变色龙 导学案

变色龙学习目标：1.把握社会背景，梳理小说情节。2.了解文章标题“变色龙”表面意思，整体把握奥楚蔑洛夫这个人物形象欺下媚上、见风使舵性格特征。学习重点、难点：从文题入手初步把握人物特征，训练学生整体感知课文能力。资料链接：时代背景《变色龙》写作于1884年，是契诃夫早期创作一篇讽刺小说。当初俄国沙皇亚历山大三世，为了强化反动统治。豢养了一批欺下媚上走狗，为其镇压人民服务。他也制订了一些掩人耳目标法令，给残暴专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着恪遵法令官腔，而干却是趋炎附势、欺下媚上勾当。《变色龙》中警官奥楚蔑洛夫正是其中经典代表——沙皇专制警察统治化身。学习过程：一、自学导引：1、了解作者与写作背景，借助工具书填空。契诃夫(1860～1904)，是十九世纪末具备世界声誉国短篇小说大师，出色作家，家。他和法国莫泊桑、美国欧.亨利是19世纪世界短篇小说三大家。他出生于小市民家庭，作品大多数取材于中等阶层“小人物”平凡生活，揭露了反动统治阶级残暴，抨击了沙皇专制制度。契诃夫一生写了大量中、短篇小说，其中名篇有《》《》《》《第六病室》《装在套子里人》《新娘》等。剧本有《》《》《三姊妹》《樱桃园》等。2、自主预习，完成以下问题：=1\*GB3①给以下加点字注音。盛满（）醋栗()畜生（）恐吓（）中看（）戳（）=2\*GB3②了解课文重点词语。洋溢：伶俐：恐吓：径自：异想天开：荒谬：补充以下成语：阿（）奉承（）想天开盛气（）人见风使（）趋（）附势装腔（）势无精打（）无（）无故=3\*GB3③依照文章内容，在括号中填写适宜动词。有些人从商店（）出头来，脸上还（）着睡意。木柴厂周围很快就（）了一群人，好像一下子从地底下（）出来。=4\*GB3④选取日常生活片断进行艺术概括，反应尖锐重大社会问题是契诃夫小说创作特色。阅读课文，筛选信息并填空时间：。地点：。事件：审判人：案子双方身份：“原告”：；“被告”：。案情经过：主人公对“狗咬人”案子有次判定；有次变色。奥楚蔑洛夫是穿着大衣出场，文中有次写到军大衣。断案子当然要用到法律，文中有次提到法律。狗咬人了，就必有些人围观，文中次写到围观群众。5)小说紧紧围绕哪个字展开情节？文中“变色龙”指是谁？为何说他是变色龙？6）指出以下各句描写方法。①四下里一片寂静。……小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造这个世界，象是一张张饥饿嘴巴。店门附近连一个乞弓都没有。（）②奥楚蔑洛夫把身子微微往左边一转，迈步往人群那边走过去。（）③狗是娇嫩动物嘛。……你，蠢货，把手放下来！用不着把你那根蠢手指头摆出来！这都怪你自己不好！（）④奥楚美洛夫整个脸上洋溢着动情笑容。（）⑤在它身后，有一个人追出来，穿着浆硬花布衬衫和敞开怀坎肩。（）二、合作探究：1、理清情节思绪：理清文章情节结构。第一部分(开端)：(一自然段)：第二部分(发展与高潮)：(—自然段)：第三部分(结局)：(自然段)：2、了解社会背景（案件发生环境）：①“四下里一片沉静，……商店和饭馆门……门口连一个乞丐也没有。”这一处环境描写给人感受是。压抑社会环境是军警宪兵当道沙皇统治下俄罗斯社会写照，这里社会环境描写交代了“案子”发生社会背景，“一片沉静”、“一个人也没有”写社会环境。“门无精打采地敞着”，用手法暗示；把商店、饭馆门比喻成“”，形象写出了萧条景象。“上帝创造这个世界”语意双关，明指，暗指，语含讽刺意味。②“没收来醋栗”暗示了，老百姓自由和财产得不到保障时代背景。这里揭示出当初沙俄社会环境。3、整体感知人物：默读课文，将表格中内容圈点在书上(对狗称呼用“”、对赫留金态度用“”)，填写下面表格。奥楚蔑洛夫处理狗咬人一案五次改变狗主人对狗称呼和态度对赫留金态度不知道将军不是将军说不定不是将军将军哥哥①主人公奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”时过程中最显著特点是什么？②在处理“狗咬人”事件上奥楚蔑洛夫五次改变依据是什么？其中有什么是不变？从奥楚蔑洛夫与众人对话中，能够看出他是一个怎样人？4、角色朗诵课文，体会人物形象。三、巩固提升：1、依照对小说内容初步了解，给课文另拟一个题目，并简述理由。2、依照课文，完成下面填空。变色龙，是蜥蜴一个，皮肤颜色伴随四面物体颜色不一样而改变。现在多比喻政治上，含贬义。在俄语中，这个词含义是“重复无常小人”、“见风使舵小人”。小说借这种动物颜色多变特点喻指奴才性格特征，充分显示了他翻手为云，覆手为雨变色龙本质。用变色龙作标题，不但揭示了要鞭挞对象，富有讽刺意义，而且形象、醒目，有画龙点睛作用。现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得人物形象，这一名词已成为代名词。3、“变色龙”比喻善于改变和伪装人，你知道下面这些与动物关于绰号比喻什么人吗？第二课时学习目标：1、品味语言描写、细节描写在小说中作用，体会小说讽刺艺术。（重点）2、了解奥楚蔑洛夫这一人物社会意义，和沙皇专制统治腐朽黑暗。（难点）学习过程：一、自学导引：读课文，作批注：用“我认为奥楚蔑洛夫是一个______人，从第_____段“_________”句可看出，用了_______描写。”这么句式评析人物。（最少三处）二、合作探究：析人物，明写法：（一）奥楚蔑洛夫作者为了表现奥楚蔑洛夫性格特征，采取了对比、讽刺、细节描写等手法鲜明突出了他趋炎附势、见风使舵、媚上欺下沙皇走狗形象。1、找出第一节描写奥楚蔑洛夫人物形象句子，完成填空：这句话以人物服装、气派勾画了一个警官形象。军大衣是沙皇警犬特殊标志，也是他装腔作势，用以吓人工具。“新”和“跟着巡警”显示了他；但跟只有“一个”巡警，又端着“一个”筛子，这就显得不伦不类，和威风凛凛形成了强烈反差，收到了讽刺效果。2、找出描写奥楚蔑洛夫语言句子,体会人物形象和讽刺效果。①“我要拿点颜色出来……你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不论。”②“你，叶尔德林，把我身上大衣脱下来。怪冷……=3\*GB3③“这是他老人家……”“就说这狗是我找着，派人送上”“说不定这是条名贵狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵动物……”④奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑温情……好一条小狗……”⑤“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场广场径自走了。3、细节描写：奥楚蔑洛夫军大衣在小说中出现了四次，请仔细体会这些细节描写对于刻画人物各有什么作用。（二）关于赫留金：琢磨以下语句表示效果。①“我要揭你皮，坏蛋”②“就连那手指头也像是一面胜利旗帜。”③“他老人家是明白人，看得出来到底谁乱说，谁像当着上帝面一样凭良心说话。”（三）主题解读：(1)自然界中变色龙伴随周围环境改变而不停变色，是出于生存本能。而奥楚蔑洛夫几次变色又是为了什么？作者经过他言行揭示了一个怎样社会现象？（2）断案依照是法律，小说中三次提到法律各有什么作用？（3）小说结尾写道：“普洛诃尔喊一声那条狗名字，带着它从