中班故事想要妈妈的木木鸭教案【含教学反思】_第1页
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中班故事想要妈妈的木木鸭教案【含教学反思】一、背景本节课是中班的一堂语言课，通过讲故事使孩子们接触、了解世界，并培养他们的阅读能力、语言表达能力和情感素质。这堂课的故事是《想要妈妈的木木鸭》。二、教学目标1.阅读理解：能够简单理解故事情节。2.语言表达能力：能够使用简单的语言表达故事中的事物及情感。3.情感素质：学生能够感受到“爱”的力量。三、教学准备1.教师准备：熟悉故事情节、设计活动和提问、准备教具等。2.学生准备：课前听故事音频记录。四、教学过程1、引入播放故事音频，并通过故事开头和结尾提问引入。提问1：“谁来说这个故事呢？”提问2：“故事里有什么角色呢?”2、阅读读故事、讲故事、画故事。读故事教师读故事的同时，学生自己也阅读故事。讲故事请学生根据自己理解用简单的语言讲述这个故事。画故事请学生根据自己的理解画故事中的角色和事件。3、情感体验体验亲情、讲述自己的亲情故事、制作木头鸭。体验亲情通过故事里的母鸭给小鸭们个拥抱的场景，让孩子们感受到亲情的温暖。讲述亲情故事请学生讲述一下自己和家人的故事。制作木头鸭教师带领学生动手制作一只木头鸭，并用语言加强让孩子们感受到“爱”的力量。4、巩固提高总结学到的知识、复述故事、评选最好的木头鸭。总结请学生总结一下自己本堂课学到的东西。复述请学生复述一下故事情节。评选最好的木头鸭请学生评选出最好的木头鸭，并用语言加强让孩子们感受到“爱”的力量。五、教学反思本节课采用了多种教学手段，如听故事、阅读故事、讲故事、画故事、体验亲情等，让学生在课堂上接触到丰富的内容，同时通过实践、交流等方式巩固知识点，创造了一个轻松有趣的学习氛围。简单易懂的语言和有趣的课程设计也为学生打开了广阔的想象空间，同时也培养了他们的阅读能力、语言表达能力和情感素质。但也有一些值得改进和探讨的地方。如何巧妙引导学生参与到

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