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文档简介

小学生跳绳说课稿教学理念;本课以全方面推进素质教育，深化体育教学改革，树立“健康第一”指导思想，突出一个“新”字，表现一个“改”字，以学生心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享受体育，人人都有进步，人人拥有健康。二、说教材说教学内容：我这节课主要内容是，跳绳和利用跳绳开展各种游戏，跳绳不不过小学体育教学中一项主要内容。而且还是小学生十分喜爱一个体育活动.因为设备简单,不需要很大场地轻易开展,是小学体育教材中很好内容.经过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具备显著作用，二年级小学生在生剪发展方面正处于生长发艺时期，让学生在心里上克服困难过程，从而提升学生情绪调整能力，培养创新精神和创新能力。分析学生小学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。团体意识逐步加深，对团体竞争也产生浓厚兴趣。开始注意教师和同学对自己态度。并经过言语或表情来表现自己情绪。说教学目标：运动参加目标:使学生主动参加到学习中,并大胆向同学展示自己动作。相信我能行,告别我不行。运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习方法，并了解跳绳特点、对身体作用、以及注意事项。身体健康目标:经过跳绳发展学生身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展。心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功喜悦。社会适应目标：树立良好团结协作精神。主动进取，乐观开朗。说教学重点：本节课教学重点是，掌握2种以上跳绳方法。教学难点是:手脚动作配合协调。说教学过程；首先，我以对话形式进入课堂常规，大大增加了学生对体育课兴趣。在《春天在哪里》歌曲中，进行互踩影子游，充分调动学生学习主动性、主动性，活跃了课堂气氛。然后在动感《动画片》音乐下跟老师一起完成自编操，充分热身，为上课做好生理和心理准备。因为跳绳种类和方法很多，为了使教学更切合实际，依照我校开展跳绳活动情况和学生掌握跳绳动作实际水平。在安排课时，按照由单人——双人——多人——集体、以及短绳——长绳、单绳——多绳等次序练习跳绳各种方法。使同学练习由简单逐步到复杂，并不停激发学生学习兴趣，让学生向新目标挑战。然后让学生充分联想：用跳绳我们还能够做什么练习？并练习自己喜欢内容。详细练习方法：让同学进行友伴分组，练习以前掌握跳绳方法。经过导出一个长绳练习方法，让学生仔细观察，然后进行分组练习,比比哪组学快。然后,学生能够选择老师给出跳绳方法练习，也能够自由创编练习，比一比哪组学快？哪组跳法最新奇？在教学中，我适当参加各组练习，加深了师生感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。并让同学将自己跳法大胆向其余同学展示。增强其自信心，取得成功喜悦。经过游戏比赛形式培养学生良好团结合作能力。3、最终，让学生自己想象：用跳绳我们还能做什么练习，并自选一样比较喜

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