秋季幼儿园树叶创作画教案反思

秋季幼儿园树叶创作画教案反思1、秋季幼儿园树叶创作画教案反思

活动前言：

秋季最不缺少的就落叶，尤其是早起走在大街上，看着落的厚厚的树叶，才感觉到真的是秋天到来了，那么在这秋天里小朋友都喜爱做些什么样的嬉戏呢?让我们跟随教师一起来体验下秋季的乐趣吧!

活动目标：

1、享受创作的乐趣。

2、培育幼儿学习观看、学习探究、学习想象。

3、熬炼小肌肉的活动力量。

活动预备：

头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种帮助材料、布置树林的场景

活动过程：

1、教师扮兔子妈妈，带着小兔子进入场景。

师：“孩子们，秋天到了，今日我们一起到大森林里去做嬉戏，好么?到了大森林里，请你们留意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。“

2、幼儿自由的在场地上欣赏，可以捡起树叶观看，相互说说小树叶是什么样子的。(自由争论)

-孩子们，你们都看到什么了?

-你想说些什么呢?

-你觉得小叶子象什么?

-你喜爱小树叶么?

-孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。

(请配班教师帮助把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶)

3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。(幼儿围坐成半圆)孩子们，你们看，我也捡了许多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了?(出示碎树叶)小树叶怎么会变小、变碎了呢?你会把小树叶变小么?怎么变呢?(幼儿个别示范，答复)

4、师：“刚刚你们想了许多好方法，那我们就来试试看，看看哪种方法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。“(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种方法，提示幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来)

5、-孩子们，你们真聪慧，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋，想想看。

师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么?(展现电脑抽象画)

你想用小树叶做美丽的画么?

你想做什么呢?

这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅漂亮的画吧。

6、请教师帮助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，教师巡回指导。(放轻音乐，幼儿创作)

2、大班美术活动教案：树叶剪贴画教案(附教学反思)

活动设计背景

我的孩子中，有一局部孩子很爱采摘校园内的花朵，树叶来玩。跟他讲树木的作用吧，这些深刻的道理，孩子们不行能领悟的，他们一到下课就去玩树叶，有的孩子是捡飘落的，有的孩子捡不到就干脆摘树叶。有一次，我观察一个孩子在一边叠树叶，一边说“我的小山长高啦!”看着他很有成就感的样子，加上一片红彤彤的枫叶落在我的手上。我对着校园内的各种花草树木深思：这不是很好的教学素材吗?于是我开头筹备我的树叶剪贴画。

活动目标

1、熟悉树木的美化生活的作用。

2、提高还自己动手力量和大胆创作的力量。

3、活动中，培育孩子爱惜花草树木的环保意识，从而喜爱大自然。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

难点：孩子喜爱自己动手和大胆创作的力量

重点：通过这次活动，培育孩子喜爱大自然。

活动过程

1、出示花草树木点缀下的美丽风景。说说谁把这些地方装扮得如此漂亮?

2、演绎气候的干旱，风沙卷起，绿地变沙漠的过程，教师一边讲解绿地是怎样一步步变成沙漠的。

3、小结：花草树木可以把我们生活的地方装扮得很漂亮。

4、出示树叶剪贴画的作品。激起孩子创作的欲望。

5、出示早已为孩子们预备好的树叶。各种树叶，各种颜色。带孩子们在西山下的树林里收集自己喜爱的树叶。强调肯定是要自己捡来的。

6、指导孩子进展创作。教师巡察。

7、作品展现。评出好的作品。

8、活动小结：花草树木，不但可以装扮我们的生活，爱护环境，还是我们很好进展的美术创作的很好材料呢!我们应当爱惜他们。

9、延长训练：出示被孩子折断的树枝，花朵。用他们编一个童话故事，自述遭受。

教学反思

纵观整个活动来看，我有收获，也有缺乏。表现在：

1、活动的本生很有意义，孩子有了一次动手动脑的实践时机。孩子们在看片子时，通过生动的讲解，画面的展现，触到了孩子那可原来和善的心。他们宠爱花草树木，憎恨风沙，干旱。在动手创作树叶剪贴画时，孩子的兴趣盎然。个个都跃跃欲试的样子。这符合孩子的好动的特点。我做到了，让孩子在玩中认知，感悟，创作。思想训练做到了润物细无声。

2、由于对活动的设计的不完善，在活动中，我无视了孩子操作力量弱的特点，费时过长，孩子在贴树叶时粗糙，不够美观。有的孩子完成不了自己的作品，还没有在玩中转过神来。

3、若果我重新上这节课，我会把它分成两个局部。重点放在指导学生的动手剪贴上，二不会分过多的精力在思想训练的启发上。

3、小班美术活动教案：树叶画教案(附教学反思)

活动目标：

1、享受创作的乐趣。

2、培育幼儿学习观看、学习探究、学习想象。

3、熬炼小肌肉的活动力量。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

头饰、黄树叶、塑料袋、场景图、绘画材料以及孩子的已有阅历。

活动过程：

1、教师扮兔子妈妈，带着小兔子进入主题活动。

师：“孩子们，秋天到了，今日我们一起到大森林里去做嬉戏，好么?到了大森林里，请你们留意看看大森林里都有什么变化?“

2、幼儿自由的观看场景图，相互说说小树叶是什么样子的。

-孩子们，你们都看到什么了?

-你觉得小叶子象什么?

-你喜爱小树叶么?

-孩子们，你们看，小鹿和大公鸡也来了，她们有这么多袋子，想请我们笑朋友一起动手，把小树叶收到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。

3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们坐到位置上休息一会吧!“-孩子们，你们看，我也捡了许多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了?

-小树叶怎么会变小、变碎了呢?

-你会把小树叶变小吗?怎么变呢?

4、师：“刚刚你们想了许多好方法，那我们就来试试看，看看哪种方法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。“(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种方法，提示幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来)

5、-孩子们，你们真聪慧，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋，想想看。

师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么?“出示范画，幼儿观看。

-你想用小树叶做美丽的画么?

-你想做什么呢?

-这里有一些画画的材料，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅漂亮的画吧。

6、幼儿用小树叶做画，教师巡回指导。

7、展现、评价幼儿作品。

4、小班美术活动教案：树叶刷画教案(附教学反思)

设计意图：

在开展主题活动《落叶飘飘》时，我们观看了各种各样的树叶，孩子对树叶也比拟熟识。我们也用树叶开展了很多活动，如《树叶拓印》、《我给树叶添叶脉》、《树叶鸟》等活动。我们小一班还没有使用过牙刷作画，结合主题，我想让孩子进展初步的尝试。

活动目标：

1.学习用牙刷对树叶进展刷画。

2.体验牙刷刷画的乐趣。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

牙刷若干、红、绿、黄三种颜色水粉颜料，抹布，已画好的几幅树叶刷画

活动过程：

一、出示范画，激起幼儿兴趣

1.出示几幅事先刷好的树叶，有绿色，黄色，引起幼儿兴趣。

二、教师讲解并示范用牙刷刷画。

1.出示牙刷，今日我们要用牙刷来给树叶刷出美丽的颜色。

2.步骤：选择一种颜色，用牙刷轻轻地沾一下，假如颜色许多，就在颜料盒边舔一舔，牙刷要朝着一个方向刷，刷的时候要轻，不要太用力，不要让颜料跑到树叶的外面去哦!

3.请个别幼儿尝试刷画，指出其缺乏的地方及好的方面。

4.小朋友作画时要留意桌面及个人卫生。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

四、作品观赏

相互观赏同伴的作品，说说最喜爱谁的作品。

活动反思：

此节课在活动前，我听取了葛教师的建议，没有供应树叶轮廓，而是只供应一张白纸，全部凭幼儿对树叶的印象刷画。整个活动下来，有一半幼儿刷的还比拟有创意、比拟美观，一局部幼儿需要教师指导。一些教师提出意见，说没有轮廓，对小班幼儿来说，难度太大。但又有另一种说法，假如供应树叶，就会限制孩子的想象。就我个人而言，我觉得这是孩子第一次尝试牙刷刷画，只要孩子敢于使用工具，用颜料大胆作画，无论孩子画的怎么样，都应当鼓舞。

此节课我觉得自己也有做的缺乏的地方：

1、幼儿首次接触牙刷刷画，不知道如何用牙刷沾颜料，我在介绍时没有考虑到这一点。我只告知幼儿用右手握住牙刷柄，沾颜料刷画。结果在活动时，我发觉好几个孩子不是用刷毛沾颜料，而是用反面去沾颜料，以致无法刷画。

2、在其次个环节中，虽然我在写教案时是教师先介绍，然后让孩子操作。但在实际教学时，我竟然在没教幼儿使用牙刷的状况下，让一个幼儿示范，占用太多的时间。

虽然这节课已经完毕，但是我觉得还留下这么多圆满，以后有时机我还会让孩子再次学习刷画。

5、小班美术树叶粘贴画教案反思

[教学目标]

1、幼儿熟悉紫荆花的树叶。

2、幼儿利用树叶组合出苹果树。

3、培育幼儿的动手操作力量及亲子互动情感。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

[教学预备]1、收集紫荆花树叶。

2、范例一幅。

3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。

[教学过程]1、谈话引题：小朋友现在是什么季节?(秋天)秋天到了，天气慢慢变凉了，大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有地向得意的小精灵，他们特别美丽，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈。

2、熟悉紫荆花树叶教师说：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，(教师掀开已经预备好的树叶)惊异得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶。“教师一一出示紫荆花树叶，让小朋友说出它的名字，并说出他像什么?

小结：小朋友熟悉了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢?(粘贴画)过程三：出示范画：

教师带来了一幅树叶粘贴画，小朋友看一下，它是什么：(苹果树)。这要怎么做呢?下面教师来说，小朋友仔细听看。

过程四：示范讲解：

(1)教师拿一片紫荆花树用剪刀略微剪一下，剪出苹果树的外形。用胶水把叶子贴到白纸上。

(2))用一片废纸粘上胶水贴到树叶下作树干。

(3)用苹果贴花，把苹果匀称地贴到树上。

(4)背景修饰：添上蝴蝶、太阳、白云、丰富画面。

教师的画做成了，小朋友想不想做呢?

过程五：幼儿动手操作：幼儿进展操作活动。

教师巡回指导：

(1)提示幼儿用剪刀安全、保持画面洁净。

(2)提示幼儿不要争抢苹果贴纸。

过程六：展现及评价作品：

活动反思：

本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的根底上说说各种不同外形的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和制造力，来完成好玩的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验欢乐。

6、小班美术树叶画教案反思

活动目标：

1、鼓舞幼儿尝试用不同的树叶进展拼图、粘贴，并能表现出物体的主要形象特征。

2、指导幼儿把握正确的粘贴方法;激发幼儿创作的欲望。

活动预备：

教师和幼儿共同收集的各种树叶、剪刀、胶水、彩笔、画纸等

活动过程：

1、课前可带着幼儿到户外观看各种各样的树叶，并进展采集

2、出示树叶拼贴作品，引发幼儿的兴趣。

3、引导幼儿观赏各种外形的树叶，知道他们的大小、外形、颜色不一，可以组合成多种图形。

4、组织幼儿进展拼图、组合嬉戏。(教案出自：屈.教师教案网)请幼儿将两片或几片树叶组合成不同的图形，说说它像什么。

5、教师叙述树叶拼贴画的方法。依据树叶的外形选择要拼贴的对象，可依据需要进展修剪、粘贴、添画。

6、开头进展拼贴。教师细心观看，准时发觉问题并给与指导。

7、展现幼儿作品，大家共同观赏，体验胜利的喜悦。

活动反思：

《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、制造性”，在活动中为幼儿供应了很多树叶，让幼儿依据自己的兴趣和需要任意选择，为他们细心营造了一种宽松、自由的学习气氛，充分表达了开放性的特点。以此同时我能细心地观看、倾听幼儿的言行，准时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的阅历进展自然而然的引发，由浅入深地鼓舞他们以自己喜爱的方式来表现。

7、秋季幼儿园活动树叶创作画教案反思

活动前言：

秋季最不缺少的就落叶，尤其是早起走在大街上，看着落的厚厚的树叶，才感觉到真的是秋天到来了，那么在这秋天里小朋友都喜爱做些什么样的嬉戏呢?让我们跟随教师一起来体验下秋季的乐趣吧!

活动目标：

1、享受创作的乐趣。

2、培育幼儿学习观看、学习探究、学习想象。

3、熬炼小肌肉的活动力量。

活动预备：

头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种帮助材料、布置树林的场景

活动过程：

1、教师扮兔子妈妈，带着小兔子进入场景。

师：“孩子们，秋天到了，今日我们一起到大森林里去做嬉戏，好么?到了大森林里，请你们留意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。“

2、幼儿自由的在场地上欣