初中语文人教七年级上册《天上的街市》 市一等奖

郭沫若先生郭沫若(1892—1978)

原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的文学家、历史学家。他的著作很多，文学方面有诗集《女神》、话剧《屈原》等。郭沫若故居朗读要求：一、节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，做到轻松、柔和、舒缓。二、把握这首诗美好、恬静、自在、清新而略带忧郁的感情。三、划出诗歌的节奏并标出重音。天上的街市

远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。我想/那缥渺的/空中，

定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些物品，

定然是/世上没有的/珍奇。你看，那浅浅的/天河，

定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎织女，

定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，

定然/在天街/闲游。不信，请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。合作探究、

1、

诗歌第一二小节给我们描绘了什么样的画面?这些画面有什么共同特点？

（归纳每节诗歌的主要内容，1.2.3.4小组讨论第一节，5、6、7、8小组讨论第二节）合作探究一、

1、诗歌第一二小节给我们描绘了什么样的画面?这些画面有什么共同特点？

（归纳每节诗歌的主要内容，1.2.3.4小组讨论第一节，5、6、7、8小组讨论第二节）第一节：由街灯联想到明星，再由明星联想到街灯，非常美丽祥和。第二节:到天上的街市美丽，物品珍奇。

合作探究二、2、品读第三、四小节，说说诗人由眼前的景象想到了什么神话传说？诗中描写的和神话传说中的牛郎织女的命运有何不同？（小组讨论）

合作探究二、讨论3分钟2、品读第三、四小节，说说诗人由眼前的景象想到了什么神话传说？诗中描写的和神话传说中的牛郎织女的命运有何不同？（所有小组讨论）

答：诗人由眼前的景象想到了牛郎织女的故事。神话传说中的牛郎织女长期分离，只能七夕鹊桥相会，是寂寞和痛苦的。诗歌中的牛郎织女是自由的，安定的，幸福的。

写作背景：

1921-1923年，郭沫若三次从日本回国。这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒，苦闷感伤。当地上的世界给他留下“眼儿泪流”“心中作呕”的印象：“游闲的尸，/淫嚣的肉”，“满目都是骷髅，/满街都是灵柩”(《女神·上海印象》)。但他并没有悲观失望，依然不倦的探索和追求。就是这一时期，1921年10月24日，作者写下了------《天上的街市》。合作探究二、讨论3分钟

3、凭借想象，我们可以再造时空，表达美好愿望。结合全诗和写作背景，思考诗人抒发了怎样的思想感情？（所有小组讨论）

合作探究二、讨论3分钟

3、凭借想象，我们可以再造时空，表达美好愿望。结合全诗和写作背景，思考诗人抒发了怎样的思想感情？（所有小组讨论）

答：抒发了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求。

天上的街市

第一节恰当的联想街灯明星街灯陈列物品稀世珍品

第2—4节含蓄丰富的想象街市美好理想黑暗人间自由往来反衬牛郎织女幸福美满想象与联想：

联想：甲事物想到乙事物存在存在因果联系相似关系想象：甲事物创造出乙事物

存在不存在来源于客观现实

拓展运用看“明月”！你想到了什么？示例：弯弯的月儿小小的船。瞎子阿炳在那惠山泉边，幽幽地诉说着他的人间心酸。月亮从东方的天边悄悄地露出笑脸。她像一个文静的姑娘，把柔和，皎洁的银光洒向人间。