活动工作计划范文模板5篇

活动工作计划范文模板5篇

一、活动背景：

在金秋季节，我们迎来了熟悉的其次年。在大一期间，集体出游的活动不多，在大二期间，我们旨在通过组织此次秋游活动，让同学们相互增进了解，增加班级分散力。

二、活动目的：

1、制造一个给分居在各个宿舍的同学们相互了解的空间，增加班级分散力。

2、给同学们供应一个接近大自然的时机，让同学们在学习、工作之余放松自己，享受与大自然的亲切接触。

三、活动时间：2022年11月_日-_日

四、组织单位：__汉语言文学1班班委

五、参加人员：方__教师、38名同学(暂定)

六、活动简介：我们将在11月_日下午6点左右从学校坐包车动身;晚上在度假别墅度过;_日5：00可组织一些有意愿的同学去看日出，其余同学可在6点之前到达鼎湖，上午在鼎湖分组进展巡游;午饭后在码头搭船去砚洲岛，下午返程回学校。

学校(11月_日下午)度假别墅(11月_日晚上)鼎湖山巡游(11月_日早上)码头(11月_日午饭后)砚洲岛()返程

工程：

1、度假别墅

2、鼎湖山巡游

3、砚洲岛

七、活动各工程详细流程

工程：度假别墅

时间：11月_日晚上

地点：度假别墅

详细流程：

1、没有洗澡的同学，可在那边洗澡。

2、打火锅

3、饭后消遣：

a.益智类活动：扑克牌、UNO、三国杀、积木、大富翁

b.运动型嬉戏：跳舞毯

c.消遣：唱K、看电影

留意事项：

1、打火锅时，要留意用电安全;保持空气流通;提示同学们肯定要把肉类灼熟，以防身体不适，产生呕吐、腹泻、头痛及高烧;提示同学们不要吃太烫的食物，由于太烫的食物会损伤黏膜，导致急性食道炎和急性胃炎;也要留意同学们各自的不同饮食习惯，尽量照看大多数人。

2、饭后消遣时可让同学们选择各自感兴趣的工程，若有同学想早点休息，应请其余同学在消遣时小声点。在让同学们玩的快乐的同学，也应提示同学们留意好休息。

工程：鼎湖山旅游

时间：11月_日上午

地点：鼎湖山

详细流程：届时我们将会让同学们在以下两个方案中选择自己较感兴趣的进展巡游。

方案一：

线路特色：在无细菌区域、呼吸高深度的空气负离子和植物精气，强身健体，调养祛病。

路线安排：避暑山庄天溪共渡爱河飞水潭听瀑亭双虹飞堑新鼎湖

方案二：

线路特色：青山绿水，溪流瀑布，人与自然的情感沟通;掠奇探险，强身健体;丰富的植物及其生态景观，鼎湖山森林植被外貌及垂直分布特征。

路线安排：新鼎湖宝鼎仙岛天瀑青龙潭天鹅潭连天栈道鼎湖广场

留意事项：

1、把同学们分成两组的同时，也要选出两个组的负责人。负责人最好是班委，负责人要负责好组员的安全，在指定时间到达集合地点。

2、登山前请同学们先检查身体，如有感冒发烧病症者应特殊加以留意，以免发生意外。

3、提示同学们休息时不要坐在潮湿的地上和风口处，出汗时可稍松衣领，不要脱衣摘帽，以防伤风受寒。

4、下山不要走得太快，更不能奔驰，这样会使膝盖和腿部肌肉感受过重的张力，而使膝关节受伤或肌肉拉伤。

5、生活委员携带急救药品，如云南白药、止血绷带等，以便在发生摔伤、碰伤、扭伤时派上用场。

工程：砚洲岛

时间：11月_日下午

地点：砚洲岛

详细流程：岛上巡游，包括巡游田园风光、包公祠、陈家祠等古建筑、古村落。

留意事项：

1、上船后，提示同学们牢记救生衣、救生船的所在位置及使用方法，以便一旦发生状况，能尽快使用。

2、若船在航行中遇到大的风浪，会消失颠簸，这时劝慰同学们不必慌张，要听从乘务人员指挥，不要乱跑乱闯、大声喧哗，以免引起全船人员的混乱，使船体失去平衡，造成不行预料的严峻后果。

3、上、下船时，肯定要等船靠稳，待工作人员安置好上下船的跳板后再行动。上船后要听从治理人员的安排，并依据指示牌查找自己的坐位。不拥挤，不随便攀爬船杆，不跨越船档，以免发生意外落水事故。

4、若有同学是晕船的，建议他们在乘船前不要吃得太饱，也不完全空腹，应适量吃些简单消化的食物;座位要选择颠簸比拟轻的位置，如在船上应坐中部;不要观看窗外快速移动的树木和电杆等物;生活委员适时供应晕船药。

八、活动前期预备

1、和旅行社沟通好，确定好一切细节，并在前一天再次和旅行社确定。

2、班委开会争论详细事项，随后向同学们解释活动各个环节。

3、预备好一次性筷子和碗、汤勺等餐具。

4、依据同学们的爱好在11月6日选购好各种食材并购置麻油、味精、酱油、醋等调料品。

5、购置药品：云南白药、止血贴和绷带、风油精、花露水、晕车药和胶带等。

6、关注天气预报，带好雨伞和外套，以防下雨或天气转冷。

九、经费预算

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一、本学期教研活开工作重点

1、以学习实践《语文课程标准》为重点，辩证解读语文课程理念，树立“为学生语文素养进展而教”的理念，正确处理语文教学中的人文性和工具性，积极开发课程资源，总结课改以来的阅历和成果，树立典型，加强薄弱环节讨论，进一步推动语文素养教育。

2、以新课程教学调研为载体，连续关注农村地区的语文课改状况，重点对高段教学和小学语文新课程教学质量专题调研，并将教学调研和送教下乡相结合，做好传播、指导、效劳等工作。

3、以课堂教学改革为突破口，关注教学的有效性，大力研读教材、讨论学生，转变学习方式，活化、优化语文实践，推广课堂教学改革典型阅历和做法，以教学细节为切入点，研讨课程理念的落实和深化。

4、以校本教研联系校为基地，大力推动以“自我反思、同伴互助、专业引领、实践跟进”为特征的校本研修，积极探究语文学科校本教研的有效模式，借助教研网站、教师博客等网络技术来改造传统教研，积极开展网上教研沟通等活动，充分放大教研资源，提升教研品质。

5、以骨干教师研修班为抓手，活化研修形式，发挥骨干教师的群体才智，增加教学辐射力，引领基层学校连续推动班级读书会和经典诵读活动的开展，帮忙青年教师在理论学习、教学实践、教育科研等方面打好根底，打造一支师德高尚、底蕴深厚、思想活泼、观念创新、实践力量强的优秀骨干教师团队。

二、教学调查的内容和方法

通过集体调研、教学视导等途径，以听课、评课、座谈、访谈、研讨会、问卷调查、培训研讨、网上教研等方式猎取语文教研信息;开展专题性教研活动，发觉典型阅历，推广优秀教改成果，促进课堂教学改革。

三、学科教学讨论的课题

1、浙教版小学语文高段教学现状与应对策略

2、小学语文新课程教学质量评价讨论

教研活动表

周次日期活动内容地点参与对象

18.28～9.3预备周

29.4～9.9市小学语文新课程四年级上册教材备课会

教研员工作例会市试验小学教研员

骨干教师

39.11～9.17地方课程《话说__》培训会

校本教研联系校活动教研员

49.18～9.24市教学叙事案例评比

组织参与省教学论文、教学叙事案例评比教研院教研员

59.25～10.1“江浙沪”三省市课堂教学展现活动

小学科集体调研义乌教研员

610.2～10.8国庆节学员

710.9～10.15浙教版教材小学语文高段教学调研

校本教研联系校活动联系校教研员

810.16～10.22小学科集体调研市直教研员

910.23～10.29校本教研活动联系校骨干教师

1010.30～11.5小学语文第三期骨干教师研修班活动(三)学员

1111.6～11.12全国小学语文青年教师阅读教学观摩活动湖北骨干教师

1211.13～11.19__市农村小学新课程研讨会农村

1311.20～11.26网上教研联系校骨干教师

1411.27～12.3市小学语文高段阅读教学暨省教坛新秀教学

展现活动待定骨干教师

1512.4～12.10校本教研活动联系校

1612.11～12.17第三期骨干教师研修班活动(四)农村

1712.18～12.242023教师专业进展论坛暨省特级教师协会学术年会联系校学员

1812.25～12.31省四年级下册语文教材培训会绍兴

191.1～1.7地方课程学生读本修订会教研院教研员

201.8～1.14校本教研联系校活动联系校骨干教师

211.15～1.21

221.22～1.28新课程小学语文教学质量专题调研教研员

231.29～2.4学期总结教研院

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一、详细练习方法：

(1)慢跑4圈、各项预备活动和压肩、压腿。

(2)技术练习

①原地正面推铅球，学会正确的握球、持球和推球方法，体会全身协调用力把球推出的动作。练习10～20次。

②原地侧向推铅球，练习10次以上。

③轻器械练习，即持实心球或重量较小的铅球做原地推铅球练习。练15次以上。

④完整技术练习，在投掷圈内按规章要求进展。练10～20次。

(2)力气练习

①俯卧撑臂屈伸或双杠臂屈伸，动作要尽量快。练习10次为一组，做3～4组。

②双手用力推高墙壁，用以体会推球时上肢用力动作。练10次为一组，做5～6组。

③哑铃练习：手持哑铃，两臂向各种方向做屈、伸、举、振等动作。哑铃重3～7千克，每种动作练习30～40次。

④实心球练习：单手和双手推、抛实心球。各做20次左右。

二、练习留意事项：

(1)留意平安铅球重量大，在飞行过程中有肯定速度，万一砸在他人身上会造成严峻损害。因此，在练习推铅球过程中，要仔细听从教师的指挥和要求，时刻留意场地状况，确保自身和他人平安。

(2)力气领先的同学，学习推铅球前，必需先打好全身力气的根底。力气练习以快速力气为主，即主要练迸发力。

(3)技术、力气并重在推铅球练习中，要强调技术，仔细体会技术动作。练习时可结合不同技术环节的特点，有针对性地布置肯定的力气练习。

(4)了解规章不管铅球推得多远，只要违反规章就不算数，这就是要留意执行规章的道理。一开头练习就应当在直径2.135米的投掷圈内进展，以培育执行规章的意识和习惯

三、留意速度力气灵敏敏捷性的训练方法。

速度上的训练呢可以布置在练习完力气后跑~~一般的话呢就是跑

30米、60米、100米快速跑

四、每堂训练课后都要留意放松肌肉。

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活动背景：

近年来，大学生创新和应变力量越来越受到社会各界的关注。我们外国语学院积极培育和提高学生的创新和应变力量，进行此次辩论赛。

一、活动名称

外国语新生辩论赛

二、活动主题

“提高思维灵敏度，做最聪慧的自己”

三、活动对象

外国语学院全体新生

四、活动时间

初赛：9月26日

决赛：10月10日

五、活动目的

培育和增加学生的应变力量，丰富学生校园生活。

六、活动流程

预备工作

1、宣传。前期宣传中科研进展部的部长们联系大一新生各班助班，让助班帮忙宣传;联系影响企划部画海报进展宣传;同时各个干事通过、人人等方式进展宣传同时对四周的同学进展宣传。新生完毕军训后我们将进展我们的后期宣传即进班宣传同时统计参赛者的信息。科研进展部的干事将被分成三组，分别进入英语，英师，日语班进展宣传。

2、请评委。已通过与外院辩协商议，请12届的优秀辩手做评委。

3、借教室。借两个教室，一作竞赛区，一作侯场区。

4、买奖品。

竞赛过程

初赛

依据选手当天进场挨次进展编号，选手选择自己所要为之辩白的对象，并提前两分钟预备。当全部选手答复完全部问题后，再根据所选的对象，将选手分成不同的组别，按组进展辩论。评委依据选手的综合表现，选出符合要求的选手参与培训，经过培训后参与决赛。

初赛后，科研进展部干事将对各个选手的信息进展采集，帮忙并催促选手对决赛做充分的预备。

决赛

竞赛前，辩协的培训人员将选手分组，并以抽签的方式打算每两组之间的辩题。

决赛赛制

正方三辩开篇立论时间三分钟

反方四辩进展盘问时间一分半

反方三辩开篇立论时间三分钟

正方四辩进展盘问时间一分半

正方二辩小结时间两分半

反方二辩小结时间两分半

正反方二辩对辩，各方时间为一分半

正方三辩进展盘问时间为两分钟

反方三辩进展盘问时间为两分钟

自由辩论时间，各方时间为五分钟

反方四辩进展总结，时间为四分钟

正方四辩进展总结，时间为四分钟

在初赛和决赛竞赛过程中邀请影响企划部进展拍照和跟踪报告。

七、经费报销

估计500元，用于辩手奖品购置。

八、活动总结

科研进展部各个干事共享自己在这一活动中收获的阅历。

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设计思路：

在动物的主题活动中幼儿常常将节日里旅游的情节在动物主题里表达出来，他们经常带着动物去旅行。我发觉了幼儿这一热点，为了进一步满意幼儿的需要，我创设了这一活动环境，在活动中使幼儿能主动表达表现自己的想法，从而通过活动来促进幼儿主动活动的力量，使他们成为活动的仆人。在体育活动中，我创设了一个让幼儿相互合作、主动制造、克制困难的活动环境，让幼儿获得更多自主活动的时机，从而进展他们爬、跳、