装饰画实施方案

年4月19日装饰画实施方案文档仅供参考，不当之处，请联系改正。“十三五”重点项目-工艺装饰画项目可行性研究报告本报告是针对行业投资可行性研究咨询服务的专项研究报告，此报告为个性化定制服务报告，我们将根据不同类型及不同行业的项目提出的具体要求，修订报告目录，并在此目录的基础上重新完善行业数据及分析内容，为企业项目立项、申请资金、融资提供全程指引服务。可行性研究报告是在招商引资、投资合作、政府立项、银行贷款等领域常见的专业文档，主要对项目实施的可能性、有效性、如何实施、相关技术方案及财务效果进行具体、深入、细致的技术论证和经济评价，以求确定一个在技术上合理、经济上合算的最优方案和最佳时机而写的书面报告。可行性研究是确定建设项当前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建项目进行全面技术经济分析论证的科学方法，在投资管理中，可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。在此基础上，综合论证项目建设的必要性，财务的盈利性，经济上的合理性，技术上的先进性和适应性以及建设条件的可能性和可行性，从而为投资决策提供科学依据。投资可行性报告咨询服务分为政府审批核准用可行性研究报告和融资用可行性研究报告。审批核准用的可行性研究报告侧重关注项目的社会经济效益和影响；融资用报告侧重关注项目在经济上是否可行。具体概括为：政府立项审批，产业扶持，银行贷款，融资投资、投资建设、境外投资、上市融资、中外合作，股份合作、组建公司、征用土地、申请高新技术企业等各类可行性报告。报告经过对项目的市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等方面的研究调查，在行业专家研究经验的基础上对项目经济效益及社会效益进行科学预测，从而为客户提供全面的、客观的、可靠的项目投资价值评估及项目建设进程等咨询意见。报告用途：发改委立项、政府申请资金、申请土地、银行贷款、境内外融资等关联报告：工艺装饰画项目建议书工艺装饰画项目申请报告工艺装饰画资金申请报告工艺装饰画节能评估报告工艺装饰画市场研究报告工艺装饰画商业计划书工艺装饰画投资价值分析报告工艺装饰画投资风险分析报告工艺装饰画行业发展预测分析报告可行性研究报告大纲（具体可根据客户要求进行调整）第一章工艺装饰画项目总论第一节工艺装饰画项目概况1.1.1工艺装饰画项目名称1.1.2工艺装饰画项目建设单位1.1.3工艺装饰画项目拟建设地点1.1.4工艺装饰画项目建设内容与规模1.1.5工艺装饰画项目性质1.1.6工艺装饰画项目总投资及资金筹措1.1.7工艺装饰画项目建设期第二节工艺装饰画项目编制依据和原则1.2.1工艺装饰画项目编辑依据1.2.2工艺装饰画项目编制原则3工艺装饰画项目主要技术经济指标4工艺装饰画项目可行性研究结论第二章工艺装饰画项目背景及必要性分析第一节工艺装饰画项目背景2.1.1工艺装饰画项目产品背景2.1.2工艺装饰画项目提出理由第二节工艺装饰画项目必要性2.2.1工艺装饰画项目是国家战略意义的需要2.2.2工艺装饰画项目是企业获得可持续发展、增强市场竞争力的需要2.2.3工艺装饰画项目是当地人民脱贫致富和增加就业的需要第三章工艺装饰画项目市场分析与预测第一节产品市场现状第二节市场形势分析预测第三节行业未来发展前景分析第四章工艺装饰画项目建设规模与产品方案第一节工艺装饰画项目建设规模第二节工艺装饰画项目产品方案第三节工艺装饰画项目设计产能及产值预测第五章工艺装饰画项目选址及建设条件第一节工艺装饰画项目选址5.1.1工艺装饰画项目建设地点5.1.2工艺装饰画项目用地性质及权属5.1.3土地现状篇二：《装饰画》教学大纲装饰艺术设计专业《装饰画》课程大纲课程名称：装饰画课程类别：专业必修课—专业平台课学时：90学时（其中实践环节学时数：70学时）考核方式：考查适用专业：装饰艺术设计建议开课学期：第四学期（分一个学期完成）开课部门：专业教学部大纲主撰人（签名）：李晓审核人（签名）：审阅人（签名）：时间：年11月10日一、课程的性质、目的与任务装饰画是一种高度概括、体现作者的意识和审美观念的艺术形式。由于装饰画可供开拓的领域很广，因而在具体绘制方法上难有固定模式。经过本课程的教学，培养学生的主观意识，大胆从可视的宏观、微观形象中发掘表现的主题，并注重对技法上的掌握，使之在注重装饰物功能上的从属性、制约性中寻求法则、形式，培养学生的创作能力。装饰绘画的学习可为以后应用设计课的艺术表示奠定基础，对处理画面效果和整体美的认识起到重大影响。二、课程内容（一）课程主要内容第一章、装饰画基础概述第一节、装饰画概述第二节、装饰画特征、中外装饰画介绍、现代装饰画介绍第三节、作品赏析第二章、装饰画的构成理论与基本规律第一节、装饰造型1、装饰画的构成2、装饰画的空间感3、装饰画的时间感4、装饰画的完整性第二节、黑白装饰画第三节、装饰色彩第四节、装饰构图1、强调布局的严谨、周密2、强调主体的鲜明、突出3、强调层次的丰富、清晰4、强调空白的严谨、讲究5、强调画面的饱满、完整第三章、装饰画的材料的应用与表现技法第一节、运用材料表现的装饰画种类1、雕刻类：木雕、金属雕、竹根雕等2、镶嵌类：贝壳镶嵌、马赛克镶嵌、玻璃片镶嵌等3、编织类：铁丝、竹片、各种纤维的编织等4、粘贴类：布贴、纸贴、羽毛等第二节、装饰画材料制作技法1、装饰壁挂立粉凸凹法玻璃涂色转印法2、油画棒与水彩及撒盐法布贴法纸贴法3、木质材料拼贴法玻璃组合蛋壳组合4、泡沫塑料浮雕装饰画彩色剪纸刮纸5、挂盘绘衬反托第四章、中外、现代装饰画介绍第一节、中外装饰画介绍第二节、现代装饰画介绍第五章、装饰画主题性作品创作基本理论、基本方法构成，创作的各种要素及其表现形式规律，结合所学的技能，从现实生活出发，学习创作一幅作品，经过搜集材、构思、构图、调整、修改、体验美术作品的创作和全过程。（二）实验、实训、实习内容实践一、创作黑白装饰画一张，4开纸。点线面的装饰性语言，运用美学原理进行黑白装饰图形的实践，目的是掌握美学的组织原理，拓宽点线面的各种装饰变化的能力。实践二、彩色装饰画一张，要求偿试不同的技法完成。实践三、自选一种材料进行装饰画创作，一张。可运用综合材料进行制作，尺寸不限作业要求：1、技法要求整洁熟练。并有一定创造性的，画面完整，有一定的主题性。2、画面构图完整，图形装饰效果良好，在造型上和色彩上要符合一般的形式美的法则。（三）教学建议理论联系实际，经过讲授，举例使学生掌握一定的装饰设计理念，深入生活进行装饰绘画的创作。根据实际应用的需要和课时安排，采用全面介绍壮实基础知识和重点学习几种装饰画技法相结合的方法，将部分理论知识穿插在设计与练习的过程中进行，是学生在实际应用中学习和体会一些基础知识，避免理论与实际运用的脱节，强化能力训练。另外装饰画范围很大，应选择重点。在布置作业时应注意为学生提供一个根据自身特点进行选择的余地。装饰画基础概述、装饰画的构成理论与基本规律、中外装饰画介绍、现代装饰画介绍等知识采用课堂讲解（多媒体辅助教学）与实例（幻灯片）相结合方法进行；进行户外写生；对装饰画的表现技法与材料的应用采取课堂示范与市场考察形式进行；作业练习首先根据学生差别进行个别辅导，其次再汇集作业进行综合分类讲评，找出作业中普遍出现的问题提出改进方法。三、本课程与其它课程的关系装饰绘画属于设计基础类课程，在应用型设计课程开设之前学习，学习期间应经过讲授理论，使学生依照对称、均衡、节奏、韵律的形式规律，运用夸张、变形、抽象的基本装饰方法，把握装饰绘画与设计基础的有机结合及表现技巧。装饰绘画的学习可为以后应用设计课的艺术表示奠定基础，对处理画面效果和整体美的认识起到重大影响。经过系统地学习装饰绘画，使学生能够按照构成的形式规律，掌握现代装饰画的造型构图的处理方法与表现技巧。采用阶段性考核方式总评考卷成绩，考试时间根据课程内容进度采取随堂命题式开卷考试。最终学生成绩根据平时成绩20％，考试成绩80％的方式评定。六、教材及参考书主教材《现代设计表现技法装饰画基础教程》王亚非、韩晓曼编著辽宁美术出版社出版参考书《现代设计学校—装饰工艺卷》广西美术出版社主编—陆红阳李明伟《装饰绘画》荆鹏举著西南师范大学出版社《现代设计学校—装饰工艺卷》主编：陆红阳、李明伟广西美术出版社《装饰画教学创意应用》周嘉勋著辽宁美术出版社篇三：装饰画教学计划装饰画设计教学计划石威聪新课程强调，学校教育要“以学生的发展为中心”，美术社团能够作为一个发展学生能力的载体。我校是一所寄宿小学，依据我校学生的心理特点和认知水平，以学生在美术学习中的客观能力为基础，以提高学生审美能力，培养学生实践、创新等综合能力、丰富学生课余生活为目的，我想开设《装饰画》社团。课程实施过程中，注重发展学生个性特长，培养学生感知能力、形象思维能力和创新能力，对学生的参与意识、合作精神、创新能力、认知水平及交流表示能力等进行全方位的综合评价，使学生体验自我价值的实现，同时激发自我发展的意识。装饰画的学习从某种程度上来说难度并不大，具有创作过程的趣味性、实践性，表现内容的自由性和评价标准的多样性，以及工具和材料的方便性等特点，在学习过程中容易使学生艺术创想得以实现，获得成功的喜悦，有利于学生个性的健康发展。依据新课标的基本理念：使学生形成基本的美术素养；激发学生学习美术的兴趣；在广泛的文化情境中认识美术；培养创新精神和解决问题的能力；为促进学生发展而进行评价。陶冶学生的情操，提高审美能力；发展学生感知能力和形象思维能力；形成学生的创新精神；促进学生的个性形成和全面发展；提高学生综合素质。一、学生的心理特点和认知水平是课程设计的依据小学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇，同时，高年段的学生已经掌握了绘画中一些基本的技能技巧，也具备了一定的美术欣赏与分析作品的能力。从以往开设有关制作方面的活动课程经验来看，学生的学习积极性很高；在学习活动过程中，学生体验到了成功，并将这种愉悦的心情带到自己的学习与生活中。由此可见，本课程的开设在提高学生感知能力、创造能力的同时有利于学生心理的健康发展和积极人格的养成。二、课程目标着眼于学生的艺术创想素养的形成课程总的设计理念为：以人的发展为核心，在发展学生个性特长，提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力，陶冶高尚的情操。因此，课程目标设置如下：1、经过了解装饰画的相关知识，学习美术欣赏和评述的方法；2、经过学习装饰画的表现形式，了解装饰语言的表示方式；3、在赏析和创作过程中，提升审美、观察能力，发展学生美术感知能力、形象思维能力和实践能力；4、为学生个性充分发展创造空间，培养学生的创新精神；5、帮助学生学以致用，经过自己的作品表示自己的情感和思想，美化环境与生活，同时更多地体验成功的快乐，享受愉快的校园生活。三、课程内容设置与实施重视感知能力、形象思维能力和创新能力的培养美术是诉诸于视觉的艺术，能使学生对视觉现象产生广泛而强烈的兴趣，分辨层次变得丰富，从形式中提高感知能力，为形象思维奠定基础。因此，在课程内容设置和实施中我注重对学生进行多方面的感知训练，只有丰富的表象积累才能为形象思维提供广阔天地，同时促进创新能力的提高。创新意识的培养是在美术教育中实施创新教育的基础内容之一。本课程从装饰绘画的基本知识开始，循序渐进，由浅入深地安排课程内容，并从一个全新的角度来引导、培养学生的创新意识，每课都采用大量图例进行分析，使学生更加易懂易通。下面是装饰画课程部分内容和章节目标的设置：本课程教学进度安排表四、设计多元评价促进学生个性形成与和谐发展多元评价，强调评价方式的多元化、评价参与者的多元化和评价内容的多元化，实质是全面真实地评价学生的潜能、学业成就，以提供教学改进的信息，促进学生的发展。我以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础，重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价，了解学生发展中的需求，及时给予针对性的指导，强化评价的发展功能和内在激励作用，促进篇四：安徽明照装饰工程有限公司企业文化建设实施方案安徽明照装饰工程有限公司企业文化建设实施方案策划人：刘明赵目录前言3一、理念篇4（一）基本建设思路4（二）指导思想4（三）建设实施方针5（四）建设实施的原则6二、规划篇8（一）企业文化的四个方面8（二）企业文化的具体构成8（三）企业文化建设的主要目标9（四）企业文化实施需知的四个理解11（五）企业文化建设实施的步骤13三、落地篇15（一）企业文化建设实施的组织与推动15（二）企业文化建设实施的载体与形式15（三）企业文化建设实施落地的三步曲16（四）企业文化建设实施要点17（五）企业文化建设实施需要注意的问题19（六）借助pdca循环，动态改进文化工作19四、总结20前言文化建设是理性改良和感性突破的结合，是一种平衡。文化建设本质上是价值观的革命，但实践中却需要理性的改良，一步步耐心地牵引。文化建设本质上拒绝浮躁，但实践中也需要感性的突破，用绚丽的表相点燃起所有人的激情。所谓理性改良，意味着要经过各种制度安排和组织建设，搭建员工事业平台。所谓感性突破，意味着应该经过或激动或温暖人心的各种活动，高速进入一种文化的氛围。感性呼唤，理性给予，建立起对文化的信心，从而完成自我的革新，两者缺一不可。文化建设是一场长期的运动，也是组织最深邃的变革。文化建设的核心是价值观的统一。整个文化实施过程，是组织成员自我反省、自我超越的过程，是对自身思想深处价值观的检讨过程，是对自身习惯性思维方式、行为方式的反思、改进过程。人是倾向于维持均衡状态的，文化的变革与演进需要外界压力提供强大的动力，使组织及其成员的变革的动力大于自身惯性的阻力。有智慧和毅力的组织终将意识到，文化建设投一报万，是最辛劳但也是最伟大的自我投资。行胜于言！思想的跳跃是为了行动的飞跃。文化只有和行动统一起来才有意义，文化理念的落地生根远远重于其表述形式。一个组织的文化之因此伟大，不在于这个组织提出了多少漂亮的口号，而在于这个组织是否长期坚持了一些基本的价值观，把她们渗透到整个组织当中，形成组织成员共同的心理契约，从而自然而然地规范成员的言行。只有行动，明照文化才能落到实处；只有行动，明照文化才会焕发勃勃生机；只有行动，明照文化才有永恒的生命力！一、理念篇21世纪企业之间的竞争，实际上也是企业文化的竞争。企业文化，是企业综合实力的体现，是一个企业文明程度的反映，也是知识形态生产力转化为物质形态生产力的源泉。安徽明照装饰工程有限公司创立以来，积淀了一定的文化底蕴，但面临新的形势、新的任务、新的机遇、新的挑战，要想在激烈的市场竞争中取胜，把企业做大做强，实现企业的跨越式发展，就必须树立“用文化管企业”、“以文化兴企业”的理念，要对原有文化进行整合和创新，营造培育先进的企业文化，积极推进文化强企战略，努力用先进的企业文化推动企业的改革发展，提高企业的创新力、形象力和核心竞争力，营造“企业有生气、产品有名气、领导有正气、职工有士气”的发展环境和精神面貌。（一）基本建设思路：大家的文化大家建文化的核心是组织成员共同信奉的一些价值观，来自于成员的共同经历。明照文化是明照全体员工的文化，需要大家的共同参与，大家建设大家的文化。发动大家参与的过程，也是明照文化建设的过程。要坚持“大家的文化大家建”的基本建设思路，企业领导带头、管理人员带头，动员全体员工共同参与，上下左右齐心协力，进一步营造全员抓文化建设的浓厚氛围。在文化建设过程中，应站在全局的高度，保持明照文化的包容性和开放性，坚持自上而下、自下而上双向进行，既对亚文化的建设提供指导，又要吸收亚文化中的优秀元素。（二）指导思想：把“科学发展观”和“公司发展战略”作为两大指导思想以科学发展观的重要思想为指针，以公司的发展战略为先导，以形成共同的理想，信念、价值观和行为规范为核心，以培育开拓创新精神、团队协作精神为灵魂，以提高素质、塑造形象为关键，以建立规范的运行机制和实行强有力的领导为基础，总体规划，抓好起步，全面推进，使企业文化注入、渗透到公司的各项工作中去，推动公司全面系统发展。经过贯彻和落实以人为本的科学发展观，倡导和推行先进的企业核心价值观，打造高素质的管理队伍，员工队伍，努力创新经营思想、管理模式、激励机制和服务体系，构建内强素质、外塑形象、适应市场变化、促进明照发展的企业文化体系，全面实现公司向科学管理、文化管理的转变，实现企业文化发展战略目标，更快更好地推进公司持续稳定健康发展和企业全面进步。（三）建设实施方针：循序渐进、引导适应、开放融合循序渐进企业文化是一个从载体到本质、从表层到本质的体系，操之过急，员工接受程度有限，效果差；行动过于缓慢，影响企业发展的需要。明照文化建设是个长期的过程，不可能一蹴而就，必须遵循发展规律进行科学的建设。文化的变革涉及价值观的转变和统一，是个痛苦困难的进程，会遇到很多阻碍，因此需要持久推行下去，不能半途而废。要加强研究和规划，抓住决定文化建设根本效果的措施，做到重点突出，步步为营，循序渐进，经过长期不懈的努力，分阶段分步骤地达到文化建设的目标。引导适应文化建设根据安徽明照装饰工程有限公司的历史特点、人员素质、管理水平的实际，提出相关要求，尽量避免命令性的“决策——执行”的方式，而应采取宣传、引导员工自觉参与、自我约束、自愿接受、平行推进且高度透明的方式，必要时能够采取一定激励方式来引导和控制组织员工的活动，最终形成员工的自觉意识与共识的文化。开放融合在文化建设中遵循开放融合的方针，加强与外界及公司内部的交流互动，让更多的人认识和了解安徽明照装饰工程有限公司。经过开放，吸收融合内外部先进思想，进一步提升文化建设和内部管理水平，形成独具特色的企业文化，把企业文化建设体系的本质体系和载体体系有机融合为一体。（四）建设实施的原则：“以人为本、讲求实效、重在领导、系统运作”篇五：1120-装修管理实施方案装修管理实施方案一、组织架构1．领导小组装修管理领导小组：张桂林、贾大伟、高勇2．商务园物业组织架构?现场总指挥：张桂林?现场总负责：贾大伟?项目经理：贾大伟（兼）?现场负责人：盛世东?客服部负责人：?工程部负责人：王军?秩序维护部负责人：张辉?保洁部负责人：左银萍3．中冶蓝城物业组织架构?现场总指挥：张桂林?现场总负责：高勇?项目经理：高勇（兼）?现场负责人：?工程部负责人：王军?秩序维护部负责人：费志亮?保洁部负责人：高敬宏二、装修管理流程图三、装修管理分工与职责四、装修手续办理与管理流程要点1、装修的申请与审批1）业主需装修提前3天向物业管理中心服务中心提出装修申请（租住户必须持业主的委托书）：2）业主申请时需携带装修施工队营业执照原件及复印件一份材料以备查验：3）申请时如实填写《房屋装修申请单》的各项内容：装修项目、范围、时间、施工队名称等，由物业管理中心进行书面审核，并同装修施工队一起与物业管理中心签订《住宅装修责任书》，并附装修设计图纸，室内装修说明书等；4）装修施工队进场时需提供详细施工人员名单，为其办理装修人员临时出入证，在《临时出入证申领表》登记，并凭此证进场施工。工程进行中应配备干粉灭火器两支，以确保安全。装修施工队人员施工中需严格遵守项目内的各项规定，服从物业管理中心的统一管理，并严格履行《关于施工人员治安管理规定及处理办法》。2、装修的审核与审批1）服务中心接到装修申请当日，依据建设部《住宅室内装饰装修管理办法》、《大连市实施<物业管理条例>办法》等条款给予审核：①检查装修设计是否对房屋结构、外墙立面、公共设施设备造成改动、破坏；②检查装修设计是否有严重的消防隐患③检查是否有其它违章情况2）在审核装修设计时：①在确认装修设计不会对楼宇安全、公共设施设备正常使用及房屋外观造成不良影响、无任何拆改或经房管部门审批同意后的拆改时，应及时给出同意意见；②在