中班数学活动教案：认识5以内的序数教案(附教学反思)_第1页
中班数学活动教案：认识5以内的序数教案(附教学反思)_第2页
中班数学活动教案：认识5以内的序数教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

中班数学活动教案：认识5以内的序数教案一、教学目标通过本次数学活动，让学生：认识并理解数字1-5的序数；能够运用序数概念进行简单的排序游戏；培养团队合作、主动探究和积极思维的能力。二、教学准备教具：数字卡片、拼图、小球、小骰子等；教材：相关绘本故事；教室环境：空地或者舒适的教室环境；小组合作定位：分组讨论或者互助小组。三、教学过程本次教案将分为五个环节：导入、故事课、游戏课、拓展课和反思。3.1导入（15分钟）Step1：数字卡片展示老师将数字卡片(1-5)在黑板上展示，让学生逐一说出数字的大小及对应的汉语数字。Step2：数字排序竞赛让学生们以小组为单位比赛，由每组3人轮流排序数字卡片。每个小组选手在完成排序后要向老师递交，最先到达的小组获胜。Step3：游戏介绍老师介绍本次游戏的玩法及规则：比赛需要小组分队合作完成，在时间内完成游戏的挑战任务。3.2故事课(20分钟)老师用绘本故事来讲述数字1-5的序数，为之后的游戏做铺垫。3.3游戏课(30分钟)Step1:数字拼图排序孩子们在自己的组内配合进行，分别拿取5张数字卡片和预先准备好的拼图，然后卡片编号和拼图编号进行排序。Step2:转移麻球每个小组有一个麻球，由小组成员按顺序将其向后传递。然后，老师通过喊出数字序数，例如“第三个”，由小组内完成指令（传递给第三个人）。如果小组完成得比另外两个组更快，他们就是赢家。3.4拓展课(20分钟)Step1:骰子数字比赛老师引领学生进行游戏，儿童将100格棋盘掷骰子进行游戏，然后比较数字大小，队伍获得分数。Step2:练习实践为了让孩子们更好的理解并掌握序数知识，小组成员之间可以相互练习、复习并帮助其他成员回答问题。有些孩子不理解，可以请教老师或者组内其他更懂的小伙伴。3.5反思课(15分钟)Step1:活动反思学生通过表达自己的想法和阐述自己的观点去探讨游戏过程中的种种失误和问题。Step2:个人思考每一个孩子写下他们对今天数学活动的想法、感受以及他们在活动中实践和探索到的新的知识。四、课程反思本次活动中，教师通过组织故事、游戏和练习的方式，使孩子们更形象、直观地理解和掌握序数知识。比如转移麻球活动，可以锻炼学生们的协作和团队精神，也可以为之后的游戏挑战做好铺垫。同时，通

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