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文档简介
难点探究本单元我们学习了《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》，学习了通过人物的动作、语言、神态体会人物心情，用批注的方法阅读。
《牛和鹅》讲了作者由最开始的害怕鹅、欺负牛，在经历了一次被鹅追赶被金奎叔解救之后，变的不再害怕鹅，不再欺负牛的故事，表现了童年生活的丰富多彩和童心的可爱有趣。难点探究
《一只窝囊的大老虎》作者通过回忆童年时期在一次班级演出时扮演老虎的故事，详细的描写了作者期盼参加演出、演老虎没成功、寻找失败原因的过程，表现了作者从热切地盼望演出到演出失败后的绝望、沮丧以及最终对失败原因迷惑不解的心情。难点探究
《陀螺》通过描写作者童年时玩陀螺的经历，明白了一个深刻的道理：人不可貌相，海水不可斗量，不能只凭外貌来评估一个人的才能、品质和行为。难点探究难点探究在这几篇文章中，我们跟随作者不同的童年生活学习了不同的描写手法，我们还可以通过做批注的方法来理解课文，现在我们一起探究一下吧。难点探究一边阅读一边作批注是很好的学习方法。读文章时，遇到写得好的地方，有启发的地方，有疑问的地方……随时都可以作批注。大家来说一说自己作批注的方法。难点探究批注的方法多种多样，如，可以标出相应的词句，也可在旁边的空白处简单写写自己的批语。大家来说一说自己作批注的方法。难点探究读完文章，作完批注，要重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。大家来说一说自己作批注的方法。难点探究这句话我会圈出“拍”“摸”“触”，这些动词写出了“我们”肆无忌惮的欺负牛的具体行为和我们的顽劣。所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢。难点探究读这段话时，我会把“完全两样”、“远远地”、“绕个大圈子”画出来表现“我们“对鹅的畏惧。我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢回去。难点探究读这段话时我会在旁边的空白处简单写写自己的批语：运用神态、动作描写，写出了鹅看到人后趾高气昂、神气自大的样子。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。难点探究读这段话时，我会在旁边标注：一系列的动词表现了鹅嚣张的气焰。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上我了，吭吭，它张开嘴，一
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