2023年一中五年发展规划

一中五年发展规划以让管理变得更简洁高效为己任，为此，我们细心编撰了以下一中五年进展规划文章，盼望您撰写进展规划相关文章时，为您供应必要的借鉴和参考。

子扬一中五年进展规划

一、五年回顾

跨进新世纪其次个十年，是子扬一中第六个五年规划实施时期，同时正是南京市、沿江工业开发区2022-2022教育规划实施的第一年。过去的五年，我校坚持走"整体优化、和谐进展'素养教育之路,形成了明确的办学思路。完成了迁校、稳定、改革和再进展的不平凡历程。学校硬件得到明显优化，管理制度创新，优秀老师队伍不断壮大，教育质量稳步提高，取得了骄人的成果。学校赢得了同学的憧憬、家长的信任、社会的赞许！

（一）主要成果

1、办学规模：子扬一中，建于1984年，2022年迁入现址。校内占地面积42397平方米，建筑面积23265平方米。日前校区设置已经基本满意教育教学需要，具有48个教学班办学力量。体育卫生设施、专用教室等到省级标准。目前办学规模是每班级14个班，全校42教学班，在校同学数1700多名。

2、师资力气：

近几年，学校培育了一支理论素养高、实践力量强的中青年管理队伍，这支队伍有思路、有活力，乐于奉献、兢兢业业!

基本结构

在职老师专任老师高级职称中级职称*党员本科以上出国培训教育硕士

176154567461144313

骨干老师构成

市学科带头人市斯霞奖市青优市先进教育工区名校长区学科带头人

112415

3、教学质量：中考成果连续多年保持本区同类学校第一。其中达到省重点中学分数线的考生稳定在61%左右，一般高中上线率稳定在82%左右。

子扬一中2022.1-2022.12年教育教学获奖状况

级别学校集

体项目老师教育教学老师

论文同学

参赛小计

国家级51547172239

省级125189244450

市级722104207340

合计24423406231029

近五年，学校获得24个市级以上集体奖项，老师有62人次在国家级教育教学或论文竞赛中获奖，同学中有172人次在国家级竞赛中获奖。（见右附表）

4、学校管理：学校形成了"整体优化、和谐进展，让师生共享幸福的教育生活'的办学思路，已经建立了一整套涵盖了德育、教学、后勤、体卫、党工团组织等方面的人本化管理制度。

5、经费收支：五年来，财政及自筹经费每年平均有1914万元，每年平均支出1848万元，收支基本平衡，略有节余。上级经费投入不断增加，教职工收入水平明显提高。财经纪律执行良好，受到上级部门确定。

6、主要荣誉：五年来,我们获得的市级以上主要荣誉有：江苏省现代教育技术应用先进单位、江苏省学校英语课程教材改革试验工作先进集体、江苏省教育学会系统学校教育讨论先进集体、江苏省模范职工之家、南京市基础教育课程改革试验一等奖、南京市首届优秀校本课程方案学校、南京市推动素养教育示范学校等。我校还是南京市科技特色学校、南京市中学校生科技创新星光基地校。

同时，我校还获得江苏省教育学会论文评比优秀组织奖、南京市第六届先进教研组（历史组）、南南京市学校优秀教科室、南京市政治课堂实践活动设计一等奖，通过了南京市"示范心理询问室'的验收，获南京市平安文明校内、平安学校等称号。

7、德育建设：德育管理不断改革创新，级部管理模式强化了对同学日常行为、班级各项常规的管理。同学行为规范养成教育成果显著。同学德育主题教育活动、社团活动活跃，成果斐然。其中，"校内之星'评比，张扬同学共性，培育了大批优秀的同学；"魅力班级'建设，培育了班级特色，增加了班级的分散力；校内文化艺术节、体育节、科技节等，活跃了校内文化氛围。

德育科研成果显著。《成长的脚印     》，被南京市教育局推广；《引导中同学成为文明网民的对策讨论》，成为中央电教馆立项课题。"育人杯'德育竞赛，培育了大批优秀的班主任，被事业处推广。班主任工作量化考核走在全区前列，考核方法日趋完善。其次十一届区德育年会在我校召开，社团嘉年华展现活动丰富多彩。创建了南京市示范心理询问室，培训了30多名心理健康老师。

8、体卫平安：体育课堂规范化教学有较大进步，同学"两操'井然有序。在棋类、球类、冬季三项运动等体育竞赛中，连续多年在区里名列前茅，每两年一届的校运会成为常规，选拔与培训了一批优秀同学运动员。教职工体育熬炼与竞赛活动，越来越活跃。同学卫生常抓不懈，成果显著，卫生预防工作精彩。学校获南京市卫生工作先进集体、南京市示范心理询问室、南京市平安校内等称号。

9、信息技术：

硬件建设：校内网千兆到桌面，互联网带宽从10M升级到50M。每个教室（包括各功能教室）都配备了多媒体。每位老师人手一台台式电脑。新建了3间网络教室、3间白板教室，有多功能录播教室、机器人活动室、电子活动室等。

软件建设：开发并更新了校内网信息发布平台，完善了同学成果与教学评估考核系统，开发了教学资源库，魅力老师、同学校内之星网上投票系统、校运动会网上报名系统、学校信息技术网络教学与评价系统等。

机器人大赛、青少年电子技师认定竞赛、交互式电子白板帮助教学成果斐然，多次在国家及省市级竞赛中获大奖。有国家及省市级电教在研课题。

10、党建工作：支部2次被评为沿江工业开发区优秀基层党组织，2次被事业处党委评为先进基层党组织。涌现出1名南京市优秀共产党员、1名区师德标兵，多名区优秀党员和优秀党务工。老师队伍与干部队伍思想稳定，乐观向上，师德师风建设成果显著。党建工作创新成果突出，走在全区前列。

五年来，学校风气正、学风浓，教育教学质量稳居本地区前列，达到了南京市一流初级中学的水准，成为本区、本市有影响力的省级示范学校。

子扬一中以优质的队伍、稳定的质量，井然的秩序、优良的校风，在本区树立了自己的特色与品牌优势，在南京市学校教育中也赢得了良好声誉。一中人有理由为辉煌的历史感到骄傲，一中人更有信念与时俱进，用自己的青春和热血，续写更加光辉的篇章！

（二）主要困难与不足

1、目前校舍防震加固及外墙修缮改造任务还很艰难。三幢教学楼建于八十年月末,目前外墙面严峻剥落,常常有风化坠落物，存在严峻平安隐患。

2、素养教育的全面落实尚有很多工作要做；高效课堂的探究与讨论刚开头，任重道远。学校特色项目上同学参加率与普及性尚需探究。

3、学区内生源数逐年自然下降，同时随着学区的不断调整，生源结构呈多元化。这给学校的招生和教学质量带来新的挑战与压力，特殊是同学的学习力的提升和教育教学的管理问题还需要进一步探究讨论。

4、老师学科结构不均衡，特殊是较高层次、有较大影响力的学科带头人人数不足，学校在更大范围内的影响力还不够。教科研工作仍较薄弱，高层次的课题讨论较少，老师参加教科研的乐观性有待进一步提高，教科研成果不够鲜亮、突出。

5、体育运动场地、文体活动场地及专用教室与目前的同学数与班额配备，相对偏紧。特殊是图书馆面积尚未达标。体育运动成果与群众性体育活动，尚需加强。

6、现代化办公系统、多媒体设施的升级更新任务迫切而艰难。后勤及食堂优质服务、平安高效管理的保障工作，尚需努力。

（三）总体优势与制约因素

进展优势：上级财政的支持及教育主管部门所营造的良性的办学环境，良好的社区环境，布满热忱和干劲、乐观向上的老师队伍，和谐的校内氛围，较好的硬件条件。

制约因素：在市、区具有较高影响力的名优骨干老师数量较少，骨干老师数量与学校的规模和声誉不相符，在编老师学科配制不均衡；学校特色建设，尚需进一步探究。

目前，学校已进入了新一轮五年进展阶段，子扬一中的教育，应当仔细落实南京市、区"十二五'规划精神，落实"打造江北教育明珠'任务，为本区供应优质的教育资源、优质的教育环境、优质的教育服务、成为优质的人才培育摇篮，特制订子扬一中2022-2022五年进展规划。

二、指导思想

仔细贯彻《义务教育法》，依据《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2022-2022年)》及沿江工业开发区新一轮教育进展规划，树立科学的进展观，坚持以实施素养教育为导向，全面贯彻党的教育方针。以提高人的素养为宗旨，注意同学的全面性、整体性进展，注意学校和师生的可持续进展；坚持"整体优化、和谐进展，让师生共享幸福的教育生活'的办学思想，调动一切乐观因素，为打造"一流教育名城'和"江北教育明珠'而努力。

三、办学理念

我校办学理念是：整体优化、和谐进展，让师生共享幸福的教育生活。

校训是：尚文、明理；校风是：乐；教风是：修身治学、润物无声；学风是：勤学、善思、精进。

我们的愿景是：在"整体优化、和谐进展，让师生共享幸福的教育生活'的办学理念指导下，通过全员育人的精细化管理，以爱育爱。让"三尺讲台，启迪心灵，绽放生命活力；一方沃土，润泽百花，孕育现代人才；百年大树，扎实根基，奠定胜利将来。'把学校办成校内温馨、师生舒心、家长放心的具有高水平的教育质量和鲜亮办学特色的和谐乐园。

四、办学目标

1、总体目标

进展内涵、做强做精、打造品牌！通过五年的时间，将学校打造成质量水平一流、名师众多、风格特色鲜亮的南京学校教育名校。

年度

估计生源数（人）20222022202220222022

子扬片区327386364337280

山潘、葛塘片区10612312113899

其它生源数87102979576

年度合计生源数520611582570454

估计各班级班级数

（40人/班）七班级1315141412

八班级1413151414

九班级1414131514

估计全校班级数4142424340

2、办学规模：

全面实施"新班额方案'，2022年学校每班40人以下。为实现到2022年班额人数在35人以内作好预备。

3、校舍设备：

充分利用现有校舍，结合"中学校校舍平安工程'，2022年，达到《江苏省中学校教育技术装备标准》一类、《南京市一般中学校办学条件标准》一级标准。校内建设干净美观，具有显性和隐性的教育功能，体现学校"和乐、向上'的文化内涵和校内风貌。

完成校舍全面防震加固，美化外墙及走廊文化的工作。校内美化、功能化、文化性建设在本市、本地区更显特色。优化办公条件，升级办公微机与桌面。进一步完善校内网络系统，各教室配备的多媒体系统100%更新升级。

运动操场进一步整修，建设高质量的草坪，并强化管理保养；改造体育馆音响等设施，校内内增设大众化运动器材。

4、师资队伍：

按《江苏省学校教育现现代化要求》配备教职员工，保证数量充分，结构合理，素养优良，学历达标率达100%，本科率达95%，讨论生学历人数达12%。

乐观实施名师工程，培育一批名优老师，在省市区"名师工程'或"园丁工程'中争取更多席位。连续开展校内魅力老师、校内名师名班主任等评比。五年内，力争产生1名特级老师、1-2名市学科带头人、3-5名市优秀青年老师、5-8名区学科带头人，打造一支德艺双馨、教有专长、在区、市有较高影响力的老师队伍。

进行多渠道、多形式的师资培训与学习活动，进一步加大对老师培训财力和物力的投入。

班主任队伍：学校将加大班主任队伍建设力度，拟设"实习班主任、优秀合育老师、优秀班主任'等。培育一批不但具有老师资格证、而且具有心理学老师资格证的"双证'老师。班主任队伍中，取得"双证'率争取超过35%。有1-2名市级名班主任或市优秀班主任。

完善青年老师成才规划，培育壮大青年老师队伍；优化提高学校干部队伍，实现管理干部年轻化、专业化、现代化。

5、学校管理

自觉依法治校，按章治校。坚持民主管理，坚持教代会制度，乐观推动校务公开；坚持党政工团，齐抓共管。

在学校内部管理中，运用现代管理思想和现代管理手段，坚持以人为本、全员育人，引入竞争机制与激励机制，加大管理改革力度，连续保持和谐向上的校内氛围。

进一步完善规章管理制度，据绩效工资政策，修订岗位职责、岗位考核，修订完善《子扬一中老师培育进展制度》。优化同学日常管理制度等，形成规范的学校管理制度手册。

提升和完善计算机网络系统办公管理平台，提高管理效益，建立在全区范围处于较高水平的数字化办公网络平台。

6、教育教学

同学德、智、体、美等各项素养指标均在本地区处于前列。

着力推动高效课堂建设，提高素养教育的水平，促进同学学习力量。同学巩固率、升学率达到100%，中考合格率、优分率均在本地区处于领先地位。同学有良好的学习力和可持续进展力量。

创新德育管理、优化德育常规，进一步完善和优化育人系统与评价体系。形成有特色、示范性的德育建设项目。违法犯罪与严峻违纪率掌握为零。

实施素养教育，普及科技教育特色项目，发挥星光基地校的示范作用。

7、体育卫生

仔细执行学校体育卫生条例，创建"阳光体育学校'，促进同学身心进展。仔细实施"阳光体育活动'，在全体师生中落实"体育、艺术2+1'等项目。同学体质健康检测成果超过区平均水平；提升竞技水平，运动会及体育中考成果，达到本区前三名。开展普及性的体育活动，提高师生身体健康素养。创建区"体育特色项目'学校。

乐观开展常见传染病的防治工作及学校师生日常健康保健工作。确保学校食堂卫生平安、学校饮用水的平安。确保不发生任何卫生事故。

8、教育科研

参加1个国家级课题；申报立项2个以上省级规划课题、5个市级规划课题。重点开展《以课例讨论为载体，建设协同进展式教研组的实践讨论》，仔细总结推广讨论成果，乐观提升学科教研的水平。仔细组织、乐观开展与溧水县第一初级中学的联合学科教研活动，促进老师的专业进展。乐观鼓舞老师撰写教育教学论文、案例、叙事等，并争取多篇论文在省级以上刊物发表。

9、校内文化

创建以"乐'为核心的优秀校内文化，让师生共享幸福的教育生活。从校内硬件与软件上营造一个丰富的校内文化氛围。让校内每一个角落说话，体现校内文化的内涵，促进师生认同感、成就感、归属感和荣誉感，提升学校的分散力。每两年举办一届"校内文化节'，办出有朝气、有文化内涵的学校艺术节。加强学校宣扬报道工作力度，组建一支优秀的宣扬队伍，提高宣扬水平与质量。

收集、充实反映校史的资料、成果、事迹，重新规划校史室展览。办好校庆三十周年纪念活动。

10、信息技术

乐观建设数字化校内。建设行政办公、教育教学管理、师生考评、后勤服务管理等多部门联网的办台平台。升级计算机网络教室，提升校内网速；实现"班班通'；探究适应"三网融合'新技术的"微视频'资源模式。逐步提高新型交互式电子白板的普及率。

安装视频点播服务器。创立多元化、准时性的教育资源综合平台，并建立学校特色的备课资料库，满意师生日常教育教学的需求。探究教育资源服务性、数字化、社区化合作，提高师生参加率。

11、特色建设：

在坚持开设并优化以培育同学综合素养，进展同学共性潜能的校本课程基础上，以校本课程建设为载体，重点打造以"机器人制作'和"无线电技术'等为特色的科技创新教育，使科技特色教育在省市及全国有肯定的知名度和影响力。

连续开展以班主任德育工作为主题的"育人杯'、青年老师教学基本功为内容的"新秀杯'竞赛活动。使其成为促进青年老师成长的平台，成为青年老师展现风采的舞台。

五、主要措施

1、依法治校、民主办学，拓展教育资源

经过几年的努力，我校已成为江苏省首批示范学校，教育教学质量稳居全区前列，这既是办学成效，又是进展的动力和压力。新时代需要一个全新的教育，每位教职工要树立科学的教育进展观、人才观、质量观。学校将通过建立领导及教职工学习机制，加强学习与宣扬，全校教职工要统一思想，切实转变观念，加快内涵进展。

完善学校章程，规范办学行为，建立更为完善合理的管理制度与运行机制。要求职责明确，精细管理，确保学校总体目标的全面实现。

充分发挥学校工会组织的作用。重视学校共青团、少先队工作。完善教育信息公开制度，健全校务公开制度，接受师生员工和社会的监督。

敬重老师合法权益，引导全体员工树立仆人翁意识，参加学校管理。。完善冲突纠纷排查化解机制，完善学校突发大事应急处理机制，乐观妥当处置好各种热点焦点问题与大事。

保障同学在校平安，保障其在校受教育权，切实遵守"义务教育法'和"未成年人爱护法'。公平对等每位同学。

加强与社区的联系，拓展社区教育资源，充分利用好邻近企业、院校的教育资源，为学校进展供应服务。乐观倾听社会看法，主动接受社会监督。

加强对外合作与沟通，建立跨地区教育教学管理的协作机制，实现教育教学质量的再提升。

2、注意学习、完善自我，提高素养和力量。

创建学习型校内，开展读书活动，鼓舞老师主动学习，不断提高自己的教育教学业务力量和理论水平。开展普法教育，促进师生员工提高法律意识和公民素养，做有社会公德的楷模。

进一步完善老师队伍培育体系。抓实"导师带徒'活动，逐步推动老师外出培训。鼓舞老师高学历进修、相关资格证书的认定。在注意"充电'的基础上要做到自我"发电'。提倡教职员工在教书育人工作中不断探究，以优异的成果，成为学科带头人、名优老师，在教育事业上有新建树。

提升师德建设水平。学校在老师队伍建设中提倡"人格素养'与"业务素养'整体优化。老师要关爱同学，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育并感染同学，做同学健康成长的指导者和引路人。学校将师德表现作为老师考核、聘任（聘用）和评价的必要条件。

加强学管理干部队伍建设，改革人事管理制度，坚持中层岗位竞聘制。有方案、有目的地选派管理干部、优秀青年老师进修学习培训，提高管理水平。学校定期组织干部学习和干部研讨沟通活动。

3、德育为先、全员育人，丰富德育活动

加强学校德育工作，努力培育具有现代科学人文素养、现代文明行为的现代公民。

（1）坚持德育为先、力量为重、全面进展。以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，以共性心理及现代人格素养教育为重点，努力完成"立德、做人、学习'的在校培育任务。坚持"高格调、低重心、宽平台'的基本思路和"贴近同学、贴近生活'的工作原则。建立全员、全方位、全程育人的德育工作体系，进一步完善学校德育考评体系，加强德育常规管理。

（2）强化全员育人意识。学校每位老师都应强化育人意识，自觉地担当起育人责任，言传身教、为人师表。全面推广同学成长导师制，学校逐步建立以同学成长导师制为基本模式的亲情化、互动式、人本化的校内人际关系。

（3）抓好同学行为规范常规。充分发挥级部管理优势，以班级考核与班主任考核为中心，细心抓好班级和同学常规管理。建立同学成长目标，拓展同学评价体系。

（4）加强德育课题讨论，提高德育科研水平，将"网络环境下的德育工作讨论'、"同学不良心理教育引导'、"后进生的管理与转化'、"常规管理长效化讨论'等作为德育讨论课题，讨论解决学校德育工作中的实际问题。乐观开展"公民教育'等综合实践活动，让同学多从事探究式教育、体验式教育等符合新时代特征的新型德育教育活动。编撰德育校本教材--主题班会、平安法制教育。

（5）大力推动校本课程社团化，鼓舞并组织同学乐观参加志愿服务和社会公益事业。注意德育活动的提炼和宣扬，办好校内广播站、网站、宣扬栏等德育宣扬阵地。

（6）加强德育队伍建设。完善德育工选拔、培育和管理机制。开展班主任培训、班主任论坛等活动，基本达到"双证上岗'（心理健康教育资格证和班主任资格证）。开展优秀班主任、名班主任评比等活动，尝试实施班主任晋级制。

（7）营造良好育人氛围，建设体现时代特征、地区特色、学校特点的校内文化。广泛开展中华经典诵读等活动，加强传统文化教育，弘扬民族精神。

（8）整合社会教育资源，推动德育基地建设。充分开发企业、社区、高校等教育资源，形成教育网络，落实一批教育基地和一批关怀教育的"志愿者'。

（9）主动担当起指导和推动家庭教育的责任。家庭在中学校生思想道德教育中有着不行替代的教育作用。学校将通过家长委员会、家长接待日、家长会、家庭访问等方式关心家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平；通过设立家访记录卡、家校联系卡等，沟通状况、相互协作，准时发觉同学思想状况并准时教育。

4、整合资源、优化教法，提升教学质量。

严格执行国家课程方案，开足开齐国家规定课程，确保同学综合素养均衡进展。在此基础上，连续开设、优化我校原有的以选修课形式的校本课程，使其更加符合学校实际，满意同学需要。重视课程建设，进一步完善学校课程体系，重点突出"国家课程校本化'的改造和讨论，打造特色校本课程和优势学科，实现以优质的课程促进同学全面进展。

优化教学管理，强化目标考核。将过程管理与目标考核相结合，有效落实教学"五仔细'。注意教学各环节的优化与讨论。建立"校内教学视导制度'，加强对教学过程的有效监控和指导；坚持首席备课制度，集智互补，发挥集体备课的优势。同时加强与先进学校和地区的科研合作与优质资源共享，促进学校教学的整体提升。

确立"优化教学方式，打造高效课堂，着力提升同学学力'的课堂教学改革总体目标。以"学案引领，导问合作'的课堂教学模式的试验为重要抓手，寻求课堂教学的新突破、再提高。在使用学案的过程中，老师做好导演，搭好平台，从同学角度，设计"学道'。变"扶着同学跑'为给同学"铺学道'，让同学自己跑，着力培育同学自主、合作、探究的学习力量，以适应培育"新人才'的要求。

真正发挥好学科指导组功能。要通过指导组的有效指导，督促、关心被指导老师快速提高课堂教学力量，同时进一步促进广阔老师努力钻研教材、钻研教法，课堂教学力量普遍得以提升。

着力开展"高效课堂，有效教学'的教学要素和教学方式的讨论。强化老师基于课标的课堂教学目标的分解和制定、教学内容的分层选择、课堂教学的组织设计、课堂板书的合理设计、当堂检测反馈等环节的要求，高度关注课堂教学中同学的参加度与目标达成度。

5、搭建平台、多元评价，激励师生进展。

进一步探究考核评价制度的科学化、合理化。注意过程与结果相结合，定量与定性相结合；他人评价与自我完善相结合。使评价发挥正确的导向和激励作用，促进师生共同进步、共同进展。

本着敬重共性、激发潜能、完善自我的理念，调整、优化《子扬一中老师业务考核方法》和《子扬一中老师教学教研考核嘉奖制度》。实行定性与定量考核相结合，对老师的业绩做出科学评价，以促进老师专业进展为根本，增加老师的职业幸福感、成就感。

对教学质量的考核，将以"分类推动'的指标为重点进行评价，更加关注同学学业的进步、力量的进展、身心的愉悦、成长的过程。避开"一刀切'的评价弊端，使各层次的同学都能成为"主角'，看到进步，增加信念，并享受学习过程。

重视《我的成长脚印     --学校生素养进展记录册》的使用。记录册的填写要突出同学个人成长实录、任课老师、班主任鉴定以及同学互评等内容，使其真正起到"记录成长轨迹，完善自我人格'的功能。

以多种途径、多元方式为老师成长搭建平台。通过"新秀杯'教学竞赛、"育人杯'德育竞赛，为老师供应熬炼、展现的机会；连续实行并完善《子扬一中老师专业进展培育制度》和《子扬一中名师名班主任评比方法》，让更多的老师成为"学习型和绩效型'老师，走进"名师'行列。

6、贴近教学，注意实效，营造科研氛围

鼓舞老师开展教育教学科研活动。树立"问题即课题、行动即讨论、成长即成果'的科研理念。我们的教科研，要立足本校实际，立足本班实际进行，以改进工作为取向，解决自己问题；以"个人课题'为基本路径，开展教育教学科研，要重点做好"课例式讨论'课题，有效促进课堂教学。重视课题讨论的过程管理，要形成重实践、重研讨、重反思、重合作的讨论氛围，并能共享讨论成果。真正发挥"以研促教、科研兴校'，使广阔老师成为"学习型'和"讨论型'老师。

7、推动教育信息化建设。

进一步完善数字化校内平台，加快学校管理信息化进程。让学校网站成为对外宣扬的窗口，成为学校、家庭、社会沟通的桥梁，成为师生学习沟通的平台。

加强信息技术在教学应用中的培训，探究信息技术与学科教学的整合，提高老师应用信息技术和新装备的水平。注意网上学习社区的建设和学校教学资源库建设，开发和实施网上课程，推动同学利用信息手段主动学习、自主学习。

安装视频点播服务器，充分发挥录播系统的作用。录播系统不仅仅用于课堂实录，还要把录播系统与教学评课、研讨相结合，充分为教育教学服务。

开展多种形式的老师和同学信息类竞赛活动，培育同学的科技创新意识和动手动脑实践力量。在机器人、电子技师等校本课程上要加强师资队伍建设，打造成自己的科技教育特色。

开展电教课题讨论，特殊是新媒体新技术方面的讨论，多鼓舞老师申报这方面的课题。

8、丰富校内文化宣扬

开展特色性的德育教育活动。开展校内之星评比、魅力班级评比等活动。通过活动活跃同学校内文化生活，让同学有朝气、有活力、有荣誉感、有团队合作精神。连续办好校内文化艺术节；开办体育活动节、科技节等活动。

连续办好校内网、校刊、宣扬橱窗、电视、广播等文化阵地；优化校内文化墙、老师风采录。美化、优化校内硬件和软件环境，营造一个丰富的校内文化氛围。

组织有肯定影响力的专家讲座、专题争论；鼓舞同学自主组织健康向上沙龙、辩论赛、同学风采大赛等。

重视校内外信息宣扬工作，做好校内外的宣扬报道工作，宣扬工作注意实效性。充分使用好网络宣扬平台。组建一支宣扬队伍，并实施考核嘉奖制度。

9、重视体卫、规范课堂，增加师生体质

大力开展"阳光体育'运动，保证同学每天熬炼一小时。扎实有效地开展以广播操、长跑、跳绳为主体的大课间和课外活动，全面提升同学综合体能素养。重视体育常规管理，组织好同学广播操、眼操。连续组织好每年的春季运动会及冬季三项运动会。实行多种措施，综合提高学校体育运动水平在全区的影响力。

规范体育课堂教学行为，确保体育课堂质量，增加同学体质。体育课堂教学在确保平安的前提下要严格根据教学要求规范进行，充实教学内容，增加课堂的有效性。建立健全同学健康卡登记制度.对同学体质健康进行过程管理与监测。修订和实施体育教学、体育竞赛嘉奖制度；招用体育特长生，提升同学体育竞技水平。

加强学校卫生健康教育与宣扬，做好常见病预防与宣扬工作，预防群体性食物中毒和传染病爆发流行。实行综合性防治与教育措施，爱护同学视力，掌握同学近视的发生率。

重视心理健康教育和养成教育，培育健全人格。改造升级心理询问室硬件与软件设施。连续培训与提高心理询问队伍力气。

重视教职工身心健康，制造条件乐观营造良好的教职工文体活动氛围。组织多方面的职工活动协会，鼓舞支持职工走进体育活动场，常常性地开展体育熬炼等相关活动，愉悦身心，增加体质。

10、精细管理、服务育人，提高管理效能

在做好教育教学保障工作的同时，后勤服务处要树立服务育人、环境育人的观念，做到主动服务、精细管理，为师生供应一个平安、卫生、舒心的工作与学习环境。

利用抗震加固的机会，规划好新一轮校舍设施平安保障与优化配置工作。要以绿化、美化、教育功能化为原则。加强校内卫生工作长效管理，营造良好的校内育人环境。

后勤服务管理、财务管理、资产管理、校舍平安维护要科学化、现代化、规范化。要全面建立校产管理、选购、报修维护等网络电子化管理系统，提高管理服务水平与效能。

加强食堂食品平安卫生管理与监督。严把食品平安质量关，为同学配制养分合理的膳食。

11、加强党建工作。

"打造特色炫亮点，争先创优秀谱新章'是党建工作的重要目标。深化开展"创先争优'活动.把创建"学校型老师队伍'与创建"学习型党组织'纳入党建工作整体规划。"围绕教育抓党建，抓好党建促进展'，老师为人师表，党员为师之表，作为支部工作的主导要求。加强党组织自身建设工作，坚持"三会一课'。

创新学校党组织工作方式和党员教育方式，动员师生员工乐观投身教育改革和进展；乐观做好后备干部的选拔推举工作；严格进展党员程序，汲取优秀青年成为党组织新奇力气；实行常态化定期调研，深化老师中、课堂里了解老师思想状况，工作状况，关心解决实际困难。

传达并执行党的方针政策，坚持规范办学，依法治校。做好党务公开、校务公开，拓宽党员参加民主决策的途径。加强师德行风建设，规范教育收费。创建学校廉政风险防范机制。仔细做好信访处理工作，协调群众关系。

篇2:镇中学校学校主动进展规划

中镇学校学校主动进展规划

--致力内涵进展构建和谐教育

第一部分：办学现状

其次部分：目标思路

第三部分：任务措施

第四部分：进展保障

第一部分：办学现状

一、基本状况

中镇学校地处灌南县老城区中心，占地13000多平方米，绿化面积2500平方米，建筑面积12000平方米。自2022年以来，学校对原有的教学用房进行了修缮和改造，新建了200米的丙烯跑道，改造可容纳80名同学就寝的宿舍、食堂，铺设彩砖路面800平方米。2022年5月新建1700平方米的一幢幼教楼。学校通过了创建江苏省"四配套工程'合格学校、江苏省现代教育技术试验学校、市优质园和省合格幼儿园、市试验学校、市常规管理示范学校、市现代信息技术示范校等胜利创建活动，加强了内部设施建设。如今，学校各种专用教室一应俱全，拥有校内网、校内广播系统、校内监视系统等先进设施，相关配备均达到并超过省二类标准。

学校现有28个教学班，在读同学1414人，在编老师100人，达到本科学历的老师49人，其中大专45人，本科49人，高级老师62人，有县、市级以上教学骨干36人。学校初步形成了一支师德高尚、工作勤奋、业务精湛、勇于探究、团结协作的老师群体，逐步建立了中青年老师培育与使用机制，现有市级"333工程'培育对象8名，县级"555工程'培育对象26名，县级学科（学术）带头人2名、县级教学骨干28人，占专任老师总数的46.6﹪。

二、办学优势

我镇地处县城老城区中心，也是全县经济文化的中心。优越的地理位置，为中镇学校的进展供应了顽强有力的支撑。多年来，学校坚持走内涵进展之路，办人民满足教育，成效显著，获得了多项殊荣，现已进展成为全国知名的"新教育试验'学校、省级现代教育技术示范学校、市级试验学校等。新一轮的基础教育课程改革给学校的进展注入了新的活力，学校经过了第一轮的自主进展，全面提升了学校管理水平，促进了学校的内涵进展，为持续进展奠定了良好的基础，取得了令人满足的成果。

1.校内文化初步形成

经过第一轮的自主进展，中镇学校的办学思想端正，目标明确，思路清楚，全体老师励精图治，扎实推动素养教育，办学思想在实践中得到不断的丰富和完善。学校以"为同学的幸福人生奠基'为办学宗旨，以"以人为本、挖掘潜能、弘扬共性、和谐进展'为办学目标，初步形成了"团结民主，求实创新'的校风，"博爱笃学，求真进取'的教风和"自主乐学，善思多能'的学风。徜徉校内，犹如在书林和画卷中穿行。校内走廊上悬挂着祖国各省市的版图、童书阅读中涌现的"阅读之星'照片、经典阅读中提炼的阅读心语；围墙上绘制着"三字经'、"千字文'、"成语故事'、"古诗文'等经典诗文；室内张贴着同学读书心得、好书推介、读书成果等；《中学校生守则》、《学校生日常行为规范》、省特级老师杨献荣、清华学子罗淑琼、北高校子廖嫣然、旅美学子王立顺等中镇骄子的图片装饰着校内；校内内标志性巨石上雕刻着"新教育试验'提倡者、中国民进中央副主席、全国人大常委、苏州高校博导朱永新先生亲笔题写的"书香园'；校内处处散发出浓郁的书香，学校先后被县、市教育局评为"书香校内'，有4个班级被市评为"书香班级'。

2.学校管理日趋规范

学校仔细贯彻落实《江苏省中学校管理规范》、《省"五严'市"六严'》和县教育局的"四条禁令'，建立健全了校本化的各项规章制度，凸显了"民主集中，以人为本'的理念。学校管理日趋制度化、民主化和人性化。行政班子团结协作、勤奋踏实、廉洁高效，在群众中树立了良好形象。2022年底，学校顺当通过了连云港市"学校管理规范示范校'验收。

3.特色项目颇有影响

（1）"爱农'教育省市著名。我校依托丰厚的地方资源，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的进展观，因地制宜地建立了"七室六园'（"七室'即农物展室、籽种与农植物标本陈设室、环保教育室、新农村教育室、农业现代化教育室、成果资料展室和平安教育室；"六园'即本土木本植物园、草本植物园、粮食植物园、经济植物园、蔬菜植物园、水生植物园。）

我校自"爱农'实践基地建立以来，共接待前来参与实践的同学和市内外老师达20000人次，市、县教育局的专家和领导也多次来基地参观指导。学校先后组织编印了校本教材《悯农》、《本土植物园系列教材》、《灌河乡绿》，编印了《"爱农'实践课案汇编》。在2022年10月的连云港市"爱农'实践课案评比中，我校的《走进农村感悟农村生活》荣获一等奖，被江苏人民出版社出版发行的《新课程伴你同行》收录。《江南时报》、《连云港日报》、《苍梧晚报》、《教书育人》杂志、灌南电视台、连云港电视台、江苏教育电视台等媒体多次报道我校"爱农'实践活动。2022年11月，联合国教科文组织中国可持续进展教育项目全国工作委员会在北京进行的"第三届可持续进展国际论坛'上，我校本土植物园项目受到了国内外专家的乐观关注。同年12月，中国国际广播电台《科学进展在中国》栏目通过38种外国语言和中国5个民族语言(其中4种少数民族语言)向全球播发了我校立足于环保，致力于人与自然和谐进展的"爱农'教育和"爱农'实践的事迹。2022年6月，在江苏省科技厅等单位举办的第五批"江苏省科普教育基地'评比中，我校在13个省属市申报推举的168个申报单位中成为灌南县唯一的授牌单位。12月，以"爱农'教育、"爱农'实践为依托的中镇学校少先大队，被共青团江苏省委表彰为"红领巾优秀环保社团'。

学校开发以"爱农、知农、学农'为主题的"爱农'实践活动，在丰富的乡土文化中汲取养分，培育孩子"喜爱农夫、喜爱农业、喜爱农村'的思想感情，铸造了特色品牌。

（2）"新教育试验'全国知名。新教育试验开展以来，我校先后邀请了全国新教育试验专家储昌楼、刘恩樵、高子阳做专题报告；邀请了江苏省特级老师孙海波、王家宝、徐鹤春、南师大博士孙伟、淮阴师范学院客籍教授李伟等做学术报告。邀请了县教研室主任缪建山、县语文学科带头人对老师进行了专业学问的培训。组织老师听魏书生、朱永新、肖川、郭思乐、杜金山、崔其生等专家报告，以此来更新老师的教育理念，提升老师的理论素养。

2022年3月，全国人大常委、民主中央副主席朱永新应邀到中镇学校指导工作，亲笔为中镇学校题写"书香园'，并为校报《新竹报》题写报名；新教育试验专家干国祥、马玲、陈漂亮、陈金铭到我校进行"晨诵午读暮省'田野实战培训；省其次届儿童阶梯阅读联盟论坛在我校胜利举办。我校派新教育试验领导与骨干老师参与在成都、北京、运城、苍南、河北举办的"全国新教育试验'年会，汇报我校新教育试验的开展状况。我校的新教育试验的实践和讨论工作，在全国范围内产生乐观的影响。

（3）"经典诵读'市县扬名。经典诗文诵读是我校又一大特色。我校围墙上绘制着经典诗文，教室内张贴着经典诗文，书橱内摆放着经典诗文，同学书包内装着经典诗文，课余同学吟诵着经典诗文，与经典为友，与大师同行已经成为同学一种新型的生活方式。讲名人故事，诵经典美文是学校常常开展的活动。每年举办一次的读书届，两届孔子阅读节，每月一次儿童阶梯阅读盘点，孩子沉醉在奇妙的精神世界。我校代表队在连云港市灌南赛区学校生经典诗文诵读大赛复赛中荣获特等奖，课本剧《孔甲养龙》在县竞赛中获得一等奖（总分其次），在市学校生经典群体诵读赛总决赛中荣获一等奖。

（4）作文教学县内领先。作文教学始终是我校优势项目，在县内具有很高的知名度和美誉度。从80年月起，我校的作文教学就始终走在全县学校作文教学的前列，作文生活化、训练序列化、呈现层次化是我校胜利的阅历，读写结合，以读促写，同学的作文水平不断攀升，同学多次在各级竞赛中折桂。

（5）体艺项目名冠全县。武术操、师生舞蹈是我校体艺特色中两颗灿烂的珍宝。武术操连续三年在县"四个一'竞赛中夺冠，师生舞蹈连续10年在县级赛事中折桂。张苹老师德艺双馨，是不行多得的艺术专家，在她的影响和带动下，我校同学艺术素养稳步提升，课外活动精彩纷呈。多年来，我校为中学输送多名文艺骨干，深得社会认可和领导好评。

（6）信息技术全市领先

我校信息技术教育始终走在全县学校的前列，学校领先实现校校通、班班通，无论在何时、何处都能上网。学校电子阅览室、网络教室课余对同学开放，使用率高。学校网站网页内容丰富，更新速度快，欣赏性强，在连云港市校内网站中点击率遥遥领先。全体老师都建立个人博客，40周岁以下老师每周撰写博文2篇以上，如今，已拥有赤金级别6人，白银级别12人，青铜级别34人，累计共撰写博文25000多篇。学校先后通过市信息技术教育示范校、省信息教育技术试验学校验收。

4.地方政府高度重视教育

我校地处老城区中心，是县城整治、经济、文化中心。新安镇历届党委政府都高度重视教育的进展，大力实施"科技兴镇'战略，把教育放在优先进展的位置，对教育的投入逐年增加。据不完全统计，近几年来，对我校的投入超过800万元。2022年一次投入200多万元兴建幼教楼启蒙楼，目前已经投入使用，于当年通过省合格园的验收。每年老师节、中秋节、春节都发放专有资金慰问老师，让老师感受到党的关怀和暖和，优先进展教育的氛围已经形成。

三、制约因素

1.人民群众的需求对教育服务的提升提出了新要求。

当前，随着人们生活水平的提高，对优质教育的需求也越来越高，盼望孩子得到优质的教育，正从"有其学'向"优其学'转变，从单一的追求成果优秀，转变为关注孩子的全面健康进展。对教育服务的要求越来越高，这就要求我校转变观念，强化服务意识，提高服务水平，办人民群众满足的学校。

2.所处区域环境对教育事业的进展提出了新课题。

学校当前老师的人事机制有待进一步深化改革；生源方面，由于我校地处商业中心，孩子的父母都忙于做生意，无暇顾及孩子学习。也有部分同学靠租房到城里读书，随爷爷奶奶生活，家庭教育力量欠缺。还有部分同学父母外出打工，留守儿童占比例较高。目前，此类同学已达到同学总数的70%，给学校教育教学管理都带来了很大挑战。

3.因学校地处繁华的商业中心，土地寸土寸金，校内进展受到限制。对比教育现代化的要求，我校校舍空间、活动场地略显不足，教学设施设备还需要与时俱进，还需加大投入，进行添置或更新。在此基础上，还要进一步完善环境布置和校内文化建设，使外显的文化氛围与内隐的办学理念相得益彰。

4.部分老师的教学理念及教学技能（包括现代教学技术）离新课程改革和教育现代化的要求尚有差距，部分老师的奉献和协作精神有待进一步发扬，部分学科的教学质量有待于进一步提高。

5.学校领导干部在工作的学习化、协调化、精细化、人本化等方面，还有进一步进展与提高的余地；管理文化有待进一步整合与提炼。

其次部分：目标思路

随着课程改革的不断推动，科学进展观的深化落实，学校需要在总结中提炼办学阅历，在进展中明确新的办学目标，有机整合教育资源，致力学校内涵进展，构建和谐教育，力求在新一轮进展中有新的突破，努力把我校创建成为省内知名、市内著名、县内闻名的品牌学校。为此，特制定本校将来三年自主进展规划。

一、办学思想

我们坚持"以师生为本，建和谐校内，为同学的幸福人生奠基'的办学理念，以同学全面进展为核心，老师专业进展为基础，教干队伍建设为保障，全心全意为同学的健康成长服务。我们将致力于为同学充分发挥聪慧才智供应更大的时空，为老师尽情施展才华营造更佳的环境，为中层教干提升服务技能创设更好的机会。

二、办学目标

1.总体目标

实施品牌战略，推动教育均衡化进展，科学规划，和谐进展，力争在三年内达到师资队伍优良、办学条件优越、校容校貌优雅、管理水平优胜、教育质量优异、学校特色鲜亮的目标，真正成为县内上乘、市内领先、省内著名、全国知名的示范性学校。

2.分项目标

（1）办学水平。通过三年的努力，使绝大多数同学具有良好的道德行为，良好的学习习惯，具有良好的公民素养，敢于对个人的行为负责，乐观参与公益活动。教学质量县内上乘，市内著名，社会满足。

①学前三年教育毛入园率达94%以上，设立早教班。学校入学率100%，巩固率100%，升学率100%；2022年：合格率95%，低分率1.4%；2022年：合格率96%，低分率1.2%；2022年：合格率97%，低分率0.8%。

②建有合格的校内网络和标准化的信息中心；学校信息技术装备达到《江苏省中学校教育技术装备标准》中信息技术装备标准的二类要求。

③同学各项竞赛获省一等奖以上2个；少儿书法考级200人以上，参与省网络读书活动成果优秀。

④在市级以上主流媒体（党报党刊、教育部门主管刊物）上发表教育宣扬文章不少于2篇，在县级媒体（灌南时讯、县电视台）宣扬不少于10次。

（2）学校管理。以人为本，发挥教代会的职能，科学民主管理学校，实施管理最优化探究，丰富学校管理内涵，努力打造工作、学习、生活为一体的师生大家园。优化教育资源，撤并教学点，办优质学校，实现教育优质均衡化进展，构建和谐校内。

①仔细贯彻《江苏省中学校管理规范》。

②严格财务管理，2022年学校资产重新清理登记并录入软件。严格执行收费政策，不产生新的债务，三年内化解债务9万元。

③加强平安教育，平安责任零事故。隐患排查整改按月上报，消防平安达标，各类应急预案齐全。校舍平安工程2022年全部竣工，符合抗震设防七度要求。平安管理人员培训每年不少于2次。平安档案分类归档立卷，校舍平安工程档案达到网络电子版要求。

④校内廉洁文化建设规范合理，做好信访稳定工作，无越级*、群访大事，实现零投诉。

⑤我县是首批创建江苏省义务教育优质均衡改革进展示范区，通过三年左右时间的努力，使我镇义务教育由基本均衡达到优质均衡。2022年撤掉大桥学校、硕项学校、惠涧学校、永胜学校、刘元学校；2022年撤掉硕湖学校、吴圩学校、公兴学校；2022年撤掉乔庄学校、尹河学校，仅保留中镇学校、镇南学校两所学校，让全镇人民共享优质教育资源，共享经济进展成果。

（3）老师管理。完善"多层次、多形式、多途径'的老师培训制度，推动读书工程，建设一支具有高度团队意识和竞争意识的适合学校自主进展的专业型老师队伍。

①在职老师全部具有相应类别的老师资格证书，专科及以上学历比例达74%，本科以上学历25%。

②老师心理健康课程学习50人以上，高等教育自考报考人数不低于50人。

（4）教学管理。以"全优课堂'理论指导教学改革，转变老师的教学行为，提高教学有效性。

2022学年：以减负增效为原则，全力推动全优课堂，大胆改革，乐观创新，探究同学进展性评价机制。

2022学年：以"全优课堂'实施为抓手，实现过程性评价和进展性评价的统一。

2022学年：以课程改革为核心，加大教学改革力度，完善和创新教学管理机制。

（5）德育工作。实施德育"阳光工程'，把同学培育成具有健康的心理、良好的习惯、乐观的情感、正直的人品--"阳光式'少年儿童，打造阳光校内。

2022学年：连续深化学校德育优势项目，加强德育基地建设和德育工作讨论。

2022学年：创新德育管理机制，整合德育优势项目，启动德育"阳光工程'。

2022学年：初步达成德育"阳光工程'预定实施成效，打造阳光校内。

（6）教育科研。以课题驱动校本培训为手段，走讨论、工作、学习融合之路，再创学校教科研佳绩。

①大力实施课堂教学全优工程，全优课堂优课率达50%，以后每年递增5%。

②2022年，完成2本专著；2022年，标准期刊发表论文20篇，主流核心期刊发表论文2篇，以后每年递增10篇（其中核心期刊1篇）；师陶杯论文2022年获奖10篇（其中省二等奖以上3篇），以后每年递增2篇（其中省二等奖以上1篇）；十一五课题结题率100%，十二五课题市级以上立项4个。

③老师参与市技能竞赛获一等奖以上2个，省优课竞赛获二等奖以上1个，省市学科论文竞赛获一等奖以上5篇。

（7）后勤服务。为实施优质教育和实现现代化供应有力保障，为同学、老师、学校的三维进展奠定物质服务基础。

2022学年：加强学校基础建设，乐观制造条件改造设施，基本实现先进化。

2022学年：完善教学设施，高规格、高标准优化教育装备，基本实现现代标准化。

2022学年：乐观争取上级的支持，对学校进行整体形象包装，达到办学条件上档次，校内文化高品位。

（8）特色创建。从教育的终极目标动身，巩固、深化和拓展学校工作，形成学校独特文化和校本资源。

2022年：完成教育现代化创建任务。创省优质园，建青少年法制教育基地，创省健康促进学校（银奖）、市职工书屋、县会计规范化合格单位、三星级保健室、优秀同学社团，创新教育试验先进学校，创建书香班级8个，武术操县第一。

2022年：创省健康促进学校（金奖）、五一文明标兵岗、四星级保健室。

2022年：创市平安校内、市四星级学校工会、五星级保健室。

第三部分：任务措施

一、专业进展--学校内涵进展的基础

现代学校的竞争是软实力的比拼，归根究竟是学校老师队伍质量的竞争。中镇学校由于地理位置特别，必需以有效的方法和途径来提高老师队伍整体素养和力量。前一阶段，我校制定并实施了引领老师专业进展的"五大工程'：全优工程、师德工程、读书工程、青蓝工程和名师工程，取得了初步成效。今后一个阶段，我们肯定要逐项仔细制订方案，并狠抓落实。重点做好以下几项工作：

1.调查老师专业进展需要，制定老师共性化的专业进展方案，建立老师专业成长档案，促进老师自我进展。

2.深化开展师德教育，定期进行同学和家长对老师工作满足度测评，坚持每年评比"师德标兵'，宣讲事迹，表彰激励，影响并带动其他教工乐观上进。

3.建立老师教育教学反思制度。每一位中青年老师都要撰写教学后记、班级日记、教学(管理)案例，充实自己的教育博客，40周岁以下老师每周完成两篇博文，40周岁以上老师每周完成一篇博文，按周统计，每学期进行一次评比，学校不定期组织举办相应活动，加以督促实施。

4.完善老师研讨制度，创设老师学习研讨的硬环境和软环境。学校将不遗余力地为广阔老师供应书报资料，推举阅读文章，撰写心得体会，坚持在学校网站上发帖跟帖，准时更新教育博客。

5.坚持开展"请进来走出去'的活动，多途径为老师供应培训、进修机会，搭建专业引领成长的平台。

6.扎实推动骨干老师和青年老师的"三年成长方案书'工作，建立"老师专业成长档案袋'，记录老师成长的脚印     。

7.召开学校骨干老师教育教学思想研讨会，结集出版《教育教学案例评析》、《我的教育教学故事》、《老师教育教学论文集》以及老师个人教育教学专著，总结和推广学校骨干老师的教育教学阅历。

二、同学成长--学校内涵进展的核心

教育的终极目标是培育人。我们的教育不能仅仅追求平均分、合格率、优秀率、毁灭低分率，更要追求每个同学全面、活泼、主动的进展，无论我们通过怎样的途径和方法，最终的落脚点应当是同学的健康成长。在这一熟悉的基础上，我校提出了"为同学的幸福人生奠基'的办学宗旨。即：

1.促进同学全面进展。素养教育的重要内涵是五育并举、全面进展、可持续进展。我们所关注的除了同学的学科成果以外，还包括人生的全部方面，如正确的人生态度，良好的心理素养，健康的身体，敏锐的思维，较强的沟通交往力量等等。我们要充分发挥课堂教学的主阵地作用，重视三维目标的设计与落实、德育渗透、非智力因素的培育；我们要充分发挥政教处、少先队等部门的职能作用，加强阵地建设，开展丰富的活动，提高教育的针对性和实效性，培育德智体美劳等全面进展的新一代。

2.促进同学共性进展。承认每个同学的个别差异，做到因材施教，发挥每个人的潜能和乐观因素，培育独立人格，进展共性特长，使具有不同差异的同学都能得到不同的进展。我们要在满意同学共性化进展的需求上下大功夫、真功夫，要更加关注家长对学校的看法和建议，更加关注校本课程的设置与开发，更加关注综合实践活动的开展，更加关注同学读书活动，更加关注优秀同学的打造，更加关注分层教学和特别教育。

3.促进同学可持续进展。做人比做题更重要，会学比学会更重要，力量比学问更重要。我们的教育工作既要重视同学学习的结果，也要重视学习的过程；既要讨论教法，也要讨论学法；让同学学会学习，学会做人，学会生存。

三、领导垂范--学校内涵进展的保障

学校领导班子是学校改革进展的领导者、组织者和推动者，肩负着带领全校师生完成学校规划的任务。发挥头羊效应，才能带动全体老师投身教学改革，投身学校建设，由头羊效应、牧羊效应到群羊效应。针对我校实际，今后应着力抓好以下四种理念的落实：

1.择优竞聘

学校中层领导的选拔和任用关系到学校的整体工作，是提高管理水平和办学水平的一个重要内容，也是为实现学校内涵进展供应顽强组织保证的一个重要举措。学校要本着民主公开、竞争择优、能上能下、布满生气与活力的指导思想，把老师中想干事、能干事、能干成事、不出事、绝大多数群众拥护的优秀老师选拔到领导岗位上来。同时，我们还将进一步建立完善中层干部任期内的述职、测评、奖惩制度，激发干部的务实肯干、团结协作、勇于创新的精神，促进学校的快速进展。

2.服务进展

领导者不是享受权力的人，不是高高在上发号施令的人，不是拿着鞭子走在队伍后面的人，而是扛着旗子走在队伍前面的人，而是视自己的工作为师生服务的人，坚固树立"管理就是服务、权力就是责任'的理念。"领导干部'的工作，一是要"领'，身体力行，带领大家一起做实事，服务于同学的成长、老师的进展、学校的建设；二是要"导'，引导大家思索如何克服困难，如何做好工作，如何取得成果，引导师生和集体共荣辱，齐心协力赢得更大的进展。

3.以人为本

以人为本的学校管理过程，实际上就是依据各人的共性、力量、爱好特长实施不同的激发、鼓舞和制约，以发挥各人的自觉主观能动作用，制造工作的更好质量和更高效率。今后一段时期，我们将进一步加强民主建设，畅通信息渠道，发挥教代会的作用，致力于营造人与人之间真诚相待、默契协作、良性竞争的人际氛围，努力建设敬重关爱、团结上进、求实创新的工作作风，构建和谐进展的校内。

4.依法治教

首先，要带领教职员工依据法律法规履行教书育人的职责。即严格遵守《老师法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》、《中学校老师职业道德规范》等法律法规，为人师表，以身作则，以模范行为影响社会，教育同学。同时要敬重少年儿童的合法权益和人格尊严，关怀爱惜全体同学，不卑视、体罚和变相体罚后进生。

四、特色建设--学校内涵进展的抓手

一所特色鲜亮的学校，能够弘扬同学的共性，提升学校的办学品位。在今后的五年，我校将连续打造特色项目，擦亮教育的品牌。

1.纵深进展"爱农'教育

我校将在"爱农'基地建设富有农村特色的草房子，让农物农具活起来，不仅供欣赏，而且可以动手实践。建立农博院，提升农耕文化的层次。编印校本教材《乡土植物丛书》，让同学学有教材，看有实物，做有基地，动有收获。

2.全力推动新教育试验

新教育试验是我校特色品牌，在省市具有很高的知名度。我校将连续开展试验的各项工作，立足书香班级的营造，坚持开展"晨诵午读暮省'活动，用好校本教材《黎明诗韵》、《灌河乡绿》，开展儿童阶梯阅读活动，让同学在不同的年龄阶段阅读适合儿童生命成长需要的童书，让生命在阅读中绽放光荣。

第四部分：进展保障

一、思想保障

办学思想是学校一切工作的灵魂，只有将办学思想内化为教职工的共识，并成为教职工自觉的教育教学行为，才能真正在实践中得以落实。实施和管理本规划是一项系统工程，学校将定期召开各级会议，乐观学习本规划，以取得全体教工的共识，将本规划作为学校内部教育教学工作的行动纲领，在本职工作中加以贯彻执行。

二、组织保障

成立以校长为组长的规划管理领导小组，详细实施"三年规划'的全程管理，各分管领导、处室、教研组详细落实，全员参加，是完成规划的牢靠保证。管理小组负责本规划的全程实施和管理，努力做到团结协作，分工明确，条块清楚。

三、制度保障

1.畅通信息渠道，加强监督反馈。不断完善校内各项规章制度，健全民主管理制度，依据实际状况对本规划不断修订、完善、提高，并对实施过程进行调控和改进。建立立体、交叉、多维的信息网络，在规划的详细实施阶段，学校规划管理领导小组和各部门做好规划的询问指导、检查掌握和调整平衡工作，准时订正偏差的管理行为，形成干部接受群众监督的工作机制，齐心协力，保障三年规划的顺当实施。

2.测评成效，利益挂钩。准时作好规划各阶段的检查测评工作。通过建立一套科学的评价标准，对各部门及个体的短期目标行为进行评估，将行为绩效与实施奖惩结合，鼓舞先进，激励全体，真正提高学校组织的整体效应。

四、师资保障

加强学校行政班子的建设，各职能部门分工合作，形成"分工不分家，团结协作'的良好氛围。努力建设一支品德好、观念新、学历层次高、教科研力量强的师资队伍。

五、后勤保障

合理配置资源，提高教育经费的使用效益，为学校进展目标的实现供应物质保障。

三年时间，在历史的长河中，仅仅是短暂的一瞬，对每一个中镇人来说，却是一段刻骨铭心的历程。我们为中镇学校的昨天骄傲，为中镇学校的今日傲慢，为中镇学校的明