人教版小学三年级美术教案

1水墨学习传统笔墨技法知识，及在造型中表现的艺术，提高对民族绘画的认识（一）现在生宣纸上，用大笔以浓淡不同，相互渗化的点线面笔墨，信手表遐想和情思，趁机提问，"老师用什么工具材料画出来的？画过这种画吗？(二)用笔用墨技法及艺术1、用笔法（结合欣赏、演示与学生尝试①笔锋运用练习：中锋、侧锋wWw.Xkb1.cO2、用墨法：（结合欣赏、演示与练习浓破淡还是淡破浓，均应把握趁湿接画；积墨法：主要是依据形象由浅到1212 2重重1、说出及教师提供的图案作品纹样排列、重复的规律21--51--3教学重点：能够用美术中自己喜欢的法表现1--3个有规律重复的图案。第一一、组织教学：检查学生的用具准备情况，同时教师为稳定学生的情绪，1、针对前面的歌曲引导学生说说歌曲中的特点，引出重复24三、发展阶段新|课|标|第|一|145五、教师小结本内容，并布置下带的用具 3曲曲12．3．1、二胡拉长的一个音符：谁愿意到讲台前用一根线条表达对这个声2、（两段音乐）节奏明快音乐《喜洋洋》缓慢的抒情音乐这两的种类特别多，（指向直线）直线给你什么感觉？（指向曲线）曲线又是什么感觉呢？新-课-标-第-一-网二，在大自然，生活的中感受直线曲线。我们一起到大自然，生活中，到生活中，去寻找的直线和曲线，感受一下柱，筷子，参天大树等等，）你发现了到直线和曲线了吗？，说说里的直线和曲线又给了你什么样的感受？（可以丰富的学生视野，学生10、师小结，瞧这些曲曲直直组合在一起，还真好看啊！想不想自己动手创造的曲曲直直，那就快动起手来吧。四学生创作《曲曲直直》师辅导辅导要点：能否创造出的直线曲线感觉画面构图美观颜色丰富画面 1.2运用物体的对称或均衡原理,通过剪纸、拼贴、绘画等把自己的感觉表现教学用具：投影仪水彩笔油画棒彩色纸剪刀胶水一、导入：用投影仪放一组，让学生观察这些中的物体造型有什么特们看上去是平稳。《大海上的船》，海面上船有的大、有的小，画面左边师小结；这些对称的或给人以平衡感的物体、，都给人平稳、庄重、整齐 五感线、形、色等诸因素的来体现听觉感受。启发学生感受声音的旋律和节奏XkB1.co导入阶段：（教师要求学生闭上眼睛聆听选择节奏轻柔的轻音乐和节奏迪斯科音乐让学生感受不同节奏（学生小组讨论对音乐的感想探究阶段：（欣赏抽象绘画作品马列维奇（俄）启发学生可选择各种方式和材料来表达声音，如动作（舞 Ww.xKb1.coM 彩服导入：，见过战士穿的迷彩服吗？出示迷彩服的，纹的动物。动物是我们人类的好朋友，我们要保护它们，对吗？欣赏上有斑纹的动物。说说你喜欢哪一种动物，为什么请动动脑筋，还有其它的什么制作方法。（老师出示利用各种材料拼贴的斑纹）选择法为你喜爱的动物设计一件迷彩服，和它们一同去参加动物联欢 课题7彩色玻璃窗12、掌握利用套色剪纸制作窗花的方法，锻炼动手动脑的能力及创作能力。3、引导学生掌握套色剪纸的方法，并学会运用套色剪纸来制作窗花。http课前准备：教师准备：、做好的玻璃窗教具、彩色手工纸、剪刀、胶21、欣赏彩色玻璃窗镶嵌画2、朋友说说这些的特点及给你的感觉。（进行欣赏313-14曳，闪耀不定，画上的圣像和五彩装饰图案，在光的照射人目眩神迷，非41、欣赏书本，并请小朋友思考：如何用我们自己的方法来制作彩色玻璃234567、欣赏一组窗户造型设计的（师课前手绘的作品），对学生在窗户的造1212 .教学准备：（通过课伴展示）有关线描人物高矮胖瘦的对比图像，上的范图。学具：油画棒、水彩笔、铅笔等常用笔具，纸等。导入：屏幕上展示一些学生高矮胖瘦的资料屏幕展示师：请一、一男生特征较明显的学生当模特指导学生观察不同的角度及动态（学生观察发言、师及时引导作业要求：通过观察用描形式写生站立的物。（各种笔具不限今天我们学会用线描的形式方法来画站立的人物，希望能充分运用到平年级三 科目美术 课题9家乡的桥和123师：为了让地了解桥和塔的结构和造型，课前老师请收集了有关这方面的与资料，大家完成了没有？很好，现在请带着问题分组进行讨论交流。待会每组派一名代表进行汇报。（1、在哪里见过桥和塔？23、师小结。新课标第一 1、欣赏中的范画，（利用多演示）感知范画媒材的运用以及画面的趣2、的想法与同组的同学交流师：欣赏了这些作品后是不是也很想画？今天我们就来画一画家乡的桥和塔。请看作画要求。45让谁代表本组展示。（小组推荐）12、运用其他材料创作立体桥和塔（陶土、纸张等） 课题10我设计的23、在课堂学习合作的过程中培养学生美术的与。一、导入：，每天都在读书，接触过许多的书，不知是否有注意过书的封面？（给学生回答，教师即时引导）（掩住书名），请学生认一认这是哪一课的书？（学生回答）教师引导请也来设计一本书，教师展示课题：我设计的一本书。123设计要点：突出背景画面有趣并与内容相关图文并茂色彩艳丽4、教师提出另一个问题：如何实施设计方案？5、 欣赏设计作品，教师边展示边与设计要素相结合进行引导学生五、课后拓展：本课如果学生感可以以小组为单位一起来做一本片和文字，课前把相关的材料带好。XkB1.com 课题11绒线绕请取出一根毛线，在桌子上随意造型。欣赏毛线制作的，同桌互相讨论：这些作品有什么特点，是怎样做出来师点明制作要点：ABC自由自己在这节课制作时的感受，遇到了哪些，是如何解决的。新|课|标||一| 12甜1、指导学生学蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境2、培养学生的、创新的能力3教学准备：优秀作品、有关梦的、油画棒、工具刀、牙签等。1、师问：做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描述给2、让学生描述，同时激发学生描述最的梦境3、师小结：刚才同学门描述的梦境有的也有可怕的梦，这节课我们要来学习表现的是：的梦（用课件出示课题二、渗透做梦的科学12、师录象补充人做梦的科学。12、指导学生学蜡层上刮出肌理效果：（1）先画出境内容并用油画棒或蜡笔涂色（单层或多层）。（2）师示范、牙签、指甲12312XkB1co 教具、学具：、锡纸、废旧电线、、多课件等．１、今天老师给小朋友们带来了一幅很独特的画，睁大的眼睛，发现了什［出示 学生欣a1、［出示浮雕作品a A、师生共赏 Ww.xKb1.cob、评比最佳作品联合校教师教学材料活页 课题14变幻无穷的的艺术作品。⒊操作领域：根据身边的物品，进行想象和变化，创作艺术作观察欣赏艺术家创作的各种和学生作品，引导学生学会欣赏造型艺术。⒈观察：学生观察上，讨论作品是通过哪些方法加以变化而来⒉游戏：，赛一赛，哪一组变幻出来的造型最多，最美四、评价与⒈自己评，的作品介绍给大三15日新||标||一|⒉培养学生观察能力和形象思维的表达能力1、导入：，的节日是哪一天呢？（六一）2、引导："六一"节这一天是怎么过的3、引导想象：现在可以把欢庆"六一"节的地点、环境及其欢庆的方式进行大胆想象，构思出与众不同的想法。看谁想得有创新性。4、欣赏：引导学生欣赏，并详细说明作品在构思、构图、色彩5、表现技法介绍：油画棒水彩、刮蜡法三、布置作业：根据构思、构图创作一幅作品五、课堂评价：作品展示，学生相互评价、交流。年级三 科目美术课题16二十二世纪的

二、揭示课题，《二十二世纪的建筑》wWw.Xkb1.cO师：121空中的表现④太空的表现其他星球和的描绘⑤着包2、手工步骤：①根据所带材料、进行插接。②引导学生用剪、镂、折、 课题17电脑美术1Windows2、指导学生采用Windows画图程序进行、粘贴，组成一幅漂亮的图案3Windows（花草树木）。教具准备：电脑演示示范作品以及电脑软硬件设施。13、作品欣赏（激发学生学习），并思考：这些作品有什么特点？是运用了1案绘制、、粘贴、翻转和旋转、拉伸等创作方法。234工具设计并画出老师要求或自己想创作的形象。并按照一定的规则进行、5 课题11绒线绕新|课||第|一|请取出一根毛线，在桌子上随意造型。欣赏毛线制作的，同桌互相讨论：这些作品有什么特点，是怎样做出来师点明制作要点：ABC自由自己在这节课制作时的感受，遇到了哪些，是如何解决的。 12甜1、指导学生学蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境2、培养学生的、创新的能力3教学准备：优秀作品、有关梦的、油画棒、工具刀、牙签等。1、师问：做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描述给2、让学生描述，同时激发学生描述最的梦境3、师小结：刚才同学门描述的梦境有的也有可怕的梦，这节课我们要来学习表现的是：的梦（用课件出示课题二、渗透做梦的科学12、师录象补充人做梦的科学。XkB1.co12、指导学生学蜡层上刮出肌理效果：（1）先画出境内容并用油画棒或蜡笔涂色（单层或多层）。（2）师示范、牙签、指甲12312 教具、学具：、锡纸、废旧电线、、多课件等．１、今天老师给小朋友们带来了一幅很独特的画，睁大的眼睛，发现了什［出示 学生欣a二、．探索浮雕XkB1.com1、［出示浮雕作品a Ab、评比最佳作品最有创意的作品。联合校教师教学材料活页 课题14变幻无穷的的艺术作品。⒊操作领域：根据身边的物品，进行想象和变化，创作艺术作观察欣赏艺术家创作的各种和学生作品，引导学生学会欣赏造型艺术。⒈观察：学生观察上，讨论作品是通过哪些方法加以变化而来⒉游戏：，赛一赛，哪一组变幻出来的造型最多，最美四、评价与⒈自己评 的作品介绍给大 课题15我们的节 ⒈培养学生构图、造型、色彩等综合美术能力。新课 一⒉培养学生观察能力和形象思维的表达能力1、导入：，的节日是哪一天呢？（六一）2、引导："六一"节这一天是怎么过的3、引导想象：现在可以把欢庆"六一"节的地点、环境及其欢庆的方式进行大胆想象，构思出与众不同的想法。看谁想得有创新性。4、欣赏：引导学生欣赏，并详细说明作品在构思、构图、色彩5、表现技法介绍：油画棒水彩、刮蜡法三、布置作业：根据构思、构图创作一幅作品五、课堂评价：作品展示，学生相互评价、交流。年级三 科目美术课题16二十二世纪的

教学过程：新|课|标|第|一|网师：121空中的表现④太空的表现其他星球和的描绘⑤着包2、手工步骤：①根据所带材料、进行插接。②引导学生用剪、镂、折、 课题17电脑美术1Windows2、指导学生采用Windows画图程序进行、粘贴，组成一幅漂亮的图案3Windows（花草树木）教具准备：电脑演示示范作品以及电脑软硬件设施。13、作品欣赏（激发学生学习），并思考：这些作品有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？X|k|B|1.c|O|m1案绘制、、粘贴、翻转和旋转、拉伸等创作方法。234工具设计并画出老师要求或自己