2023小学生秋游方案内容6篇有关例文多篇

2023小学生秋游方案内容6篇有关例文多篇小学生秋游方案内容6篇为了确保活动或事情成功、完满展开，常常须要预先准备工作方案，一份不好的方案一定会著重受众的参与性及互动性，对积极开展时程的工作能够更准确的展开。下面就是大编精心所推荐的小学生秋游方案内容，仅供参考，热烈欢迎写作！小学生秋游方案内容篇1一、活动主题：“团结互助，增进友谊”二、活动目的：本次秋游活动，在领略秋季迷人景色的同时，推动同学间的交流，营造人与自然亲密的氛围，多样同学们的户外生活，陶冶情操。三、活动时间：10月27日或10月28日(暂定)四、活动地点：__温泉+古猿人洞五、活动对象：全体同学。六、具体内容活动精心安排：8:00X8AE667Ip学校门口按时进站(早餐自理)→古猿人洞→午餐→__温泉→晚餐→打道回府;七、活动财政预算：1.过路费：340元2.午餐：400元3.景区门票+温泉：105元/人4.其他：200元，合计约2000元。八、活动须知：1.出席活动的同学，须要随身携带本人身份证，以便出售景区门票;2.按时抵达选定地点，逾时不候;3.活动期间手机维持通讯通畅;4.不容许私自行动，例如存有特定须要出外情况获得领导容许后方可以乘车;5.服从安排，著重自身及同事的人身财产安全。小学生秋游方案内容篇2一、活动目标1、通过活动，使学生初步介绍秋天的季节特征，培育学生的观察力，提升学生动手、动口的能力。2、使学生在感受到小自然幸福的同时，多样科学知识，开阔眼界，体验集体活动的欢乐。3、强化家校联系，加深家校间的彼此交流。二、活动准备工作1、恳请家长事先搞好安全教育工作。教育孩子不乱窜，跟著四班这个集体，排队时跟著前面的小朋友。过马路时告诫孩子注意安全。2、小朋友穿小巧的服装，以便利步行。3、拎适度的零食，并每人准备好一个垃圾袋，教育孩子保护环境的卫生。4、小朋友8：30lengths园，并恳请家长护送。三、活动时间：20__年__月__号(星期五)早上四、活动过程1、8：30分后分散教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项，搞好斥责工作。2、9点非政府本班学生排队，以班级为单位徒步回去公园。3、非政府开展活动。活动一：率领全体学生家长游览公园。观测秋天里小自然的变化。活动二：集体亲子小游戏“剪羊毛”，首先家长和学生身上缠了好多夹子，然后恳请家长抱住或背著学生回去“抢夺”其他亲子身上的夹子夹至自己身上，在规定的时间看一看哪组与家庭领到的夹子最多。4、活动完结，家长率领再自己孩子回家。小学生秋游方案内容篇3一、活动目的：社会课堂教学做为学生提升综合素质的有效途径，它既是学生快速增长科学知识、才干的最佳途径，也就是学生正确认识自我、健全自我的理想渠道。积极开展存有针对性，富于成效的社会课堂教学活动，使学生亲近小自然，拓展视野，体会生活的多姿多彩;在活动中自学与人相处的常识和技巧，累积认知;培育团队意识，合作精神，积极开展丰富多彩的综合课堂教学活动，使社会课堂教学做为学校教育的延展和开拓，充分发挥其理应的功能与促进作用。二、活动时间：20__年11月12日——13日(分后二批活动)。三、活动内容：__千树园。四、活动方式：由__旅游社非政府，履行合同事宜，学校不予积极主动协调。五、活动过程：活动前：班主任宣讲会活动内容，各班制订活动公约。1、编组，组内成员合理分工，明晰自己的任务。一切活动均必须集体活动，严禁单独出外。2、搞文明游客，爱惜花草树木，践行小学生文明的形象。3、讲文明、谈恭敬，弘扬团队精神、彰显小学生素质。4、维持场地干净，不乱扔垃圾，搞环保大卫士(活动前建议学生每人自带垃圾袋，把垃圾装袋后扔进垃圾箱)。5、活动中要注意安全，不瓦解集体，不搞危险动作。活动时：1、值班教师必须协调导游，各尽其职，鼓励学生观测观赏小自然。2、适度非政府学生积极开展游戏活动。3、教师必须随时高度关注学生的安全整体表现，并及时并作吉北。4、教师必须深入细致实地考察各班学生活动情况。活动后对各小组整体表现展开总结评选。活动后：在各班评选的基础上，学校将对各班学生出外的安全、纪律、文明、卫生、团结一致协作等方面展开评选。各班总结交流秋游斩获，可以使学生通过说道说道，写点去增进印象。六、活动注意事项：1、上下车班主任必须清点人数，保证学生不高鸿鹏。上下车时，班主任必须东站在车门口，扶贫学生上下车、避免学生摔空;上车后必须劝诫学生严禁将头、手张开车窗外;例如存有个别咳嗽的同学必须自带胶袋，以免影响他人。2、参观时，导游应当在班队的前方，教师应在班队的中间和后方，带队前进，保证整个队伍的安静和安全。3、活动过程中，导游和教师应建议学生不擅自返回队伍，严禁相互推嚷玩耍，保证队伍的安然有序。4、中午用餐时，教师必须教育学生饮食文明，喝时不高声嬉笑，必须和善平和，确保既挨饿又喝不好。学生建议：1、不拎果冻、棒棒糖、小刀、剪刀等危险物品。不采用玻璃杯、钢杯等坚硬柔软物品。2、一律腰书包，不手提东西。3、准备工作适度食品、饮料、湿纸巾、报纸或塑料薄膜、垃圾袋、零用钱不要少于50元，并特别注意不要遗失。4、分小组，选派副组长负责管理小组活动，在展开小组活动时，不许小组的成员擅自返回。5、须要返回队伍或上时洗手间的同学，必须向所在班级的教师告假，谢莱同意后，必须和一、两位同学一起返回队伍或自己的小组。6、在选取歇息地点时，尽量挑选环境宽大的地点，教育学生文明做人，礼貌待人，防止与外校学生发生冲突。返回时，必须把弃置垃圾整理整洁，培育较好的公共道德。小学生秋游方案内容篇4一、活动主题：亲近自然,激情盛开。二、活动背景：秋风送来爽，时值秋末冬初这个清新季节，正是露天的最佳时节。我们积极开展一次以“亲近自然，激情盛开”为主题的户外活动。本次活动，旨在使大家亲密无间碰触小自然，观赏晚秋美景，开拓视野，亲身体会秋天的美丽。三、活动宗旨：体会自然，收紧身心，强化交流，团结一致协作，共入友谊!四、活动内容：自助式露天、棋牌、游戏等。(游戏内容可以集思广益，尽量打听一些能够彰显团结一致协作的游戏)五、活动时间：20__年11月12日六、活动地点：__消闲农庄。七、活动步骤：(一)准备工作1、向全体人员草案2、露天活动的非政府工作，准备好露天材料，露天场地以及交通路线。(二)活动过程1、集合时间暂定为：8：402、党校旁边的加油站子集，搞好启程准备工作3、驶去时间暂定为：9：10(依具体情况而的定)4、至露天场每组组长前来申领食物、饮料及露天作料等物品。各自组员后厝庄一起，已经开始自已的露天活动。露天时间：10：00——13：00这段时间里，大家可以民主自由活动，可以看风景游玩，可以打麻将、可以非政府一起游戏等。5、民主自由活动时间：13：30-16:00露天完结可以民主自由活动，可以提早明确提出返回，但是提早返回团队之时须得各组组长容许，返回之时须得大家尽量将身边垃圾偷走至垃圾桶。6、下午16：00回到7、本次活动时间可长可短，根据建议组织者随机调整时间。小学生秋游方案内容篇5一、活动目标1、通过活动，使同学们初步介绍秋天的季节特征，培育同学们的观察力，提升同学们动手、动口的能力。2、使同学们在感受到小自然幸福的同时，多样科学知识，开阔眼界，体验集体活动的欢乐。3、强化家校联系，加深家校间的彼此交流。二、活动准备工作1、使同学们带少许的零食、油画棒、纸、风筝。2、与同学们商量活动中必须特别注意的安全事项。3、交代同学们必须保护环境，不乱丢垃圾。三、活动过程1、至目的地编班分散。2、交代活动中特别注意的安全事项、活动总建议及活动后的作业。3、游览瑞安广场。4、大家共同互动零食，同学们民主自由活动。四、活动延展1、同学们口述日记"今天我们秋游"，家长记录。2、布置亲子栏，张贴同学们绘画作品，发布部分同学们的日记、家长的随感。小学生秋游方案内容篇6一、活动背景：秋风起至兮白云飞，草木黄落兮雁南归。树树皆秋色，山山唯落晖。寒山转回苍翠，秋水日潺湲。在这个秋风荡漾的季节，正是出游的好日子，正适合我们这些自学疲倦和生活忙的同学们，过来游山玩水，过来绿绒蒿赏草，体温新鲜空气，收紧情绪。但三三两两的形式太广泛了，群众出游才多样，所以我们挑选出群众出游，使队伍将欢乐压缩，使群众将快感减少，使回忆起更加深刻，使感情更加稳固。二、活动意义：推动同学们之间的交流，增进感情，缔造回忆起;收紧情绪，减低压力;锻炼身体，加深体质;观赏户外风光，拓展体会;多样同学们的课余生活。三、活动时间及地点：时间—__年11月8日(如若下大雨，时间延后);地点—__山。四、活动对象：六班全体同学。五、活动资料：爬到__山，观赏__山风景、途中加插一些k歌大赛、乒乓球比赛等小节目。六、前期准备工作：1、班委在班上举行班会，策划了解这个活动的有关资料;2、由余世慧和吴兴盛回去蹲守;3、由___回去卖所须要食物(瓜子、花生、棒棒糖、薯片、橘子等)和筹钱东西(乒乓、扑克等);4、班委认真审查策划书，查阅有没有瑕疵;探讨可能将出现的不幸及解决办法;5、设立安全小组。七、活动积极开展：第一阶段：1、当天13：00在食堂门口子集，由自学委员杨欢清点人数;由文艺委员蒋登山负责管理拎有关物品(零食、相机、乒乓);2、清点完，全体步行至878站台，再搭乘878路至“滨河路东站”下。如果一次跑不回去，分批跑，由班长、副班长、团支书分批率领;3、至“__路”上车后，先至的同学等候后面的。特别注意人数，全班仍步行至龙泉山，前由__、__开路，后由宣传委员___护队;4、至__山起点子集(大约14：00)，清点人数，详细表明这天的`主要资料、特别强调下次集合时间、特别强调注意事项等有关事宜。5、全班群众照相，李灵玲负责管理照相。第二阶段1、由阳光健身活动步道上龙泉山，路上边走边聊天;边走边唱歌;边走边特别强调安全，由安全小组负责管理特别注意告诫各自寝室人员的安全;2、步行至乒乓场后(大约15：00)，稍加歇息，然后举办寝室k歌大赛。由欢呼声同意第一名，第一名荣获可观食物;3、其后，愿歇息的就稳步歇息，愿打乒乓球的就分组展开乒乓球比赛，愿打扑克的就打扑克;4、在歇息和k歌时，由生活委员负责管理给同学们递送食物并特别强调特别注意环境卫生;5、在整个活动中，由心理委员负责管理照相;6、(大约16：20)稳步步行至完结(大约16：50)第三阶段1、在终点子集;2、恳请同学们谈谈这天游玩的体会，恳请班委总结并表示感谢以及轻松的预祝;3、由引例的班委率领照曝光原路返回;4、至校园后，恳请同学们回来好好歇息、告诫上课外、表示感谢。5、班委清扫这天所余物品。八、经费财政预算：(瓜子、花生、橘子、棒棒糖等)未定。九、后期工作1、班委总结，明确提出不好的意见继续发扬;明确提出缺点提升，以便下次特别注意;2、由___整理相片并上时传至群空间，由吴兴盛写下新闻;3、由___汇报班费支出状况。小学生秋游方案内容有关文章：

最新学校综合实践活动方案对于我们来说什么样的一套活动方案才就是不好的方案呢?方案的内容多就是上级对下级或涉及面比较小的工作，通常都用拎“文件头”形式印发。下面就是大编成给大家整理的最新学校综合课堂教学活动方案，仅供参考期望能够协助至大家。最新学校综合课堂教学活动方案篇1一、活动背景不久前，在写作我班梅雨文同学的日记时，我的心被深深地惊艳了，日记中她这样写到：“这些天我的生活一团糟，简直就是生活在水深火热之中了。每天放学回来直面的都就是爸爸妈妈玩耍的场景，上课时眼前旧就是发生爸妈争执的画面，耳边旧就是荡漾着爸妈声嘶力竭的大喊：‘不敢过日子，就再婚。’天哪，我该怎么办?都就是他妈的的麻将惹来的祸，就是你使我们家严禁安宁我怨你……”就是呀，如今社会上不少的成年人以打麻将玩乐，我的心被深深地惊艳之余，无可奈何蒙发了积极开展“使父母靠近麻将”的综合课堂教学活动的冲动。二、活动目的(一)为学生关上一个对外开放的自学途径，使学生亲身参予课堂教学调查，在自己生活中辨认出问题，解决问题，从而对打麻将的利弊存有一个恰当的重新认识，将近而劝说父母挥别这种不良习惯。(二)在实践中，使学生认识到打麻将不仅影响家庭、影响自学对社会也造成了影响，并使学生高度关注社会、高度关注家庭、高度关注自我，构成一种对社会、对自我发展的责任感。(三)在活动中，锻炼身体学生擅于相处，大胆批评，概括归纳能力。三、活动形式：调查专访与课堂交流活动结合.四、活动重点、难点(一)调查专访时若想恰当设计问题并有条理概括归纳专访结果。(二)恰当认识到打麻将的利弊，恰当劝阻父母靠近麻将，靠近赌搏。五、活动准备工作(一)教师准备工作对民警的专访录音(二)学生自造对父母的专访问卷，并把调查结果概括总结，整理成文。(三)应邀四名家长出席活动。六、活动过程(一)非政府调查。1、教师制订调查小册子，非政府学生使用“友情协助”的形式，相互鼓舞思路，不断调整方案。2、非政府学生利用课余时间，通过向家长查问、问卷、个人专访等方法以获取资料。3、建议：(1)学生在展开调查时努力做到文明守礼，语言准确;(2)调查时搞好调查记录;(3)调查后，整理调查内容，必须条理清楚，具备可读性，真实性。4、注意事项：(1)弄清楚所调查的具体内容问题，不必过多。(2)使用问卷法的同学事先设计不好调查表格。(3)调查时注意安全问题。(二)课堂汇报。1、激情引入：师：“谁言寸草心，抓得三春晖”这就是我们每个孩子心中对父母的关爱语。我们都晓得父母把世界上最幸福的感情--罗尔曼了我们。我们也必须投资回报父母，回去介绍他们，尽量能够并使他们欢乐，于是我使你们回去高度关注父母的业余生活，回去找寻他们的快感，而结果却而令我们为之一怒，大多数的父母居然具有同一个快感--打麻将，直面这种情况，我们究竟该回去赞成这种所谓的“欢乐”沿袭，还是阻止呢?我们现在不如从你们这些大记者口中倾听父母们自己的见解。2、学生汇报调查结果。(先汇报自己设计了几个专访问题，再陈述结果)生1：我在专访我的妈妈时，我设置了这样几个问题：(1)您除了劳动之外，其它时间最喜欢搞什么?为什么?(2)您指出这件事的确领略到您欢乐了吗?我的妈妈指出她最喜欢的还是打麻将，因为打麻将时，她就不敢烦心事了，玩玩得尽兴。当然玩玩时也存有出现口角，而令自己不开心的时候。生2：我专访时就轻易反问了爸爸、妈妈：你们真讨厌打麻将吗?你们指出打麻将的好处就是什么?它真给你们增添快感了吗?我的父母说道也不是十分讨厌，但就是没意思，如果玩玩了，下注时真的挺存有劲儿的。……3、制订研究方案，解决问题。师：认为“打麻将”不仅影响我们的家庭生活，更轻微的就是对社会导致不良影响，那么我们究竟该如何阻止打麻将这种现象呢?(1)学生小组研究，老师巡回演出指导(2)全班交流。①向自己的父母谈打麻将的危害，劝说父母靠近麻将，靠近赌搏。②为自己的父母找寻其它快感，使父母搞更有益的活动，以自己的成绩投资回报父母。③秉持长期的宣传工作，努力做到把挥别这种不身心健康活动贯彻到底。④建议村社创建有益的娱乐活动机构。附于：学生调查问卷1、你的父母常打麻将吗?2、你的父母因为打麻将小两口吗?3、父母打麻将对你的自学和生活存有什么影响?4、你指出父母必须出席哪些有益的活动?学生在调查报告中写到：以前我对父母打麻将虽然不积极支持，但也不反对，总真的那就是大人的事，与我无关。通过调查我明白了打麻将可以并使许多家庭吵架小两口，甚至有的同学的父母为了打麻将、而惹出再婚，影响家庭幸福，父母常打麻将也可以对我们的自学、生活导致影响。家长调查问卷1、您讨厌打麻将吗?2、您指出打麻将存有什么好处?存有什么坏处?3、您指出打麻将对孩子的影响就是什么?通过调查，并使许多父母认识到他们所指出的娱乐活动对孩子的生活、自学、身心健康、思想增添多么小的负面影响。民警调查问卷1、打麻将对社会存有哪些影响?2、打麻将和怎么区分?3、您遇到过因为打麻将而被关进监狱的人吗?在与社区民警同志面对面的调查专访中，并使学生认识到打麻将不仅阻碍家庭生活，影响自学，而且对社会也可以产生不良影响。通过以上调查，学生对打麻将危害的重新认识由模糊不清至准确，纷纷表示必须劝说父母靠近麻将、靠近，挥别这种于已、于子女、于家庭、于社会都没好处的不能身心健康的活动。最新学校综合课堂教学活动方案篇2一、指导思想以《学校安全工作条例》为指针，认真落实各项安全措施，教育学生严格遵守各种安全法律法规，培育鼓励学生具有一定的吉翁能力，使活动既注重意义，又安全开心。二、综合课堂教学时间、地点、人员时间：地点：人员：全校师生三、领导小组及应急小组副组长：李__副组长：李__组员：张__、陈__及各班班主任和任课老师后勤保障组：何__医疗保障组：周__四、领导及应急小组职责1、副组长：制定本次活动的各种方案，领导活动顺利进行，指导处置活动中出现的一切意外事故。后果较严重事故在第一时间内立即呈报区教育局。2、副组长：分管各年级的具体内容事务，包含随时介绍年级段学生执勤情况和所在位置，掌控学生的动态。3、医疗保障组：主要负责管理突遇突发事件时的现场统一指挥、处置、急救及善后处理安抚等工作。4、后勤保障组：负责管理乘车精心安排和一切后勤保障工作;负责管理车辆出入校园的精心安排及活动过程中的安全捍卫，巡查综合课堂教学活动过程中安全隐患，负责管理重点边线安全工作。五、工作建议1、全体领导和教职工均必须以高度的责任心对每个学生的安全负责管理。对学生强化安全教育，狠抓安全管理，保证出外活动万无一失。2、启程前集队搞好安全教育及正式宣布活动精心安排。3、按规定的路线排队启程，回校，途中带队教师与学生痴忘，特别必须告诫学生特别注意途中安全，例如水塘、湖边、山路等，抵达目的地和回校后及时斥责，保证学生出外安全。4、承租的车辆必须必须存有非正规的营运资格证客车。5、非政府学生有秩序地上车，教育学生不要争先恐后，必须平和。乘车时不要将头手张开窗外。6、抵达目的地后必须非政府和开展活动，不要随意“放牛”。7、教育学生不要至危险的地方嬉戏，特别就是山水及偏远的地方。8、集中民主自由活动时，建议学生结伴而行，不要个别行动，教育学生发生问题或出现事故时必须及时报告，班主任和值班老师必须强化巡查，分管领导必须搞好监控，出现事故必须实行应急措施。9、活动完结必须在规定的地点按时分散，清点人数呈报，并存有秩序上车，班主任及值班老师跟车回校，等待学生离校后，就可以返回。10、拎不好教师通讯录及学生家长通讯录，以便及时联系。11、例如突遇突发事件不惊慌失措，必须淡定、果断采取措施。坚持原则：快速平息、减低死伤、维护学生、掌控事态的原则。小事自己处置，大事立即呈报领导小组。六、具体内容应急方案1、创建安全领导班子，分工负责(各班的安全由班主任负责管理)。例如存有带队老师无法处置的意外事故应当马上向领导小组汇报，搞一些力所能及的事，例如止痛、平衡学生情绪、联系车辆和医院等。2、例如存有学生正数重伤例如伤势、弄断等，以红药水、紫药水、创口张贴、红花油等或涂抹或张贴。3、例如出现重大事故：由带队老师第一时间非政府报警，快速拨通“120”和“110”，及时和学校领导小组沟通交流，搞好有关呈报事宜;以最快的时间展开救治医治，医疗保障组展开现场维护、临时救援，后勤保障组和当场其他老师非政府撤离学生，，掌控纷乱场面(制止学生围观)和二次事故现象的出现;班主任老师及时与学生家长展开联系，强化与家长的沟通交流，平衡家长的情绪;所有老师必须镇静帮助搞好事后处置工作，不以个人名义向外扩散消息，以免引发不必要的纷乱。最新学校综合课堂教学活动方案篇3活动设计意图：同学们在生活中，对身边的一些事物可以产生兴趣：为什么人可以得近视眼?眼镜存有不好多种，它们的原理就是什么?互联网上大量的信息储存在哪里?……为了使学生感受到科学的魅力，学会从观测身边的事物已经开始对自己感兴趣的事物展开科学探究，赢得科学探究的顺利体验，设计精心安排此活动。活动设计目标：1、通过使学生从身边感兴趣的事物观测记录，介绍所蕴涵的科学道理抓起，培育学生的科学观测兴趣，唤起学生展开科学探究的热情。2、通过查询资料、玩游戏收集等方法，找寻科学发明的足迹，并使学生深感科学发明并不谜样，从而体验科学家的探究精神。3、引导学生通过试验、观测等方法对感兴趣的问题展开探究。从而培育学生的动手课堂教学能力。4、通过筹办手抄报或画科学幻想画，推动学生科学知识更新、思维活跃、综合课堂教学能力的提升。活动过程：1、体会身边的科学，通过学生交流，把感兴趣的事物记下来，然后整理不好，展开深入细致的研究。研究方法：通过玩游戏或者搞大实验进一步解决问题。2、找寻科学辨认出的足迹。通过玩游戏追踪古今中外科学家的故事。并使学生从小践行快乐科学、学科学、用科学的信念，自学科学家为科学事业、为祖国和人民的利益，淡泊名利献上毕生精力的精神。表格23、科技大制作或小实验。挑选传授一些具备一定价值的科技大制作及有意思的科学大实验，培育学生动手、动脑的能力4、画一幅科学幻想画或者筹办一份手抄报。我们小组的研究汇报副组长：组员：生活中的问题研究化解的方法所蕴涵的科学道理找寻科学发明的足迹副组长：组员：科学家受生活什么鼓舞积极探索的过程发明者成果我的体验体会新年并作[刘长卿]乡心新岁乌，天畔富豪之家潸然。旧至居人下，春归属于在客先。岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅，从今又几年。最新学校综合课堂教学活动方案篇4区初级中学“亲近自然来到农家”综合课堂教学活动方案为提升学生的德育素质，进一步增强学生的环保意识，强化对学生爱好家乡的教育。我校订于12月20积极开展“亲近自然来到农家”综合课堂教学活动。活动方案如下：一、活动时间：12月20日下午二、活动路线:__中学—冬瓜坪—双王庙—徐金桥—__中学三、出席人员：全校师生四、活动内容：野外集训+环保行动+社会调查+影视教育+征文比赛(一)野外集训：以班为单位，每班分后4—5个小组，每组由选定教师出任队长，负责管理非政府和安全工作。(二)环保行动项目：每组准备工作大锄头、塑料袋等卢丹县工具，去除公路及两侧垃圾。(三)社会调查每组分播发若干份调查表，调查介绍__果农的生产、生活、经济等情况。(四)影视教育周四晚上非政府全校学生观赏励志影片。(五)征文比赛以此次活动为载体，举办一次征文比赛，分后年级入选为一、二、三等奖。五、活动建议：1、恳请各班于12月18日将分组名单上缴团委。(备注：每组学生人数掌控在10人左右。)2、全校师生活动期间注意安全、环保，不容许擅自出外活动。3、学生在公路上前进必须靠边，严禁追赶玩耍，穿越公路。4、户外自由式就是项团队合作的活动，各小组副组长负责管理照料不好本组组员，在活动中负责管理不好组员犯罪行为。5、恳请穿着适宜季节的运动类服装、运动鞋;女士切勿穿高跟鞋。不须要拎太多现金，恳请得当看管不好自己的贵重物品。附于：《野外集训日程安排》野外集训日程安排13：30全校师生操场子集，特别强调户外活动纪律和安全事项。14：00按时启程。14：00—17：00野外集训+环保行动+社会调查17：00—17：30回到学校，各小组清点人数，呈报团委。18：20—20：10影视教育教师活动安排表七年级一班：z七年级二班：z八年级一班：z八年级二班：z九年级一班：z九年级二班：z最新学校综合课堂教学活动方案篇5一、课程背景《国家中长期教育改革和发展纲要(20__——20__年)》表示，秉持以人为本、全面实施素质教育就是教育改革发展的战略主题，就是贯彻落实党的教育方针的时代建议，其核心就是化解不好培育什么人、怎样培育人的关键性问题，重点就是面向全体学生、推动学生的全面发展，着力提升学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的技术创新精神和擅于解决问题的课堂教学能力。《基础教育课程改革纲要(实施)》中明确指出：“从小学至高中设置综合课堂教学活动并做为必修课程”，每周3课时。在我国基础教育崭新课程体系中，“综合课堂教学活动”就是与学科课程有著本质的区别，就是我国基础教育课程体系结构性突破。这就是面向全体学生的全面发展、面向学生的未来的课程。做为初中学生，正是在生理和心理上处在快速发展的时期，可塑性弱，他们具备一定的抽象思维能力，空间想象能力，思维活跃，具备猛烈的探究性欲，不满足用户于对书本知识的直观死记硬背，他们对什么都则表示惊讶，什么都想要动手做一搞，对科学知识与问题存有一种“刨根究底”的性欲。初中阶段也就是培育青少年良好习惯、培育存有责任感的生活和存有创意设计的生活方式的关键阶段，就是培育动手能力和探究兴趣最重要的阶段，也就是人生观教育、价值观和品德教育的关键阶段。做为学校，应属学生提供更多积极探索问题更宽广的背景和条件，充份开拓教学活动空间，鼓励他们在活动中学，在实践中用。积极开展综合课堂教学活动培育学生技术创新精神和课堂教学能力，提倡学生主动参予、交流、合作、探究式的自学方式，刻画学生轻松人格。二、课程目标1、通过综合课堂教学活动，并使学生初步具备辨认出问题、独立自主自学、独立思考、解决问题的素质和探究能力。在课堂教学活动中，并使学生能够主动回去积极探索和研究，唤起疑惑性和观察力，主动积极探索和辨认出问题，逐步掌控探究问题的方法，培养主动地、创造性地解决问题的习惯和态度，初步掌控观测、调查、实验等科学研究的方法和技术，培育技术创新精神和缔造能力，沦为不好的学习者和创造者。2、通过综合课堂教学活动，培育学生搜集和处置信息的能力。发展查阅、分析、加工和应用领域崭新科学知识的能力，具备主动以获取科学知识的能力，为终身自学打下基础，学会通过多种途径和形式搜集资料和信息，加工和处置各种资料和信息，培养主动积极主动地获取信息的自学习惯，发展处置信息的能力，能够有效地利用一流的现代化信息工具，抒发个人的思想和观念，擅于与他人合作、沟通交流，时能与他人互动看法和信息，沦为不好的交流者。3、通过课堂教学活动，并使学生能够积极主动运用所学的科学知识，化解现实生活中的'实际问题，构成实际操作技能，培育动手能力。培养热爱劳动的思想感情，具备参予基本的生产劳动的能力，掌控基本的劳动技术，体验劳动过程，发展创新能力、审美能力，在劳动中培育关怀他人、团结一致协作、认同劳动成果等精神品质。4、通过综合课堂教学活动，并使学生培养关心自然、关心社会、关心他人的思想意识，能够主动积极主动地参予家庭、社会生活，紧密与自然、社会和生活的联系，体验自我对自然、对他人和社会的意义，构成负责管理的生活态度和生活习惯，培养较好的思想品质。5、通过综合课堂教学活动，推动教师教育观、课程观的更新，提升学校的课程结构，融合学校及地方资源，健全和多样本校课程。三、课程内容根据相同年级学生的科学知识基础、心理发展特点以及崭新课程标准，设计综合课堂教学活动课程内容，具体内容如下。七年级：①信息技术教育，主要内容就是电脑基础知识、文字处理等。②劳动技术教育，主要内容就是手工制作。③社区服务与课堂教学，保护环境，人人有责、对区内水污染展开调查。八年级：①信息技术教育，主要内容就是直观的网页制作和网络专访等。②劳动技术教育，主要内容就是手工制作等。③校园文化艺术节、一二、九长跑比赛。④社区服务与课堂教学，保护环境，人人有责、回去白清、马耳山、可口可乐公司调查。四、课程的管理与实行1、课程的管理①非政府建设。为并使课程开办有序、高效率，学校设立了由校长室、教务处、德育室、团队、信息技术、总务后勤部门人员共同组成的实验领导小组。小组各成员按照本校实验课题、项目适度分工，分别负责管理校内外指导力量的组织协调和设备采用、过程全面落实、实验检查等各项工作的统筹安排，确保实验工作有效率实行。②课程的研发。根据本校所在新区的特点，制订学校综合课堂教学活动课程实验方案，每次课堂教学活动必须必须存有详细的计划、精心安排，根据计划非政府实行，并在实行中不断完善，以防止实验的盲目性、随意性。③课程资源。学校现有的计算机及网络设备，祖国的大好河山、美丽的江川等自然资源。2、课程的实行①准备工作阶段a、举行教师会议，通过学校综合课堂教学方案;b、以年级为单位，挑选子课题内容，编写年级、班级活动计划;c、对教师展开案例编写和课堂教学操作方式等方面的培训;d、分析学情，设计教案;e、编班活动、非政府学生搞好活动前的准备工作工作。②实行阶段a、奠定主题;b、制订学校实行计划，创建课程管理制度;c、编班或年级组积极开展综合课堂教学活动，记录活动过程，创建综合课堂教学活动过程档案，搜集记录学生体验、反应;d、定期举行综合课堂教学老师碰头会，对活动展开交流、深入探讨，对案例展开思考和评价;e、课题组对各班的综合课堂教学情况展开高度关注性评定，对活动中发生的问题、困难及时采取措施并予以鼓励、调整，使得活动顺利进行;f、积极开展学生评价指导、积极探索并制订具备学校特色的综合课堂教学评价指导体系。五、课程评价1、评价理念秉持定量与质性结合的评价方式，使用“自我参考”标准，鼓励学生对自己在综合课堂教学活动中的各种整体表现展开“自我反思性评价”。特别强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化整体表现展开测评、品酒。具体内容策略如下：①整体观。一方面将学生在综合课堂教学活动中的各种整体表现和活动产品，例如主题演说整体表现、研报、模型等做为评价他们自学情况的依据;另一方面，著重把评价做为师生共同自学的机会，提供更多对课程修正有价值的信息，并课堂教学于教学。②多元化。评价特别强调多元价值价值观念和多元标准。不仅容许对问题的化解可以存有相同的方案，而且整体表现自己所学的形式也可以多样多样。此外评价主体的多元化也就是被积极主动倡导的，在共同评价过程中，共同提高，共同赢得实验活动的快感。③过程性。评价必须注重学生活动过程的评价，对学生作业测评，必须阐明学生在活动过程中的整体表现以及他们就是如何解决问题的，而不只是针对他们得出结论的结论。2、对学生的评价①作品评价式;②展现与交流式;③成果汇报式;④技能比赛式;⑤档案袋式;⑥协商研讨式。3、对教师的评价侧重于对教师在综合课堂教学活动中非政府、规划、管理、指导方面的能力和成效。最新学校综合课堂教学活动方案篇6一、问题的明确提出21世纪，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，综合课堂教学活动方案。综合国力竞争实质就是劳动者素质的竞争。而国民的技术创新精神和课堂教学能力就是劳动者真正素质和能力的关键整体表现。而我国旧有的基础教育体制显著存有部分教学内容陈旧，教学方法瓦解了学生尚无的科学知识和经验，瓦解了社会实际。这样的教学往往以学校、课堂、书本为中心，难以真正培育学生的技术创新精神和课堂教学能力。我校必须通过积极参与综合课堂教学活动课程的实行去消除以往课程中瓦解学生独立自主生活和社会生活的女性主义，著重学生对生活的体会和体验，构成学生敢于课堂教学的意识和擅于课堂教学的能力。同时，通过综合课堂教学活动课程的研发与实行，培育学生活动的自主性、探究性、合作性，并使学生在丰富多彩的探究性自学活动中学可以辨认出，学会探究，学会合作，构成辨认出问题与解决问题的能力。二、课程实行的主要内容综合课堂教学活动课程主要内容包含：信息技术教育，探究性自学，社区服务与社会课堂教学以及劳动与技术教育等。三、综合课堂教学活动的实行1、实行原则“综合课堂教学活动”不是以往几种课程的随意共振，它的内容和形式和其他课程存有交叉，但价值价值观念和功能就是相对单一制的。我们在实行中须遵从以下几个原则：(1)高度关注兴趣。基于学习者的须要、动机，兴趣和直接经验去设计、实行有关课程活动，就是综合课堂教学活动不同于学科课程的一个基本标志。充份高度关注学习者的兴趣和直接经验，并以此为基础同时实现对传统学科知识结构与逻辑体系的打破，创建一个更吻合学生真实自学世界的技术创新课程领域，就是综合课堂教学活动奠定自身存有合理性的必然选择。(2)重回生活。学校课程建设重回儿童的生活世界，课程设计向真实生活情景转变，就是当今世界课程改革的两大趋势。综合课堂教学活动必须最大限度地重回儿童的生活世界。当今自学理论说明，只有当自学出现在存有意义中和存有背景中，即为与学习者的生活世界出现墨却联系时，才就是有效率的。综合课堂教学活动的课程性质客观上同意了这类课程在确认课程内容时必须真正重回学生的生活世界，从学生真实的生活世界中挑选出那些具备一定的综合性、实践性、现实性的问题事件、现象去设计课程内容。这就是综合课堂教学活动挑选课程内容时必须秉持的一条最基本的准则。(3)立足课堂教学。无此局限于书本知识的传授，使学生亲身参予，主动课堂教学，在实践中运用所学科学知识化解各种实际问题，提升化解实际问题的能力，就是综合课堂教学活动的最为显然特点。须要表示的就是，课堂教学的内容就是多样的，课堂教学的方式也就是多样的。课堂教学并不仅仅意味著使学生并作社会调查、参观、出访，更关键的就是为学生营造课堂教学情景，通过鼓励，使学生自己能辨认出问题，明确提出问题，解决问题。特别就是学生能直面生活世界的各种现实问题，综合运用所学科学知识，主动回去积极探索、辨认出、体验、重演、相处、亲历亲为，赢得化解现实问题的真实经验，从中培育课堂教学能力。(4)着眼技术创新。立足于学生技术创新意识、技术创新精神和创新能力的培育，就是综合课堂教学活动课程价值与目标最本质的彰显。与学科课程较之，综合课堂教学活动为学生技术创新品质的构成提供更多了更为收紧、民主自由的空间。它不受到学科知识体系和逻辑结构的管制，在活动过程中，学生始终处在主体地位，自己辨认出问题，自己设计方案，自己搜集资料，自己解决问题，规划方案《综合课堂教学活动方案》。在这一过程中，学生的想象力和创造力可以充分发挥出。着眼技术创新的显然目的是，必须以培育今天的学生适应环境明天的社会生活为己任，尽可能创造条件，使学生在积极探索、主动实际的过程中，不断有所辨认出，有所思索，有所技术创新，具有初步的猜测精神和抨击精神，具备独立思考问题的能力和解决问题的能力，为将来沦为技术创新人才打下基础。2、实行途径(1)信息技术教育协助学生发展适应环境信息时代须要的信息素养，即为以获取、传达和处置信息的能力和素质。(2)社区服务与社会课堂教学非政府鼓励学生碰触小自然，出席实际，并使书本知识在运用的过程中沦为活科学知识，并使课堂教学能力和创造性获得培育。(3)劳动与技术教育减少科技含量，剥夺劳动教育更多发明创造的内容，培育学生的劳动观念，给学生让给缔造的空间。将发明创造剥夺动手课堂教学的过程，并使劳动技术显得富于生命力。3、实行步骤(1)强化自学，更新观念强化自学，转型教育观念就是综合课堂教学活动课程积极开展胜败的关键。这不是几个出任该课程教师的事，而是全体教师的事。通过自学和研究，必须从根本上转型教师的教育观、人才观和自学观，把技术创新意识和课堂教学能力的培育渗透到学校的教育教学之中。(2)完善非政府，强化领导综合课堂教学活动课程的成立就是一种新生事物，必须动员全员参予，全社会参予和积极支持。以协同和非政府顺利开展各项活动，必须完善非政府，强化领导。学校成立综合课堂教学活动课程实行领导小组与协作小组，制订具体内容工作计划，全面落实各年级综合课堂教学活动内容。综合课堂教学活动小组名单：副组长：副组长：成员：综合课堂教学活动协作小组名单：二年级组负责人：成员：三年级负责人：成员：四年级组负责人：成员：五年级组负责人：成员：六年级组负责人：成员：(3)选不好主题，全面落实内容综合课堂教学活动就是教师和学生合作开发和实行的。教师和学生既就是活动方案的开发者，又就是活动方案的实施者。选题既必须彰显学校特色(文学)和社区实际情况(城乡结合部)，又必须鼓励学生从日常生活中挑选出自己感兴趣的问题展开探究。(4)强化联系，获得积极支持综合课堂教学活动涉及面甚广，工作难度小，必须探究创建社区、家长存有多效参予课堂教学活动的新机制，积极主动利用各种社会资源，通过丰富多彩，形式多样的活动，加深学校与社会的密切联系，培育学生的社会责任感。四、课程实行的评价综合课堂教学活动课程评价的目的就是为了唤起学生对本课程自学的兴趣和积极性。评价应当以主体性、过程性、构成性和发展性评价居多，它应当根据学生在综合课堂教学活动中所获得的成果和整体表现状况，对其优点、学习态度和进步情况展开多样性评价。特别强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化的整体表现展开品酒。以构成评价目标多元，评价手段多样，评价方式有效率，著重自学过程，著重情感整体表现，著重实际环节的开放性评价体系。最新学校综合课堂教学活动方案篇7一、活动目的1、体会杰出文化的魅力，提升学生的文化品位。2、培育学生的观赏、体验、缔造美的能力。3、培育学生用多种方式以获取资料，亲身体验独立自主自学、团结合作的快感。4、通过搜集、整理资料，培育学生的综合与分析的能力。二、活动时间本次活动时间为4周，第一周挑选出主题，唤起兴趣;第二周制订计划，准备工作资料;第三周意见反馈问题，解决问题;第四周汇报成果，交流体会。三、活动思路第一阶段：确认活动主题。第二阶段：各小组制订行动方案，连夜准备工作所须要材料。第三阶段：各小组进行课堂教学探究，即时意见反馈情况。第四阶段：活动成果交流。四、课堂展现(一)活动引入我们学校自从积极开展了“背诵杰出诗文”的活动以来，同学们远眺诗书，特别就是去年的“古诗文背诵”汇报演出时，全年级的学生共同背诵诗文的壮丽场景，更是难以忘怀。今天，我们融合了前段日子的累积，再次来到《诗文大观园》，体味杰出诗文的无穷魅力。(二)活动过程第一环节(历史星空)1、自从积极开展了“背诵杰出诗文”的活动以来，我们已诵读了不少古诗。在诵读的过程中，我们重新认识了许多优秀的诗人，像是豪放凄美的辛弃疾;柔和含蓄的王维;忧国忧民的陆游;唯美洒脱的李白;多情婉约的李清照……我们不但对他们的诗感兴趣，更对出现在这些文人之间的趣闻轶事充满著疑惑。下面使我们走进“历史星空”，看一看出现在他们身上的故事，哪些同学搞了这方面的探究?生讲故事……2、你们谈的故事把同学们导入了一个波澜壮阔、人才辈出的时代。故事还牵涉至了一些历史著名人物呢，认为你们探究的很存有深度，其他同学谁还能够补足?生补足……3、同学们的体会各不相同，正像诗中所说：“江山载籍人才出来，各领风骚数百年。”第二环节(风采展现)1、唐诗、宋词讲究一种韵律美、节奏美，老师为你们提供更多了一个“风采展现”平台，你们急于以什么形式去展现呢?2、学生展现：演唱、诗朗诵……3、这些诗就是我们中华民族的瑰宝，你们腰得非常流利，真不简单。认为同学们已经在这奇妙的意境中陶醉了。第三环节(诗情画意)1、中国古代文化历史讲究一种诗情画意的境界：既诗中有画、画中有诗，恳请同学们观赏几组画面及注记的四幅图：春花、秋月、夏日、冬雪。看一看你能够M18x至哪些诗句?学生M18x春天的诗句……2、真是“万紫千红总是春”，看一看另外的画面，你们还能够M18x至哪些更美的诗句?学生M18x夏、秋、冬的诗句……3、认为同学们的确“胸有成竹”“各领风骚”。你们腰了这么多的古诗，谁能够说道说道这些诗你从哪儿教给的?学生交流4、就是呀，诗已经渗透到了我们生活的各个角落，我们的生活，因为存有了诗而美丽。第四环节(我去赋诗)1、常言道：四书五经唐诗三百首，不能搞诗也可以诗云“。陆游说道：”纸上的去终觉深，绝知此事必须戴思恭“。今天我们诗云、诵、演唱、出演了这么多迷人诗文，许多同学也跃跃欲试，一显身手。下面我们就去搞个大诗人写下一首诗，和先贤哲人们比试一下如何?我们就以家乡为题材学生写下诗词……交流、斟酌字句。2、不好，我们不但写下了不好诗，还学会了评诗。认为每一首不好诗都必须经过认真斟酌、推敲。(三)总结今天，我们在《诗文大观园》中，不但观赏了奇妙的诗文背诵，介绍了诗人的故事，深入探讨了诗的文化，还写下了自己的作品，真是：长江后浪推前浪，一代新人大胜旧人。期望同学们稳步念千古美文，搞少年君子。

学校有关庆祝元旦创意活动方案顺利的活动少不了杰出的文案，通常须要提早准备好一份方案，方案通常包含指导思想、主要目标、工作重点、实行步骤、政策措施、具体内容建议等项目。下面就是大编精心所推荐的学校有关欢庆元旦创意设计活动方案，仅供参考，热烈欢迎写作!学校有关欢庆元旦创意设计活动方案篇1一、指导思想通过举行艺术节，大力推进我校素质教育深入细致发展，展现我校艺术教育特色和艺术教育成果，推动学生全面发展，大力推进教职工综合素质的提升，多样校园文生活，营造人与自然、身心健康、文明的校园人文环境，全面提高我校教育教学质量。二、活动主题展览会青春风采，创人与自然校园三、非政府领导为切实加强对活动的领导和指导，我校现设立首届文化艺术节活动领导小组。名单如下：组短：z副组长：z成员：z四、出席对象全校学生，全体教职工。五、活动内容首届文化艺术节活动项目分成艺术表演和艺术作品展现两个内容，出席人员可以根据自己的特长挑选出席。(一)艺术表演类1.演出内容建议富于节日气息，内容健康向上，具备较强的思想性和艺术性，校园特色、学生特点独特，能够充分反映当代中学生奋发向上的精神风貌。(1)声乐节目(小合唱、表演唱、合唱、合唱等)(2)器乐节目(大演奏，演奏等)(3)舞蹈节目(群舞，双人舞或三人舞，独唱，韵律操等)(4)综合类节目(校园剧或课本剧、相声、小品、综合文艺等)2.节目上报时间学生以班级为单位，于12月8日前，将本班级出席表演的作品以电子稿的形式报赠送给团委盛洁老师，恳请标明班级、姓名、作品类别、标题及其它特定表明。特别注意：学生艺术表演类作品，各班级上报2个。3.节目审查时间与地点：艺术表演类节目审查评选活动时间为12月13、14号下午，地点为学校舞蹈教室。4.节目具体内容建议：(1)声乐节目：小合唱或表演唱：人数不少于15人，表演时间不少于6分钟;合唱和合唱：表演时间不少于5分钟;(2)器乐节目：器乐大演奏：人数不少于8人，表演时间不少于6分钟;演奏：表演时间不少于5分钟。(3)舞蹈节目：群舞：人数不少于24人，表演时间不少于7分钟;双人舞或三人舞：表演时间不少于6分钟;独唱：表演时间不少于5分钟。韵律操等：表演时间不少于5分钟。(4)其他节目：校园剧或课本剧：人数不少于8人，表演时间不少于10分钟。相声、小品、综合文艺演出人数不作限，时间不少于8分钟。(二)艺术作品类1.作品内容：(1)绘画(国画、水彩或水粉画、油画、版画、卡通画)(2)书法剪纸(3)摄影(单张照、组照)2.上报时间各班级参赛作品与20__年12月20日以前上报至张晓静老师或唐慧老师办公室，作品参赛数目不减半。3.具体内容建议绘画、书法、剪纸、摄影仅限个人原创作品。(1)绘画：国画(尺寸不少于69__69cm或69__50cm)、水彩或水粉画(尺寸不少于55__55cm或55__80cm)、版画(尺寸不少于55__55cm)、卡通画(单幅为4上开;或短篇4格，每行为16上开)。(2)书法剪纸：尺寸不少于40__69cm或35__138cm，书法字体不减半。(3)摄影：尺寸不少于60__60cm。内容以“人与自然的校园”为主题，例如：校园的美景、文明现象或不文明现象等内容。六、奖项设置各学生参赛类别设立一、二、三等奖若干名，并将分别给与表扬。同时，对各班级出席艺术节得奖情况展开折分(一等奖3分后、二等奖2分后、三等奖1分后)汇总，依据折分汇总情况评选活动10个艺术节杰出班集体展开表扬，艺术节杰出班集体获得者将在12月份班级考核中加2分后。七、庆元旦文艺汇演审查评选活动杰出的艺术表演类节目将做为庆元旦汇演备选节目，备选节目经学校研究审查确认最终“庆元旦文艺汇演”节目单，出席元旦汇演的同学将赢得学校奖励。有关教职工的作品和节目文艺演出由工会负责管理非政府。八、未尽事项，另行通知。学校有关欢庆元旦创意设计活动方案篇2活动目标：1、使幼儿体验过新年的欢乐，平添新年的欢乐气氛。2、通过编创放烟火、月琴、放鞭炮的动作，培育幼儿的缔造能力。3、通过出席假面舞会的演出，进一步增强幼儿的社会性。活动准备工作：1、蜡笔、锣、面具。2、《新年好》背景音乐。活动过程：一、唤起幼儿出席假面舞会的兴趣1、创设带面具，向幼儿仁个早年。2、我们今天必须上开个假面舞会，可以有趣了，大朋友们想要不敢回去?可是你们没面具，怎么办?二、鼓励幼儿制作面具1、教师出具已剪裁不好的面具(遮住眼睛，用绳子系则不好)，鼓励幼儿给面具涂抹上自己讨厌的颜色或图案。2、面具搞好后，鼓励幼儿穿上自己的面具，开火车回去出席假面舞会。三、播出音乐，幼儿载歌载舞1、教师出具锣，鼓励幼儿恶搞敲锣打鼓的动作，然后教师播出《新年好》的音乐，教师示范点恶搞敲锣打鼓的动作几下敲打锣。2、教师鼓励幼儿追随音乐恶搞敲锣打鼓，体验过新年的欢乐。3、教师鼓励幼儿编创放鞭炮、放烟火的动作，体会过新年的欢乐气氛。四、活动完结：生日快乐生日快乐的节日歌，体会过年的气氛。五、延展活动：在美工区，提供更多多样的操作方式材料，可供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，平添过新年的气氛。主题总体建议：教师必须利用传统的节日资源，充份发掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，使幼儿在看一看、说道说道、胖妞、Cheese、罢了的活动中，增进幼儿对元旦习俗的认知，体会元旦的快乐。在教学过程中，教师能够著重给幼儿创设一个随心所欲开朗的活动氛围，给与幼儿充份的抒发民主自由和动手机会，使用开放式的教学方法，特别注意动静交错，使孩子们始终积极参与活动，并使他们的语言表达能力、动手操作能力、体会能力都能够获得了培育。各班老师融合班级情况以及年龄特点选上有关课程，及时将教学斩获轨迹呈现出。学校有关欢庆元旦创意设计活动方案篇320__年元旦即将至，为多样校园生活，促进校园化建设，弘扬身心健康向上的精神风貌，并为学生提供更多展现自我的舞台，经学校研究同意，举办“我就是厉害伢儿”庆元旦主题可以暨__学校家长开放日活动，整个活动分成三部分：外表演、球壮比赛、游园活动。活动时间：20__年12月29日下午12：0~1：0活动地点：操场旗手：活动对象：全体学生、家长主持人：活动目标：通过观赏演出，体育运动、游戏活动，体会新年的欢欣。活动主题：“我就是厉害伢儿”，口号：“我真的很极好，我真的很极好，我真的真的真的真的`真很极好!”活动准备工作：1、设计方案，准备工作场地材料。(大队部负责管理)2、各游园活动场地布置、游园卡与展板设计。(各班班主任负责管理，展板图公司彩绘)3、心愿卡：每位学生一张心形卡片，写出新年“红领巾大心愿”，涂黑美术教室后部代莱小展板上。展板在12月29日上午放置至学校大厅。(班主任负责管理)4、各类奖品。(后勤负责管理)(1)学生球壮奖品：一等奖份(20元)二等奖份(200元)三等奖份(10元)家长参予奖87份(1元87)总计约4000元左右。学生游园活动奖品：一等奖29份(4元29)二等奖29份(元29)三等奖29份(2元29)总计约000元左右。活动措施：1、12月1日~12月29日班主任展开布置教室。(班主任负责管理)2、12月20日~12月29日展开游园会活动道具准备工作。(大队部、班主任负责管理)活动精心安排：活动建议：球壮建议：每个家长东站至选定边线，与孩子一起出席比赛，分段比赛，共三场。队列：孩子一列，家长一列。每场六列。班主任提早布置不好场地和展板。其中，每位学生的心愿卡展板在12月29日上午放置至学校大厅。游园活动中，若家长不出席则由各正副班主任率领顺利完成游园项目体验，同时高度关注至每个学生。活动后，特别注意班级卫生情况。恳请评委按时至评委席，评委：葛瑛、郑茶英、张美华。其他经费财政预算：游园会道具(物品、食品)：约1000元。班级食品一份：900元(100元9)志愿者18人：40元(2元18)总计约一万左右。人员精心安排：备注：游园活动分散在一楼、二楼，共9个项目。每班存有两名志愿者帮助管理，驻班计分的老师对学生活动后展开砌。正副班主任率领学生游园活动，尤其就是家长未出席的学生，建议学生尽量单一制顺利完成活动。学校有关欢庆元旦创意设计活动方案篇4一、指导思想为多样校园文化生活、活跃校园氛围，值此辞旧迎新之际，学校工会组织庆20__元旦迎新春活动，以惬意身心，加深交流，营造学校人与自然共同进步的良好环境。二、活动时间：20__年12月31日上午九点三、活动地点：操场四、非政府领导及具体内容分工：(一)领导小组(二)工作小组(三)具体内容分工：1、文艺节目训练：2、主持人训练：3、宣传：4、音乐：5、会场布置：6、后勤：五、文艺节目：(一)学生节目：(见到附纸)六、欢庆活动议程：1、x校长并作新年致词2、文艺节目演出3、颁授活动纪念品学校有关欢庆元旦创意设计活动方案篇5活动目的：为弘扬社会主义核心价值观，平添校园文化气息，多样校园生活，为学生构建施展个性的舞台，培育学生动手、团结一致协作、自我服务的能力，经学校研究同意，举办“庆元旦迎新年”暨首届“美食节”活动，使全体学生在活动中体验生活、享用生活，在人与自然的氛围中斩获欢乐，过一个扩充而又存有意义的节日。活动主题：Fanjeaux食尚美食乐享欢乐童年活动时间：12月30日下午(周__)13：30———16：00活动内容：一、厨艺大比拼(13：30~15：00)由中队辅导员老师统筹规划，以中队为单位，每中队分成5个小队，每小队10人左右展开活动，各年级具体内容活动内容如下：低年级——————“水果大比拼”中年级——————“饺子馄饨汇”高年级——————“春卷炸乐悠悠”二、美食趣互动(15：10~15：45)在制作顺利的基础上，以小队为单位，由小队长会同，负责管理与“手拉手”中队展开美食互动交流。活动建议：1、活动前各中队非政府搞好学生的思想教育，特别强调纪律，展开安全教育和环保教育，倡导“光盘”行动，弘扬“餐饮之礼”。2、辅导员提早与家长沟通交流，应邀家长志愿者参予，活动前对队员展开分工，每位队员准备好自己的餐具及活动原材料。3、活动时建议队员在辅导员老师的率领下存有非政府地展开，提早分后小队，确认小队长，龙爪槐合乎活动主题、积极向上的小队名，充分发挥大干部的促进作用。4、“美食趣互动”环节，由小队长带队，报辅导员批准后，带自己的作品至适当“手拉手”中队展开美食互动。5、活动后自觉地将垃圾送至每层的环保垃圾桶，保护环境卫生。学校有关欢庆元旦创意设计活动方案篇6一、指导思想为了深入开展校园文化艺术教育，培育学生身心健康的审美情趣，多样校园文化生活，活跃校园文化气氛，突显学校办学特色。值此辞旧迎新之际，举行“欢庆元旦，献礼新年”的活动，开拓学生的文化视野，唤起学生爱好学校的热情，进一步增强学生集体荣誉感和合作精神。二、非政府机构(一)活动非政府领导小组副组长：副组长：组员：(二)具体内容继续执行部门/科组：(三)活动继续执行小组：三、活动时间:20__年12月31日下午四、活动地点1.班级联欢会活动：各班教室2.20__学年度校园十大歌星评选活动决赛：教学楼一楼天井3.“欢庆元旦，迎新年”系列主题活动：天井、教室、操场、文体楼架空层五、出席人员：全体师生六、活动内容(一)、文化活动氛围营造1、各班出来一期以“欢庆元旦、迎新年”或“辞旧迎新，展望未来明天”为主题的展板，德育处将检查评选。2、宣传标语翻转屏，营造新年气氛3、校园广播站播出元旦科学知识;“元旦、新年”经典歌曲广播。(二)、“元旦”班级联欢会活动(时间2:00-2:45)1、各班非政府悠扬的联欢会活动，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，节目的非政府、策划、选曲、演出在教师的指导下由学生独立自主顺利完成;2、建议各班非政府不好学生广为参予，尽情展现学生的才艺特长;3、主动应邀科任老师至班，科任老师必须WZ523出席活动;4、各班联欢会活动时间2:00-2:45，严禁提前结束，德育处将非政府人员至各班检查;5、各班于12月21日(16周周五)前把班级联欢会活动方案发给德育处王老师，学校根据活动方案及实际的活动效果评选活动出来杰出组织奖各年级4名。(三)、评选活动校园20__年度十大歌手活动(3:00-4:30)1、学生自愿至本年级音乐老师处报名者，由各年级音乐老师初挑选出共15名球手出席决赛，其中三个年级各5名。负责管理预选老师：初一卢雨辉兰小红，初二刘丽香，初三熊家辉。2、决赛于20__年12月31日下午3:00已经开始，学生自行化妆，底上伴奏带提早缴广播室。3、建议学生自定的歌曲必须内容上入，抒情性，倡导学生自己填词，演唱出来自己的特色。4、评奖办法：(1)入选为松泉中学20__年度十大歌手(2)评选活动出来最佳舞台展现奖，最佳填词作曲奖。5、评委共同组成：校领导、音乐老师、学生评委(卢雨辉老师负责管理)。(四)、慈善募捐活动(3:00-4:30)1、初一初二年级各班学生准备好募捐物品(不少于40件，由本班学生捐给)2、美术室非政府部分学生作品展开募捐3、活动当天在天井四周非政府募捐活动，募捐税金全部捐出学校爱心基金会，本次活动将根据捐助数额评选活动出来“爱心无私奉献”最佳组织奖8名。4、恳请所有学生积极参与募捐活动，每位学生活动当天准备工作适度人民币购物献爱心;5、募捐时不容定价太高，不容步入办公室向老师兜售。(五)、游园活动(3:00-4:30)1、初一初二年级各班设计不好在本班教室的两项存有意义的趣味游戏活动，团委学生会设计不好在操场的5-6项存有意义的趣味游戏活动，制订不好游戏规则，电子稿发给德育处王雨老师。2、活动当天，其他学生凭游园券出席游戏，根据游戏规则发给奖券。3、学校发给每位学生2张游园券，每张玩玩一项游戏;学校发给每个游戏项目50张奖券，每班共100张，奖券全部用作奖给游戏参与者，严禁扣押。4、各班非政府活动时缴纳游园券，活动完结后交德育处，德育处将根据游园券张数评选活动杰出组织奖。(六)、问答活动(3:00-4:30)1、培训部、团委分别准备工作200道英语谜语和200道中文谜语，布置在文体楼架空层，学生2:50入场已经开始展开问答活动2、每猜猜对一题奖给一张奖券，每题只有第一个猜猜对学生可以赢得奖券七、评奖：1、评选活动各年级杰出班级展板(或黑板报)4名2、评选活动“除旧迎新，放飞未来”班级联欢会活动组织奖12名，根据班级联欢会活动方案、活动过程、老师参予情况等评选活动。3、入选为松泉中学20__年度十大歌星前10名、最佳舞台展现奖、最佳填词作曲奖。4、评选活动出来“爱心无私奉献”最佳组织奖8名，根据捐出学校爱心基金会的数额评选活动。5、评选活动出来游园活动杰出组织奖8名，根据赢得的游园券评选活动。6、评选活动12名杰出班主任组织奖。八、活动非政府：1、奖品组设于德育处，学生凭奖券至奖品组申领奖品。2、初一初二各班于12月26日(17周周三)前把游园的趣味游戏名称及内容规则、募捐物品件数(电子文本)发给德育处王雨老师3、摄影摄像机：信息组4、新闻报道、广播音响：曾怡瑞、潘宇虹5、后勤准备工作：总务处6、学生管理：德育处、年级、班主任、学生自律委员会学校有关欢庆元旦创意设计活动方案篇7一、活动目的为了多样社会各界教职工的业余文体生活，平添迎新年的祥和氛围，建设人与自然的校园，通过教师的全员参予，二要提升教师身体素质，进一步增强教师团队协作精神，学校同意举办迎新年趣味系列活动，泽社会各界教职工踊跃报名，积极参与。二、出席人员：学校全体教职工三、非政府机构：略四、活动时间：20__年12月28日——30日下午三、四两节31日下午4:00五、活动地点：学校操场、体育馆六、比赛项目、裁判及时间精心安排：1、乒乓球裁判：__X__X以年级组为单位，每个年级部出9人，其中男教师6人，女教师3人。存有横跨年级的教师就可以出席一个年级。时间：28日下午三、四两节，初一对阵初二;29日下午三、四两节，初一对阵初三;30日下午三、四两节，初二对阵初三。地点：体育馆2、掼蛋裁判：______以年级组为单位，每个级部出来10人，其中男教师6人，女教师4人。存有横跨年级的教师就可以出席一个年级。时间：28日下午三、四两节，初一对阵初二;29日下午三、四两节，初一对阵初三;30日下午三、四两节，初二对阵初三。地点：体育馆3、跳绳裁判：______以年级组为单位，每个级部出来20人，其中男教师10人，女教师10人。存有横跨年级的教师就可以出席一个年级。时间：31日下午4:00。地点：操场4、障碍接力赛裁判：__X以年级组为单位，每个鳟甲10人，其中男教师5人，女教师5人。存有横跨年级的教师就可以出席一个级部。时间：31日下午4:00。地点：操场七、具体内容建议：1、各年级组必须注重这项活动，非政府积极支持教职工积极参与，同时为教职工娱乐活动的积极开展创造条件。2、活动建议人人出席，每位教职工就可以出席一项，年级副组长特别注意统筹安排，发挥优势。3、友情提示信息：为了防止运动损伤，恳请老师们最出色不穿着长统靴或高跟鞋。八、投档名次和奖励每项比赛分一、二、三等奖，按报名者比赛的名单颁发奖品(没特定原因不出席或冒名顶替的充耳不闻)，所有出席活动的教职工均存有纪念品。九、报名者1、报名者截至时间：20__年12月24日(星期__)报名者地点：学校工会2、行政人员(无此具体内容年级组的)出席初一年级组报名者，后勤人员(无此具体内容年级组的)出席初二年级组报名者。

学校课程活动方案模板10篇广义来看，课程就是一种教育性经验，就是对主体产生积极主动影响的各种因素的总和;下面就是大编成给大家整理的学校课程活动方案模板，仅供参考期望能协助至大家。学校课程活动方案模板篇1一、指导思想中华民族在古老的历史长河中孕育出了源远流长的文化，产生了博大精深的智慧，就是中华民族生生不息、发展壮大的原动力。时代相同，社会出现着深刻的变化，但是传统文化必须获得承继;国学经典蕴含的智慧和美德，不仅就是每一个中国人为人处世的立身之本，更是我们不可或缺的精神力量和道德提振。在中小学开办“国学”校本课程，鼓励学生碰触历史经典，自学传统文化，强化思想学识，体会五千年文明智慧的熏陶，能够推动学生养成教育的进一步升华。以展开中华民族杰出传统文化教育为核心，以背诵经典为载体，以课堂教育居多阵地，以国学校本课程建设为突破口，全面大力推进国学经典背诵活动，营造人人能吟唱，班班念经典的氛围。通过各种形式背诵活动的积极开展，鼓励学生从传统的杰出经典诗文中谋求滋润，在文化底蕴中底蕴的过程中注重技术创新人格与现代精神的刻画。二、目的和意义1、发扬中华文明。通过背诵活动的积极开展，并使学生感受到民族文化渊远流长，传统思想博大精深，从经典之作中回去汲取民族精神的源头活水，复原文化发扬的断层缺位，使学生拒绝接受实实在在的“中国人”的教育。2、陶冶性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。并使学校沦为书香校园，精神家园，人与自然乐园。3、提升语文素养。在背诵熟背中减小识字量，不断扩大写作量，减少诗文章句量，推动《课程标准》关于课外阅读、熟读任务的全面落实，推动学生语文能力培养目标的达成一致。学生在背诵中进一步增强语感，体会文言精华，打下语文基础，在记忆的黄金时代，减少经典储备，从而乌下语文水平的结实功底。4、大力推进特色学校建设。国学经典进校园，传统与现代有机交会，打造出平舆教育崭新特色。三、非政府领导“国学”校本课程成立专门的领导小组，具体内容如下：副组长：李国富副组长：王建申刘俊华成员：徐诚伟乔运良侯华科张瑞颖四、实施办法1、全县各中小学每周开办至少一节“国学”校本课程。小学阶段轻在朗诵诵读，中学阶段必须将背诵与认知体悟结合。2、各校甄选语文素养较低的教师研发“国学”校本课程资源，具体内容负责管理课程的实行。3、《国学经典》课本进校园。统一采用河南中州古籍出版社编辑的《国学经典》丛书，做为校本课程教材印发至各学校，并搞好活动用书的宣传所推荐工作。4、各学校精心安排校本课程的教学，小学、幼儿园以《三字经》、《千字文》、《弟子规》及一些经典诗文居多，初、高中以诸子百家著作和古文居多。5、背诵精心安排：在早课、语文课时间，语文教师根据教学情况非政府背诵。6、有条件的学校可以积极开展“谈古代名人故事”、“国学手抄报展出”、“国学经典书法展出”、“国学经典知识讲座”等活动。7、各学校必须挑选出质量较好的“国学”校本课程教案，呈报至县基础教研室，教研室遴选在《平舆教学教研通讯》刊登。8、县教研室非政府积极开展“国学”校本课程优质课教师评选活动。9、积极主动协调德育室工作，参予国学经典背诵比赛活动。五、确保措施1、做好“国学”校本课程资源的研发和资源库的建设。2、学校必须在经费、人力和物力上给与有力积极支持。学校课程活动方案模板篇2综合课堂教学活动就是新一轮课程改革成立的一门必修课程，就是基础教育崭新课程体系中的关键组成部分。几年的实践中，我区各小学以活动为载体，在综合课堂教学活动课程的实行方面累积了较为多样的实践经验。为了进一步促进我区基础教育课程改革实验向纵深发展，大力推进综合课堂教学活动课程的有效率实行，现就综合课堂教学活动课程的实施方案：一、非政府机构。1、设立区“综合课堂教学活动”中心研究组：由校长、教导主任和教研组短共同组成，由校教导主任刘丽军同志任组长，由教研组短刘旭平同志任副组长。2、各学校设立校“综合课堂教学活动”教研组：由教导处、教科处有关人员、任课教师共同组成，由校长任组长。3、建议设立校级“导师团”：由学校教师、家长代表、社区代表、正职人才等人员共同组成。二、课时精心安排。1、根据《课程改革纲要》的建议，综合课堂教学活动就是代莱基础教育课程体系中设置的必修课程，全县2004学年小学3—6年级开办，每周平均值2课时。2、每周2课时可以实行分散与分散相融合的弹性精心安排。三、实行过程精心安排。1、准备工作阶段：20__年9月1日——9月15日。(1)各学校认真学习《综合课堂教学活动指导纲要》(草案稿)，自学省、市有关文件精神;(2)各学校总结思考2004学年课程实行情况，融合学校特点，研讨并制订20__学年课程实施方案;(3)各学校交流课程实施方案(9月15日);2、实行阶段：20__年9月15日——12月31日。(1)各学校按照课表，深入细致非政府综合课堂教学活动课程的实行;(2)展开实行阶段的校本教研：原则上两周一次，以沙龙式研讨居多;(3)非政府区级现场观摩教学和研讨活动;(4)出席小市范围内的教学交流活动(光盘)(12月份)。3、总结阶段：20__年1月。(1)各学校对课程实行情况展开专题总结;(2)所推荐出席小市范围的评先活动。四、工作措施。1、认真学习，全面把握住综合课堂教学活动的内涵。(1)自学内容：《基础教育课程改革纲要(实施)阐释》;《综合课堂教学活动指导纲要(草案稿)》;常州市小学“综合课堂教学活动”课程实验研究方案;(2)自学形式：自学与研讨结合、独立自主与合作结合;轻体会、轻体悟、轻思考。2、积极探索，多方研发和活用课程资源。(1)通过系统性的讲座、非政府参观、校际研讨等形式有效率研发和活用校内人才资源。(2)面向社会、家长宣传学校的教育目标，尝试创建家长人才资源档案库，有效率研发地域、人才资源。(3)有效率研发和利用社区和社会的物质资源：自然体验活动的设施设备，例如绿地、花草、江河湖海等;社会体验活动的设施设备，例如博物馆、福利院等。以此填补学校教育资源的严重不足。3、大胆课堂教学，尝试在四个方面展开研究。(1)课程目标：紧紧围绕科学知识、态度、能力三个基本维度研究;(2)课程内容：紧紧围绕三条线索：学生与自然的关系;学生与他人、社会的关系;学生与自我的关系展开挑选与非政府，同时实现三者的平衡与资源整合。(3)课程实行：注重研究性自学、社区服务与社会课堂教学、信息技术教育、劳动与技术教育四大领域的融合研究;注重课题辨认出——课题探究——成果刊登的单元活动流程研究。(4)课程评价：融合“蜕变记录袋”的评价方式，进一步积极探索自我评价、相互评价、教师评价的有机融合。学校课程活动方案模板篇3一、市场需求评估1、中华民族传统道德文化中的智慧精髓须要发扬。2、明德学校致力弘扬传统古典诗词，构成“明德”的办学特色。3、寄宿制学校教育更多地必须从学生生活领域研发教育，弟子规具体内容列述弟子在家、外出、待人、接物与自学上必须秉持的守则规范，就是教育子弟防邪存诚，培养正直家风的最佳读物。弟子规为规范学生日常生活犯罪行为提供更多不可或缺的精神力量和道德提振。4、我们开办《弟子规》校本课程，以传授《弟子规》为平台，以学生为主体，课堂教学居多线，心灵刻画为宗旨，从习惯做起，推动学生养成教育的进一步升华。二、课程的目标通过背诵、体会《弟子规》内容，联系生活实际的认知，陶冶思想情操，累积文化底蕴，构成健全人格，学会做人，为终身发展奠基。三、课程教学理念1、强化背诵，鼓励想象：贯彻落实“以读作本”的理念，能斯脱传统教育之杰出经验，下直奔现代教学理论的“活水”，使用各种形式的读，大二中认知、体悟、体验、底蕴。2、正视经典，真心碰触：老师应当鼓励学生通过多种资源自己辨析，自己体悟，自己体会。3、课堂对外开放，学科融合：教学中要超越学科之间的界限，强化学科间的相互扩散、融合。鼓励学生用绘画、文字抒发认知，用音乐协调诵吟，用演出重现情景等。4、抨击承继。取其精华，剔出糟粕，方剂稀释。四、实行建议根据《弟子规》校本课程的自学规律及学生的心智规律，教学基本方法可以奠