就当前家庭教育给家长的个建议

就当前家庭教育给家长的个建议第一页，共十四页，编辑于2023年，星期六一、充分认识时代变迁

给孩子成长带来的新挑战社会意识的多样化不可避免，意识形态冲突长期存在——选择；现实化、物质化、契约化直接影响社会道德价值——构建精神家园；传播方式走向大众化、草根化——主流价值传播与媒介素养；权威社会逐渐让位于平等、沟通、民主新格局——多种关系变迁；第二页，共十四页，编辑于2023年，星期六二、认识当代少年儿童发展的新特点发展日趋个性、多样，与社会之间的互动频繁、深入；思想活跃，价值多元，崇尚自我，反感束缚，但实际能力相对不足；人生目标和价值追求主动，但是单一，缺乏远大的理想信念支撑的扎实动力，心理较为脆弱；处于寄托家庭、社会期望值最大，最受社会瞩目的社会角色状态，生存压力大；道德的自觉性本质日益呈现,道德能力水平，对社会的适应能力持续提高;第三页，共十四页，编辑于2023年，星期六三、了解学校教育、社会教育、家庭

教育的区别，把握家庭教育的特点1、学校教育——教育是学校的根本任务和基本形式；学校教育以知识传授为主，在它的整个教育内容中，文化知识传授占第一位；学校教育有明确的教育目标、有分年龄段不同的教育内容和方法，具有系统性、全面性、系列性、知识性的特点；学校教育是最有计划、最有目的、最系统、最完整、最规范的教育；第四页，共十四页，编辑于2023年，星期六了解学校教育、社会教育、家庭教育

的区别，把握家庭教育的特点2、社会教育——社会一方面存在有计划的、有组织的、有系统的正面教育，另一方面，也同时存在多元的社会影响；社会教育与社会影响相互渗透，不可分割；社会对人的政治观念、政治行为、政治知识，特别是社会知识、社会价值等方面的影响超过学校和家庭；第五页，共十四页，编辑于2023年，星期六了解学校教育、社会教育、家庭教育

的区别，把握家庭教育的特点3、家庭教育——家庭是以抚育为主；家庭教育渗透在日常生活照料里；家庭教育具有随意性、零散性、“身教重于言教”的突出特点；家庭教育对孩子的行为习惯、心理特征，特别是待人处事、价值观等方面的影响最大；第六页，共十四页，编辑于2023年，星期六四、警惕家庭教育的误区

1、过分期望2、过分替代3、过分保护4、过分隔膜5、过分放纵第七页，共十四页，编辑于2023年，星期六五、学会有效辅导孩子学习1、明确学习辅导的内容——提供合适的学习环境促进孩子的身心健康激发培养孩子积极的学习动机培养孩子良好的学习习惯2、激发儿童的学习动力——求知欲望、成功欲望；3、培养儿童良好的学习习惯——注意力、思考、严谨的作风；第八页，共十四页，编辑于2023年，星期六六、培养孩子的思维能力比成绩重要1、接受信息的能力；2、兴趣；3、集中精力；4、记忆力；5、表达的本领；6、注重细节的能力；7、对自己的要求；8、理解、解决问题的能力；第九页，共十四页，编辑于2023年，星期六七、注意和学校、老师保持联系，

积极配合学校教育学校里班级里同龄孩子的人际关系、发生在孩子间、孩子与老师间的各种事件等，会对孩子的发展及学习状态形成巨大影响，家长需要及时了解；可通过联系本、QQ群等方式与班主任保持经常的、及时的联系，了解孩子在学校的表现，及发生的各种问题；联系的目的是合力教育，相互配合；积极理解学校、教师的教育意图，努力予以配合；避免对于学校各种教育措施、老师的各种教育行为的苛求指责，特别应尽量避免当着孩子发出激烈的负面言语；和老师保持沟通，对学校的做法、老师的行为有不同意见，寻找适当机会，采取适当的方式反映；第十页，共十四页，编辑于2023年，星期六八、认识孩子的成长是一个全面的过程第十一页，共十四页，编辑于2023年，星期六

九、重要的是

努力帮助孩子构建起人生支撑物质支撑:学习能力、职业能力；精神支撑：坚定信仰、完善人格；社会支撑：制度价值与规则、沟通与合作；第十二页，共十四页，编辑于2023年，星期六

十、掌握让孩子听话的秘诀1、喜欢并经常与孩子亲近，乐于和孩子一起解决困难；2、会依照孩子的程度为孩子制订一个合理的目标，让孩子在其中有自由表现的机会；3、积极倾听—让孩子知道你了解和肯定他所说的话和所表达的感觉，不用下命令、警告和哄骗的方式；4、有固定的谈话时间，说“我”而不谈“你”—用叙述自己的感受及对孩子的希望来代替指责与命令；5、了解孩子自己的规则—从“孩子的规则”思考问题；第十三页，共十四页，编辑于2023年，星期六掌握让孩子听话的秘诀6、使用正面的语句—去做一件事比不去做一件事容易的多；7、说出你真实的意思，并对所说的负责—不要使用不能实现