的班主任工作自我鉴定

的班主任工作自我鉴定班主任工作自我鉴定篇1

转瞬间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初三XX班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的提高，我始终回味着苦并自豪着的感觉。

第一，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，准时抓住学生点滴的心情改变，准时解决问题。

作为初三下学期，很多学生开始在思想上出现了极大的改变，异样是许多学生已经进入“反叛〞时期，经常会自认为自我已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因此在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任教师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。

在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位〞思索，并进行进取教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自我，培育自我良好的行为习惯。

其是针对初三学生的思想冗杂、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而准时解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，进取的投身于班级的各种活动中。

第二，进取培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，把握科学的学习方法，提高学习成果。

针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级商量会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，树立自我的正确的人生观、世界观。

与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现经过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增添了学生的个人竞争，也锻炼了学生的本领。

第三，进取会同各学科教师进取备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。

本学期利用课余时间同其他任课教师常常商量班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，进取的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的阅历，取得了较好的效果。与此同时，进取同家长联系，准时了解、把握学生情景，共同管理教育学生。尤其是在每次月考考试以后，采纳把考试成果进取同家长汇报，准时反映学生情景，并准时的了解、把握学生情景，到达共同管理教育学生的目的。

第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。

班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理独立本领。同时将权利下放，在开展各种活动时，进取发动学生，创设各种机会，给学生以自我活动的自由空间，进取提高学生的本领。

第五，成果方面。

一是班级构成较强的凝聚力，组织、纪律性较好；二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成果。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问本领层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成果。

班主任工作自我鉴定篇2

本学期我担任三年级的班主任工作，主要做了下头几方面的工作:

一、深入学生、亲近、了解学生。

为了能更加深入地了解学生，亲近学生，本学期开始，我专心深入班级，深入学生，同时透过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在一个学期的接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有独特，大部分的学生都有很强的理解潜力，学习的专心性也比较高。但也有些学生自我约束潜力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮忙教师管理好班级。有些孩子作业不仔细。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我总是查找时间、查找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，理解我的批判、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生的作业有了明显的提高。

二、加强学生思想教育，培育学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、构成良好班群众的基础。而良好习惯的养成，务必从学生思想认识的加强上来落实。所以，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培育学生各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范资料，催促学生在思想上提高认识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立典范，发觉不良现象准时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自我管理自我。对有些学生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范。

第二，群众主义教育。开学来，透过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的群众活动，增添学生的群众荣誉感，树立群众意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友情。

第三，学习重要性教育。开学时，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课教师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮忙;二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教育方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的!〞“你很聪慧!〞“教师信任你能做好。〞“加油!教师为你们喝彩。〞让学生“在鼓舞中发扬成果，在微笑中认识缺乏，一旦发觉他们有一点点提高，就给予表扬，甚至进行物质嘉奖。同时，给予他们生活上的关怀和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习专心性得到提高。

三、做好家校工作。

教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。我很庆幸我遇到的家长都很明理，从来不会为难我，平常孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一齐解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。所以有了家长的帮忙，这个学期我的工作很顺利。

本学期的工作中，还存在许多有待加强和改善的问题。比方学生的各方面潜力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理潜力差等。还有一小部分学生学习缺乏专心、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之，小学班主任工作的资料是冗杂的，任务是繁重的。可是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，在班主任工作实践中不断完善自我。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好。

班主任工作自我鉴定篇3

一、加强常规管理，培育健康集体，为迈向高三打好基础

1、选拔班干部，培育主动分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关怀集体、有肯定组织能力、在同学中有肯定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平常留心观看发觉和培育主动分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作看法不够仔细，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力渐渐培育出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采纳班长轮番制，让两个有能力的同学每月轮番管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。

2、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上准时到班督查学生的状况,严防死守仔细执行学校的规定，发觉问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。

3、有效地利用好每周四的班会课。既按学校计划支配开展一些专题性的活动〞，学习有关的安全学问等;也依据本班的实际状况组织了“我的将来我做主〞的大型系列活动,对学生进行各方面教育。比方,信念教育,学习习惯、养成教育，学习阅历沟通会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。

4、加大了对学生自治自理能力培育的力度。通过谈话等多种方式,留意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;也留意指导学生如何进行自我管理,培育他们多方面的能力。

二、抓好学习中心工作,形成良好的学习气氛

1、坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且常常完成限时作业,提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,主动协作各任课教师辅导学生开展复习工作,培育学生良好的学习看法和习惯。

2、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和敬重老师的劳动,上课仔细听讲,仔细笔记,课后仔细完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的支配、课前的预备、作业的催促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上仔细听讲,从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必需敬重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批判教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事教育了同学们必需敬重老师，良好的师生关系对于每个同学的成果很重要。

3、树立班级学习的典范,让学生们向班里学习成果优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增添竞争意识。常常进行学习评比,做好嘉奖工作,

4、养成学生用心学习的习惯。无论是自习课,还是老师上课,禁止学生互相商量，说闲谈、睡觉、往窗外看,否则,予以严峻批判。

三、注重培优补差工作

本班学生特点是两极分化：成果两极化，特殊是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的典范作用来教化差生，对学生因材施教，分批集中进行指导教育。我把班上学生大楷分为四种类型：双优生〔成果思想都好的〕、中等生、成果差的、双差生。这一学期当中，我花了许多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、早晚自习纪律等的教育方面，对一些违纪比较严重的，进行了连续的跟踪教育，有些学生也的确出现了可喜的改变，让人欣慰，但有一两个照旧难以转变。

班主任工作自我鉴定篇4

自担任班主任工作以来，我大胆创新，专心探究班主任工作新路子，虚心向有阅历的教师学习，大力提倡“严谨、求实、启智、育人〞的教风，以培育学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生存、学会生活为目标，狠抓学生学风建设，重塑学习化生存的学习习惯，防微杜渐，铸造良好的生活习惯，勤勤恳恳，扎扎实实的做好各项工作。

一、思想提高，爱岗敬业

工作以来，我思想专心，要求提高，爱岗敬业，无私奉献。一向以爱国心，事业心，职责心“三心〞为动力，全身心投入学生管理工作，以良好的师德形象，独具特色的管理方式，充分发挥教师的“传道、授业、解惑〞的作用。

二、一视同仁，平等相处

影响班主任和学生之间关系的一个重要因素在于班主任对待学生的看法。所以，在班级管理中我创设宽容、理解、和谐的班级气氛，在处理问题上，始终做到一视同仁，没有平常表现好坏之分，没有班委之分，也没有成果好坏之分，就事说事，坚持平等的原则。

三、敬重学生，以诚相待在担任班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势

在自我在学生中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起和谐的师生关系，敬重学生的人格尊严，敬重学生独特进展，彼此无高低、预备之分，爱惜学生的自尊心和自信念，鼓舞学生的创造性。再出现问题时，我从未采纳强制手段，高压政策来解决问题，而是透过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的理解。

四、抓住时机，增进了解

为了加强对学生的了解，注重学生的健康进展，我坚持查课、查宿，仔细组织开好每一场班会，重视与学生交心沟通。独特是在这次支农劳动期间，与学生同吃、同住、同劳动，把握每一次接触的机会，增添了彼此的了解与信任，建立了深厚的友情。

五、言传身教，为人师表

俗话说：“身教重于言教〞，教师的外在行为表现对学生具有一种典范示范作用，所以，在工作中我始终遵循：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。做到为人师表，修德修才。

一年的班主任工作经受虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。今后，我也将继续靠着自我对教育事业的挚爱深情和剧烈职责心，努力干好班主任工作。

班主任工作自我鉴定篇5

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。本学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业〞和“为人师表〞的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关怀、支持、指导和帮忙下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的班主任工作做如下鉴定。

一、教育工作

我班共有14人，其中男生8人，女生6人。班级人数虽少，但班级凝聚力强，班级团体荣誉感更强。

在班级管理方面，我首先实行“记帐〞管理。就是对学生每一天在校情景好与坏一一进行记录，犯错误累计三次找谈话，帮忙分析错误缘由，改正了给予嘉奖。三年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，并且个别同学思想改变大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，简单和教师产生对立心情。对他们进行了“记帐〞管理，学生能严格要求自我，对自我表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批判到他们头上，也能心服口服。

其次，对班级的各个部位实行岗位职责制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、职责区、发作业、收作业、课间纪律、站队、图书管理等等。都有人去管理，有人去做。放的让我放心，放的让我高兴，同时我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家长对我的支持和信任。要想教育好学生，家长就必需支持教师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正因为如此，我们班才构成一个团结、向上、主动进取的班级。

在我的班级里，从来没有学生敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我批判过，可是转瞬又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了!

二、教学方面

我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每一天应对面批改学生的作业，做到批后让学生准时改错误。我们班任课教师都说，纪律很好，学生的听课状态很好，也很爱发言。在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后。我班成立了图书角，利用课余时间能够看课外书，曾大阅读量。平常利用业余时间常常出练习卷，做到一课一清。我坚信只要我努力，必需会使我们班的学习成果是最棒的!

三、其他方面

学生的提高是值得傲慢的，取得的成果更是让人高兴的。在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。在校举行的弟子规竞赛中，我们班取得了全校第一名的好成果;在全镇举行的英语口语竞赛中，我们班取得了全镇第二名;在全区举行的英语口语竞赛中，我们班取得了全区第三名;在参与“黄河美育节“画画竞赛中，我班几名学生获得优秀奖。在班级的卫生方面也是做的井井有条，每一天学生们都能准时彻底的完成扫除任务，把学校和班级当成了自我的家。!

以上是我对本学期班主任工作的鉴定，还有许多的缺乏该去改正。我信任我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐烦去教育我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造一个简便、愉悦的学习环境，让这个班级体成为全部人羡慕的焦点!我也时时切记：勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获!

班主任工作自我鉴定篇6

本学期由我担任初一〔1〕班主任，现对本人这学期的工作作如下鉴定。主要做了如下工作：

〔一〕加强学生的思想道德教育。

并结合当今社会的进展，让他们构成与社会相适应当价值观、时效观以及信念观，让他们明确将来的社会是一个竞争的社会，人仅有一向坚持提高，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研学习的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班团体的教育，建立起良好的团体荣誉感，并为了班团体的利益而努力奋斗。

〔二〕结合本班实际情景，狠抓课堂、自习纪律与出勤，为学习营造良好的学习气氛。

为了提高本班的学业水平，我实行了以下措施：

〔1〕找后进生谈心，了解他们对学习的看法、以及存在地问题，以便实行有针对的措施。

〔2〕深入班内调查，并向班干部了解班级情景，随时纠正班内出现的“不正之风〞。

〔三〕加强班级体建设，提升班团体的凝聚力。

由于初一是新班团体，学生来自不一样的班级，相互之间了解甚少，这不利于班团体的良性进展，为此，我做了如下措施，以增添班团体的凝聚力：

〔1〕制定团体共同完成的目标，在学习生活中以团体观念熏陶大家。如：清扫卫生，我支配了八人为一小组，负责一天的清洁与保洁，并有专人负责检查，并将每周的结果公布于黑板，对于优秀组每月进行表彰。这样有利于学生为了团体的利益而努力。经过一学期来看，效果是比较明显的。

〔2〕对于晚修、自习的纪律和每一天的出勤，也实行分组评比。本班共分为5组，每组一个组长，每一天有专人对完修、自习的纪律和每一天的出勤进行考核，每月进行一次评比；对于优秀的组，要表彰；对于较差的组，要团体批判。让同学们感到要与团体“共存亡〞。

〔3〕利用班会课，我也时常跟他们商量团体的作用；也利用每周的文体课，开展一些团体性质的文体活动，让他们感到团体随时在他们身边。

〔四〕结合时代的需要，我还十分注重同学们的环境爱护教育。

〔1〕开展“爱惜环境、从身边做起〞的主题班会。经过观看vcd让同学们明白环境爱护的重要性；经过丰富多彩的小品等文娱活动，将环保的意识灌输给每个同学。

〔2〕建议同学们在生活当中做好环境爱护的表率，并与破坏环境的行为作斗争。教育同学们不乱扔垃圾，见到地上有垃圾要主动捡起来扔到垃圾桶里等。

〔3〕本学期，我利用文体课，开展了一次全班性的环保学问竞赛。经过竞赛，使同学们明白了自我该怎样去爱护环境，去爱惜我们完善的家园——地球。

一学期来，经过全班同学的共同努力，本班无论是在学业水平上，还是在班级管理上，都取得了不错的成果；但仍还有不少的问题，如：后进生的转化效果仍旧不梦想仍旧有部分同学的团体观念淡薄等等。我将继续努力，仔细汲取教训，鉴定阅历，争取在下学期做得更好。

班主任工作自我鉴定篇7

x个月的结束了，通过这次，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。

在学生心理辅导员和高一年级班主任的不同，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位学问比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有认真倾听、耐烦询问、仔细思索，最终协助他们增添认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面对几十双渴求学问的眼睛，我细心备课、仔细组织，用真诚的心对待每一个同学，用清楚的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。

这x个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的。

同学们在我的讲座上主动提问、认真听讲，此后以强烈的掌声鼓舞，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！

我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名一般教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。

在此，我诚心的向他们表示感谢，特殊感谢我的指导老师x老师、分管领导；同时还要感谢我的大学老师、关怀和帮助过我的同学。

完毕了，这个是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，如今想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀生，所以，得到一个启示：不管遇到什么困难，不要对自己失去信念。

班主任工作自我鉴定篇8

本学期我担任x年级班主任的工作，经过一个学期的工作，让我深深感到低年级班主任工作是比较辛苦的。在我多年的班主任工作中，我懂得了小学阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键时期。本学期，我结合学校提出的要求和本班的实际情景，开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的进展。在班级管理方面，我做了以下鉴定：

一、培育学生的良好习惯

x年级学生年龄比较小，自控力差，纪律比较涣散。我从培育学生良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提示学生做好各项工作，并且在课后留意观看学生的行为。让表现好的学生在学生中树立典范，在日常学习中，时刻留意调动学生的进取性，渐渐养成仔细听课，仔细做作业，下课好好休息，讲礼貌、懂礼貌的好习惯。

二、加强与家长的联系

我常常与学生家长联系，准时反馈学生在学校的表现情景。对于表现不够好的学生，我花了更多的心思。我常和他们谈心，鼓舞他们。一旦发觉他们在学习上，身体上，思想上有什么特别情景，我总是准时地，主动地和家长联系，向他们了解情景，能和家长一起帮忙他提高。

三、关注后进生

俗话说，“火车跑得快，全靠车头带〞。要让班干部时刻做好表率，到处是先锋，当好班级这列火车的“头〞。对于后进生，光靠教师是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，异样是让优秀的同学来带动后进生。由于后进生在提高的过程中总是反反复复，有时候我也比较缺乏耐烦，在这一点我做得不够到位。日后我还需要不断努力，提高整个班级的主动向上的精神，也是提高整个班级的学习成果。

四、加强对学生学习行为习惯的培育

本学期我同样继续上个学期的重要环节，加强对学生学习习惯的培育。主要有：

(1)对人有礼貌，主动同别人打招呼，敬重师长，团结同学，老实英勇。

(2)站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视教师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视教师，脚平放在地上。

(3)大胆举手回答下列问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表自我的独立见解。

(4)做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮忙他人，养成刻苦耐劳的'好习惯。

(5)有良好的作息习惯，按时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。经过常常性的要求、培育，学生的学习习惯已经有较大的提高。

一个学期结束了，虽然大局上都向好的方面进展，但也存在不少问题。如学生的辨别事非本领比较差，学习懒散，缺乏竞争性，有个别同学屡次违背纪律，有些同学屡次教育还不能改正，在今后工作中，我会逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，让他们改正自身的缺点。并且，还有些问题在于学生家长对学生的不关注所导致，我还要加强与家长的联系。

班主任工作自我鉴定篇9

一个良好的班团体是学生健康成长的必要因素。而培育一个良好的班团体，是班主任工作的重要资料。我始终经过班级、学校的各种活动去发觉美、感受美并创造美。关怀、爱惜每一位学生，并要求自我去留意、去了解、去讨论班上的每个孩子的特点;依据他们的特点去细心培育，让每个孩子都能有表现自我，施展才能，得到鼓舞的机会，进而构成良好的班风。本学期已接近尾声。回顾这一学期的工作，有成果，也有失误，有阅历，也有教训。就本学期工作鉴定如下

韩愈曾说:〞师者，传道授业解惑也!〞传道，即教会学生如何做真人，教师工作就应把德育工作置之首位除要加强个人言行等素养修养，为学生做好表率，更要选择必需的贴合儿童年龄特点的教育教学方法对于二年级的孩子来说，正是理解各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。所以我利用每周的班会，思想与生活课，结合国旗下讲话的资料，对学生进行思想品德教育。每周的班会课我都坚持上好，不断对学生进行纪律、勤奋学习、卫生健康、安全等方面的教育。

一.教学方面

从一年级时手把手地教到二年级半扶半放地学，有个树立信念，培育兴趣，自主学习的过程开学初，在班上树立学习标兵，开展了〞好帮差共同提高〞的活动，成立学习小组，相互催促，相互帮忙在顾及普遍的同时，对优生拔高尺度，对学困生放低标准，使人人都达标，进取起到抓两头，促中间的作用对同学们的作业严格要求，

尽量面批，把好人数关，质量关和改错关，准时查缺补漏其次，做好转差工作先对学困生摸底找缘由，准时与家长取得联系，齐抓共管，反馈家校意见在班上准时发觉，表扬他们的闪光点，进取调动他们的非智力因素，帮其与小伙伴们建立和谐关系，从而树立信念，力求上进为增添学生的竞争意识，充分调动学习进取性，班上还多次举行了作业展评，学问小竟赛，难题技巧竞赛等活动，在活动中同学们兴趣深厚，也促使他们虚心向别人学习，增添上进心，激发求知欲，班上呈现出深厚的学习风气。

二.培育良好的班团体

班团体是培育学生独特的沃土，有了这块沃土，学生的独特才能百花争艳。团体活动，最能培育学生的凝聚力、团体荣誉感。我带着学生主动参与学校的各项活动，这样，学生不仅仅养成逐步养成喜爱团体的好习惯，并且时刻想为自我的班团体争光。经过学习园地展示学生各方面的才能，进展独特。逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体

三.安全和卫生

经常利用班会课进行安全教育，教育学生遵守交通规则，留意人身安全，不下河洗澡，不到危急地带玩耍，留意食品安全，不购置小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打闹。

总之，在班级工作中虽然取得了必需的成果，可是也有很多需要改善的地方，在今后的工作中要鉴定阅历教训，学习先进做法，使班级工作再上新台阶。

班主任工作自我鉴定篇10

xx年-学年度，本人担任我校九年级(10)班的班主任工作，一年来工作是辛劳的，收获是丰硕的，结果必需是令人满意的，一年来本人尽职尽责，早上七点到晚上七点走进学校与孩子们一齐学习，一齐生活，一齐奋斗，共同提高，在学习上，德育工作上都取得骄人的成果，本人所带的班级在学校第二次模拟考试中有四十人入围全校前三百名，前一百名十七人，全校前十名有三人，九年级(十)班被学校评为礼貌班级，本班韩晓云同学被评为安徽省优秀“三好〞学生，在38中学秋季田径运动会上获得九年级第三名(总共十八个班级)，在刚刚结束xx年中考的物理化学试验操作中，我班平均分全校第二，9.7分，体育中考全校第二，平均28.4，两项加在一齐总分(40分)的有25人，名列全校第一。良好的开端是胜利的一半，我想我们班最终的中考必需能够再创佳绩。现对本人近一年多的工作做细致的鉴定。

一，完善班级管理机制，从严规范学生行为

本人自走进九年级(10)就召集原先班委会成员开会让学生主动献计献策，完善班级管理机制，对原先的班级管理条例进行修改，对于不够严密的地方进行补充，突出由班干部管理班级的日常运作，每一天有一名值日班干负责，对课堂课外的班级纪律进行仔细记录，班干具有执法权，对于班干部不能解决的由班长解决，班长拿不准的时准时向班主任汇报，值日班干记录每一天都教室日志，教室日志的资料有课堂纪律情景，有学生作业收缴情景，有教师课堂教学反馈情景，有作业布置批改情景等，对于学生作业没有准时完成的，课堂上被教师点名或者惩罚的，都有明确的记录，尤其在周三或者周五午时都自习课，尤其需要班干仔细记录，对于违背班级各种规章制度要准时地处理，该扣操行分的要准时扣操行分，该谈话的谈话，该找家长的找家长，一般不要随便找家长，这样不利于对孩子的教育，对于孩子的教育是需要必要的惩戒可是不是对孩子的体罚，那样是违法的，那么班级的主要惩处手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三毕业操行评定的主要根据，也是孩子期末评语和三好学生评选，优秀学生干部，学习提高奖评选的主要根据，所以孩子比较看重，对于操行分的获得和扣除必需有一个严密的规定，有一个执行的手段，在制定的过程中征求学

生的意见，然后制定草表，最终交给同学在周会上商量然后审定，最终张榜公布，假如没有异议开始实行，例如课堂讲话扣一分，课堂被教师罚站扣两分，当天作业没有准时完成应扣二分，作业被教师批改为优秀加一分，课堂发言被教师表扬加一分，单科测验成果前三名加三，二，一分。期中期末考试成果全校前十名，前一百，前三百都能够获得不一样程度加分，对于在运动会上为班级获得荣誉的加分，主动参与学校各种活动也能够获得不菲的加分，另外还能够获得班主任特别嘉奖，比方我们班王瑞，韩晓云，徐云徽三位同学在迎奥运征文竞赛中获奖，本人各嘉奖一本世界名著。总之，在我的班级里奖罚分明，从严治班，规范孩子行为，教育孩子做人，教书育人一起抓，收到良好的效果。

二，主动营造学习环境激励学生学习兴趣

九年级学生应当努力提高各科学习成果，他们即将面临着中考，迎接高中入学考试是本年度的中心工作，所以本人的主要工作是努力营造学习气氛，激励学生努力学习，激发他们的学习兴趣，作为班主任不仅仅教好自我这一门学科，也要带着其他学科的教师合作努力提高学生的成果。在开学之初都要召开一次班级授课教师会议，在会上给其他教师讲解我的制班策略，得到他们的支持，让他们在批改作业的时候，对于优秀的给予表扬，马虎的给予批判，并且给与记录，我们班级有一名同学特地记录当天作业情景，然后加分，或者扣操行分，由组长向操行分记录班干，每一个月统计一次，每一学期在期末考试的成果单上向家长公布，同时也是书写评语的依据。

每一堂上鼓舞学生主动发言，对于发言主动的同学给予鼓舞和嘉奖，嘉奖操行分嘉奖，对于考试获得前三名都给予操行分嘉奖之外还有物质嘉奖，九年级每一次大的考试我都要对于提高五十名的同学，获得全校较好名次的同学，单科第一的同学都要给予嘉奖，每次考试结束要举行发奖仪式，然后召开一次主题班会，让获奖的同学进行学习方法演讲，给那些学习没有方法的同学指明方向。同时我还利用同学主动要求入团的机会要求他们在学习上首先要有所提高，然后在课堂纪律，作业收缴方面都要有所表现，定期召开团员会议，对他们进行思想教育，对于那些在学习方面不求提高的同学，屡次违背班级规定的要求书面检讨，情节严重的要求在班会上表达反思，经过半个学期的努力我们班级树立了努力学习，争取提高的良好学习风气，即使是自习课堂学生也仔细学习没有下位，讲笑话现象，甚至我们班级大部分教师在没有人手的情景下，进行无人监考实践证明学生的自觉性相当的高。在全部同学的主动努力下，在全部授课教师的支持下我们班级在期末考试中取得良好成果，同时被学校评为“礼貌〞班级，获得学校xx年-xx学年度秋季运动会九年级组第三名的骄人成果。

三，努力打造优秀学生激励并帮扶学困生