2023年学校主题教育活动方案范文有关范文5篇汇编

2023年学校主题教育活动方案范文有关范文5篇汇编学校主题教育活动方案范文教育活动方案必须怎么制订才最合适呢?活动方案就是对具体内容将要展开的活动的每个步骤详细分析，研究后所制订的书面计划。下面就是大编成给大家整理的学校主题教育活动方案范文，仅供参考期望能够协助至大家。学校主题教育活动方案范文篇1一、指导思想：为全面贯彻落实学校以“身心健康第一”为指导思想的教学方针,全面落实学生每天一小时体育活动的建议，更好积极开展学校课外活动，进一步增强学生体质，全面提高学校素质教育，加深学生身心健康，培育学生合作、公平竞赛及团队精神等较好品质，发展学生个性特长，推动学生在身体、心理和社会适应能力等方面身心健康人与自然的发展。我校订于11月上旬举办学校趣味田径运动可以。二、运动会主题我运动、我身心健康、我欢乐三、设立大会非政府委员会：主任：__副主任：__委员：__等仲裁委员会：__等四、运动会宗旨：面向全体学生和教职工，为学生提供更多展现出个人才华的机会，发展学生个性，进一步增强集体荣誉感，提升全校师生的体育文化素养。五、运动会时间精心安排：初步订于11月7日一天。11月7日为开幕式及正式宣布比赛。集体项目比赛可以在比赛日之前的阳光活动课举办。(当天具体安排见到附件)六、揭幕入场式：1、队列建议：各班级排在四队在田径场分散。各班级统一穿校服。2、开幕式流程。各班级跑操入场、裁判员入场，大会主持人正式宣布揭幕，升国旗，校领导致开幕词，运动员、裁判员誓词，运动员、裁判员退场。3、会场布置：主席台标语、座位，横幅标语(总务处)。未出席入场式的学生座位精心安排，退场后各班学生边线划设(体育组)。七、比赛分组：学生：以年级为组与、以班级为单位八、比赛项目学生比赛项目：(一)田径类：100米、200米、400米、800米、1000米、跨栏、三级跳远、跳远、实心球、4x100米接力赛(二)集体项目：3分钟穿长绳(8男8女不不含挥绳两名)、2分钟冲长绳(4男4女不含摇绳者)、三人篮球赛(男子)、女子定点投篮(8人)、引体向上(4男)、1分钟仰卧起坐(4女)、50米迎面接力赛(8男8女)教职工比赛项目：1、拔河比赛2、年级组迎面接力赛(8男4女)3、定点投篮比赛师生互动项目：跳绳接力赛(各年级组教师、学生若干)九、报名者办法：学生报名者办法：以班级为单位组队。报名者参赛的运动员必须为龙都中学托季马学生。身体健康并适合出席所报项目比赛者。教职工报名者方法：教职工比赛报名者由各年级负责人统计数据。十、报名者时间：各年级组、各班将运动会报名者名单轻易送来体育组(11月4日前)，呈报后予以修改。十一、比赛规则：田径运动可以使用国家体育局核定的最新《田径竞赛规则》，例如突遇特定情况，由活动非政府委员会酌情处理。十二、计分方法：1、单项计分:单项每项前三名分别按4、2、1计分，例如同列名次时罚球平均分配;接力赛项目按单项名次双倍计分。3、集体项目按照位列情况，分别以8、4、2计分。4、团体计分：在比赛中各项的罚球总和;例如分数相同，则以第一名多者列于前。十三、奖励方法：1、单项及集体项目挑前三名奖励;2、对团体总分前三名的代表队颁发奖状。3、每个年级组各入选为一个班为“体育道德风尚奖”。学校主题教育活动方案范文篇2一、活动目的强化孩子的德育建设，教导他们学会与人相处，学会不懈努力坚忍，这对孩子们将来人生发展十分关键。而这仅仅靠学校单方面的不懈努力就是远远不够的，还须要家长的积极主动协调与积极支持。为此我们莅临您亲临本次大型演说活动，并期盼通过这次亲子演说活动，使您孩子的心灵获得洗礼，最后升华成自学坚忍的动力!二、活动非政府校长室、德育处三、活动时间20__年11月6日14:00四、活动地点学校草场，班级区域五、出席人员全校师生、全年级学生及家长六、活动程序1、派发并致家长邀请函2、举行班主任会议3、图画不好班级第一排区域、家长第一排区域4、帮助布置场地器材5、非政府学生进场6、非政府不好家长进场7、会场秩序8、精心安排不好退场学校主题教育活动方案范文篇3为坚实大力推进我校建立文明单位，进一步提高我校教职工的文明素质，加强信用意识，党建文明单位。我校积极开展“诚信教育”主题课堂教学活动。具体内容如下：一、指导思想以优化发展，建设“诚信学校”为目标，以群众性精神文明创建活动为载体，深入细致贯彻落实《公民道德建设实行纲要》，强化诚信教育，健全诚信机制，持续乌丹县“共铸成诚信”活动，在学校大力提倡和弘扬正直忠义的较好风尚，坚实大力推进公民思想道德建设，不断提升教职工弘扬公民基本道德规范的自觉性，为党建文明单位营造较好的社会环境。二、目标任务把诚信建设做为建立文明学校的突破口，通过广泛开展信用教育和道德课堂教学活动，积极主动大力推进学校的诚信体系建设，在全校营造浓烈的“共铸成诚信”氛围，进一步优化发展环境。三、主要任务(一)非政府动员社会各界、各行各业和社会各界教职工积极参与以“共铸成诚信”为主要内容的道德课堂教学活动，对社会公德缺位尤其就是乱调侃乱扔犯罪行为积极开展整治战役，鼓励每个社会成员从具体内容言行抓起，深入细致弘扬公民道德规范。(二)广泛开展诚信教育活动，运用各类宣传教育阵地和形式多样的方式手段，展开深入浅出、生动形象的诚信宣传教育。四、措施建议(一)强化领导，完善机制。强化社会信用建设对于进一步优化发展环境，提高发展竞争力，进一步增强发展向心力具备十分关键性的意义。(二)全民动员，构成氛围。学校主题教育活动方案范文篇43月25日(星期一)就是中小学生安全教育日。根据学校统一安排，为二要积极开展不好安全教育日主题教育活动，并使学生在参予活动的过程中，践行安全意识，掌控安全科学知识，提升吉翁打火能力，并以此为契机进一步加强学校各项安全工作，进一步增强社会各界师生的安全严防意识，提升突发事件能力。非政府积极开展不好全国“安全教育日”主题教育活动。融合我校实际，特制订本活动方案：一、活动目的：通过一系列内容丰富、形式多样的活动，并使学生在参予活动的过程中，践行安全意识，掌控安全科学知识，提升吉翁打火能力，并以此为契机进一步加强学校各项安全工作，进一步进一步增强社会各界师生的安全严防意识，提升应付突发事件能力。二、活动时间：3月25日——4月8日三、活动主题：“挚爱生命，安全伴我行”。四、活动内容：1、利用升旗仪式展开一次安全教育。利用集会时间展开启动仪式，全校非政府举办学校安全教育周活动启动仪式。保卫科通过板报、张贴标语营造较好的宣传教育氛围，倡议学生家长协调学校共同搞好学生安全教育工作。2、举行一次安全教育主题班会。各分校各班级举行“挚爱生命、安全伴我行”的安全科学知识教育主题班会。记不好活动过程，写下不好活动小结。(冬至假期安全)3、布置假期安全隐患排查课堂教学作业。各分校给学生布置一份冬至假期安全隐患排查课堂教学作业，家里存有哪些安全隐患，家庭安全与我们生活就是密不可分的。通过这一活动并使学生认识到安全工作与自身息息相关，把安全意识带入至学生思想行动之中，努力做到安全工作防治在先。4、对学校展开一次安全隐患大排查。保卫科、生活服务中心和各分校挖掘细排学校安全工作的各项薄弱环节和工作死角，针对安全问题深入细致自查，努力提高安全管理的水平，保卫科展开违禁物品没收，非政府保安展开恐怖主义安全检查培训会议。5、积极开展楼道严防冲撞安全应急演练。各分校利用集会，课间操等时间展开房楼道冲撞安全应急演练，强化应付突发事件处理的能力，使学生进一步增强自我维护的意识。6、青春期安全知识讲座。针对我校初、高中女生青春期卫生安全科学知识专题讲座。五、活动建议1、强化领导，稳固践行学校安全工作“防治在前，教育先行”意识，切实加强安全教育日(周)活动的非政府领导，不懈努力将活动落到实处。2、强化对学生的安全教育，通过安全严防训练和安全教育系列活动，不断提升师生自我保护意识和能力。3、学校融合“安全教育日(周)”活动，强化自查自纠，再次对学校展开全面的安全检查，防治校园安全事故，努力做到存有检查、存有记录、存有全面落实自查的措施。学校主题教育活动方案范文篇5一.活动背景：10月31日就是联合国规定的世界勤政日，而勤俭节约同样也就是中华民族的传统美德，就是我们每一个人都必须具有的幸福品质。但在现实生活中，身兼接班人的大学生铺张浪费、无人知晓简朴的现象依然很轻微，这与我们的优良传统轻微不吻合。二.活动名称：使每一天沦为世界勤政日三.活动目的：通过举行这次活动，向社会各界师生宣传了"再大的力量也就是一种积极支持，使每一天沦为世界勤政日"的活动主题，并进一步增强大家勤俭节约的环保意识。四、活动准备工作：(一)物资准备工作：两个展板两顶帐篷8张桌子300张宣传页100个关于勤政的自造大书签用作在水房张贴的标语四个餐厅放置的关于节约粮食的卡片20个便利贴两本笔六支相机五部志愿者胸牌与帽子若干一些整洁的塑料袋(最少30个大的、8个小的)透明胶拎一个双面胶一个(二)场地准备工作：钟楼广场场地的提出申请关于第二餐厅二楼放置卡片的场地商谈关于水房张贴标语的场地商谈校园里扔垃圾的场地准备工作(备注：以上的物资和场地必须在10.28日晚上9：00之前准备工作完)五、活动时间：20__年10月29日12：00~13：20六、活动地点：钟楼广场第一餐厅二楼水房a.b.c.d四座寝室楼校园里同学经常活动且存有垃圾的地方七、出席人员：校内活动部宣传部新闻网络部服务队八.准备工作工作的任务分配：(1)校内活动部：负责管理帐篷、桌子的提出申请负责管理志愿者胸牌与帽子的准备工作负责管理塑料袋(最少30个大的、8个小的)、胶带、双面胶的准备工作负责管理场地的提出申请(2)宣传部：负责管理展板的制作负责管理宣传页、大书签、标语、卡片、便利贴的准备工作(3)新闻网络部：负责管理相机的准备工作九.活动的形式：(1)钟楼广场：展板宣传、派发传单、获赠大书签、在便利贴上贴体悟并涂黑展板上等几种形式，另外负责管理向过往的同学宣传我们的主题思想。(2)餐厅：将我们制作的卡片摆放餐厅最合适并比较醒目的地方，进一步增强大家节约粮食的意识。(3)水房：在水房、一号餐厅二楼最合适并醒目的地方张贴标语，进一步增强同学节约用水的意识。(4)校园里同学经常活动且存有垃圾的地方：率领志愿者一起扔垃圾，通过切身感受使大家践行保护环境的意识。(5)寝室：在寝室张贴宣传页，以便使尽可能多的同学看见，进一步增强大家对"勤政"的意识。十.活动中的任务分配：根据活动地点的相同，现设立五个小组，每个小组负责管理一个地方，具体情况如下：(1)第一组：负责管理钟楼广场副组长：李鹏鹏副组长：王志云服务队：25人新闻网络部：1人(2)第二组：负责管理餐厅副组长：潘文含副组长：崔晓梦服务队：4人新闻网络部：1人(3)第三组：负责管理水房副组长：郑雪佳副组长：叶明星服务队：3人(4)第四组：负责管理校园里同学经常活动且存有垃圾的地方副组长：赵坤阳副组长：周秋实服务队：10人新闻网络部：1人(5)第五组：负责管理寝室副组长：王卓副组长：房鼎辉服务队：4人学校主题教育活动方案范文篇612月4日就是国家宪法日。为了强化中小学生法治教育，大力弘扬宪法精神，营造全省教育系统同学宪法、推崇宪法的浓郁氛围，经研究同意，在国家宪法日到来之际，全省中小学校积极开展“国旗下讲宪法”主题教育活动。现将有关事项通告如下：一、活动形式中小学校在举办升旗仪式时，以“国旗下讲宪法”的形式积极开展宪法主题教育活动。宣讲会人可以就是学校校长、教师，也可以就是学生。宣讲会内容必须合乎学生的年龄和心理特点，注重宪法与自学、生活的密切联系，加强学生国家意识、公共意识、规则意识的培育。二、时间精心安排活动时间为11月28日上午，全省各中小学校在升国旗仪式上宣讲会宪法。例如突遇严酷天气，可以适度延后展开。三、工作建议恳请各市教育局二要认清形势，把这次宪法日主题教育活动做为强化青少年法育和德育工作的关键措施，深入细致非政府，加强指导和调度，保证活动取得实效。各市必须非政府甄选“国旗下讲宪法”杰出讲稿10-20篇，于12月2日前报省教育厅政策法规处。各地还可以结合实际，独立自主精心安排主题班会等班队活动、积极开展社会课堂教学等形式多样的宪法自学宣传活动，有关活动的图片、视频和信息可以通过我厅信息上报渠道上报，也可以上载教育部全国青少年普法网展现。学校主题教育活动方案范文篇7一、指导思想紧紧围绕“科学发展“、”保护环境“的基本国策和和持续发展战略深入细致实行，融合我校实际，重点非政府实行保护环境的宣传行动。二、活动目的告诫师生注重维护地球的环境，阻止生态转差，就是每一位学生都为保卫地球环境、提升地球环境作出贡献。三、活动主题爱护地球——珍视资源，持续发展四、活动内容活动一、老师传授使学生重新认识地球，老师向学生了解“世界洁净地球日”的出处，教育学生珍视地球资源。展开废物的再利用活动。活动二、积极开展“伸伸手、弯角伸手”活动。(1)参予对象：六年级学生(2)时间：星期二下午第三节课(3)地点：六年级教室活动三、主题大队活动(1)参予对象：四至五年级部分学生(2)活动形式：由学校少先队大队部非政府。积极开展“世界洁净地球日”主题教育活动总结：9月18日就是世界洁净地球日，为培育师生关怀家园、保护环境的意识，__小学利用课余时间积极开展了系列主题教育活动。活动中：一、老师的传授学生重新认识地球，介绍从小爱惜地球的重要性。二、老师向学生了解“世界洁净地球日”的出处，教育学生珍视地球资源。三、展开废物的再利用活动。用废旧的废物展开手工制作，美化生活环境。四、倡议“低碳生活，从我做起”，声援同学们从我做起，拿起一张废纸，节约一滴水，不必一次性筷子，践行节约的绿色风尚，不乱扔杂物，增加能源污染，共同保护地球的洁净，营造较好的生存环境。五、积极开展“伸伸手、弯角伸手”活动。每位学生不仅在校园中搞好，更要把活动延展至校外。同学们踏进校园洁净了学校周边环境，为营造文明、干净、人与自然的校园环境和社会环境出来了一份力。通过本次活动，不仅推动了我校学生较好行为习惯的培养，而且协助学生践行了维护自然、维护生态、维护地球的意识。同时，我校建议学生把积极开展“世界地球日”宣传教育活动的信息向自己的家长展开汇报，营造一个小手牵大手、人人谈环保的绿色教育氛围。

专业校园设计方案为了保证活动或事情安全成功地展开，就须要我们事先制订活动方案，方案就是为某一行动所制订的具体内容行动实施办法细则、步骤和精心安排等。下面就是大编精心所推荐的专业校园设计方案，仅供参考，热烈欢迎写作！专业校园设计方案1一、指导思想为了进一步增强德育工作的针对性和实效性，二要提升学生文明礼仪素质，提高学校师生的文明形象，建设人与自然团结一致向上的人文环境。二、活动意义礼仪就是人类为维系社会正常生活而建议人们共同严格遵守的最起码的道德规范，它就是人们在长期共同生活中和相互相处中逐渐构成的，并且以风俗、习惯和传统等方式紧固下来。文明礼仪教育以满足用户学校须要为切入点，以服务学生主体身心健康发展为目标，充分发挥学生独立自主教育促进作用，遵守德育教育从心智、自觉规范至犯罪行为自律的教育过程，积极开展德育课堂教学，对于学校文明习惯的培养有著十分关键的意义。三、活动内容在我校展开文明礼仪养成教育，就是教会学生“学会做人”“学会相处”，教导学生学会与现代社会相适应的具备现代文明内涵的社会生活规范，培育学生具备高雅、庄重、大方、文明的修养，它包含文明犯罪行为、文明习惯、文明语言、文明衣着，礼貌学识，乃至较好的个性心理品质等。我们将自学礼仪、课堂教学礼仪、展现礼仪和宣传礼仪横跨于整个主题宣传教育课堂教学活动的全过程。(一)自学礼仪使学生介绍和掌控与自己日常生活和自学密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的科学知识，通过自学我校的《文明礼仪》校本课程，提升学生自身素质。(二)课堂教学礼仪使每个学生都广为参予至主题宣传教育活动中来，在参予和体验中沦为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。各班级积极开展系列活动，推动礼仪自学，评选活动文明礼仪标兵。(三)展现礼仪通过积极开展校园礼仪科学知识竞赛、演讲比赛，谈身边出现的礼仪故事，评选活动班级各项“礼仪之星”活动，展现出学校在教育课堂教学活动中的阶段性成果。(四)宣传礼仪通过校本课程培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会展开社会礼仪科学知识的宣传，营造手拉手、共创文明校园的良好环境。四、活动精心安排：第一阶段：自学礼仪科学知识，向不能文明犯罪行为挥别。1、各班非政府积极开展“学礼仪、谈美德，搞文明学生”主题班团可以，展开小探讨，存有计划上开不好校本课程。2、写下学校课程学习体会。3、非政府展开文明礼仪科学知识竞赛和表扬。第二阶段：体验礼仪内涵，同时实现自我教育的目的。①从最简单的挤立行、语言、体态语言等方面抓起积极开展“文明谈吐伴我行”活动;②从孝敬父母、尊敬老师、关怀伙伴抓起积极开展“庶出纳扎雷伴我行”活动;③从学文明用语、说道文明话抓起积极开展“文明用语伴我行”活动;鼓励学生从学校、家庭弘扬礼仪已经开始，然后不断扩大至社交礼仪，在此过程中努力做到戴思恭、内省，全面提高文明礼仪素养。第三阶段：斩获礼仪习惯积极开展“礼仪之星”评选活动。我校将评选活动出来学期和学年度的“礼仪之星”，并在学校宣传栏展现“礼仪之星”的先进事迹，以榜样力量去感召、鞭策学生。五、确保措施1、学校设立文明礼仪教育活动领导小组，强化对活动的非政府与实行。组短：成员：2、充分发挥校文明督导岗的监督促进作用，各班秉持文明礼仪日密日报制度，辨认出问题及时自查。3、非政府力量，研发校本资源，编纂出来学校《文明礼仪教育读本》(初稿)，并在总结礼仪实践经验的基础上不断扩充和健全，以指导师生的文明礼仪犯罪行为。六、活动建议1、加强宣传力度，缔造浓郁的舆论氛围。通过倡议书、广播站、宣传栏、班团队可以、国旗下讲话等多种形式将主题宣传教育课堂教学活动宣传至每一位教师，每一个学生，并谋求家长的协调，构成教育合力。2、文明礼仪教育略长揪坚持不懈，寓礼仪教育于各项主题教育活动之中，寓礼仪教育于课堂教学之中，狠抓培养。各年级、各班一定必须加强学生礼仪训练，全面落实校本课程的开办，使文明礼仪沦为学生的习惯。3、各年级、各班必须根据学校实施方案，融合班情，制订出来自己班级实行的具体内容方案，因需而搞出，形式多样，凸显特色。必须做好记录，每阶段存有一份主题活动设计及活动后的观后感。必须成立“文明礼仪监督岗”，强化日常文明礼仪犯罪行为的监督。专业校园设计方案2一、问题的明确提出21世纪，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈。综合国力竞争实质就是劳动者素质的竞争。而国民的技术创新精神和课堂教学能力就是劳动者真正素质和能力的关键整体表现。而我国旧有的基础教育体制显著存有部分教学内容陈旧，教学方法瓦解了学生尚无的科学知识和经验，瓦解了社会实际。这样的教学往往以学校、课堂、书本为中心，难以真正培育学生的技术创新精神和课堂教学能力。我校必须通过积极参与综合课堂教学活动课程的实行去消除以往课程中瓦解学生独立自主生活和社会生活的女性主义，著重学生对生活的体会和体验，构成学生敢于课堂教学的意识和擅于课堂教学的能力。同时，通过综合课堂教学活动课程的研发与实行，培育学生活动的自主性、探究性、合作性，并使学生在丰富多彩的探究性自学活动中学可以辨认出，学会探究，学会合作，构成辨认出问题与解决问题的能力。二、课程实行的主要内容综合课堂教学活动课程主要内容包含：信息技术教育，探究性自学，社区服务与社会课堂教学以及劳动与技术教育等。三、综合课堂教学活动的实行1、实行原则“综合课堂教学活动”不是以往几种课程的随意共振，它的内容和形式和其他课程存有交叉，但价值价值观念和功能就是相对单一制的。我们在实行中须遵从以下几个原则：(1)高度关注兴趣。基于学习者的须要、动机，兴趣和直接经验去设计、实行有关课程活动，就是综合课堂教学活动不同于学科课程的一个基本标志。充份高度关注学习者的兴趣和直接经验，并以此为基础同时实现对传统学科知识结构与逻辑体系的打破，创建一个更吻合学生真实自学世界的技术创新课程领域，就是综合课堂教学活动奠定自身存有合理性的必然选择。(2)重回生活。学校课程建设重回儿童的生活世界，课程设计向真实生活情景转变，就是当今世界课程改革的两大趋势。综合课堂教学活动必须最大限度地重回儿童的生活世界。当今自学理论说明，只有当自学出现在存有意义中和存有背景中，即为与学习者的生活世界出现墨却联系时，才就是有效率的。综合课堂教学活动的课程性质客观上同意了这类课程在确认课程内容时必须真正重回学生的生活世界，从学生真实的生活世界中挑选出那些具备一定的综合性、实践性、现实性的、现象去设计课程内容。这就是综合课堂教学活动挑选课程内容时必须秉持的一条最基本的准则。(3)立足课堂教学。无此局限于书本知识的传授，使学生亲身参予，主动课堂教学，在实践中运用所学科学知识化解各种实际问题，提升化解实际问题的能力，就是综合课堂教学活动的最为显然特点。须要表示的就是，课堂教学的内容就是多样的，课堂教学的方式也就是多样的。课堂教学并不仅仅意味著使学生并作社会调查、参观、出访，更关键的就是为学生营造课堂教学情景，通过鼓励，使学生自己能辨认出问题，明确提出问题，解决问题。特别就是学生能直面生活世界的各种现实问题，综合运用所学科学知识，主动回去积极探索、辨认出、体验、重演、相处、亲历亲为，赢得化解现实问题的真实经验，从中培育课堂教学能力。(4)着眼技术创新。立足于学生技术创新意识、技术创新精神和创新能力的培育，就是综合课堂教学活动课程价值与目标最本质的彰显。与学科课程较之，综合课堂教学活动为学生技术创新品质的构成提供更多了更为收紧、民主自由的空间。它不受到学科知识体系和逻辑结构的管制，在活动过程中，学生始终处在主体地位，自己辨认出问题，自己设计方案，自己搜集资料，自己解决问题。在这一过程中，学生的想象力和创造力可以充分发挥出。着眼技术创新的显然目的是，必须以培育今天的学生适应环境明天的社会生活为己任，尽可能创造条件，使学生在积极探索、主动实际的过程中，不断有所辨认出，有所思索，有所技术创新，具有初步的猜测精神和抨击精神，具备独立思考问题的能力和解决问题的能力，为将来沦为技术创新人才打下基础。2、实行途径(1)信息技术教育协助学生发展适应环境信息时代须要的信息素养，即为以获取、传达和处置信息的能力和素质。(2)社区服务与社会课堂教学非政府鼓励学生碰触小自然，出席实际，并使书本知识在运用的过程中沦为活科学知识，并使课堂教学能力和创造性获得培育。(3)劳动与技术教育减少科技含量，剥夺劳动教育更多发明创造的内容，培育学生的劳动观念，给学生让给缔造的空间。将发明创造剥夺动手课堂教学的过程，并使劳动技术显得富于生命力。3、实行步骤(1)强化自学，更新观念强化自学，转型教育观念就是综合课堂教学活动课程积极开展胜败的关键。这不是几个出任该课程教师的事，而是全体教师的事。通过自学和研究，必须从根本上转型教师的教育观、人才观和自学观，把技术创新意识和课堂教学能力的培育渗透到学校的教育教学之中。(2)完善非政府，强化领导综合课堂教学活动课程的成立就是一种新生事物，必须动员全员参予，全社会参予和积极支持。以协同和非政府顺利开展各项活动，必须完善非政府，强化领导。学校成立综合课堂教学活动课程实行领导小组与协作小组，制订具体内容工作计划，全面落实各年级综合课堂教学活动内容。(3)选不好主题，全面落实内容综合课堂教学活动就是教师和学生合作开发和实行的。教师和学生既就是活动方案的开发者，又就是活动方案的实施者。选题既必须彰显学校特色(文学)和社区实际情况(城乡结合部)，又必须鼓励学生从日常生活中挑选出自己感兴趣的问题展开探究。(4)强化联系，获得积极支持综合课堂教学活动涉及面甚广，工作难度小，必须探究创建社区、家长存有多效参予课堂教学活动的新机制，积极主动利用各种社会资源，通过丰富多彩，形式多样的活动，加深学校与社会的密切联系，培育学生的社会责任感。四、课程实行的评价综合课堂教学活动课程评价的目的就是为了唤起学生对本课程自学的兴趣和积极性。评价应当以主体性、过程性、构成性和发展性评价居多，它应当根据学生在综合课堂教学活动中所获得的成果和整体表现状况，对其优点、学习态度和进步情况展开多样性评价。特别强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化的整体表现展开品酒。以构成评价目标多元，评价手段多样，评价方式有效率，著重自学过程，著重情感整体表现，著重实际环节的开放性评价体系。专业校园设计方案3一、课程背景初中综合课堂教学活动课程就是一种基于学生的独立自主积极探索和研究，面向全体学生的生活世界和社会现实，以培育学生技术创新精神、科学精神和课堂教学能力为基本价值崇尚的新型课程教学范式，它适宜我国当前展开素质教育的建议，又契合世界课程改革发展的趋势，为学生个性发展缔造了空间。目前在我国实行课程改革的过程中，课程价值价值观念已由科学知识为中心迁移至以学生的全面发展为显然上，特别强调学生多样化的发展与学生生活、社会课堂教学的密切联系，特别强调强化与学生生活及现代社会和科技发展的联系。基于以上重新认识，再纵观我校学生的发展现状，我们辨认出学生对社会缺少重新认识，对家乡缺乏介绍，对处置问题缺乏责任感等一系列问题。因此本着为学生终身发展服务这一理念及建立一流中学的信念，本学期将积极主动资金投入至校本课程的研发、积极探索与实践中回去，开办综合课堂教学活动课程。同时实现传统教育向素质教育的过渡阶段，不懈努力超越学校的封闭性，鼓励学生综合运用社会、生活和学科知识。积极开展以学生为主体的独立自主动手动脑的生活实践、社会课堂教学、科学实践活动，强化与现实社会的沟通交流和联系，使学生及时介绍时代的最新信息，紧随科技快速发展的步伐;并使他们在情感态度、综合科学知识、课堂教学能力、学会自学等方面获得很大较慢的发展，进一步增强他们的积极探索与技术创新意识，培育他们的社会责任感和综合运用科学知识的能力和技术创新精神。二、课程目标1、通过本课程的研发与实行，以并使学生高度关注自然、体验生活、迈向社会，推动学生快乐自然、快乐生活、爱家乡，进而快乐社会、爱祖国等方面积极主动的情感、态度和价值观的构成。通过综合课堂教学活动，发展学生探究能力和技术创新精神为核心的思维能力，转型自学方式，推动教师教育观、课程观的更新，提升我校课程结构，融合本地资源，健全和多样校本课程。2、创建课堂教学第一的观念。综合课堂教学活动课程就是一门实践性课程，我们必须大胆认输地使学生参予各项课堂教学活动，必须指导学生独立自主挑选探究课题，各年级可以使学生谈起自己最常搞的事与自己最想要搞的事，由学生的问题和兴趣抓起，独立自主积极开展研究、鼓励学生展开实地考察、出访、宣传、调查、搜集材料等活动，从实践中辨认出问题、明确提出问题，分解成研究的课题，找寻研究的方法，独立自主展开总结，并使学生在综合课堂教学活动中体会探究的快感。从而快速增长科学知识培养能力，并使学生的各种素质获得提升。3、综合课堂教学活动课程就是一门全新的课程，在新课改的教育平台上，它有著更大的技术创新空间。全体老师必须践行教育技术创新的观念，可以根据学校实际情况，融合学校的办学目标以及学校的特色建设等设计方案、科学有效地积极开展综合课堂教学活动。以融合的方式设计与实行综合课堂教学活动，同时实现研究性自学、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的资源整合。三、活动步骤1、制订《桥头开怀中学综合课堂教学活动课程实施方案》2、分后层次自学课程改革的有关理论，搞好教师培训;阐释教育部《基础教育课程改革纲要(实施)》认知综合课堂教学课程的基本理念，明晰开办综合课堂教学活动课程的意义。3、举行课题中心组成员会议，确认各年级综合课堂教学活动的课程内容。4、准备好综合课堂教学活动管理的各种对照表。5、分后年级按计划实行综合课堂教学活动课程;6、每月秉持积极开展一次关于综合课堂教学活动课程的交流和成果汇报参观活动;7、收集研究有关数据，累积资料，8、总结、交流，编印案例、活动设计集，档案袋，典型个案跟踪集等。并谋求掏出高质量论文向有关教育刊物投稿。四、非政府管理1、完善非政府领导，设立综合课堂教学活动课程领导小组，校长室负责管理对课程的积极开展展开统一的协同;教务处负责管理培训、鉴别教师的工作、课程的非政府与全面落实，负责管理课题组各成员、学校有关的各部门、各子课题组的协同工作和课题研究的资料累积和课题档案管理工作。现代信息技术组负责管理信息技术教育，为课题研究提供更多技术确保，顺利完成综合课堂教学活动课程辅助管理软件的设计、撰写。(1)领导小组：(2)专业指导小组副组长成员(农科东站农业技术员)、__(农科东站淡水养殖技术员)、__(工业管理中心工程师)2、成立课题研究中心小组。以年级综合课堂教学活动小组为主体，小组成立副组长各一名(各年级副组长)负责管理招集本年级各班班主任和任课老师协商确认课程的具体实施详案。各班主任负责管理整体协同、管理本班各小组的活动，指导学生搜集资料和处置信息，指点、严格执行，提供更多条件。3、课题研究组员：各年级全体老师五、强化过程管理强化研究、分工合作。期初，由校长室负责管理制订学校综合课堂教学活动实施方案。教务处负责管理综合课堂教学活动课程教师、学生培训工作，并负责管理帮助各年级制定综合活动课程计划。在此基础上，各年级组应当强化平时的研讨，每周积极开展集体复习，相互了解情况、分析情况、互相学习交流经验，辨认出问题，分析问题，构想对策。并及时记录每一次的活动情况，由教务处负责管理平时的监督调控，每月举行一次课题组工作讨论会，交流作法，解决问题，提升成效。并及时意见反馈给校长室六、教学评价(1)课程不使用书面的考试或考查方式，但要并作考勤评价记录。(2)教师根据每个学生出席学>--j的态度展开评价，可以分成’’杰出”、“较好”、“通常”、”极差”记录，做为“优秀学生”评选条件。(3)学生成果可以通过课堂教学操作方式?作品鉴别、竞赛、评选、汇报演出等形式展现，成绩优秀者可以将其成果计入学生学籍档案内。2、教师评价。(1)教师桑泰必须存有计划、存有进度、存有教案，存有考勤评价记录。(2)教师应按学校整体教学计划的建议，达至规定的课时与教学目标。(3)教师应留存学生的作品、资料及在活动、竞赛中获得的成绩资料。(4)教务处通过听讲、查询资料、调查出访等形式，每学期对教师考核，并计入业务档案。专业校园设计方案4综合课堂教学活动就是新一轮课程改革成立的一门必修课程，就是基础教育崭新课程体系中的关键组成部分。几年的实践中，我区各小学以活动为载体，在综合课堂教学活动课程的实行方面累积了较为多样的实践经验。为了进一步促进我区基础教育课程改革实验向纵深发展，大力推进综合课堂教学活动课程的有效率实行，现就综合课堂教学活动课程的实施方案：一、非政府机构。1、设立区“综合课堂教学活动”中心研究组：由校长、教导主任和教研组短共同组成，由校教导主任刘丽军同志任组长，由教研组短刘旭平同志任副组长。2、各学校设立校“综合课堂教学活动”教研组：由教导处、教科处有关人员、任课教师共同组成，由校长任组长。3、建议设立校级“导师团”：由学校教师、家长代表、社区代表、正职人才等人员共同组成。二、课时精心安排。1、根据《课程改革纲要》的建议，综合课堂教学活动就是代莱基础教育课程体系中设置的必修课程，全县20__学年小学3—6年级开办，每周平均值2课时。2、每周2课时可以实行分散与分散相融合的弹性精心安排。三、实行过程精心安排。1、准备工作阶段：20__年9月1日——9月15日。(1)各学校深入细致学《综合课堂教学活动指导纲要》(草案稿)，自学省、市有关文件精神;(2)各学校总结思考20__学年课程实行情况，融合学校特点，研讨并制订20__学年课程实施方案;(3)各学校交流课程实施方案(9月15日);2、实行阶段：20__年9月15日——12月31日。(1)各学校按照课表，深入细致非政府综合课堂教学活动课程的实行;(2)展开实行阶段的校本教研：原则上两周一次，以沙龙式研讨居多;(3)非政府区级现场观摩教学和研讨活动;(4)出席小市范围内的教学交流活动(光盘)(12月份)。3、总结阶段：20__年1月。(1)各学校对课程实行情况展开专题总结;(2)所推荐出席小市范围的评先活动。四、工作措施。1、认真学习，全面把握住综合课堂教学活动的内涵。(1)自学内容：《基础教育课程改革纲要(实施)阐释》;《综合课堂教学活动指导纲要(草案稿)》;常州市小学“综合课堂教学活动”课程实验研究方案;(2)自学形式：自学与研讨结合、独立自主与合作结合;轻体会、轻体悟、轻思考。2、积极探索，多方研发和活用课程资源。(1)通过系统性的讲座、非政府参观、校际研讨等形式有效率研发和活用校内人才资源。(2)面向社会、家长宣传学校的教育目标，尝试创建家长人才资源档案库，有效率研发地域、人才资源。(3)有效率研发和利用社区和社会的物质资源：自然体验活动的设施设备，例如绿地、花草、江河湖海等;社会体验活动的设施设备，例如博物馆、福利院等。以此填补学校教育资源的严重不足。3、大胆课堂教学，尝试在四个方面展开研究。(1)课程目标：紧紧围绕科学知识、态度、能力三个基本维度研究;(2)课程内容：紧紧围绕三条线索：学生与自然的关系;学生与他人、社会的关系;学生与自我的关系展开挑选与非政府，同时实现三者的平衡与资源整合。(3)课程实行：注重研究性自学、社区服务与社会课堂教学、信息技术教育、劳动与技术教育四大领域的融合研究;注重课题辨认出——课题探究——成果刊登的单元活动流程研究。(4)课程评价：融合“蜕变记录袋”的评价方式，进一步积极探索自我评价、相互评价、教师评价的有机融合。专业校园设计方案5课程教学就是同意学校人才培养、教学质量和教学水平的最为基本要素，也就是学校综合办学实力的根本性彰显。课程建设就是学校教学基本建设的核心内容，就是大力推进教育技术创新，深化教学改革，提升教学质量的重要途径。为了稳步深化学校教育教学改革，全面提高教学质量，英语专业同意将语音、国际贸易函电建设为校级精品课程。具体内容建设方案如下：一、指导思想秉持党的教育方针;面向社会，面向市场，面向经济;以服务为宗旨，以劳动力为导向;不断更新教育教学理念，遵从因材施教原则，注重教学过程的应用性和实践性，促进理论与课堂教学、文化基础与专业技能、自学做人与自学处事的融合。以精品课程建设，助推精品专业建设，不断深化教学改革，全面提高教育教学水平。1.整体优化原则：必须立足专业建设，从课程体系的整体角度启程，优化结构，优选内容，注重个性，著重课堂教学，构成特色。2.协调发展原则：必须把素质教育放在课程建设的核心地位，有效率推动学生思想道德、科学知识、专业能力与整体素质的协调发展和综合提升。3.以人为本原则：必须加强学生在课程建设与教学过程中的主体地位，不断改进教学方法和教学手段，提升课程教学质量。4.电磁辐射示范点原则：必须充分发挥精品课程的示范点与电磁辐射效应，助推其它课程的建设与发展。二、建设目标精品课程就是具备一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程，精品课程建设就是我校教育与教学改革工程的关键组成部分。根据我校整体战略目标，融合学校现有条件，计划在未来三年内投入使用两门校级精品课程，一门省级精品课程，并力争建立达至国家级标准的精品课程。三、建设内容1.切实加强教师队伍建设必须着力培育思想品质不好，学术造诣低，教学能力弱，教学经验丰富，教学特色独特的精品课程负责人与讲授教师。精心打造出工作责任感弱、团结一致协作精神不好，存有合理的知识结构、年龄结构，人员平衡，教学水平低，教学效果不好的教学团队。具备高级职称的教师应达至30%以上。强化青年教师培育，努力做到规划完备，措施合理，效果显著。强化“双师型”教师培育，专业类课程“双师型”教师应达至70%以上。做好校企合作，引入行业企业人员出任兼职教师，并逐步达至合乎课程性质与教学实行建议的比例。强化课堂教学指导教师的培育，提升课堂教学指导教师的操作能力与指导能力。著重研究型教师梯队建设，并使精品课程讲授教师能分担教育研究或教学改革项目，并获得市级或市级以上成果。2.加强课程体系改革和教学内容建设以应用性职业型人才培养目标和专业有关技术领域职业岗位的供职建议为依据，以职业能力培育为重点，深入开展基于工作过程的课程体系改革，在贯彻执行有关课程标准的基础上，创建具备我校特色的课程标准。精品课程的教学内容，必须及时充分反映学科领域的最新科技成果，并广为稀释一流的教学经验，积极主动资源整合杰出国民教育成果，彰显新时期社会、政治、经济、科技的发展对人才培养明确提出的新建议。其中的专业课程必须根据行业企业发展须要和顺利完成职业岗位实际工作任务所须要的科学知识、能力、素质建议，挑选出教学内容，为学生可持续发展打下较好的基础。必须遵从学生职业能力培育的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据资源整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教导、学、搞融合，理论与课堂教学一体化。3.著重教学模式、教学方法与教学手段的改革与技术创新进一步深化教学模式改革，逐步适度地实行存有明晰针对性的工学交错、任务驱动、项目导向、课堂与进修地点一体化等行动导向的教学模式。必须根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、鼓舞鼓励等教学方法，鼓励学生积极思考、乐意课堂教学，提升教与学的效果。进一步更新教育观念，深入研究现代教学手段的合理有效率调度，在正确处理现代教育技术与传统教学手段关系的基础上充份合理而有效地运用现代教育技术和虚拟现实技术，优化教学过程，提升教学质量和效率。4.强化课程基本建设与网络教学平台建设进一步健全精品课程有关的课程标准、教案库、课件库、习题库、试题库、实验指导书、资料库等课程基本资源。建立网络教学平台，创建精品课程专门网站与教学资源库，注重精品课程的开放性与示范性。种类教学文件、教学资料、文献目录以及教学视频等必须网上对外开放，同时实现优质教学资源的校内共享资源，充分发挥精品课程的电磁辐射功能与助推促进作用。5.进一步强化教材建设与管理教材建设就是课程建设的关键组成部分，精品课程建设必须与精品教材建设有机融合。精品课程高文瑞用国家杰出教材或省级杰出教材，进一步强化合乎我校教学实际、充分反映我校学科特色的校本教材建设，促进研发由文字教材、电子教材、教学课件、案例编订、习题库、试题库、系列参考书和辅助教材等形成的立体化教材。学校引导并积极支持精品课程讲授教师与行业企业合作撰写工学融合的特色教材。6.大力加强课堂教学教学环节精品课程建设必须遵守职业教育规律，高度重视实验、教学实验、进修等实践性教学环节，大力开展课堂教学教学内容、教学方法和考核方法改革。尽量融合企业在生产和设计过程中的具体内容建议，开办综合性、实用性和探究性实验或课堂教学，积极开展研究型教学，鼓励和引导学生出席小型科研活动，不断提升学生的动手能力、创新能力和创业能力。继续加强情景教室和对外开放实训中心建设，为课程的课堂教学教学提供更多真实的工作环境，满足用户学生生产性教学实验或仿真教学实验的须要，并且努力做到设备主硅与实验教学实验送出率为低。学校与行业企业必须大力开展合作，共同做好校外教学实验基地建设，努力做到布点合理，功能明晰，能满足用户学生介绍企业实际、体验企业文化的须要。积极主动引导、指导学生考上课程对应或有关的职业资格证书或专业技能等级证书，努力提高证书的以获取率为;积极主动非政府、指导学生出席“全国大学生英语竞赛”等各级各类技能竞赛活动，不断扩大参予面，提升获奖率。7.创建科学合理的学业考核模式精品课程要以对学生的科学知识、能力、素质综合考核为目标，积极开展考试内容改革，不断改革考试、考查的传统模式，积极探索合乎教学内容特点，贴近学生自学实际，既有助于检验学生的自学成果，充分发挥考核的意见反馈功能，又有助于通过考核，培育学生综合素质与职业技能的新办法、崭新方式，全面客观地充分反映学生自学业绩，从而鼓励学生独立自主自学，不断积极探索，提升自身综合运用科学知识的能力和创新能力。8.以研促教，进一步大力推进教科研工作精品课程建设须并使教育教学与科研有机融合，边科研、边建设，以建设带动科研，以科研推动建设。准许立项的课程，在建设期间，理应校级以上科研课题或项目成果，力争赢得市级以上成果。四、立项办法1.立项的准备工作(1)课程在专业及人才培养过程中的地位，促进作用。(2)有关课程师资队伍现状。包含现有教师年龄、学历、职称、特长等;课程建设负责人情况;师资队伍建设规划等。(3)课程建设的现状。包含教学大纲等教学文件与否完善及健全程度;采用或自导主要教材及辅助教材情况;实验、教学实验等实践性课程开办情况;课程教学内容、教育方法改革情况，现代教育技术的应用领域及效果，考核与评价方式的改革等。(4)课程建设的目标与预期成果。(5)课程所须要教学条件现状及提升设想。(6)课程建设的主要措施及实行步骤。2.立项程序(1)申报：英语专业核对《语音精品课程建设申报表》、《国际贸易函电精品课程建设申报表》(2)评审：学校非政府有关专家对申报的精品课展开评审。(3)立项：对通过专家评审的申报项目，学校与项目负责人签定《精品课程建设协议书》，正式宣布立项。五、课程管理1.推行课程负责人制精品课程建设以课程为管理对象，使用“项目管理”的模式，推行课程负责人制。课程负责人全面负责管理精品课程建设的各方面工作。课程负责人通常应当由具备讲师以上职称及三年以上出任本课程讲授的教学经历，且学术水平低、教学效果不好、师德高尚的教师出任。课程负责人应付课程建设工作存有明确的设想，根据学校《精品课程建设规划》的建议，拟定《精品课程建设规划书》及《精品课程建设实施方案》，并负责管理非政府创建课程建设小组，领导建设方案的实行，拒绝接受评估检查与环评。课程负责人必须非政府小组成员全程积极开展深入细致的教学研究工作。例如教学内容的研究;学生市场需求的研究;教学方法与教学技术的研究;有关政策的动态研究;其它学校精品课程建设成功经验与失利教训的研究等，以确保课程建设的质量。2.注重建设过程的管理精品课程建设通常以三年为一个建设周期，学校于每学年完结前非政府中期评估检查，如果建设项目发生进度迟缓、出现关键性教学事故、建设效果不显著等问题，将根据具体情况，实行限期自查、增加建设经费、或撤消建设资格等处置措施。3.推行项目评估环评与项目初评制度(1)精品课程建设工作总结。(2)精品课程建设自查报告及有关资料纸盒。(3)项目建设过程中的科研成果。(4)具备代表性的课堂教学视频。(5)精品课程建设经费具体内容采用情况报告。(6)能充分反映精品课程建设的其它材料。六、建设经费财政预算(1)教学大纲的修改，各种文字、声像教材的撰写、出版发行、印刷，试题库建设。(2)课程建设方面调研活动的差旅费。(3)小型教具、模型、折页、教学资料、课程软件添置与研发所须要费用。(4)项目环评和鉴别所须要费用。(5)主办或出席与本课程有关的教学改革研讨会、教学经验交流会的会务费用。(6)精品课程建设期间的部分劳务费用。专业校园设计方案有关文章：

2022校园文化建设活动方案校园文化建设的任务就是贯彻落实党的教育方针，培育社会主义建设者。下面就是大编入大家整理的关于2022校园文化建设活动方案，热烈欢迎大家去写作。2022校园文化建设活动方案优选篇1一、指导思想书籍就是人类宝贵的精神财富，就是冶炼不尽的富矿，就是经验教训的结晶，就是迈向未来的基石；读书就是人们关键的自学方式，就是人生努力奋斗的航灯，就是文化发扬的地下通道，就是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的写作史；一个民族的精神境界，在非常大程度上依赖于全民族的写作水平。在崭新教育实验的形式下，我校深入细致自学崭新教育的多样内容，营造浓浓的校园书香氛围，面世“建设书香校园”的活动计划。积极开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，减少学生的课外阅读量，提升学生的读写能力，打造出学生的人生底色；不懈努力建设师生的精神家园，全面提高师生的整体素质，从而提升教育质量；也为建设书香社会，促进学习型社会的构成做出我们理应的贡献。二、工作目标1、总体目标：紧紧围绕“建设书香校园”这一主题，存有计划、存有目的、存有指导性地积极开展全校性读书活动，营造刻苦读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培育学生快乐书籍，博览群书的好习惯，在校内构成爱好读书的较好风气。2、具体内容目标：①通过读书活动，唤起师生尤其就是全体学生的写作热情，开阔视野，快速增长科学知识，发展智力，陶冶情操，扩充学生文化底蕴，提升学生综合素质。②通过读书活动，大幅度提高学生的写作量，并使学生在写作中提升兴趣，逐步培养写作习惯。③通过活动，师生一起体验生命的活力，提升生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提高我校的办学品位。三、本学期的工作要点（一）营造读书氛围写作须要氛围，这氛围须要营造。为了积极主动促进学生的课外阅读，学校准备工作首先从营造浓烈的校园写作氛围抓起：1、校园摆条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出来一种浓烈的读书氛围，使学生明白读书的益处。比如：我读书，我欢乐，我蜕变；多读书，念好书，不好读书；读书溃万卷，文辞例如有神；营造氛围，建立“书香校园”等。2、各班在11月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级写作氛围。3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书所推荐”“名人名言”“好书大家念”“读书体悟”“读书心语”等文章，由同学们自己了解自己看完的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中构成较好的读书氛围。4、强化学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生对外开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元追加图书2500册，交付各种报刊杂志80余种。预设每天午间12：30——1：30为图书馆对外开放时间，每天精心安排一个年级，由图书管理员搞好管理工作，确保校园内存有安静、温馨的读书环境。（二）明晰写作时间在学生还没培养课外阅读习惯之前，我们得千方百计抽走时间使孩子们存有时间碰触书籍，不懈努力营造一种写作氛围，助推更多的孩子自觉资金投入至写作中来。一天三念1、背诵：每天上午听课之前，为早回校的学生写作时间；每天上午第一节语文课前3-5分钟大声诵古诗说道名著时间。2、韵头：每天中午1：30为全体学生听听写点时间，学生顺利完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书展开写作；3、睡前念：每晚一次的家庭写作。（三）积极开展写作活动1、学生读书活动（1）积极开展一次读书主题班会。在班会课上，举办“建设书香校园”的读书活动启动仪式，声援全体同学积极主动地投身至“建设书香校园”的读书活动活动中。（2）4-6年级每一位学生必须在语文老师的吉北下制定科学的广为写作计划。（3）每位学生存有专一的写作笔记。语文教师必须负责管理学生写作书目的身心健康。在阅读课上，教师必须教会学生掌控恰当的写作方法，并指导学生写下读书笔记，学生每周至少写下一篇，语文老师每周检查一次，期末展开学生读书笔记产品展销活动。（4）积极开展课前3—5分钟“腰名篇、说道名著活动”。（了解内容、谈情节、谈心得体会等均可），提仪语文教师可以根据本科内容，有效率精心安排，推展此活动。（5）周末、十一、寒假等长假期间，引导学生在家看看学校所推荐的书，写下读书体会，每学期展开一次杰出读书笔记评选活动。（6）学校进一步健全图书室，图书管理员挑选所推荐崭新书目，向学生借书。把人类历法最有价值、最能够敬佩人的著作所推荐给学生，把富于时代气息的书所推荐给学生。在学生的写作中，必须特别强调基础性与发展性的统一，写作最有助于自己精神发展的书，写作最适宜个性发展的著作。例如古诗文背诵、经典文学名著观赏等。（7）学校定期非政府学生积极开展有关的读书课堂教学活动。例如：中华诗歌散文精品朗读比赛，“读书发生改变了我”征文比赛，“享用读书之快感，Fanjeaux经典之茗茶”演讲比赛，国旗下的演说，诗歌散文精品朗读比赛，讲故事比赛，读书小报评选，“我的读书名言”公开征集活动，“读书的快感”电子小报展出，“捐献一本书，感念母校情”赠书活动等等。该项工作由各年级由语文老师负责管理全面落实。2、教师读书活动教师的自学应当秉持“孔颜为师，身正为范”的原则，在全面自学、提升整体文化素养的基础上，重点自学教育名著、原著，通过自学教育经典理论，并使教师登高望远，高屋建瓴，指导与思考自己的教育课堂教学，唤起教师的思维能力和对教育问题的批评性思索，不懈努力转变思想观念、思维模式，展开教育技术创新。（1）建议教师念不好四类书：念经典名著，减文化底蕴；念教学专著，弱教学课堂教学；念教育学，哉学生心理；念报纸杂志，言天下大事。教师在写作中，以原理掌控、方法实行为基础，以专业开拓、学科纵深为发展。特别强调通过写作唤起写作人能长久的兴趣，引起写作人可持续的思索，从而构成终身写作的良好习惯。（2）学校图书室每学期出售一批教育类书籍，多样阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读两本，并顺利完成读书笔记，写下读书心得体会。（3）定时对外开放校阅览室，教师利用课余时间展开自学有关教育理论。学校或教研组内应存有紧固的时间非政府教师展开集体自学。（4）建议老师经常写下一些教育教学随笔，使得教师对自己每天的教育、教学、理论自学、生活体悟、学生蜕变展开思考。3、家庭亲子系列讲座家庭就是学生课外阅读的关键支持者。家长必须正确认识学生的课外阅读，无法指出课外阅读就是看看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动率领孩子一起念课外书籍，并给孩子传授，培育孩子的读课外书的兴趣。（1）建议学生主动登门拜访家长系列讲座完备的一本书，谈谈各自的观后感。（2）建议家长和孩子一起以文章形式顺利完成一份亲子系列讲座的观后感和体会，内容既可以存有父母的观后感，也可以存有孩子的观后感和体会。（3）向家长了解积极主动身心健康的适宜小学生的书籍，同时所推荐下载杰出的儿童报纸、刊物，例如《小学生作文报》、《儿童时代》、《少年文艺》、《小溪流》等；另外我们建议家长为孩子出售一些经典书籍。（4）评选“书香家庭”。四、具体实施办法：1、评选活动“书香小明星”和“书香班级”。表扬在写作中整体表现较好与进步较慢的学生，并授“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选活动“书香班级”。通过评选，在校园中构成一种浓郁的写作氛围，使更多的孩子们与书籍跑得更将近，构成一种身心健康向上的写作场。2、创建对外开放书吧。使学生存有比较充份的读书时间。学校准备工作在二楼东侧创建开放式书吧，加设对外开放图书柜，使学生随时可以领到书写作。3、创建好书互换东站。为了有效率充分发挥三级书库的促进作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可以创建“好书互换东站”，定期举办“好书再加着看看”的活动。4、积极开展读书活动。手抄报就是培育综合能力的不好办法。学校每学期非政府一次中高年级的学生读书手抄报比赛，把自己写到的好书、观后感了解给同学们。或手工抄录，或电脑列印；或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于专门为读书开办的长廊内，并使读书、爱书的氛围更浓郁。5、非政府班级或年级读书会。定期所推荐杰出书籍。学校每学期向学生送出必修课书目。除此以外教师非政府“写作小明星”定期向同学所推荐杰出书籍，必须写下内容概述、所推荐理由，做为“向您所推荐一本好书”向全校面世。2022校园文化建设活动方案优选篇2校园文化就是一个不断建设、思考、提升的整体工程，就是学校可持续发展的动力，就是学校综合办学水平的关键彰显，也就是学校个性魅力与办学特色的彰显，更是学校培育适应环境时代建议的高素质人才的内在须要。为了进一步优化育人环境，切实落实龙马潭区教育局下发的各项工作任务，加强我校教育教学管理水平，营造较好的育人氛围，特制订本方案。一、指导思想以?学践科学发展，构筑人与自然校园?为统率，全面贯彻落实教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造出?乐学、善思、刻苦、技术创新?为发展目标，彰显我校?阳光__绿意?的教育理念，推动学生健康成长和教师的专业蜕变，为学校的可持续发展打下基础。二、领导小组组短：王奕（金龙乡中心学校校长）副组长：林叶刚（金龙乡中心学校主任）郑世兵（金龙乡中心学校副校长）黎大勇（金龙乡中心学校副校长）万三炳（金龙乡中心学校工会主席）成员：温红梅（金龙乡中心学校行办主任）郑国弱（金龙乡中心学校党筹办主任）韩逊于（金龙乡中心学校后勤主任）徐崭新（金龙乡中心学校中学部教导主任）余明贵（金龙乡中心学校小学部教导主任）许志利（金龙乡中心学校中学部德育主任）郭勇（金龙乡中心学校小学部德育主任）各班主任三、实行原则1、育人性原则：根据学校实际，融合时代特点和形势须要，充分发挥校园文化建设的育人功能，并使社会各界师生在校园文化建设中提升思想道德修养和较好行为习惯培养的整体素质。2、整体性原则：校园文化建设必须合乎党和国家的教育方针，紧紧围绕学校中心工作，密切联系社会实际，彰显时代精神，同时，校园文化建设在功能中必须就是一个统一的整体。3、特色性原则：技术创新校园文化建设的途径和方法，多样校园文化的内容和形式，在传统中发掘新意，通过新事物去领悟传统文化，用融合的手段去为校园文化转化成生机与活力。4、承继与发展原则：校园文化建设必须秉持承继与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色显著，努力做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性独特，合乎特点，能够采用规范字，彰显浓郁的学校文化底蕴和办学特色。四、整体思路1、校园育人文化建设。外墙以板报橱窗、显眼标语、宣传牌匾及办学思想居多，室内布置秉持统一规划与个性化设计结合，具体内容如下：（1）室外环境布置。校门外侧成立安全文化宣传牌及有关制度，大门右侧装设规范性烫金校牌；校门内侧建设风景小院并设党和国家的教育方针及安全、创城宣传栏；教学楼对面书写?向管理必须质量、以质量谋发展?的管理理念；教学楼外墙书写?求真、务实、拓展、技术创新?的校风和?爱生、重效、格高、业精?的教风，楼门上方书写?创立人民满意的教育?的办学目标；校园中心区域书写?乐学、善思、刻苦、技术创新?的文化建设指导思想，在鲜红的党旗衬托下，提示我们校园文化建设的方向，两边为永久性瓷砖地图，墙面依次建有?粉笔字作业、园丁五音、值周栏、公示栏、通告栏、非政府机构、校旗校徽、学校全景图?等板块；办公区装设?校兴我荣、校衰我奸?的校训和?教导不好一名学生、复兴一个家庭、办成一所学校、造福一方百姓?的办学宗旨，努力实现由?人人有学上?向?人人上好学?转型；生活区门前均存有温馨提示信息；运动区墙面存有永久性标语，体育运动图标和安全创城标语；教学楼走廊出名人头像、名言警句及温馨提示信息；校园择地加装游乐运动器材。（2）班级环境布置。大胆将?三表一概述?（时间表、课程表、值日表、班级概述）搬离室内，张贴在各班教室门前，易于师生查阅，室内布置学校展开统一规划，教室门口正上方书写?恳请谈普通话、恳请写下规范字?的课堂建议，黑板正上方存有合乎各年级年龄特点的班训，两侧建有?四册一厚?专栏和远教、饮水设备，教室后墙建有开放式书架和卫生角，主墙面为?自学园地?，由各班主任负责管理个性化、人文性设计，建议班级文化建设存有切合实际的实施方案，突显主题，个性独特。（3）宿舍环境布置。紧紧围绕?温馨家园、你我资源共享?的口号，学校负责管理整体规划，各宿舍师生展开个性化、特色化布置。（4）厕所文化建设。厕所就是最不起眼的地方，也就是最受到人高度关注的场所，除了净化、美化，更关键的就是?文化?，在适当的地方写下上耐人寻味、意味深长的文字，将可以达至意想不到的效果。例如：?切合便利，切合文明?，?无法随处小便，无法大处随便?等标语，外墙存有显著标志，内墙面存有温馨的提示信息。（5）部室文化建设。根据各部室工作职能，奠定适当的室内标语并张贴有关的规章制度，便于工作，引发注重。（6）文化长廊展现出特色。充分利用地理优势，充分发挥特色促进作用。北墙面以师生活动居多，建有?我的家园我说了算、我读书我欢乐、我就是明星我试问、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动?等板块；南墙面以课外活动居多，建有?领导关怀、发展规划、校长寄语、师生名言警句、古典诗词、生活专刊?等板块，彰显?在阳光下健康成长?的主导思想，精心打造出属于自己的?温馨?的家?园?，故而将此长廊命名为?温馨园?。2、校园精神文化建设。校园精神文化建设就是校园文化建设的核心内容，也就是最低崇尚，主要包含校园历史传统和被全体师生员工尊重的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，就是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。核心思想如下：（1）充分利用各种不利契机，对学生展开爱国主义教育。秉持每周的国旗下讲话制度，深入细致搞好节庆活动。（2）利用班队可以，经常对学生展开日常行为习惯的养成教育和校情教育。秉持上开不好?两会?（晨会和班会），精心组织主题班队可以。（3）建立红领巾广播站，及时播出校园新闻和杰出稿件，不断优化校园音响系统，上被迫辞职电铃设立为悦耳的音乐铃声，课前展开温馨提示信息，课余时间必须播出随心所欲悠扬的音乐或歌曲，使师生在其中获得美的享用。（4）创立校刊编辑部，每年两期，展现出全校师生精神风貌，构建师生文学创作平台。（5）积极主动开拓第二课堂，定期举行?一节一会?（艺术节和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。（6）实行特色小课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼身体于一体，不懈努力构筑?奈良校园?、?人与自然校园?。（7）积极开展读书活动，不懈努力营造?书香校园?氛围。班班设立?图书角?，学校建有阅览室，走廊陈列开放式书架，实施?书中找寻‘蜜’、‘辣’在心里?的借书管理办法，使每个学生都能够?不好读书、念好书、书念不好?。2022校园文化建设活动方案优选篇3一、指导思想以培育人文精神和提升综合素质为宗旨，构筑文明、身心健康、奈良、人文、人与自然的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展缔造优良的人文环境，并使学校沦为师生身心惬意的蜕变乐园，充份展现学校个性魅力和办学特色的校园文化。二、工作目标通过全员出席，积极开展各种文明创建活动，紧紧围绕“并使每位学生、每一位教师都获得充份的发展”这个目标回去展开，不懈努力建设内容丰富多彩，格调身心健康向上，既充满生机活力又推动教师、学生共同发展的校园文化。三、主要内容（一）加强校园文化管理1、设立校园文化建设领导小组。由韩清校长出任副组长，路艳杰、杨桂芳、李兆芝出任副组长，教导处、德育筹办、总务处、少先队大队部等负责人及班主任为组员，研究、确认校园文化建设实施方案，具体内容负责管理校园文化建设工作。2、加强资金投入，确保校园文化建设的正常须要。（二）营造校园氛围1、从净化、绿化、美化抓起整治校容校貌。2、创设各种文化设施，开拓师生走廊文化宣传、黑板报、图书室、班级图书角等思想、文化教育阵地。3、装设名人字画，展现学校的校训、校风、教风、学风和教书育人理念。4、设立学校校园广播站，及时播出校园新闻和杰出稿件。5、展览学生书画作品，开拓第二课堂，创立校报等。6、融合本校实际，通过制订校训、校歌、校本培训、、校徽、国旗下讲话等形式，建设较好的校风。7、积极开展身心健康急于的课外文化活动。（三）积极开展校园文化教育1、设立器乐、球类、田径等兴趣小组。2、注重学校的传统教育。3、狠抓《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》及法制教育。四、具体措施略2022校园文化建设活动方案优选篇4一、指导思想以“人与自然发展、全面发展”为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质开拓为目的，立足实际，注重特色，通过强化校园文化活动的基础设施建设，技术创新校园文化活动的内容，开拓校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，不懈努力构筑具备我校特色的校园文化体系。二、目标任务（一）环境建设１、绿化、美化工作①搞好绿化、美化环境工作。针对校园实际对校园展开绿化、美化，以新颖、经济、美观为原则，以绿色植物、花坛钵花居多，适度设置景点，努力做到点面结合，并使校园沦为工作、自学的理想场所。②强化对绿化工作的目标责任制管理。设立专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱展开浇水、保洁。2、工作自学环境：①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施展开全面的检修或升级。②对各功能室推行承揽至人制度，并把管理优劣与平时工作量奖展开挂勾，为教工各项文娱活动提供更多宽敞的外部环境。③积极开展“文明班级”、“文明办公室”等评选活动。④定期、不定期展开各种形式的检查评选活动。3、人文景观建设：①适度设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传促进作用。（外墙）②在学校设置古诗、名人概述等内容的匾牌。③根据相同时期的须要加设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。(二)氛围：１、宣传舆论①充分发挥校园网站、黑板报、校报和宣传橱窗的主阵地促进作用。②鼓励校园文化气氛身心健康向上，积极开展形式多样的宣传活动。③不断扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。融合学校活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合出来。2、校园文化：校园文化不仅仅就是逗留出外在的形式上，更应该高度关注的就是能够Chambertin其内涵与实质的精神领域。校园精神文化的基础就是校园人的心理层面，其内容就是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则就是精神缔造活动及其产品。1．以学生为主体的校园文化活动项目存有：读书会、篮球队、田径队、乒乓球队、合唱团、舞蹈队等。2．以展现为主体的特色文化活动项目：科技节、体育节（运动会等体育项目的比赛）、读书节、艺术节各类竞赛等文化展现活动，提倡学生出席，并使社会各界学生的艺术素质获得普遍提高，鼓励校园文化向身心健康高雅的方向发展。。4．以展现校园文化成果的项目：校刊就是最具备文化特征的校园文化，就是学校宝贵的精神财富，铀的文化精品。稳步办成校刊《笛音》，并要抓出特色，抓出品牌栏目。根据它极易留存和转贴的特点，使其使用价值能横跨时空，充分发挥其强悍的电磁辐射能力。2022校园文化建设活动方案优选篇51、优化校园内部环境。校园环境规划彰显一定的文化内涵，合理设计各景点，花草树木布局存有并致、浓淡合理，边边角角也不放过；不断优化校园音响系统，上被迫辞职电铃设立为悦耳的音乐铃，课前展开温馨提示信息，课余时间则播出随心所欲悠扬的轻音乐，使师生在其中获得美的享用。2、统一学校形象标识，搞好学校形象宣传。广为公开征集意见，进一步健全、统一学校各种形象标识，规范采用校训、校歌，制作、美化各类指示牌。校刊小组负责管理办成学校校刊——《大荷》，以充份表明学校办学思想和人文特色。3、使学校的每一面墙壁都会骂人。学校的校训、校风将以多种方式在校园内呈现出，主楼门前弟子规内容显赫，对内助推师生的教育犯罪行为，对外突显天林小学的教育品质。班级教室的布置必须兼具共性与个性，各班师生可以根据各自的特点创设相同风格与崇尚的黑板报，引导和鼓励学生参予班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设去彰显隐性文化，使教室沦为学生整体表现自我，优化个性的场所。4、不懈努力构筑数字校园。我校具有健全的计算机网络系统及技术优良的计算机管理人员，在积极开展教学、科研和管理过程中，必须运用宽带、局域网将校园内的各种信息数字化，以加深交流，发生改变教师的讲课方式与学生的自学方式，提升学校管理的水平。学校充分发挥校园网的促进作用，精心设计网页，经常更新网站内容，多样信息流量，为学校、教师、学生、家长、社会构建一个交流平台。5、打造出“团结一致、刻苦、守纪、技术创新”的团队精神。学校的团队精神最能够充分反映一个学校的校园文化建设的程度。不好的团队精神能够并使学校全体员工敬业爱岗、尽职尽责，能够并使全体学生爱学乐学、爱校护校。为此，我们必须狠抓如下三方面的工作：（1）稳步积极开展师德建设活动。这个必须与创建人与自然师生关系紧密结合出来，注重积极开展“爱岗敬业、悉心育人”师德演说活动。（2）重点搞好“校园名师”评选活动，大力推进教育教学质量全面提高，提高学校的教育发展水平。（3）与时俱进积极开展系列教育活动。对学生展开荣辱观教育、诚信教育、培养好习惯教育、关爱教育；提倡“古诗词诵读”，对学生展开文化传统及爱国主义等各种教育。（4）提升师生的团队精神。在师生中创造性地积极开展一些活动，重点注重积极开展一些形式多样文体活动（教师节联欢会、辞旧迎新活动、教师乒乓球赛、校运会等），使师生在活动中感受到欢乐，感受到温暖。6、打造出“细致、博学、敬业、爱生”的教师文化。（1）研发校本培训，构筑教师文化。实行“经验交流（班主任）、案例分析、教研课、汇报课、公开课、示范课、家长对外开放课”等形式去提升教师的教学能力；用“终身自学”的理念指导、引导教师多读书，念好书，书写读书笔记，读书心得体会等。推动教师培养自觉读书自学的习惯；积极开展以“家长开放日”为主要内容的活动，应邀家长至学校出席听讲、评课，并