幼儿园中班语言教案-《狐假虎威》

第第页幼儿园中班语言教案:《狐假虎威》

幼儿园中班语言教案:《狐假虎威》1

活动目标：

1、理解故事内容，能比较生动地讲解并描述故事。

2、体会成语故事中的深刻道理。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动预备：

1、狐狸、老虎图片和动画故事及录音带。

2、《语言》下P。5。

活动过程：

一、说说狐狸和老虎

老师出示狐狸和老虎图片，引出教育活动内容。

引导幼儿说说狐狸和老虎的形状及其他方面的特征。如：狐狸很狡猾，老虎很凶狠是兽中之王等。

二、听听它们的故事老师播放成语故事，请幼儿倾听。

播放动画故事请幼儿观赏。

三、想想其中的道理

指导幼儿阅读画册，练习用生动的语言讲解并描述故事。

请幼儿争论：小动物们是被狐狸吓跑的吗？为什么？

引导幼儿思索狐狸借老虎的威严吓跑小动物们的道理。

活动反思：

《狐假虎威》一那么特别让幼儿感爱好的成语故事，里面的狐狸跟老虎也有很多对话，词语生动形象，性格鲜亮对比，而且也特别适于幼儿来进行表演。所以，在设计活动中，特着重幼儿运用动作、表情、语气、语调、眼神来大胆的表现。同时，对于故事的内容幼儿也更简单理解，老师在讲解并描述的过程中应当更擅长启发幼儿来大胆的猜想故事情节进展，并能用完整连贯的语言来表述，在环节过渡中应留意语言的连接，不要跨度太大。

幼儿园中班语言教案:《狐假虎威》2

活动目标：

1、理解故事内容，能比较生动地讲解并描述故事。

2、体会成语故事中的深刻道理。

活动预备：狐狸、老虎图片和动画故事及录音带。

活动过程

一、说说狐狸和老虎7——老师出示狐狸和老虎图片，引出教育活动内容。

——引导幼儿说说狐狸和老虎的形状及其他方面的特征。如：狐狸很狡猾，老虎很凶狠是兽中之王等。

二、听听它们的故事——老师播放成语故事，请幼儿倾听。

——播放动画故事请幼儿观赏。

三、想想其中的道理——指导幼儿阅读画册，练习用生动的语言讲解并描述故事。

——请幼儿争论：小动物们是被狐狸吓跑的吗？为什么？

——引导幼儿思索狐狸借老虎的威严吓跑小动物们的道理。

日常生活教育：提供一些形象生动的成语故事画册，引导幼儿学习成语故事家园共育：家长和孩子一起阅读一些成语故事。

幼儿园中班语言教案:《狐假虎威》3

活动目标：

1、理解故事内容，能比较生动地讲解并描述故事。

2、体会成语故事中的深刻道理。

3、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

4、引导幼儿细致观测画面，激发幼儿的想象力。

活动预备：

1、狐狸、老虎图片和动画故事及录音带。

2、《语言》下P。5。

活动过程：

一、说说狐狸和老虎

——老师出示狐狸和老虎图片，引出教育活动内容。

——引导幼儿说说狐狸和老虎的形状及其他方面的.特征。如：狐狸很狡猾，老虎很凶狠是兽中之王等。

二、听听它们的故事——老师播放成语故事，请幼儿倾听。

——播放动画故事请幼儿观赏。

三、想想其中的道理

——指导幼儿阅读画册，练习用生动的语言讲解并描述故事。

——请幼儿争论：小动物们是被狐狸吓跑的吗？为什么？

——引导幼儿思索狐狸借老虎的威严吓跑小动物们的道理。

教学反思

本次活动的教育在于促进幼儿音乐表演技能的提升，培育幼儿的学习品质和学习技能。例如：活动的第二个环节是幼儿学习狐狸和老虎的对话，对话一共有五句，每句都是诗歌体裁，语言简练而概括，幼儿掌控起来有肯定困难。为此，我运用了引导幼儿联想回顾、有意倾听、图文匹配的方法，使幼儿主动积极地理解和记忆对话内容。活动的第三个环节是选择角色，用有感情的声音表现狐狸和老虎。我充分调动幼儿的已有阅