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文档简介

《粒子模型》教材分析七年级生物粒子模型PPT教学课件全文共6页，当前为第1页。教学目标：1、知道物质的粒子模型2、能用粒子模型描述物质三态的性质3、体验从宏观现象推断物质微观结构的过程4、找出支持粒子模型的证据5、体会“世界是物质的”，“物质是运动的”七年级生物粒子模型PPT教学课件全文共6页，当前为第2页。教学难点：构成物质的微粒是无法用肉眼观察到的，要学生理解这一点，并用粒子模型去解释物质的三态变化是非常困难的。教学建议：用大量的实验以及生活现象来帮助学生理解。七年级生物粒子模型PPT教学课件全文共6页，当前为第3页。第一课时：物质由粒子构成要求学生知道固体、液体和气体都是有微粒构成的。实验器材：白糖、食盐、水、汽油、酒精、植物油蒸发皿、烧杯、放大镜白糖是甜的糖水是甜的，糖放的越多，糖水越甜盐是咸的盐水是咸的，盐放的越多，水越咸汽油、酒精放在蒸发皿里，一会儿教室里就充满了着两种物质的气味在水面上滴一滴植物油，油分散在水面上七年级生物粒子模型PPT教学课件全文共6页，当前为第4页。第二课时：粒子的运动实验一、石蕊在水中的扩散烧杯中先倒入水，然后放入一药匙的石蕊，静置，观察实验二、两个小烧杯，一个倒入无色酚酞，一个倒入浓氨水，把两个小烧杯罩在一个大烧杯中，观察现象实验三、气体的扩散一瓶空气、一瓶NO2，如书上P106图放置（NO2可用浓硝酸与铜反应得到）七年级生物粒子模型PPT教学课件全文共6页，当前为第5页。第三课时：粒子间存在空隙先提出疑问：充足气的车胎为什么一段时间后就没气了？实验：堆方木堆乒乓球在烧杯中装黄豆推断出粒子如果不是像方木这样，堆积在一起就一定有空隙酒精与水的混合实验验证推论再用

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