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文档简介

教学过程教学目标（重难点）教材分析学情分析目录板书设计课后反思总结教材分析写作—学会记事学情分析教学目标教学过程板书设计部编版教材七年级上册第二单元语文(习作)(上册)人民教育出版社生活小事以小见大抒发情感反思总结教材分析习作—学会记事学情分析教学目标教学过程板书设计理论生活小事表现生活抒发情感实践反思总结学情分析习作—学会记事教学目标教学过程板书设计

七年级学生生理心理不够成熟好奇好动好表现思维活跃敢于发言教材分析社会经验不足反思总结教学目标习作—学会记事教材分析学情分析教学过程板书设计双击添加标题文字知识能力目标学生学会围绕中心完整的清楚的叙事，交代好事件的要素过程方法目标

情感态度价值观目标学生能够养成写真情实感的写作作风，记真事，说真话，抒真情反思总结

学生通过自主思考、小组合作、欣赏感悟等，了解“记事”的要素和详略，以及如何处理叙述的顺序。

教学重点：了解“记事”的要素和详略，以及如何处理叙述的顺序。

教学难点：学生能够养成写真情实感的写作作风，记真事，说真话，抒真情教学目标习作—学会记事教材分析学情分析教学过程板书设计双击添加标题文字教学方法小组合作探究法讨论法自主学习法课堂研究与活动训练相结合的教学模式积极整合各种教学资源，采用多媒体信息化手段辅助教学，创建以学生为主体、教师为主导、训练为主线的新型课堂。突破重难点反思总结教学过程写作—学会记事教材分析学情分析教学目标板书设计课前准备课堂学习训练课后拓展导入知识总结训练反思总结1分钟10分钟导入知识训练10分钟4分钟总结在情境中学知识，在行动中积经验，在训练中提能力教学过程习作—学会记事教材分析学情分析教学目标板书设计教练学15分钟赏反思总结教学过程习作—学会记事教材分析学情分析教学目标板书设计导入在日常生活中，我们总会遇到一些令人难忘或有深刻意义的事情。把这些事情的全过程或者某一阶段，某一侧面如实的，有条理的记叙下来转告给更多的人，这样的文章就是叙事作文。设计意图：概念导入，清楚明了。反思总结教学过程习作—学会记事教材分析学情分析教学目标板书设计知识各小组自由阅读、交流、讨论，提出问题并解决问题。教师点评总结，并多媒体展示：1写作的基本能力？2如何培养这种能力？3记事的要求？4记事记些什么？5记事的顺序？6记事的目的？反思总结设计意图：培养学生分析与概括能力教学过程写作—学会记事教材分析学情分析教学目标板书设计训练第四步师生同步进行

提纲写作师生共同点评欣赏，总结第2步第3步第一步：

3分钟左右组内交流家庭成员之间的故事提出提纲要求，学生自己在草稿本

上列详细提纲。设计意图：加深学生印象，使其学会分享与表达。反思总结板书设计习作—学会记事教材分析学情分析教学目标教学过程

设计目的：简洁直观，重点

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