《孩子如何思考》读书笔记

PPT书籍导读最新版本读书笔记模板《孩子如何思考》最新版读书笔记，下载可以直接修改孩子成人婴儿能力人类道德大脑意识世界现实真理实验心理理论事实心理学家生命思维关系本书关键字分析思维导图01献言推荐序了解你的孩子，才能助力他的成长引言毛毛虫与蝴蝶最懂孩子学习的顶级心理学家二维码第一部分孩子如何想象世界与他人目录030502040607第二部分孩子如何感知外在与自我尾声孩子与人生意义第三部分童年奠定人类爱与道德的基础致谢目录0908010011注释及参考文献出版社译者后记目录013012内容摘要在《孩子如何思考》中，国际儿童学习研究泰斗艾莉森·高普尼克将近30年来儿童发展研究领域的革命性发现展示给大家，不仅揭示了孩子意识与思维的独特之处，更融入自己作为哲学家的洞见，深刻剖析了童年生活对一个人的一生，以及童年对于整个人类的重大影响，给我们提供一个完整的、充满情感与智慧的视角，从一种崭新的角度去欣赏童年的丰富性与重要性。献言孩子们本来就具有科学地探索世界、自己找到答案的能力，我们需要做的，只是在他们探索的不同阶段，把可以探索的目标和问题放在他们的生活环境中，系统地呈现出来。最懂孩子学习的顶级心理学家对所有人类而言，孩子是真理、爱和人生意义的最大来源。勇于挑战“皮亚杰”的儿童心理学家用数学模型走进孩子心智迷宫的科学家“心理理论”创始人之一，联姻哲学与心理学最懂孩子学习的顶级心理学家推荐序了解你的孩子，才能助力他的成长但科学研究表明，这并不是由于孩子无法理解想象与现实的区别，他们只是比成人更容易对想象和现实产生强烈的情感体验而已。二维码正是童年，让我们所有人能够成为我们自己。引言毛毛虫与蝴蝶有证据表明，较高的智商与晚熟和更具可塑性的大脑额叶相关。本书的思路孩子和童年如何改变世界引言毛毛虫与蝴蝶第一部分孩子如何想象世界与他人6在一定程度上，保持思想开放的时间越长，人就越聪明。01孩子为何要假装：反事实与因果03探寻真理的三大工具：统计、实验与模...02虚构的内容怎样阐明真理：想象与现实第一部分孩子如何想象世界与他人反事实思维让我们改变未来孩子既能计划未来，也能推断过去奇妙的假装游戏反事实思维与因果知识相伴而生01孩子为何要假装：反事实与因果孩子就是因果关系大师大脑中的示意图与设计图孩子与计算机，谁更聪明探测机关的实验01孩子为何要假装：反事实与因果童年里无处不在的假想同伴创设心理世界的示意图从假想同伴到平行世界自闭症孩子无法想象他人02虚构的内容怎样阐明真理：想象与现实孩子假想的同伴与成人虚构的角色想象与现实因何不同灵魂的工程师玩耍的功效02虚构的内容怎样阐明真理：想象与现实孩子惊人的学习能力8个月大的统计学家3个月大的实验专家孩子天生会模仿孩子如何理解心理活动1234503探寻真理的三大工具：统计、实验与模...第二部分孩子如何感知外在与自我与已经发生了的事实相比，本来可能发生但并未发生的事情对我们的影响更大。05我是谁：记忆与自我04做小婴儿是什么感觉：意识与注意第二部分孩子如何感知外在与自我由外界产生的注意由内部产生的注意孩子的注意不同于成人小婴儿的意识是什么样的旅行与冥想灯笼般照亮四周的意识01030204050604做小婴儿是什么感觉：意识与注意会“骗人”的记忆孩子的记忆不是一片空白易受暗示的孩子此时的我与过去和未来的我05我是谁：记忆与自我生活在当下的孩子如何进入婴儿般的“无我”状态意识为何发生变化进一步探究意识体验05我是谁：记忆与自我第三部分童年奠定人类爱与道德的基础孩子们总是对新奇的东西更感兴趣，而感兴趣的方式就是长时间地注视。06童年经验如何塑造此后的人生：先天与...08道德的起源：共情与规则07学习爱：依恋关系与身份认同第三部分童年奠定人类爱与道德的基础罗马尼亚的孤儿孩子如何“培养”自己的父母先天遗传与后天教养间的矛盾06童年经验如何塑造此后的人生：先天与...关于爱的理论超越母爱的爱生命像天气一样无法准确预知拥有过去很重要07学习爱：依恋关系与身份认同模仿与共情超越共情的道德道德观缺失的精神变态者失控电车困境08道德的起源：共情与规则扩大道德关怀的范围孩子与规则谁来制定规则哈克贝利·费恩的智慧08道德的起源：共情与规则尾声孩子与人生意义心理学家和神经科学家已经发现，婴儿不仅比我们所认为的要学得更多，而且他们幻想得更多、关心得更多、经历得更多。敬畏感神秘感爱结论尾声孩子与人生意义致谢在某种意义上，年幼的孩子实际上比成人更加聪明，更富有想象力，更会关心他人甚至更为敏感。注释及参考文献做出改变的能力是人类的神秘特质，无论是在我们自己的生命中还是在整个历史中，这种能力也是我们最特别而永恒不变的本质。译者