时，我把该怎么洗脸，洗脸凳子的步骤示范点了一遍，然后再使孩子们洗脸;而我们无法单一的把自己的方法强加于孩子身上，褫夺了孩子们在教学中的自主性，所以在其次次教学时我就要孩子们自己回去洗脸，洗后再相互沟通“你就是怎么洗脸的?”，并比比谁洗脸得干净，并给与引导;孩子们给凳子泡澡的方法五花八门，而好多孩子都洗脸得格外干净。孩子们在自己动手劳动中赢得了欢快，懂了劳动的难能贵重。在第一次教学后，我觉察，由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特别提出，因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小朋友身上、鞋子上，还把地面弄得格外湿，所以在进展其次次教学的时候我就特别留意这方面的提示：洗毛巾、拧毛巾确定要蹲下;没拧干确实定要尽力拧干，人多就多等一会儿;不能乱占位置，乱抢位置。所以其次次洗的时候就好了很多。孩子们在洗的时候，我始终在观看，觉察孩子们拿起毛巾，都很认真地给小凳子洗起澡来。“哗啦，哗啦”搓着毛巾，呼哧呼哧用劲拧干毛巾，一会儿给凳子擦擦“背”，一会儿给凳子洗洗“脚”，干得可带劲可欢了，把凳子擦干净了，很多孩子都很聪明的把凳子放到了太阳底下晒一晒。看着他们一个个汗涔涔的，小脸红扑扑的，我笑了，大家也都笑了。此次教学著重趣味性，努力做到了寓教于乐，使幼儿在玩乐中，体验至了劳动的欢快，践行起至了劳动荣耀的思想。我还在设想，可以使孩子每天入园后就先把自己的小桌子、大凳子擦干净，培育孩子们爱劳动的好习惯，确定会存有极好的效果!教学反思：孩子们在一种随心所欲的气氛中学可以了给小凳子泡澡，进而就可以擦干净桌子，在家里洗脸干净碗，洗脸书包，大袜子，大手绢等等，这不正是这堂教学课想的结果吗?这不正是一种态度、一种习惯的培育、一种力气的彰显吗?这不正是宠爱劳动的整体表现吗?不过由于孩子们还大，没确定的纪律性，场面有点无序且纷乱。下次确定会在这方面更加特别留意。使孩子们在一个既热火朝天，又井然有序的环境中赢得劳动的欢快。队会目的：融合劳动主题，唤起学生爱劳动的情感，践行宠爱劳动从我做起，疼惜环境的思想。活动预备：队员搜寻有关宠爱劳动的资料，选曲有关爱劳动的涵盖教育意义的节目。活动过程：1、劳动缔造了世界，劳动缔造了人类，劳动大力推动着社会的进展和行进，马克思以往说道过：“任何一个民族，假设暂停劳动，不用说一年，就是几个星期也必需覆灭”可知劳动人民就是历史的仆人，也就是一切财宝的制造者。各行各业的劳动人民在他们各自的岗位上日复一日，年复一年地为祖国、为人民辛勤地劳动着、工作着。我们的生活能说道都就是劳动人民辛勤劳动的汗水换得的，所以我们从小必需培育珍视劳动成果、宠爱劳动的好习惯。听到，这首儿歌就讲诉了这个直观的道理。儿歌朗读《劳动成果人人爱》2、对啊，无论是吃的、穿的还是用的都来之不易。我们都要格外疼惜，可是在日常生活中却常常发生一些不尽人意的事情——请看小品看完小品之后请同学们说说你有什么想法。3、对啊，劳动成果来之不易，我们每个人都必需珍视，同时我们自我也必需不懈努力回去制造财宝，搞一个爱劳动的孩子，爱劳动的孩子人人爱，劳动削减了人的才智，熬炼身体了人的意志，那些自私的，不爱劳动的人最终也不能存有不好结果的。恳请听到故事《人最贵重的东西》4、从这个故事我们明白：一份耕耘一个收获，仅有辛勤的劳动才会换来丰收的果实。可是有些同学却不是这样的，他们在家里当小皇帝、小公主，饭来张口，衣来伸手，甚至连自我的书包都有不会整理，同学们说这种做法好不好呀这种做法是不正确的。5、我们应帮爸爸、妈妈搞一些力所能及的事，使爸爸妈妈减轻负担，看看他们行动起来了，那儿走过了两个滚稻穗的小姑娘——恳请看看舞蹈《滚稻穗的小姑娘》6、在家我们要帮父母做一些力所能及的家务事，让爸爸、妈妈愉快，你在家帮爸爸妈妈做了些什么事而爸爸妈妈总期望我们在学校的表现好一些，在学校我们也要做个好学生，爱劳动也是好学生的表现之一，课本是我们学习学问不行缺少的工具，我们要格外珍惜。于是好多同学都把书保护得格外好，今日我们就来开展一个包书竞赛，我们来比一比，谁的书包得又快又秀丽。——开展包书竞赛。7、我们中华民族一向以勤劳勇敢著名，我国古代的劳动人民就用勤奋的才智缔造了辉煌绚烂的古代礼貌，制造者了指南针、火药、造纸术，修建了雄伟壮丽的万里长城……为我们践行了典范。下头我们去听到一听到朱德爷爷的故事。8、同学们，你们从这个故事中有没有得到什么启发呢在困难的战斗年月，革命前辈都能这样，那生活在和平年月的我们就更应当做好了，同学们说一说你预备怎样向老前辈学习，做一个宠爱劳动的好孩子呢(学生自由发言)9、就是啊!惊奇的生活不是从天上掉下来的，都得依靠我们自我缔造，我们该研习着搞一些事情，搞一个爱劳动的好孩子，享用自我的劳动成果，那就是最幸福的，看看他们自我动手回去野餐，喝得多茶啊!——恳请听到小合唱《野餐之歌》10、同学们，让我们自我动手做一个爱劳动的孩子。活动目标设计：通过活动让学生知道五月一日是国际劳动节。晓得身边的人都就是劳动者，他们用劳动为大家效劳。激起学生敬重和宠爱劳生动民的感情。活动预备工作：生疏“五一”劳动节的多媒体课件。工人、农民、医生、教师、厨师、司机、售货员的图片。《劳动最荣耀》音乐磁带。活动过程设计：一、赏识歌曲《劳动最荣耀》，在精巧的歌曲中引发学生活动的兴趣。二、介绍“五一”国际劳动节。教师：这首歌就是说道小蜜蜂爱劳动，为人们桑叶蜜，人们都厌烦它，我们人们也爱劳动，过几天就是一个全世界人民的节日，你们晓得就是什么节日吗?教师出示五月一日的日历，请学生认读五月一日，提示学生想一想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日?讲授“五·一”劳动节的出处，说学生五一劳动节就是全世界劳动、工作的人都过的一个关键性节日。三、赏识《“五一”劳动节》的多媒体课件，重生疏劳生动民。观看课件，边看边穿插提问和指引，启发学生理解劳动者是用自己的劳动为大家效劳的人。恳请学生说一说，你晓得都存有哪些劳动者。四、出示劳动者图片，指引学生建立敬重劳生动民的感情。赏识图片，说一说他们都就是谁?就是干什么