四年级数学重要知识点归纳

四年级数学重要知识点归纳

一、填空。

1、我们学过的四边形有()、()、()和()。

2、两条直线相交成()度时，这两条直线相互垂直。

3、平行四边形具有()。

4、长方形相邻的两条边相互()。相对的两条边相互()。

5、以平行四边形的一条边为底，能作出()条高，这些高的长度都()。

6、在同一平面内，()的两条直线叫做平行线。

7、()和()都是特别的平行四边形。

8、等腰梯形()一组对边平行。

9、平行四边形()轴对称图形。

10、任意四边形的内角和都是()度。

二、选择。

1、从平行四边形的一条边上的一点到对边可以引()垂线。

A、一条B、两条C、很多条

2、两个完全一样的三角形肯定可以拼成一个()。

A、平行四边形B、梯形C、长方形

3、下面图形中，不是轴对称图形的是()。

A、长方形B、圆形C、平行四边形D、等腰梯形

4、长方形中有()组对边平行。

A、1B、2C、4

三、推断。

1、两个梯形可以拼成一个平行四边形。()

2、有四个角是直角的图形肯定是长方形。()

3、过一点可以画一条直线。()

4、只有一组对边平行的四边形肯定是梯形。()

5、只要不相交就肯定是平行线。()

6、两条直线相交就肯定是垂直。()

四年级上册数学《角的度量》学问点

1.直线、射线、角

直线：向两端无限延长的线，直线无端点。

射线：能像一个方向延长的线，射线有一个端点。

线段：不能延长的线，线段有两个端点。

角：

具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。

这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。

2.直线、射线与线段的联系和区分

1)直线和射线都可以无限延长，因此无法量出长短。

2)线段可以量出长度。

3)线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端点。

3.角的特征

角有一个顶点，两条边

角通常用符号“∠”来表示

4.角的大小比拟：

角的计量单位是“度”，符号“°”，把半圆平分成180等份，每一份所对的角的大小是l度。记做1°，角大小的测量借助量角器

小学四年级奥数（学习（方法））

1、抓住课堂。数学学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂40分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟教师。同时要说明一点，很多同学简单忽视教师所讲的数学思想、数学方法，而注意题目的解答，其实思想方法远远重要于某道题目的解答。

2、高质量完成作业。所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考察速度和精确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思索，诸如它考察的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。另外对于教师布置的思索题，也要仔细完成。假如不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心思索，灵感总是突然来到你身边的。最重要的是，这是一次挑战自我的时机。胜利会带来自信，而自信对于学习数学非常重要;即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。

3、勤思索，多提问。首先对于教师给出的概念、规律，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的途径。其次，学习任何学科都应抱着疑心的态度，尤其是数学。对于教师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与教师争论。总之，思索、提问是去除学习隐患的途径。

4、（总结）比拟，理清思绪。

(1)学问点的总结比拟。每学完一个单元都应将本章内容做以整理或在脑中过一遍，理顺出它们的关系。对于相像易混淆的学问点应分项归纳比拟，有时可用联想法将其区分开。

(2)题目的总结比拟。同学们可以建立自己的题库。我就有两此题集。一本是错题，一本是精题。对于平常作业，考试消失的错题，有选择地登记来，并用红笔在一侧批注留意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。我还把见到的一些极其奇妙或难度高的题登记来，也用红笔批注此题所用方法和思想。时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用红笔登记这些规律。最终它们会成为你珍贵的财宝，对你的数学学习有极大