初中语文人教七年级上册第四单元《走一步再走一步》页

溪流再走一步是江河

江河再走一步是海洋走一步,再走一步天地就将不一样深秋走一步是寒冬

寒冬再走一步便是春挫折走一步或许还是失败失败再走一步可能就是成功咫尺天涯路第一步往往很难迈出于是就没有了下一步于是就没有了路路尽天绝处不妨尝试着再走一步万水千山只源于最初的那一步深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春走一步再走一步莫顿·亨特字词积累灼

扒

趴

附和突兀

怦怦

晕眩

恍惚

抽噎

参差不齐哄堂大笑惊慌失措

小心翼翼xuànzhuópābāhèwùpēngHuǎnghū

yēcēncī

hōngcuòyì初读检测抢答抢答题4.故事中的人物有谁？5.那座悬崖有多高？约20米“我”、父亲、内德和杰里等小伙伴

“我”童年时一件冒险、遇险、脱险的经历，并由此悟出了经验。你能一句话概述课文内容吗？用两个字填空，概括故事情节：（）险——（）险脱遇边默读遇险部分（7-17）边用﹏勾出表现“我”心理的词句，并用：“‘___’

一句通过__描写，写出了‘我’____的心理。”的句式进行批注。

局部品味一、犹豫不决满头大汗浑身发抖扒怦怦地跳爬贴抓二、晕眩贴天旋地转哭泣呻吟三、趴神情恍惚害怕疲劳恐惧孤独紧张分角色读“我”爬下悬崖部分（18-28），用﹍标出“我”心理变化的词句，并用：“‘___’一句通过__描写，写出了‘我’__的心理。”的句式批注。

局部品味1最初：毫无信心

3随后：信心大增

2继而：信心萌发4最后：巨大的成就感我不行我会掉下去我会摔死的这看起来我能做到再一次，我做到了有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉齐读最后一段，思考其主要表达方式是什么？用≈勾出表中心的句子议论我提醒……达成了自己的目标。一是实指……二是比喻义……“走一步，再走一步”的含义是什么？在人生的道路上，不管面对怎样的险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个认真地解决，终将战胜困难，赢得胜利。（化整为零）主旨老师寄语

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。人的一生少不了经受挫折与磨难，但也正是在战胜困难的经历中我们的人生才变得充实而有意义。正像歌中所唱“不经历风雨，怎能见彩虹”，让我们面对困难，鼓起勇气，大声地对自己说一遍：“走一步，再走一步”。路尽天绝处不妨尝试着再走一步万水千山只源于最初的那一步请帮助老师2.文中冒险、脱险部分的一个“哭泣”、一个“抽噎”（16段和28段中）是否一样？3.父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？4.如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？

1.找出第17-18段中的环境描写的句子，并体会其作用。1.找出第17-18段中的环境描写的句子，并体会其作用。环境描写。渲染夜色来临，天气越来越暗的氛围，烘托我身处逆境而又无人救助的紧张害怕的心情，推动了情节的发展。请帮助老师2.文中冒险、脱险部分的一个“哭泣”、一个“抽噎”（16段和28段中）是否一样？不一样。表面都是哭，其实截然不同：前者是恐惧和伤心，后者有复杂情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜，有对父亲的感激，更有一种全新的感觉——“我觉得自己有一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经验。”3、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？这样做是为锻炼孩子的勇气和毅力。有句话说：“授之以鱼，莫若授之以渔。”只有在磨练下才能成好钢，没有磨练的只是土块、锈铁。所以这位父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。4.如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？母亲角度；天下的母亲有时疼爱儿女到了溺爱的地步。这很不利于孩子的成长。“我”的母亲