获奖教案中班主题详案《会变色的房子》含反思

获奖教案！中班主题详案《会变色的房子》含反思【活动目标】

1、引导幼儿理解故事的内容，敏捷运用“绿油油、红艳艳、金灿灿”。

2、尝试仿照续编散文，进展幼儿的语言表达力和想象力。

3、感受四季不同的颜色美。

4、体验明显的季节特征。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学重点、难点

活动重点：

理解散文诗的内容，观赏美丽的语言，敏捷运用“绿油油、红艳艳、金灿灿”。

活动难点：

敏捷运用“绿油油、红艳艳、金灿灿”。尝试仿照续编散文

活动预备

1、活动挂图、

2、幼儿操作图书

3、幼儿绘画《会变色的房子》活动过程

一、活动导入：

1、组织幼儿坐好。

2、引入、出示小兔及其房子，提出问题，导入课题。

师：你们看！这是谁的房子？漂不美丽呀？这是一间会变色的房子，这间房子会变什么颜色呢?看完故事你们就知道了！

二、活动指导：

1、教师翻开幼儿用书《会变色的房子》，让幼儿阅读观看。

2、争论：小兔的房子都变了哪些颜色？

过渡：为什么会变这些颜色呢？我们一起来听故事。

3、教师一边翻阅书本一边讲故事。

师：小兔的房子为什么在春天变绿油油的，为什么在夏天变红艳艳的？为什么在秋天变成金灿灿的？

4、师幼沟通：在日常生活中你都观察哪些东西是绿油油的、红艳艳的、金灿灿的？

5、变魔术的方法出示实物，让幼儿用上“红艳艳”、“绿油油”、“金灿灿”说一句完整的话。

过度：小兔的房子春天绿油油的，夏天红艳艳的，秋天金灿灿的，好美呀!狐狸，大灰狼、老虎还看不见。小兔就不用可怕他们了。小兔住在这样美，又不用担忧可怕的房子里，心情会怎么样呢?你们为小兔感到快乐吗?

6、感情朗读。

那我们快乐的带着笑容看着图片和教师一起朗读散文诗好吗?

7、师幼用好听的声音有感情地朗读一遍。

8、续编散文诗。

（1）、冬天，雪花飘来了，小兔的房子又会变成什么颜色呢?白房子会藏在哪呢?谁会看不见呢?把你说的连成一段话好吗?(鼓舞孩子充分发挥想象，大胆说话)。

（2）、教师也编了一段话，你们想听吗?你觉得谁编的更适宜呢?为什么?（“冬天，下雪了，洁白白的，白房子藏在白雪下”）

（3}、朗读编得最好的片段。

9、观赏散文诗最终一段。

师：小兔住在变色的房子里，日子过得真欢乐。假如你有一间新居子，你会怎么装扮它呢？

三、延长活动

10、画画自己喜爱的变色房子。

(1)示范教师喜爱的变色房子。我可喜爱小兔春天绿油油的房子了。或许小兔的房子是蘑菇状的，看我画出来了。你们喜爱小兔哪种变色的房子?也画下来好吗?

(2)幼儿自由画。

(3)观赏展现幼儿作品。

四、活动完毕：

1、是谁帮小兔的房子变色的?幼儿自由说。

2、教师小结：春天是小苗，小草，夏天是花，秋天是树，果，冬天是雪。一句话，是花草树木让小兔的房子变色的，变得一年四季都漂亮，还很安全。所以我们也要爱惜如：幼儿园，街道等一切公共场所的花草树木，我们的家园就会更漂亮，我们还能呼吸到新奇的空气，对我们的身体可有好处了。

教学反思

1、首先，我是利用各种方式帮忙幼儿理解故事的内容，幼儿通过观看、争论，让孩子直接感知季节的变化；引导幼儿熟悉一年四季的不同风光，激发幼儿阅读故事的兴趣。在这个活动的另一个重点就是对几个{绿油油、红艳艳、金灿灿)形容词的学习,通过阅读、观看、嬉戏等帮忙幼儿理解词义，运用实物变魔术的方法稳固幼儿对词语的敏捷运用，幼儿能运用这些词语说出完整的一句话，尝试运用，仿照续编,体验语言沟通的乐趣，让幼儿想说、敢说。”孩子们兴趣也很深厚、课堂气氛活泼。

2、缺乏的地方

在自我创编环节没有让幼儿真正感受到季节的变化，教师应当引导幼儿在发觉中多去描述，开发幼儿的思维力量。

在仿编故事时让幼儿观看情景画，自由发挥想象，并用语言描述，把握句子的根本构造，再创编句子，这方面是我做得不够好的。

这次活动虽然完毕了，但自己始终没有做到更好，通过教学研讨，和教师们提出的珍贵意见和建议，我深知了自己所存在的缺乏之处，也