2022年专四阅读理解真题点评

2022年年专四阅读理解真题点评

一、精确定位原文，仔细研读细节

与往年一样，事实型细节题仍是最主要的考点。这种题型难度不大，主要考察考生利用微观扫读（scanning）的策略，从词句的角度理解原文的重点细节。

解题时留意两点即可：

（一）精确定位，即依据题干中消失的关键词快速返回原文，找到题目在原文当中相应的出处。

这个过程有两个问题，首先是什么样的词才能成为关键词。关键词有两种，第一种是类似于数字、大写字母等比拟醒目的字眼，因其醒目，故可以快速定位；另一种是题干中意义的重心，一般是实词（名词、动词、形容词和副词），这样的词往往直接涉及文章中重点细节信息，有利于定位的精确性。例如：2022年年92题中的theGlobalSupportCentre，98题的Raoul，99题的Mickey等，都是可以用来定位的首字母大写的专出名词；81题的mostweight和hip-joints，82题的thereplacementofhip-joints，83题的increasingefficiencyoftheagriculturalindustry等，这些都属于实词定位。其次，定位过程中还有一个文同题序的原则，即出题的挨次和文章脉络进展的挨次相当。把关键词查找和这个原则结合起来，就会大大提高定位的速度和精确度。

（二）句间关系解读。

当我们把一道细节题定位到文章中的某个句子时，并不肯定靠该句本身就可以解决问题，而通常要看该句和四周句子之间的规律关系，这种规律关系包含解释、并列、挨次、重复等。例如：2022年年82题问Engineersregardthereplacementofhip-jointsasa（n）____problem.依据关键词thereplacementofhip-joints可返回原文第一段“Formanyyearship-jointsandotherbodyjointshavebeenreplaceableeitherpartiallyorcompletely.”一句，但该句并未说明engineers的态度，因此我们只能连续看下文。下文连续消失了几个it引导的小句，用分号隔开，这几句明显是并列关系。依据上下文，it指的是joint.也就是说，这几句是对我们所定位到的那句话中joint的解释，但仍未涉及engineers的观点，因此这几句话可以跳过不读，再看下句。接下来的一句“Anyengineerwillrecognizetheseascharacteristicofatypicalengineeringproblem…”中，these指代上文内容，而且谈到了anyengineer的观点，因此，该句必定是对上文的进一步解释，依据该句中atypicalengineeringproblem的说法，我们可以轻松选定A选项Mechanical.

二、采纳略读策略，把握文章构造

有些题目主要考察对文章宏观构造的把握，需要在阅读过程中采纳宏观略读（skimming）的策略。这类题目主要包括文章主旨题、态度题和涉及文章主题词类的题目。例如：2022年年的TextB一文的主题词是FakeFoning，该文86题问“WhatisFakeFoning？”，这种题目一般不能单纯使用定位法则解决，由于主题词在原文中无所不在，你根本无法精确定位，除非在原文中特地用某个句子对FakeFoning下了定义。再比方该文90题问“Whatisthetoneofthepassage?”，明显问及态度，也需要从把握文章宏观中心思想的角度解题。

如何才能快速而精确地把握思路，领悟原文中心思想呢？一般遵循两个原则即可：

（一）西方人写作往往习惯开门见山，尤其是在说明文和谈论文当中，直截了当提出说明对象和谈论观点的文章居多。然后文章会呈线性进展，既用一系列的细节描写支撑自己说明对象或谈论观点。因此，我们大体上可以从前几个段落中体会到的观点和态度。

（二）英语是规律的语言，从句到段再到篇，西方人写作喜爱用规律连接词（通常是并列连词和副词）来说明自己的思路，这种词汇我们可以称之为路标词。路标词用来指明上下文的规律关系，通常有转折、因果、并列、递进和例证等。例如，however可以表示转折关系，so可以表示因果关系，forexample可以表例如证关系。

仍以86题为例，该题问FakeFoning的概念，我们先来看全文的思路。该文前两段使用了but这个路标词，说明观点在but之后，因此略读时可关注这两句，而忽视其他句子；第三段第一个单词是Say，这里的意思等于Forexample，因此第三段是在举例，例子用来支撑观点，因此例子的局部可以略过不读；第四段以so开头，说明这段是得出的结论，因此要重点阅读。通过阅读该段，我们知道所谓FakeFoning，就是指有时假接手机到达colleagueavoidance的目的。第五段一开头就说“Forstandardcolleagueavoidance,Isuggestfakechattingaboutfakebusiness:”，明显告知我们下面的文字都是细节，用来支撑在第四段得出的结论，因此，依据第四段内容，86题答案应当是A项Astrategytoavoidpeople.

同理，依据第四段的内容，我们还可以知道在文中采纳了口语式调侃的口吻来写作，因此90题态度必是B项Humorous.

三、透析描写手段，进展合理推断

专业英语四级阅读还有一个独特的考点，就是对描写手段的考察，一般会消失在记叙文和描写文当中。描写手段可以分为外观描写、行为描写、对话描写和心理描写四类。如2022年年TextC就是一篇记叙文，叙述在电脑出故障后，修理过程中遇到的一系列为难和摩擦。该文的92题“Whichofthefollowingistheauthor”sopinionaboutthewomanattheGlobalSupportCentre?”就涉及文中对该女性的一段精彩描写。原文内容如下：

IopenedthespecialdrawerwhereIkeepCDs.ButnoWindowsCDinthere.Iwasforcedtocallthecomputercompany”sGlobalSupportCentre.Mycallwasansweredbyawomaninsomeunnamed,far-offland.IfinditannoyingtomakesmalltalkwithsomeonewhenIdon”tknowwhatcontinentthey”restandingon.SupposeIweretocommentonthebeautifulweatherwe”vebeenhavingwhentherewasamonsoonattheotherendofthephone?SoIgotrighttothepoint.

“Mycomputeristellingmeafileiscorruptedanditwantstofixitself,butIdon”thavetheWindowsSetupCD.“

“Soyou”rehavingaproblemwithyourWindowsSetupCD.“Shehasapparentlybeendozingand,havingcometojustasthesentenceended,wasattemptingtocoverforherinattention.

原文中划线局部涉及到两种描写方式：对话描写和行为描写。先是陈述自己问题，这位女士对问题进展反应，这是对话描写。紧接着，描写了这位女性在回答下列问题后的反响，这里采纳了行为描写。

我们在一般的对话描写中会遵循一个关联原则，即双方对话必需有意义相关性，一方提出问题，另一方就要回答下列问题。但这个对话明显违反这个原则，由于这位女士只是把的话重复了一次，并未答复心头的疑问。这种反正常原则的对话方式恰好说明这位女士说话心不在焉。在行为描写中，也用几个简洁的动词（doze,cometo,attempttocoverforherinattention），精确刻画出该女士当时的状态。据此，我们不但推断出当时对这位女士绝望至极。因