初中语文人教七年级上册七年级上册写作指导《学会记事》

一、学习目标1.品读名家名篇，学习叙事的技巧。学习目标2.学会在叙事中抓细节的写法，表达自己的思想感情。3.养成写日记或者周记的习惯，丰富写作素材。二、学习重点学习重点1.品读名家名篇，学习叙事的技巧。2.学会在叙事中抓细节的写法，表达自己的思想感情。三、教学方法品读法合作探究法通过品读，学习叙事的技巧，学会在叙事中抓细节的写法，表达自己的思想感情。学生在小组内讨论交流中，激发学习的主动性和积极性。四、教学过程导入新课学习目标比较阅读走进经典指点迷津写作实践记事能力是最基本的写作能力，今天我们就来学习一下如何记事。然后板书课题：写作《学会记事》。(一)导入新课品读名家名篇，学习叙事的技巧。学会在叙事中抓细节的写法，表达自己的思想感情.养成写日记或者周记的习惯，丰富写作素材。(二)学习目标学生朗读下面一段记事的文字，小组讨论：如何把这段文字写得丰满、生动？那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。

1.小组代表展示，交流叙事生动的方法。

2.老师讲授叙事中抓细节的写法，先写感觉，再进行描写。(三)比较阅读

3.学生阅读修改后的作文，谈谈如何在叙事中对“感觉”进行描写？抽学生说，老师点拨。

放学路上，我和好朋友小明开心极了，今天我们俩在课堂上表演的相声得到同学们的热烈掌声。“哎哟！”我一步跌坐在了地上，真是乐极生悲啊！我痛得眼泪都要流出来了，小明着急蹲在我身旁：“疼的厉害吗？能不能站起来？要不要给叔叔打电话吧……”我听着他的声音里也带了哭腔。我不想让他担心，强忍着疼痛站起来，一看，手被划了一道口子，校服也破了一个洞。在小明的搀扶下，我回到了家。

一进门，妈妈扑了上来：“宝贝，你这是怎么了？”正在看电视的爸爸也站起来：“怎么回事？和同学打架了？”脸色瞬间变得铁青。爷爷奶奶听到动静也从卧室走了出来，奶奶的眼圈一下红了：“怎么伤成这样，还不赶紧给孩子拿药去。”爷爷马上取了消毒药水过来，摸着我的头说：“忍着点，爷爷给你上药。”一家人都围在我的身边，浓浓的药水味里，我感受到浓浓的亲情。(三)比较阅读起因出现矛盾解决矛盾结果走不过去的地方，我背起母亲，妻子背起儿子。

1.品读莫怀戚《散步》(四)走进经典一家人在田野上。母亲要走大路，儿子要走小路。母亲改变了主意走小路。

2.品读泰戈尔《金色花》(四)走进经典起因经过结果想变成一朵金色花躲起来，不要妈妈知道为沐浴后的妈妈散发香气；把小小的影子投在书页上变回妈妈的孩子，却不告诉妈妈去哪儿了

3.品读史铁生《秋天的怀念》（1）可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。（2）她出去了，就再也没回来。（3）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。(四)走进经典

4.品读冰心《荷叶.母亲》母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?(四)走进经典(四)走进经典把事情写清楚叙事技巧表达自己真实的情感写出自己的感受，丰富文章内容把事情写清楚

1.把故事说出来（1）老师讲授做法：①想好自己要讲的故事，想一想每个细节，尤其要记住有意思的地方；②给自己讲故事，把你感觉有意思的细节说出来；③在纸上整理出你说过的内容；④将纸上的内容根据中心的需要进行增删和修改。（2）小组内练习说故事。每人说一件记忆中最深刻的事情。（3）欣赏佳作。《那一次，我真的很棒》(五)指点迷津那一次，我真的很棒①那一次演讲，我真的很棒。它让我勇于挑战自我，昂首挺胸地走向远方。 ①开门见山，直入主题，简洁明了，给人干脆利索之感。刚进入初中时，学校举行了一场和“理想”有关的演讲比赛。我毫不犹豫地报名参加了。日子在找材料、背稿子、排练中紧张地度过。②在闲暇的时间里，我会想一些细节问题，比如说在台上应该做什么样的手势呀，该穿什么样的衣服呀，微笑时该露几颗牙齿呀……总之，我惶恐而兴奋，惴惴不安又满怀期待。 ②列举一些具体的事情，让人感受到“我”在准备过程中所付出的努力，内容充实。在我惶恐而又兴奋的等待中，比赛的日子终于到来了。参赛选手都在后台做着准备工作，空气中充满了紧张感，我觉得自己快要窒息了。我想象着自己被千百双眼睛注视的场景，自己给自己打着气。当轮到我上场时，我顺利地完成了排练多遍的程序化动作，接下来却有些紧张，声音似乎有些发抖。③我赶忙在心里安慰自己：一定要镇静，刚开始有一点点紧张，这是正常的。于是，我挺直了腰板，用手潇洒地捋了一下额前的刘海儿，声音变得铿锵有力，目光自然地直视前方，以一个演讲家的姿态全身心投入演讲，激情飞扬，把自己的理想谈得淋漓尽致。和我设想的一样，当我用一句铿锵有力的话结束了我的演讲时，台下响起了一阵阵热烈的掌声。 ③运用心理描写，真实地反映了当时自己紧张的心情以及面对紧张时的自我安慰。④事情到这里还没有结束。演讲结束后不久，我所在的学校举行征文活动，我很自然地想到了我的演讲稿。对于这篇稿子，我倾注了太多太多——每天一下课就直奔图书馆，一头扎进书堆中查找资料；回到家依旧珍惜分分秒秒，苦思冥想反复修改直至深夜。我怎么忍心让自己的心血付诸东流呢？于是，我毅然将稿子投了出去，没想到文章居然发表了！当我捧着印有自己名字的报纸时，我开心地笑了，我深深地体会到：机会总是留给有准备的人的。④承上启下，同时吸引读者兴趣，为下文写参加征文活动做铺垫。感谢那一次演讲，是它让我发现了自己的缺点和不足，是它锻炼了我的勇气，使我积累了经验，也激励我为了今后的每一个目标去奋斗。 ⑤那一次，我真的很棒。⑤既呼应题目和开头，又总结全文，使得文章主题突出，结构严谨。

2.写日记或周记老师讲授做法：①要有一个相对固定的时间。②每一次尽量写得久一点，尽量写得多一点。③尽量在日记中学习一些写作技巧。④要坚持。(五)指点迷津从下列两个题目中任选一题作文

1.以《那一次，我真______》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。

2.我们每个人都在家庭的怀抱中生活、